Dallia - Dare to speak

Muốn giỏi tiếng Anh, bạn hãy nhìn vào thời gian và số lần luyện tập chứ không phải cảm giác.

Cảm giác lúc nào cũng nói với tụi mình là:
“Mình học cũng nhiều mà ta…”
Nhưng con số thì nói rất khác.

Hãy thử kiểm tra thật nhanh nhé bạn:

- Tháng này mình học bao nhiêu giờ?
- Tuần này mình nghe bao nhiêu lần?
- Mỗi ngày mình nói tiếng Anh được mấy phút?

Nếu câu trả lời là: ít, thưa thớt, không đều, thì chuyện chưa tiến bộ… hoàn toàn hợp lý.

Vì tiếng Anh đơn giản lắm:

Càng nhiều thời gian → càng giỏi.
Càng luyện lặp lại → càng phản xạ tốt.

Không có bí mật nào cả. Không có phép màu nào cả.
Tất cả là thời gian thực và số lần luyện tập thực.

Nếu muốn thay đổi kết quả, bạn hãy thử thay đổi hai thứ này:

1. Tăng thời gian tiếp xúc tiếng Anh mỗi ngày.
2. Lặp lại nhiều hơn – nghe lại, nói lại, đọc lại.

Thế là đủ để kéo trình mình lên từng tuần, từng tháng, rõ rệt đến mức… nhìn lại sẽ ngỡ ngàng!

NÓI TIẾNG ANH TRÔI CHẢY MỘT CÁCH TỰ TIN

Kể chuyện mọi người nghe khi mình còn là MC của CLB tiếng Anh. Thực sự đó là những ngày tháng mà mình được sống và luyện tập với tiếng Anh vô cùng nhiều, khi những thứ mình học, mình biết thì có cơ hội được thực hành ngay lập tức. Có rất nhiều thứ mình làm theo bản năng mà sau này mới đúc kết lại thành những bài học.

BÀI HỌC 1: MUỐN NÓI TRÔI CHẢY THÌ HÃY LUYỆN TẬP THẬT NHIỀU

Những ngày đầu mới làm MC mình phải tập rất nhiều lần những câu nói đơn giản như chào hỏi mọi người, hỏi thành viên mới, hỏi các câu như về trường học, nơi sinh, sở thích,…. Mỗi tuần sinh hoạt là một cách nói khác nhau. Nói nhiều đến mức mà gần như nó trở thành phản xạ vô thức mà sau này mình không còn cần tập luyện gì nữa mà chỉ cần nhận nhiệm vụ MC là lên dẫn thôi.

Hãy chú ý mỗi lần bạn luyện nói hãy hoàn thiện hơn về phát âm, ngữ điệu, linking,....
Ví dụ:
📌 Lần 1: How's it going ? nói rõ từng từ
📌 Lần 2: How's it going? nối /s/ vào /it/
📌 Lần 3: How's it goin'? lược bớt âm /g/
.....

Việc nói nhiều trở thành thói quen dẫn đến sự tự tin cũng tăng dần lên. Đôi khi chỉ cần tự tin là bạn đã thành công đến 80% rồi.

BÀI HỌC 2: HÃY LUYỆN TẬP VỚI NHỮNG TỪ/CỤM TỪ MÀ BẠN ĐÃ BIẾT

Mọi người thường nghĩ rằng để nói tốt thì phải có nhiều từ vựng. Mình không phủ nhận điều đó. Nhưng có một nghịch lý là khi bạn bị đặt vào hoàn cảnh phải nói ngay lập tức không có thời gian suy nghĩ, bạn sẽ chỉ show ra được những thứ mình có sẵn mà thôi. Trình độ thực sự, vốn từ thực sự sẽ bộc lộ hết. Bạn có thể biết những từ cao siêu nhưng liệu có sử dụng được hay không?

Lượng từ bạn biết và lượng từ bạn thực sự sử dụng có sự khác biệt rất lớn (hình mình họa). Thay vì bỏ vô số công sức học thêm 1 vài từ khó, hãy tập trung luyện tập những gì bạn đã biết.

Dù đã biết các từ đó, cấu trúc đó, hãy luyện tập liên tục, hàng chục lần, hàng trăm lần cho đến khi chỉ cần mở miệng ra là bạn nói được ngay lập tức không cần suy nghĩ.

Mình đã nói câu ‘’𝑀𝑦 𝑝𝑙𝑒𝑎𝑠𝑢𝑟𝑒 𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑒𝑡 𝑦𝑜𝑢’’ hàng trăm lần, hỏi câu ‘’𝐻𝑜𝑤 𝑦𝑜𝑢 𝑑𝑜𝑖𝑛𝑔?’’ hàng trăm lần.

Chỉ khi thực sự nắm vững những gì mình đã biết thì mới tiến thêm một bước nữa.

HỌC TIẾNG ANH ĐI VÀO NGÕ CỤT KHÔNG PHẢI VÌ CHÚNG TA THIẾU KIẾN THỨC MÀ VÌ THIẾU HÀNH ĐỘNG

Bạn có thể không tin mình nói, nhưng có thể quan sát kết quả của rất nhiều người, và cả của những người mẹ, không giỏi tiếng Anh nhưng giúp con giỏi vì duy nhất “kiên trì hành động”.

Bạn hãy cho phép bản thân bắt đầu nghe ngay từ khi chưa nghe được mấy để nghe tốt hơn. Nói ngay cả khi còn sai để nói hay hơn. Làm rồi sau đó bạn sẽ tin.

Vì tiếng Anh không phải là môn để hiểu phân tích mổ xẻ nói cho hay. Tiếng Anh là một kỹ năng. Muốn có nó: hãy thực hành.

Bạn có thể lưu lại và xem 1000 video học phát âm.
Bạn có thể học cả 100 bài về ngữ pháp.
Bạn có thể lấp đầy máy cả kho tài liệu.
Bạn có thể coi cả 10 tập phim.

