RCEEI - Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập

TỪ THÍ ĐIỂM ĐẾN NHÂN RỘNG: GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ EM KHUYẾT TẬT ĐANG ĐƯỢC HIỆN THỰC HÓA
Ngày 17/4/2026, tại Đà Nẵng, Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập – Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã phối hợp cùng Chương trình chung của Liên Hợp Quốc về hòa nhập người khuyết tật (UNDP, UNICEF, UNFPA) tổ chức sự kiện tổng kết các mô hình thí điểm thúc đẩy giáo dục hòa nhập và chăm sóc trẻ em khuyết tật.
Sự kiện càng có ý nghĩa đặc biệt khi được tổ chức ngay trước thềm Ngày Người khuyết tật Việt Nam (18/4) – dịp để toàn xã hội cùng nhìn nhận, khẳng định và thúc đẩy quyền của người khuyết tật trong mọi lĩnh vực của đời sống, đặc biệt là quyền được học tập, phát triển và hòa nhập bình đẳng.
Tham dự sự kiện có PGS.TS. Trần Mạnh Huy – người khuyết tật là đại biểu Quốc hội đầu tiên của Việt Nam; TS. Nguyễn Thị Kim Hoa – Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập; cùng đại diện các tổ chức Liên Hợp Quốc, World Vision, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Đà Nẵng, Sở Y tế Đà Nẵng, cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và phụ huynh của các đơn vị tham gia thí điểm.
Trong giai đoạn 2024–2026, bốn mô hình thí điểm có tính liên kết đã được triển khai tại Đà Nẵng, tạo nên một hệ sinh thái hỗ trợ toàn diện cho trẻ em khuyết tật. Trước hết là mô hình học liệu điện tử dễ tiếp cận (ALMs), với hàng trăm đầu sách giáo khoa được chuyển đổi sang định dạng ePub, giúp học sinh – đặc biệt là học sinh khuyết tật – tiếp cận tri thức một cách chủ động và độc lập hơn.
Bên cạnh đó, việc nâng cao năng lực cho các trung tâm hỗ trợ giáo dục hòa nhập thông qua áp dụng Thiết kế học tập phổ quát (UDL) và kỷ luật tích cực đã góp phần cải thiện đáng kể mức độ tham gia và kết quả học tập của học sinh. Mô hình chăm sóc ban ngày cung cấp các dịch vụ tích hợp dành cho trẻ khuyết tật nặng, kết hợp giữa chăm sóc, phát triển kỹ năng sống và bảo vệ trẻ em.
Đồng thời, giáo dục giới tính và tình dục toàn diện hòa nhập (CSE) lần đầu tiên được triển khai trong môi trường giáo dục có tính đến yếu tố khuyết tật, giúp học sinh tự tin hơn khi tiếp cận các vấn đề thiết yếu của cuộc sống.
Những kết quả từ thực tiễn triển khai cho thấy các tác động rõ rệt và có ý nghĩa. Học sinh không chỉ cải thiện kết quả học tập mà còn trở nên tự tin, chủ động hơn trong học tập và giao tiếp. Giáo viên được nâng cao năng lực dạy học hòa nhập, đặc biệt trong việc cá nhân hóa nội dung và phương pháp giảng dạy. Các trung tâm hỗ trợ giáo dục hòa nhập cũng từng bước nâng cao vai trò, trở thành đầu mối chuyên môn quan trọng tại địa phương.
Trên cơ sở những kết quả và bài học đó, các bên liên quan đã thống nhất một số định hướng nhằm duy trì và nhân rộng các mô hình trong thời gian tới. TS. Nguyễn Thị Kim Hoa cho biết Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam sẽ tiếp tục:
Hoàn thiện các khung kỹ thuật và tiêu chuẩn về học liệu dễ tiếp cận;
Tư vấn Bộ GD&ĐT trong việc thể chế hóa các mô hình đã được kiểm chứng;
Mở rộng nghiên cứu, đánh giá và chuyển giao các thực hành tốt trên phạm vi toàn quốc.
Nhân Ngày Người khuyết tật Việt Nam 18/4, sự kiện một lần nữa khẳng định rằng khi các rào cản được tháo gỡ bằng những giải pháp phù hợp và có hệ thống, mỗi trẻ em – dù có hay không có khuyết tật – đều có cơ hội được học tập, phát triển và khẳng định giá trị của bản thân.
Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập sẽ tiếp tục đồng hành cùng các đối tác trong và ngoài nước nhằm thúc đẩy một hệ thống giáo dục công bằng, chất lượng và thực sự hòa nhập – nơi không một ai bị bỏ lại phía sau.

