15/08/2026
THI LỚP 10 CHỈ CÒN TOÁN – NGỮ VĂN: GIẢM MỘT MÔN THI, HAY VÔ TÌNH KHÉP LẠI MỘT CÁNH CỬA HỘI NHẬP?
Bớt một môn thi, hàng triệu học sinh có thể thở phào.
Nhưng nếu vì thế mà các em cũng buông luôn môn Tiếng Anh, cái giá phải trả sẽ không nằm trên tờ giấy báo điểm lớp 10.
Nó có thể xuất hiện nhiều năm sau, khi một người trẻ đứng trước cơ hội học tập, việc làm và hội nhập quốc tế nhưng đành lặng lẽ bước lùi vì không đủ năng lực ngoại ngữ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến về dự thảo quy định kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập chỉ gồm hai môn Toán và Ngữ văn. Xin nhấn mạnh: đây mới là dự thảo lấy ý kiến, chưa phải quyết định chính thức “bỏ thi Tiếng Anh”.
Thế nhưng, cuộc tranh luận đã bắt đầu.
Nhiều phụ huynh vui mừng. Và tôi hiểu niềm vui ấy.
Một đứa trẻ lớp 9 đang phải học chính khóa, học thêm, ôn ba môn, chạy đua nguyện vọng và chịu áp lực từ những điểm số quyết định cánh cửa vào trường công. Bớt một môn thi có nghĩa là bớt một chồng đề cương, bớt những buổi tối thức khuya và có thể bớt cả những giọt nước mắt.
Không ai muốn nhìn thấy tuổi 15 của con mình bị phủ kín bởi lịch học và nỗi sợ trượt lớp 10.
Nhưng nỗi lo của giáo viên Tiếng Anh cũng hoàn toàn có thật.
Bởi chúng ta đều biết một sự thật không mấy dễ chịu trong giáo dục: dù luôn nói rằng học để phát triển năng lực, rất nhiều học sinh vẫn đang học theo tâm lý “thi gì học nấy”.
Khi Tiếng Anh không còn là môn thi, liệu bao nhiêu học sinh lớp 8, lớp 9 vẫn duy trì sự nghiêm túc với môn học này?
Liệu những tiết Tiếng Anh có dần trở thành giờ học “không quan trọng bằng Toán và Văn”?
Và liệu giáo viên Tiếng Anh sẽ phải vất vả hơn để thuyết phục học sinh rằng: các em cần học cho tương lai, ngay cả khi trước mắt không có một bài thi đang chờ?
Điều đáng suy nghĩ hơn là sự chênh lệch cơ hội.
Những học sinh ở thành phố, có điều kiện học trung tâm, luyện chứng chỉ và tiếp xúc với môi trường quốc tế vẫn sẽ tiếp tục học Tiếng Anh dù có thi hay không.
Nhưng với nhiều học sinh ở vùng khó khăn, trường học gần như là nơi duy nhất giúp các em tiếp cận ngoại ngữ một cách bài bản. Khi động lực thi cử không còn, nguy cơ các em buông môn học này sẽ lớn hơn.
Như vậy, một chính sách được kỳ vọng giảm áp lực có thể vô tình làm rộng thêm khoảng cách giữa những đứa trẻ có điều kiện và những đứa trẻ chỉ có thể trông vào trường công.
Chúng ta đang đặt mục tiêu từng bước đưa Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Chúng ta nói rất nhiều về công dân số, trí tuệ nhân tạo, hội nhập quốc tế và nguồn nhân lực toàn cầu.
Nhưng AI có thể dịch giúp một đoạn văn, không thể thay con người xây dựng năng lực ngôn ngữ, tư duy và sự tự tin để bước ra thế giới.
Một thế hệ không thể hội nhập chỉ bằng hai môn thi.
Tuy nhiên, giữ môn Tiếng Anh trong kỳ thi cũng không có nghĩa là tiếp tục biến ngoại ngữ thành cuộc đua học thêm, ghi nhớ mẹo ngữ pháp và làm đề đến kiệt sức.
Câu hỏi lớn nhất không nên chỉ là:
“Có thi Tiếng Anh hay không?”
Mà phải là:
“Chúng ta sẽ làm gì để học sinh học Tiếng Anh vì năng lực sống, chứ không chỉ vì một kỳ thi?”
Theo tôi, giảm áp lực cho học sinh là cần thiết, nhưng giảm áp lực không thể đồng nghĩa với giảm sự chuẩn bị cho tương lai.
Có thể cân nhắc phương án linh hoạt: kỳ thi gồm từ hai đến ba môn tùy điều kiện từng địa phương; đồng thời phải bảo đảm chuẩn năng lực ngoại ngữ tối thiểu, đổi mới cách dạy và đánh giá theo hướng thực hành, giao tiếp, ứng dụng công nghệ thay vì học thuộc để lấy điểm.
Bởi điều học sinh cần không phải là thêm một kỳ thi nặng nề.
Nhưng các em cũng không thể bước vào tương lai với một cánh cửa ngoại ngữ bị khép lại quá sớm.
Một môn thi có thể được thêm hoặc bớt bằng một quy định.
Nhưng năng lực của cả một thế hệ, một khi đã bị bỏ lỡ, sẽ không thể lấy lại chỉ bằng một văn bản khác.
💡 Góc nhìn của tôi: Giáo dục tử tế không phải là bắt trẻ học thật nhiều, cũng không phải là bỏ bớt thật nhanh. Đó là biết giảm đúng áp lực nhưng vẫn giữ lại những năng lực quyết định tương lai của các em.
💬 Nếu kỳ thi lớp 10 chỉ còn Toán và Ngữ văn, thầy cô và phụ huynh đồng tình hay lo lắng? Theo thầy cô, có nên tiếp tục giữ Tiếng Anh là môn thi thứ ba không?
Nguồn thông tin: "Báo Tuổi Trẻ, ngày 15/8/2026"