Nhưng nếu miệng bạn không mở ra, tai bạn không luyện nghe chủ động, cơ miệng bạn không tập, thì... bạn sẽ bị dậm chân tại chỗ.

Bản thân mình chỉ thực sự cảm nhận sự thay đổi và tiến bộ của bản thân khi nói nói nói liên tục trong suốt tuần, rồi cuối tuần lại đến giao lưu nói chuyện cùng các bạn ở CLB tiếng Anh. Rồi sau này là dùng tiếng Anh trong công việc, trong đồng hành cùng con.

BÍ KÍP CHÍNH LÀ Ở VIỆC MỞ MIỆNG NÓI

Rất nhiều người đang học tiếng Anh theo kiểu tích trữ.
Tích trữ kiến thức.
Tích trữ tài liệu.
Tích trữ video.

Nhưng kỹ năng thì không lớn lên nhờ tích trữ. Kỹ năng chỉ lớn lên khi được dùng.

Vấn đề không phải là bạn học chưa đủ. Mà là bạn chưa bắt đầu làm thực sự.

Không có ai nói trôi chảy ngay từ lần đầu.
Chỉ có người dám nói khi còn sai, và người không dám nói nên mãi đứng yên.

Bạn có muốn chọn dừng kiểu học tiếng Anh ngồi phân tích quá nhiều?
Bạn có muốn sống cùng tiếng Anh?

2026, bạn hãy cho bản thân cơ hội mới, cách thức mới. Hãy tham gia cùng mình trong các lớp:

1. Master Your Voice
2. English with movies

Các bạn sẽ tiếp cận ngôn ngữ theo một cách hoàn toàn mới. Chơi cùng ngôn ngữ. Sống cùng ngôn ngữ.

Tiếng Anh không nằm trên giấy và đọc chữ bằng mắt. Nó nằm ở miệng, ở tai, ở phản xạ, và ở sự lặp lại.

HỌC TIẾNG ANH QUA PHIM - HỌC 1 LẦN 10 NĂM CÒN NHỚ

Xin chào các bạn, hôm nay mình sẽ chia sẻ cách mình học tiếng Anh qua phim ở giai đoạn đầu khi từ vựng còn yếu, kĩ năng nghe còn chưa tốt nhé.

𝗕𝘂̛𝗼̛́𝗰 𝟭: 𝗖𝗵𝗼̣𝗻 𝗺𝗼̣̂𝘁 𝗯𝗼̣̂ 𝗽𝗵𝗶𝗺 𝗺𝗮̀ 𝗯𝗮̣𝗻 𝘆𝗲̂𝘂 𝘁𝗵𝗶́𝗰𝗵🎥

Điều này thì không có gì phải bàn cãi nữa rồi đúng không? Như bản thân mình thì thích hoạt hình Disney nên cứ phim nào có công chúa, hoàng tử là xem. Hoặc nếu muốn xem phim bộ thì search Top phim để học tiếng Anh hoặc bạn là người dễ tính thì cứ chọn bất kỳ bộ phim nào cũng được.

𝗕𝘂̛𝗼̛́𝗰 𝟮: 𝗫𝗲𝗺 𝗵𝗲̂́𝘁 𝗺𝗼̣̂𝘁 𝗹𝘂̛𝗼̛̣𝘁 𝗰𝗵𝗼 𝘁𝗵𝗼̉𝗮 𝘁𝗿𝗶́ 𝘁𝗼̀ 𝗺𝗼̀

Bản thân mình là người cực kỳ tò mò với cái kết nên khi xem luôn bị giằng xé giữa việc xem để học và xem để biết kết thúc. Vậy là mình xem hết một lượt hoặc xem luôn cái kết cho thỏa trí tò mò. Bước này mình dùng Sub Anh hoặc Sub Việt nếu thấy khó hiểu.

𝐁𝐮̛𝐨̛́𝐜 𝟑: 𝐗𝐞𝐦 đ𝐞̂̉ 𝐡𝐨̣𝐜 📒

🌱Đến bước này mình chuyển sang trạng thái xem để học. Mình chọn ra một đoạn phim ngắn chừng 10 phút, vừa xem với Sub Eng vừa để ý cách diễn viên họ nói.
- Pronunciation
- Nối âm, biến âm
- Từ mới
- Cách dùng từ
- .....
🌱Mình nghe đi nghe lại từ thấy phát âm lạ, search google tìm hiểu từ mới, cụm từ mới.
Mình ví dụ như trong phim 𝐓𝐚𝐧𝐠𝐥𝐞𝐝 mình xem trong phần mở đầu có rất nhiều thứ có thể học