HƯỞNG ỨNG NGÀY THẾ GIỚI NHẬN THỨC VỀ TỰ KỶ – 02/04/2026
Ngày 2/4 hằng năm là dịp để cộng đồng cùng nhìn nhận đầy đủ và đúng đắn hơn về rối loạn phổ tự kỷ – một dạng khuyết tật phát triển đang ngày càng được quan tâm trong giáo dục và xã hội. Nâng cao nhận thức không chỉ dừng lại ở việc hiểu khái niệm, mà quan trọng hơn là thay đổi thái độ, cách tiếp cận và hành động của mỗi cá nhân, gia đình, nhà trường và cộng đồng. Khi được hiểu đúng và hỗ trợ phù hợp, trẻ tự kỷ hoàn toàn có thể phát triển, học tập và tham gia tích cực vào đời sống xã hội.
🌿 Trong bối cảnh đó, các hoạt động nghiên cứu, đào tạo và chia sẻ chuyên môn đóng vai trò đặc biệt quan trọng. Đại diện Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam:
✨PGS.TS. Mai Văn Trinh – Phó Viện trưởng
✨TS. Nguyễn Thị Kim Hoa – Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập
đã tích cực tham gia nhiều hoạt động chuyên môn ý nghĩa như:
🔹 Hội thảo tại Trường Tiểu học Bình Minh với chủ đề “Yêu thương con đúng cách – Cha mẹ hiểu biết, con an toàn”
🔹 Hội nghị khoa học năm 2026 với chủ đề “Đánh giá và can thiệp đa ngành cho trẻ em khuyết tật phát triển”
Thông qua các hoạt động này, nhiều nội dung thiết thực đã được chia sẻ, từ định hướng chính sách, phương pháp giáo dục, đến các chiến lược hỗ trợ cụ thể cho trẻ trong đời sống hằng ngày. Đặc biệt, các chuyên gia nhấn mạnh rằng mỗi trẻ đều có điểm mạnh và những nhu cầu riêng, vì vậy việc hỗ trợ cần dựa trên sự thấu hiểu cá nhân, kết hợp giữa gia đình – nhà trường – chuyên gia để tạo nên một hệ thống đồng hành hiệu quả.
💙 Một trong những thông điệp quan trọng được lan tỏa là:
– Thay vì nhìn vào khó khăn, hãy nhìn vào tiềm năng của trẻ
– Thay vì áp đặt, hãy tạo cơ hội để trẻ lựa chọn và thể hiện
– Thay vì xử lý hành vi, hãy dạy trẻ cách giao tiếp và điều chỉnh cảm xúc
– Và đặc biệt, cần chú trọng giáo dục kỹ năng an toàn, giáo dục giới tính sớm để bảo vệ trẻ trong bối cảnh hiện nay
✨ Nhận thức đúng sẽ dẫn đến hành động đúng
✨ Hành động đúng sẽ tạo nên thay đổi tích cực cho trẻ và gia đình
🌍 Nhân Ngày Thế giới Nhận thức về Tự kỷ (02/4), hãy cùng nhau:
💙 Lắng nghe và thấu hiểu trẻ nhiều hơn
💙 Tôn trọng sự khác biệt
💙 Chung tay xây dựng môi trường giáo dục công bằng, hòa nhập
🌱 Vì một tương lai nơi mọi trẻ em – dù khác biệt – đều được phát triển an toàn, tự tin và hạnh phúc.