Đoạn giới thiệu
‘’𝑁𝑜𝑤, 𝑜𝑛𝑐𝑒 𝑢𝑝𝑜𝑛 𝑎 𝑡𝑖𝑚𝑒, 𝑎 𝑠𝑖𝑛𝑔𝑙𝑒 𝑑𝑟𝑜𝑝 𝑜𝑓 𝑠𝑢𝑛𝑙𝑖𝑔ℎ𝑡 𝑓𝑒𝑙𝑙 𝑓𝑟𝑜𝑚 𝑡ℎ𝑒 ℎ𝑒𝑎𝑣𝑒𝑛𝑠. 𝐴𝑛𝑑 𝑓𝑟𝑜𝑚 𝑡ℎ𝑖𝑠 𝑠𝑚𝑎𝑙𝑙 𝑑𝑟𝑜𝑝 𝑜𝑓 𝑠𝑢𝑛, 𝑔𝑟𝑒𝑤 𝑎 𝑚𝑎𝑔𝑖𝑐, 𝑔𝑜𝑙𝑑𝑒𝑛, 𝑓𝑙𝑜𝑤𝑒𝑟. 𝐼𝑡 ℎ𝑎𝑑 𝑡ℎ𝑒 𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑡𝑦 𝑡𝑜 ℎ𝑒𝑎𝑙 𝑡ℎ𝑒 𝑠𝑖𝑐𝑘, 𝑎𝑛𝑑 𝑖𝑛𝑗𝑢𝑟𝑒𝑑. 𝑂ℎ, 𝑦𝑜𝑢 𝑠𝑒𝑒 𝑡ℎ𝑎𝑡 𝑜𝑙𝑑 𝑤𝑜𝑚𝑎𝑛, 𝑜𝑣𝑒𝑟 𝑡ℎ𝑒𝑟𝑒? 𝑌𝑜𝑢 𝑚𝑖𝑔ℎ𝑡 𝑤𝑎𝑛𝑡 𝑡𝑜 𝑟𝑒𝑚𝑒𝑚𝑏𝑒𝑟 ℎ𝑒𝑟. 𝑆ℎ𝑒'𝑠 𝑘𝑖𝑛𝑑 𝑜𝑓 𝑖𝑚𝑝𝑜𝑟𝑡𝑎𝑛𝑡. 𝑊𝑒𝑙𝑙, 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑟𝑖𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑠𝑠𝑒𝑑 𝑎𝑛𝑑 𝑎 ℎ𝑜𝑝 𝑠𝑘𝑖𝑝 𝑎𝑛𝑑 𝑎 𝑏𝑜𝑎𝑡 𝑟𝑖𝑑𝑒 𝑎𝑤𝑎𝑦 𝑡ℎ𝑒𝑟𝑒 𝑔𝑟𝑒𝑤 𝑎 𝑘𝑖𝑛𝑔𝑑𝑜𝑚. 𝑇ℎ𝑒 𝑘𝑖𝑛𝑔𝑑𝑜𝑚 𝑤𝑎𝑠 𝑟𝑢𝑙𝑒𝑑 𝑏𝑦 𝑎 𝑏𝑒𝑙𝑜𝑣𝑒𝑑 𝐾𝑖𝑛𝑔 𝑎𝑛𝑑 𝑄𝑢𝑒𝑒𝑛. 𝐴𝑛𝑑 𝑡ℎ𝑒 𝑄𝑢𝑒𝑒𝑛, 𝑤𝑒𝑙𝑙 𝑠ℎ𝑒 𝑤𝑎𝑠 𝑎𝑏𝑜𝑢𝑡 𝑡𝑜 ℎ𝑎𝑣𝑒 𝑎 𝑏𝑎𝑏𝑦, 𝑎𝑛𝑑 𝑠ℎ𝑒 𝑔𝑜𝑡 𝑠𝑖𝑐𝑘, 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑙𝑦, 𝑠𝑖𝑐𝑘. 𝑆ℎ𝑒 𝑤𝑎𝑠 𝑟𝑢𝑛𝑛𝑖𝑛𝑔 𝑜𝑢𝑡 𝑜𝑓 𝑡𝑖𝑚𝑒’’

👉Từ đoạn phim này mình biết thực tế người ta nói rất nhanh từ ‘’kind of’’ thành ‘’kinda/ˈkaɪndə/’’ , ‘’want to’’ thành ‘’wanna /ˈwɑːnə/’’, ‘’important’’ nuốt âm ‘’t’’,....

👉Mình biết các cấu trúc câu như ‘’she was about to....: sắp làm gì’’, ‘’running out of time: hết thời gian’’, ‘’she got sick: cô ấy rất ốm’’,....

🌱 Sau khi học kỹ, mình có tìm thêm transcript của bộ phim, dán vào word rồi ghi chú các từ mới, cấu trúc ở bên cạnh.

𝐁𝐮̛𝐨̛́𝐜 𝟒: 𝐋𝐮̛𝐮 𝐭𝐫𝐮̛̃ 🗂

Bước này mình cắt những đoạn phim hay, những đoạn có chứa từ vựng mà mình muốn học để thi thoảng có thể xem lại, vừa nhớ nội dung phim, từ vựng dùng trong ngữ cảnh đó.

𝐁𝐮̛𝐨̛́𝐜 𝟓: 𝐇𝐨̣𝐜 𝐭𝐡𝐮𝐨̣̂𝐜

Phần học thuộc này thực ra mình không bắt ép bản thân phải học. Mà qua hàng chục lần xem - học - tra - lưu trữ thì mình đã gần như thuộc hết cả đoạn phim mà không cần cố sức nữa. Bạn thử tưởng tượng xem 1 bộ phim đến 50 lần thì ko muốn nhớ cũng phải nhớ thôi à.

HỌC LÀ HÀNH TRÌNH, KHÔNG PHẢI CUỘC ĐUA

Mình gặp rất nhiều người mệt vì học. Không phải vì họ không thích học, mà vì họ đang học với cảm giác bị đuổi theo.

Đuổi theo kiến thức. Đuổi theo người khác. Đuổi theo một hình ảnh “Mình phải giỏi nhanh hơn”.

Nhưng học vốn không sinh ra để chạy. Học là để đi, để tận hưởng, để suy ngẫm.

Đi chậm, nhưng chắc. Đi vòng, nhưng hiểu. Đi có lúc dừng lại, nhìn xem mình đã đi được đến đâu.

Suy niệm một chút.

Khi coi học là cuộc đua, mỗi lần chậm lại là bạn thấy mình thua. Mỗi lần quên là bạn thấy mình kém. Và rất dễ bỏ cuộc giữa đường.
Còn khi coi học là hành trình, mỗi lần chậm chỉ là lúc bạn nghỉ lấy sức. Mỗi lần quay lại là một lần hiểu sâu hơn.

Từ năm 2022 đến 2024, mình đi rất nhanh, như bay. Mình học hết cái này cái kia, ai nói gì cần học gì, mình cũng lao vào học. Cảm thấy bản thân nhất định phải chạy thật nhanh, nếu không mình sẽ bỏ lỡ điều gì đó.

Có những ngày, chỉ cần không xuất hiện trên mạng, không có video vài nghìn view, không có bài viết trăm like,..mình sẽ coi đó là một ngày thất bại.

Mình nhìn thấy những người khác, họ đi nhanh quá, họ giỏi quá, họ tiến xa quá. Và mình cố gắng đuổi theo.

Rất nhiều câu hỏi bắt đầu xuất hiện, những câu hỏi mà mình nghĩ không nên có ở thời điểm đó.
Mình là ai?
Mình đang cố gắng vì điều gì?
Mình có giá trị gì?
….
Và rồi…mình dừng lại. Để đi tìm câu trả lời.
Suốt 1 năm.
Minh đi chậm lại.
Mình quan sát bản thân từ niềm tin, suy nghĩ, hành động,…
Chậm lại để quan sát
Chậm lại để lắng nghe
Chậm lại để đặt câu hỏi
Chậm lại để tìm câu trả lời
Chậm lại để hiểu chính mình

Ở thời điểm này, mình đã kết nối sâu sắc hơn với bản thân.
Mình biết giá trị của mình là gì.

Mình biết con đường mà mình muốn hướng đến.
Và bây giờ mình tiếp tục chạy, nhưng là chạy bền. Chạy trên chính con đường mình chọn.

Những người đi được lâu không phải là người học nhanh nhất, mà là người cho phép mình học theo nhịp của chính mình.
Học không cần hơn ai. Chỉ cần hôm nay hiểu hơn hôm qua một chút.
Và nếu còn đang đi, thì bạn vẫn đang ở đúng hành trình rồi.

LÀM THẾ NÀO ĐỂ NHỚ ĐƯỢC TIẾNG ANH?

Việc học xong và quên là điều rất bình thường. Vì NÃO chỉ giữ lại thứ nó cho là quan trọng

Nếu bạn học từ vựng một cách rời rạc không có ngữ cảnh thì rất khó lưu từ vựng vào trí nhớ dài hạn

Nếu bạn chỉ đọc rồi chép mà không nghe, không nói thì cũng không thể nhớ và xài được từ vựng

Nếu học xong mà không ôn tập đúng cách thì học cũng như không

BẠN HÃY THỬ 4 NGUYÊN TẮC DƯỚI ĐÂY NHÉ

1️⃣ Học theo ngữ cảnh, không học từ chết

- Học cả câu, cả tình huống
- Gắn với hình ảnh, cảm xúc, câu chuyện

2️⃣Lặp lại có khoảng cách (spaced repetition)

- Gặp lại từ/câu sau 1 ngày - 3 ngày - 1 tuần
- Dùng sổ tay, Notion, Anki…

3️⃣ Kích hoạt bằng nói và viết

- Nói thành tiếng
- Tự đặt câu với đời sống của mình

4️⃣Gắn với cảm xúc

- Học qua phim, bài hát, tình huống quen
- Cảm xúc càng mạnh nhớ càng lâu

QUY TRÌNH MÀ MÌNH THƯỜNG DÙNG

- Nghe 1 đoạn ngắn (30-60s)
- Bắt chước nói theo
- Chép lại 1- 2 câu hay
- Tự đặt 1 câu về bản thân
- Tối ôn lại bài trước khi đi ngủ

Đều đặn quan trọng hơn cày nhiều.

5 TIPS GIÚP KỸ NĂNG NGHE IELTS CỦA BẠN BỨT PHÁ

Đối với mình, việc nghe không phải để hiểu 100% ngay lập tức, mà là quá trình làm quen với âm thanh, cách nói, phản xạ và tốc độ nói nữa.

Cách luyện hiệu quả không nhất thiết nằm ở nguồn tài liệu “xịn”, mà ở cách mình sử dụng tài liệu đó như thế nào.

Mỗi người sẽ phù hợp với những cách luyện nghe khác nhau, vì vậy bạn hãy tìm và áp dụng phương pháp luyện nghe phù hợp nhất với mình nhé.

Dưới đây là cách mình đã áp dụng để có thể tăng từng bậc nghe lên

1. NGHE TẬP TRUNG

Có lẽ bạn đã nghe rất nhiều người nói rằng “Nghe thụ động”, “Tắm mình trong tiếng Anh” nhưng với mình, đây là giai đoạn sau.

Trước tiên bạn phải thực sự tập trung 100% để nghe. Nghe để bắt từ khóa, nghe để cải thiện phát âm, nghe để bắt ý chính.

2. CHUẨN BỊ TRANSCRIPT

Với mỗi bài nghe, bạn nên tìm transcript của nó.

Lần đầu nghe hãy thử không nhìn transcript xem mình hiểu được bao nhiêu phần trăm. Sau đó hãy đối chiếu transcript hoặc phụ đề để kiểm tra chỗ nào mình không nghe ra – và hiểu vì sao không nghe được (do nối âm, từ mới, hay người nói đã nói quá nhanh).

3. NGHE LẶP LẠI CHẤT LƯỢNG CAO

Không phải cứ mở lên nghe y như cũ thì bạn sẽ tiến bộ mà phải nghe lặp lại chất lượng cao. Nghĩa là như thế nào?

Mỗi lần nghe bạn hãy tìm lấy 1 điểm gì đó mới, mỗi lần nghe hãy làm 1 điều khác biệt so với lần trước

- Lần 1: Nghe hiểu ý chính
- Lần 2: Nghe chú ý nối âm, biến âm
- Lần 3: Shadowing
- Lần 4: Nghe lại không nhìn transcript
- …..

4. TẬP GHI CHÚ "TỪ KHÓA" NHANH

Để nghe tốt đặc biệt là trong bài IELTS Listening việc ghi chú nhanh là rất quan trọng.