CHÀO MỪNG NGÀY THẾ GIỚI NHẬN THỨC VỀ TỰ KỶ – 02/04/2026
💙 Autism and Humanity – Every Life Has Value
(Tự kỷ và Nhân loại – Mỗi cuộc sống đều có giá trị)
Ngày 2 tháng 4 hằng năm được Liên Hợp Quốc lựa chọn là Ngày Thế giới Nhận thức về Tự kỷ (WAAD) – một dịp ý nghĩa để cộng đồng cùng nhìn nhận, thấu hiểu và lan tỏa sự đồng hành với người tự kỷ.
✨ Năm 2026, thông điệp “Tự kỷ và nhân văn – Mỗi cuộc sống đều có giá trị” tiếp tục nhấn mạnh một nguyên tắc cốt lõi:
👉 Mỗi con người, dù có sự khác biệt về phát triển, đều xứng đáng được tôn trọng.
👉 Mỗi cá nhân đều có quyền được hỗ trợ, được lắng nghe và được trao cơ hội để phát triển.
💙 Tự kỷ không phải là rào cản.
💙 Sự khác biệt không làm giảm đi ý nghĩa của một cuộc đời.
💙 Khi xã hội mở lòng, mọi cá nhân đều có thể tỏa sáng theo cách riêng của mình.
📢 Hãy cùng nhau:
✔️ Nâng cao nhận thức và xóa bỏ định kiến
✔️ Tạo môi trường hòa nhập, thân thiện
✔️ Đồng hành và hỗ trợ người tự kỷ cùng gia đình
🌱 Một xã hội nhân văn là xã hội không bỏ lại ai phía sau.
🌈 Hãy cùng lan tỏa yêu thương, để mỗi cuộc sống – dù khác biệt – đều được trân trọng và có cơ hội phát triển.

TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH THÍ ĐIỂM MÔ HÌNH CHUYỂN ĐỔI VÀ CUNG CẤP MIỄN PHÍ SÁCH ĐIỆN TỬ DỄ TIẾP CẬN DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT
🍀Ngày 27/3/2026, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với UNDP tổ chức hội thảo tổng kết chương trình thí điểm cung cấp sách giáo khoa điện tử dễ tiếp cận cho học sinh khuyết tật tại Trường PTCS Nguyễn Đình Chiểu (Hà Nội).
🍀Chương trình triển khai từ 1–5/2025, cung cấp 12 đầu sách cho 30 học sinh khiếm thị, giúp các em học qua thiết bị số. Kết quả cho thấy sách điện tử dễ tiếp cận giúp học sinh tự học tốt hơn, tăng tính chủ động, tự tin; đồng thời giảm hỗ trợ từ giáo viên và phụ huynh.
🍀Hội thảo khẳng định tiềm năng nhân rộng mô hình, nhấn mạnh cần sự phối hợp đa bên và đề xuất tích hợp sách điện tử dễ tiếp cận (định dạng EPUB) vào hệ thống giáo dục nhằm đảm bảo cơ hội học tập bình đẳng cho học sinh khuyết tật.

HƯỞNG ỨNG NGÀY HỘI TRẺ DOWN – LAN TỎA YÊU THƯƠNG, KẾT NỐI HÒA NHẬP
Hưởng ứng Ngày hội Trẻ Down, RCEEI mong muốn cùng cộng đồng lan tỏa thông điệp về sự tôn trọng, thấu hiểu và chấp nhận sự khác biệt.
🍀Mỗi trẻ em đều có những khả năng riêng và xứng đáng được học tập, vui chơi trong một môi trường công bằng, an toàn và giàu yêu thương.
🍀Việc nâng cao nhận thức về hội chứng Down không chỉ giúp xã hội hiểu đúng hơn mà còn góp phần mở rộng cơ hội hòa nhập và phát triển cho các em.
🍀 RCEEI tin rằng, khi được hỗ trợ phù hợp, các em có thể phát triển năng lực, tự tin tham gia và đóng góp tích cực cho cộng đồng.
🍀 Hãy cùng lan tỏa thông điệp:
“Khác biệt không phải là rào cản, mà là một phần của sự đa dạng.”