Tập ghi nhanh từ khóa, cụm từ hay – vừa hỗ trợ Listening, vừa có thể áp dụng vào Speaking và Writing sao cho phù hợp, đúng ngữ cảnh đấy bạn.

Điều này mình cũng đã chia sẻ với các bạn trong khóa Ghi chép thông minh. Chính việc ghi từ khóa giúp mình nghe tốt hơn và bắt ý chính cũng tốt hơn. Đúng là một công đôi việc đó.

5. NGHE ĐỀU ĐẶN MỖI NGÀY

Chất lượng hơn số lượng. Và việc luyện tập đều đặn hàng ngày sẽ giúp bạn tăng kỹ năng lúc nào không hay. Hãy duy trì liên tục, không bỏ ngang bạn nhé.

Bạn có thể tìm các tài liệu luyện nghe theo từng chủ để, từng trình độ. Đừng nên chọn tài liệu quá khó, quá nhiều từ mới thì ngay lập tức bạn sẽ cảm thấy nản chí và mệt mỏi.

Hi vọng chia sẻ của mình sẽ giúp ích cho bạn trên hành trình học tiếng Anh nói chung và chinh phục IELTS nói riêng nhé.

Nhìn vào những trường hợp con giỏi tiếng Anh mà không cần bố mẹ đồng hành, rồi ra rả chia sẻ với cư dân mạng rằng “các bạn muốn con giỏi TA thì phải rèn con tự học đi”… nghe thì có vẻ rất hợp lý nên khiến nhiều gia đình bị bế tắc, vì không biết giúp con tự học ra sao cho đúng. Nhưng họ vẫn thử:

- Mua tài liệu
- Mua APP
- Mua đài thẻ nhớ loa nghe các kiểu
- Cho đi học trung tâm...
- Cho con lớp giáo tiếp với gv bản ngữ để có môi trường...

Cố gắng làm tất cả trong khả năng, nhưng sao con "vẫn không chịu tự học, vẫn không chịu giỏi nói TA?" Và cuối cùng nhiều người trong số họ thất bại và họ tin rằng "học tiếng Anh cần có năng khiếu, cần có nhưng đứa trẻ tự học thì mới giỏi được, còn với con nhà mình thì ...

Rồi chúng ta cùng nhau nhìn vào thực tế, hiện nay có rất nhiều bố mẹ có 1 băn khoăn, tôi cũng muốn giúp con học tốt TA lắm, nhưng tôi không muốn học tiếng Anh để đồng hành cùng con, tôi cũng không có thời gian để tìm hiểu chương trình hay thầy cô, tôi có thể "chăm sự nhờ thầy cô" được không?

DẠ, câu trả lời là "CÓ". Nhưng kết quả thì có thể bạn chăm sự nhờ thầy cô đúng chỗ cho con, nhưng số này ít lắm các bạn, Vì thị trường giờ không biết đâu mà lần. NÊN CỨ PHẢI CHỦ ĐỘNG THÌ TỐT NHẤT.

Chúng ta nhìn kỹ, trường hợp không có bố mẹ xen vào mà con vẫn giỏi số rất hiếm, đó không phải là con đường dành cho số đông.

Những trường hợp “con tự học mà vẫn giỏi” thực ra thường rơi vào một vài nhóm rất cụ thể.

TH1. Con gặp được thầy cô có tâm, có phương pháp
Bố mẹ gần như không can thiệp, nhưng lại VÔ TÌNH VA VÀO thầy cô hướng dẫn rất rõ ràng. Con chăm chỉ, tin tưởng và làm theo. Giao bài thì làm, yêu cầu nghe thì nghe, quay bài nói cũng làm đầy đủ.
Nghe thì “tự học”, nhưng thực chất là đang được dẫn dắt rất tốt.
=> Trường hợp này là vô tình, là thật sự may "kiểu trúng số độc đắc" ấy các bạn. RẤT HIẾM nha các bạn.

TH2. Con có tư duy tự học từ sớm
Con biết tự hỏi: mình học có hiệu quả không? Nếu không thì đổi. Biết tìm thông tin, hỏi bạn, hỏi thầy, hỏi bố mẹ.
Những bạn này không cần thúc ép, vì bản thân đã có “động lực va mơ ước bên trong”.
=> Số này cũng không khác gì trúng số độc đắc. hihi.

TH3. Con sống trong môi trường có người dùng tiếng Anh
Anh chị lớn học tốt, bạn bè xung quanh dùng được, hoặc môi trường học có nhiều tương tác thực tế.
Không cần ai nhắc, con vẫn thấy “mình cần học”.
=> trường hợp này bản chất, bố mẹ đã bỏ thời gian và công sức tìm tòi cho bạn lớn, nên đã kiến tạo cho các bạn sau con đường đơn giản để đi. Nên cũng không hẳn thuộc vào trường hợp để con tự và bản thân bố mẹ lại ko làm gì các bạn nhé.

TH4. Bố mẹ không giỏi tiếng Anh nhưng bố mẹ đã làm được 1 việc quan trọng là cố gắng đi tìm kiếm và chọn đúng người đồng hành.
Không trực tiếp dạy con, nhưng biết cách chọn thầy cô có chuyên môn và có tâm. Hiểu phương pháp học, hiểu rằng phải có thực hành, có môi trường, có sự kiên trì.
Và phối hợp với giáo viên để giữ nhịp học cho con.
=> trường hợp này là đồng hành gián tiếp. Bố mẹ vẫn có sự tìm hiểu và phối hợp cùng thầy cô, không phải bố mẹ không làm gì.