CHÚC MỪNG XUÂN BÍNH NGỌ 2026
🌸Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập trân trọng gửi tới Quý Đối tác, Quý Thầy/Cô cùng toàn thể gia đình lời chúc mừng năm mới tốt đẹp nhất.
🌸Kính chúc Quý vị một năm mới an khang – thịnh vượng – sức khỏe dồi dào – hạnh phúc viên mãn, tiếp tục đồng hành và lan tỏa những giá trị nhân văn vì một nền giáo dục công bằng và hòa nhập cho mọi người.
🎉 Năm mới – niềm tin mới – thành công mới! 🎉

HỘI THẢO “PHỐI HỢP THÚC ĐẨY MÔ HÌNH GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT”
📅 Ngày 28/01/2026, Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với Chương trình Phát triển Liên Hợp Quốc (UNDP) Việt Nam tổ chức Hội thảo chuyên đề theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến.
🌸Hội thảo quy tụ gần 100 đại biểu là lãnh đạo, chuyên gia, đại diện các bộ, ngành, cơ sở giáo dục, tổ chức xã hội và tổ chức quốc tế.
🌸Nội dung Hội thảo tập trung làm rõ bối cảnh chính sách, đặc biệt là Thông báo số 444-TB/VPTW về công tác người khuyết tật; đồng thời trao đổi các giải pháp thúc đẩy giáo dục hòa nhập và định hướng giai đoạn 2025–2030, nhấn mạnh phát hiện sớm, can thiệp sớm và tăng cường phối hợp liên ngành.
🌸 Thông qua các báo cáo và trao đổi, Hội thảo đã ghi nhận nhiều ý kiến chuyên môn, kinh nghiệm thực tiễn và kiến nghị thiết thực, góp phần làm rõ định hướng triển khai giáo dục hòa nhập theo tinh thần Thông báo số 444-TB/VPTW, hướng tới nâng cao hiệu quả phối hợp và chất lượng hỗ trợ trẻ khuyết tật trong thời gian tới.

TẬP HUẤN SỬ DỤNG CÔNG CỤ LEGO BRAILLE BRICKS
🌸Trong hai ngày 22 - 23/01/2026, chương trình tập huấn sử dụng công cụ LEGO Braille Bricks (LBB) dành cho giáo viên hỗ trợ học sinh khuyết tật nhìn khu vực miền Trung đã được tổ chức tại thành phố Đà Nẵng.
🌸Tập huấn được thực hiện do các giáo viên cốt cán đã được chuyển giao kĩ thuật tập huấn đến từ Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Trung tâm Hỗ trợ và Phát triển Giáo dục Hòa nhập Đà Nẵng, dưới sự giám sát, hỗ trợ của các chuyên gia đến từ tập đoàn LEGO Group.
🌸Chương trình tập huấn có sự tham gia của gần 50 giáo viên đang trực tiếp hỗ trợ học sinh khuyết tật nhìn gồm các Hội Người mù, Các trường chuyên biệt và Trung tâm Hỗ trợ và Phát triển Giáo dục Hòa nhập các tỉnh miền Trung.
🌸Kết thúc khóa tập huấn, các đơn vị tham gia đã được tiếp nhận bộ công cụ LEGO Braille Bricks (LBB) và bắt đầu triển khai sử dụng trong hoạt động hỗ trợ học sinh khuyết tật nhìn tại đơn vị. Việc đưa công cụ vào thực tiễn giảng dạy ngay sau tập huấn góp phần tăng tính liên tục, hiệu quả và giúp giáo viên từng bước vận dụng linh hoạt các hoạt động LEGO trong quá trình phát triển kỹ năng đọc, viết, tính toán cho học sinh.
🌸Chương trình là tiền đề quan trọng để nhân rộng việc ứng dụng LEGO Braille Bricks trong giáo dục học sinh khuyết tật nhìn, hướng tới xây dựng môi trường học tập thân thiện, tiếp cận và phù hợp với nhu cầu đa dạng của người học.