TH5. Con có môi trường tiếp xúc ngôn ngữ đủ dày
Xem phim, nghe audio,tiếp xúc tiếng Anh mỗi ngày.
Tai mở ra trước, rồi dần dần nói theo. Lại thành thích học tiếng Anh ở trên lớp, được bạn bè thầy cô khen nên lại thích học mỗi ngày.
=> Vô tình hay cố tình, nhưng đứa trẻ bản chất vẫn được tạo môi trường liên tục.

TH6. Con có kỷ luật tự thân rất cao
Tự học mỗi ngày, tự sửa sai, không cần ai nhắc.
=> đây là số rất hiếm, kiểu con nhà người ta.

Nhìn lại tất cả các trường hợp này, bạn sẽ thấy một điểm chung: Không có gì là “tự nhiên”.

Luôn có một yếu tố đứng phía sau: môi trường, hệ thống, hoặc con người.

Còn trong một lớp học bình thường, không có kèm cặp thêm, thì chuyện gì xảy ra?

Thường sẽ có:

* Một nhóm nhỏ theo kịp rất tốt
* Một nhóm “hiểu hiểu nhưng không dùng được”
* Và một nhóm bị tụt lại phía sau

Chỉ khoảng 20–30% học sinh thực sự nắm chắc và sử dụng được ngay trên lớp. Và thực tế nhiều khi con số còn thấp hơn có thể chỉ 5-10% đã là quá tốt.

Vì lớp học chung luôn có giới hạn:

* Dạy theo mức trung bình, không cá nhân hoá
* Thời gian thực hành ít
* Không có môi trường dùng ngay

Nên nếu chỉ “để con tự học”… thì đa phần sẽ bị mắc kẹt.

Vậy giải pháp cho số đông là gì? Không phải là bố mẹ phải giỏi tiếng Anh. Mà là bố mẹ trở thành người tạo môi trường. Biết:

* Chọn đúng người dẫn dắt
* Tạo thói quen tiếp xúc mỗi ngày
* Giữ nhịp học đều đặn
* Và ở bên con đúng lúc con cần

Vì cuối cùng, điều giúp một đứa trẻ giỏi tiếng Anh là được đặt trong một hệ sinh thái đủ tốt để phát triển. Và trong hệ sinh thái đó, vai trò của bố mẹ… không thể thiếu, để có thể giúp đỡ tất cả các em có thể dùng TA và làm việc.

Giúp con DÙNG ĐƯỢC TIẾNG ANH ngay từ thứ bạn đang có. Bạn hãy thử, vì hiệu quả của nó là “thấy được ngay kết quả.”

Có một giai đoạn, mình học tiếng Anh không phải cho mình. Mà là để dạy con. Và lúc đó, mình nghĩ rất rõ: phải nói cho đúng, phải chuẩn, phải theo ngữ pháp, phải theo mẫu câu. Mình mang tất cả những gì mình đã học từ trước, từ ngữ pháp, cấu trúc, cụm từ… ra để “làm chuẩn” cho con ngay từ đầu.

Nhưng sau một thời gian, mình nhận ra một điều. Không phải cứ thêm thêm thêm kiến thức là con sẽ dùng được. Mà quan trọng hơn là con có được tiếp xúc đủ với những gì đã học hay chưa.

Thay vì tìm thêm tài liệu mới, thêm phương pháp mới, thêm thật nhiều thứ, mình chọn quay lại với cái mình đã biết. Nhưng dùng nó theo một cách khác. Lặp lại trong đời sống. Nói đúng lúc hành động xảy ra. Dùng đi dùng lại trong những tình huống quen thuộc.

Với mình, học tiếng Anh không phải là biết thật nhiều. Mà là gặp đủ, nghe đủ, dùng đủ để nó trở thành phản xạ.

Nhưng mình cũng không chọn cách “nói sao cũng được”. Vì mình hiểu nếu sai ngay từ đầu thì sau này sửa sẽ rất khó. Nên mình chọn một con đường ở giữa: con được nghe và nói tự nhiên, nhưng vẫn nằm trong những mẫu câu đúng, có tiêu chuẩn rõ ràng, có nền tảng để sau này học ngữ pháp sẽ vỡ ra rất nhanh.

Và đây là cách mình làm. Không dạy con “học bài”, mà biến chính cuộc sống thành nơi lặp lại những gì mình muốn con biết.

Ví dụ rất đơn giản. Khi con cất đồ chơi, thay vì chỉ nói “cất đi con”, mình nói: Put the toys away.

Nhưng nếu chỉ dừng ở việc nhớ câu này thì vẫn chưa đủ. Mình bóc tách ra để hiểu bản chất: put là đặt, để; away là về vị trí gọn gàng, ra khỏi chỗ đang bày. Vậy put something away là cất cái gì đó về đúng chỗ.

Từ một cụm này, mình dùng liên tục trong rất nhiều tình huống: Put your shoes away, Put your book away, Put it away. Không cần dạy 10 câu khác nhau. Chỉ cần 1 cụm nhưng được dùng đi dùng lại trong đời sống.

Và điều mình thấy rõ nhất là con không cần cố nhớ. Nhưng đến lúc cần, miệng tự bật ra.

Đó là lúc mình hiểu: ngôn ngữ không đi vào bằng cách học, mà đi vào bằng cách xuất hiện đủ nhiều trong cuộc sống.

Nếu bạn đang biết khá nhiều nhưng không dùng được, hoặc muốn con học đúng ngay từ đầu mà không học lan man, thì có thể bắt đầu từ cách này. Đừng thêm nữa. Hãy dùng lại những gì bạn đã biết, nhưng đặt nó vào đúng cuộc sống mỗi ngày.

Vì cuối cùng, tiếng Anh không phải để học cho xong. Mà là để sống cùng nó mỗi ngày.

Đã cho con học với giáo viên giỏi nhưng con vẫn không giỏi tiếng Anh.
Đã chọn chương trình “không chê vào đâu được” nhưng con học mãi vẫn không vào.
Vậy tại thầy cô? Tại chương trình? Hay tại con không có năng khiếu?
Nhưng có một điều rất ít người nhắc tới: AI LÀ NGƯỜI CHỌN?
Là con bạn chọn hay là bạn chọn?
Nếu là con chọn, hãy hỏi con đã đủ trải nghiệm để biết mình cần gì chưa? Con đã hiểu cách học một ngôn ngữ là như thế nào chưa? Con đã biết mục tiêu của việc học tiếng Anh là gì chưa? Nếu câu trả lời là chưa thì người cần vào cuộc chính là cha mẹ. Không phải chỉ là người trả tiền học phí mà là người giúp con định hướng con đường học.
Còn nếu ngay từ đầu là bạn chọn cho con thì lại cần trả lời một câu hỏi là MỤC TIÊU BẠN CHỌN LÀ GÌ?
Rất nhiều gia đình gặp vấn đề không phải vì thầy cô kém mà vì chọn sai mục tiêu.
- Muốn con giỏi nghe nói nhưng lại chọn giáo viên chuyên luyện đề và dạy ngữ pháp.
- Muốn con tự tin, dám nói, dám sai, dám bứt phá nhưng lại chọn lớp học chỉ cần ngồi nghe cho vui, không có yêu cầu kỷ luật.
- Muốn con dùng tiếng Anh để giao tiếp thật nhưng môi trường học chỉ có làm bài tập trên giấy.
- Muốn con phát triển tư duy và cá tính nhưng lại tìm lớp chỉ cần con ngoan, ngồi im và làm đúng.
- Muốn con tiến bộ nhanh nhưng bản thân gia đình lại không tạo môi trường để con sống cùng ngôn ngữ mỗi ngày.
Vì thế nhiều khi vấn đề không nằm ở giáo viên, cũng không nằm ở đứa trẻ mà nằm ở NGƯỜI CHỌN. Chọn sai mục tiêu thì chọn đúng giáo viên cũng không ra kết quả.
Tiếng Anh không phải là môn học chỉ giải bằng bài tập. Đó là một ngôn ngữ để sống cùng. Và muốn con đi được con đường đó thì cha mẹ cần là người đi cùng. Không phải làm thay con mà là cùng con tạo môi trường.
“LỚP HỌC KHÔNG TƯỞNG” là nơi dành cho giáo viên và phụ huynh - những người lớn muốn hiểu đúng cách trẻ học ngôn ngữ, để từ đó có những lựa chọn rõ ràng và sẵn sàng vào cuộc cùng nhau giúp đỡ học trò.

3 KÊNH YOUTUBE NGHE TIẾNG ANH - HỌC THÊM KIẾN THỨC
𝟏. 𝐏𝐬𝐲𝐜𝐡𝟐𝐆𝐨
Các video trên kênh "Psych2Go" thường đi sâu vào các chủ đề như tình yêu, hôn nhân, quan hệ gia đình, lo lắng, stress, tự tin, phân biệt xã hội và nhiều chủ đề khác liên quan đến tâm lý học.
Mình đặc biệt thích kênh này vì giọng nói rất dễ nghe, nhẹ nhàng. Các video được làm dưới dạng hoạt hình nên cũng hấp dẫn nữa
𝟐. 𝐄𝐢𝐧𝐳𝐞𝐥𝐠𝐚̈𝐧𝐠𝐞𝐫
Một kênh tiếp theo mà mình thấy cực kỳ hay và ý nghĩa đó là Einzelgänger.
Chủ đề kênh khá đa dạng nhưng nổi bật lên là các triết lý sống, phong cách sống, mindset, các quan điểm của những người vĩ đại như Lão Tử, Marcus Aurelius,....
Các video đều nhẹ nhàng bằng giọng nói cực kỳ ấm áp, truyền cảm. Nó cho mình nghe và suy ngẫm, chiêm nghiệm, liên hệ với những trải nghiệm mình đã trải qua. Mình nhận ra mình đã được tiếp nhận rất nhiều tư duy mới, cởi mở và dần dần trở thành một phiên bản tốt hơn.
𝟑. 𝐓𝐞𝐝- 𝐄𝐝
Kênh này thì khá phổ biến rồi đúng không nào?
Các video của kênh ngắn với độ dài từ 3 đến 10 phút, bao gồm nhiều chủ đề khác nhau như khoa học, lịch sử, nghệ thuật, văn hóa, kỹ thuật, và nhiều lĩnh vực khác.
Giọng đọc hồi đầu mình cảm thấy hơi khó nghe nhưng nghe nhiều rồi thành nghiện, đặc biệt video có minh họa trực quan rất sinh động.
Bao nhiêu năm rồi mà mình vẫn vô cùng yêu thích kênh này.

MUỐN CHUYỂN NGHỀ HÃY BẮT ĐẦU BẰNG CÂU HỎI ĐÚNG

Em làm việc tự do, mới học hết cấp 3. Bé nhà em đang học lớp 1. Em muốn hỏi nếu em đồng hành cùng con, vừa giúp con học, vừa chuẩn bị trong 3 năm tới để chuyển đổi công việc thì có phù hợp không?

Không ai có thể khẳng định thay bạn rằng “3 năm nữa bạn có chuyển nghề thành công hay không”. Nhưng có một điều chắc chắn là bạn hoàn toàn có thể tạo ra khả năng đó, nếu bạn đi đúng hướng ngay từ bây giờ.

Thay vì đi tìm một câu trả lời chắc chắn cho tương lai, điều quan trọng hơn là bạn cần làm rõ mong muốn của mình ở hiện tại. Bạn thực sự muốn điều gì? Và mong muốn đó đã đủ rõ ràng, đủ tích cực hay chưa?