TẬP HUẤN SỬ DỤNG CÔNG CỤ LEGO CHỮ NỔI DÀNH CHO GIÁO VIÊN CHỦ CHỐT
📅 Trong hai ngày 19–20/01/2026, Trung tâm NCGD Công bằng và Hòa nhập- Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với tập đoàn LEGO tổ chức chương trình tập huấn chuyên sâu về sử dụng công cụ LEGO chữ nổi dành cho giáo viên chủ chốt đã diễn ra tại số 4 Trịnh Hoài Đức, Hà Nội.
🌸 Tham dự tập huấn có sự tham gia của 25 giáo viên nòng cốt đến từ nhiều cơ sở giáo dục và trung tâm hỗ trợ trẻ khuyết tật nhìn trên cả nước.
🌸Chương trình tập huấn tập trung vào hai nội dung trọng tâm:
•Tập huấn chuyên sâu về sử dụng công cụ LEGO chữ nổi dành cho giáo viên chủ chốt đã được tập huấn từ năm 2024, nhằm củng cố kiến thức, cập nhật các kiến thức trong quá trình triển khai và nâng cao năng lực vận dụng trong thực tiễn giáo dục;
•Chuyển giao kỹ thuật tổ chức tập huấn cho đội ngũ giáo viên chủ chốt, giúp giáo viên có thể chủ động triển khai hoạt động tập huấn, hướng dẫn chuyên môn và hỗ trợ lại cho giáo viên tại các đơn vị và địa phương.
🌸Chương trình không chỉ nâng cao năng lực chuyên môn cho giáo viên mà còn là bước tiến ý nghĩa trong hành trình mở rộng mô hình dạy học chữ Braille dựa trên chơi, góp phần tăng cường khả năng tiếp cận giáo dục, nuôi dưỡng niềm vui học tập và nâng cao chất lượng học tập cho học sinh khuyết tật nhìn trên toàn quốc.

HỘI NGHỊ VIÊN CHỨC, NGƯỜI LAO ĐỘNG NĂM 2026
🌱 Sáng ngày 05/01/2026, tại 62 Phan Đình Giót, Phương Liệt, Hà Nội, Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập đã tổ chức Hội nghị viên chức, người lao động năm 2026.
🌱 Tham dự Hội nghị có PVT. Mai Văn Trinh cùng đại diện Lãnh đạo các phòng chức năng, đại diện Lãnh đạo Trung tâm Hợp tác Phát triển và đại diện Công đoàn Viện.
🌱 Hội nghị đã nghe các báo cáo: (i) Báo cáo kết quả công tác năm 2025 và phương hướng, nhiệm vụ công tác năm 2026; (ii) Báo cáo kiểm điểm trách nhiệm của người đứng đầu đơn vị trong việc thực hiện kế hoạch công tác năm 2025; (iii) Báo cáo kiểm điểm việc thực hiện Nghị quyết Hội nghị viên chức, người lao động năm 2025 và các quy định về thực hiện dân chủ trong hoạt động của đơn vị.
🌱 Tiếp đó, viên chức và người lao động của Trung tâm đã tham gia phát biểu nhiều ý kiến, thống nhất cao với các nội dung báo cáo và đánh giá tích cực những kết quả Trung tâm đạt được trong năm 2025. Các ý kiến thảo luận tập trung vào nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học và công tác nhân sự, thể hiện tinh thần trách nhiệm, xây dựng và mong muốn Trung tâm ngày càng phát triển, vững mạnh.
🌱 Hội nghị cũng đã nghe ý kiến của đại diện Lãnh đạo các phòng chức năng và đại diện Lãnh đạo Trung tâm Hợp tác Phát triển nhằm giải đáp các thắc mắc của viên chức, người lao động; đồng thời góp ý, định hướng và đề xuất giải pháp thực hiện nhiệm vụ năm 2026.
🌱 Đặc biệt, Hội nghị đã nghe ý kiến phát biểu chỉ đạo của PVT. Mai Văn Trinh, khẳng định vai trò và nhiệm vụ chính của đơn vị thông qua các nhiệm vụ cụ thể, làm cơ sở định hướng cho việc tổ chức và triển khai hiệu quả các hoạt động của Trung tâm trong thời gian tới.
🌱 Hội nghị viên chức, người lao động năm 2026 của Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập đã diễn ra nghiêm túc, dân chủ và trách nhiệm, thể hiện sự thống nhất cao của tập thể viên chức, người lao động trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của Trung tâm trong thời gian tới.