Ví dụ, nếu bạn nói “tôi không muốn làm công việc hiện tại nữa”, thì đó mới chỉ là tránh né. Nhưng nếu bạn nói “tôi muốn trở thành giáo viên tiếng Anh”, “tôi muốn tăng thu nhập”, hay “tôi muốn có một công việc ổn định và chủ động thời gian”, thì đó là những mong muốn có định hướng và tích cực.
Khi mong muốn đủ rõ, bạn sẽ bắt đầu nhìn thấy con đường.

Từ mong muốn đó, bạn cần học cách đặt câu hỏi đúng.

Câu hỏi rất quan trọng, vì có những câu hỏi sẽ mở ra lối đi, nhưng cũng có những câu hỏi chỉ khiến mình mắc kẹt.

Nếu bạn cứ hỏi “Liệu tôi có làm được không?”, “Liệu có quá muộn không?”, thì bạn rất dễ rơi vào trạng thái hoài nghi và không có giải pháp nào cả.

Nhưng nếu bạn bắt đầu hỏi:

- Để trở thành giáo viên tiếng Anh, tôi cần những gì?
- Trình độ hiện tại của tôi đang ở đâu, tôi cần học những gì?
- Mỗi ngày tôi có thể dành bao nhiêu thời gian để học?
- Ai là người có thể giúp tôi rút ngắn con đường này?
-..................

Thì bạn sẽ thấy, chính những câu hỏi đó đang dần mở ra con đường cho bạn.

Rất nhiều người mẹ, khi bắt đầu từ việc đồng hành cùng con, đã dần nhìn ra hướng đi cho chính mình. Từ giúp con học, họ bắt đầu giúp thêm những bạn nhỏ khác. Và từ đó, một công việc mới dần hình thành.

Việc đồng hành với con không chỉ giúp con tiến bộ, mà còn giúp chính bạn xây lại nền tảng từ đầu một cách tự nhiên, không áp lực. Ba năm không phải là quá ngắn, nếu mỗi ngày bạn đi từng bước nhỏ nhưng đều đặn.

Tuy nhiên, cũng cần nhìn thẳng vào thực tế để không “tô hồng” con đường. Để trở thành giáo viên tiếng Anh, bạn sẽ cần nhiều hơn nữa. Bạn cần nâng trình độ ngôn ngữ, rèn luyện phát âm, phản xạ, và quan trọng hơn là kỹ năng dạy học. Có thể bạn sẽ cần thêm chứng chỉ, hoặc ít nhất là trải nghiệm thực tế như dạy kèm, hỗ trợ học sinh.

Điều này đòi hỏi thời gian, sự kiên trì, và cả việc bạn sắp xếp lại cuộc sống hiện tại.

Mình chia sẻ thêm câu chuyện của chính mình để bạn có thêm góc nhìn.

Trước đây, khi mình còn đang làm công việc kỹ sư, mình vẫn duy trì việc dạy online hàng ngày. Mình nhận ra là mình thích việc dạy và cảm thấy có ý nghĩa khi giúp người khác học được điều gì đó.

Nhưng chính trong quá trình đó, mình dần nhận ra mình thiếu gì, cần học thêm điều gì, và quan trọng hơn là mình có thực sự phù hợp với nghề này hay không.

Mình cũng dành rất nhiều thời gian để tìm hiểu. Mình đọc về những người trái ngành chuyển sang làm giáo viên, đọc cả những thuận lợi lẫn khó khăn. Mình tham gia các cộng đồng, hỏi những người đi trước về lộ trình, về bằng cấp, về cơ hội.

Nhờ vậy, con đường không còn mơ hồ nữa, mà ngày càng rõ ràng hơn.

Có những thứ mình từng nghĩ là rất khó, nhưng khi tìm hiểu, mình thấy đã có người làm được. Điều đó cho mình niềm tin rằng mình cũng có thể. Ngược lại, có những thứ mình từng nghĩ là mình ổn rồi, nhưng thực tế lại cần học lại và chỉnh sửa rất nhiều.

Và quan trọng nhất là trước khi mình quyết định chuyển hẳn sang dạy học, mình đã có trải nghiệm thật. Mình đã dạy, đã va chạm, đã hiểu rằng công việc này không chỉ là “thích”, mà còn là trách nhiệm, là áp lực, là sự kiên trì mỗi ngày.

Chính điều đó giúp mình tự tin hơn khi bước sang một giai đoạn mới, chứ không phải là một quyết định mang tính đánh cược.

Bạn cũng hoàn toàn có thể đi theo cách đó.

Bắt đầu từ việc học cùng con. Sau đó hỗ trợ con và bạn bè của con. Rồi có thể nhận dạy kèm 1-2 bạn nhỏ. Mỗi bước nhỏ đó vừa giúp bạn kiểm chứng xem mình có phù hợp hay không, vừa giúp bạn tích lũy kinh nghiệm.

Một điều nữa rất quan trọng là bạn cần chủ động tìm hiểu. Hãy đọc, hãy hỏi, hãy kết nối. Tìm hiểu cả những câu chuyện thành công và cả những khó khăn thực tế. Khi bạn có đủ thông tin, bức tranh về con đường phía trước sẽ rõ dần lên.

Cuối cùng, điều quyết định không phải là bạn bắt đầu từ đâu, mà là bạn có đi đến cùng hay không.

Ba năm không phải là một lời hứa chắc chắn cho kết quả, nhưng nó là khoảng thời gian đủ dài để một người thay đổi, nếu người đó đi đúng hướng và không bỏ cuộc.

Vì vậy, thay vì hỏi “liệu có phù hợp không?”, bạn có thể bắt đầu bằng một câu hỏi khác mạnh mẽ hơn:

“Nếu mình thực sự muốn, thì từ ngày mai mình sẽ bắt đầu như thế nào?”

Có những câu hỏi sẽ dẫn bạn đến con đường nên hãy sáng suốt lựa chọn câu hỏi thuận theo mong muốn của bản thân mình bạn nhé!