Đào tạo giáo viên tiếng Anh trẻ em BBE

LỜI TẠM BIỆT KHÓA ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CHUYÊN SÂU “ỨNG DỤNG 4SLPA TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO TRẺ 3-12 TUỔI
Chính thức ra mắt vào năm 2019, khóa đào tạo giáo viên chuyên sâu “ỨNG DỤNG 4SLPA TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO TRẺ 3-12 TUỔI” đến nay đã đi qua 16 khóa học cùng hơn 600 học viên tham dự. Ban đầu, chỉ những giáo viên của các trường học, trung tâm sử dụng chương trình Budding Bean mới được tiếp cận với phương pháp này theo quy định bản quyền.
Nhưng đội ngũ Budding Bean Việt Nam nhận thấy có rất nhiều giáo viên tiếng Anh trẻ em yêu thích chương trình, muốn tìm hiểu về phương pháp 4SLPA (Four Stage Learning Progression Approach) – được nghiên cứu giúp trẻ học tiếng Anh theo cơ chế học tiếng mẹ đẻ thông qua bốn bước: Comprehension – Familliarization – Application – Extension nên đã mạnh dạn triển khai một khóa đào tạo mở rộng để mọi người đều biết đến, đều được tiếp cận và có thể ứng dụng hiệu quả phần nào trong sự nghiệp giảng dạy của mình. Vậy là khóa chuyên sâu “ỨNG DỤNG 4SLPA TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO TRẺ 3-12 TUỔI” ra đời sau rất nhiều ngày tháng chị Dương Ngọc Lê trăn trở để đến với những giáo viên sẵn sàng tìm hiểu và trải nghiệm chương trình mới, sẵn sàng “bước ra khỏi vùng an toàn” để thay đổi lối mòn dạy học cũ.
Trải qua hơn 3 năm cùng với 16 khóa, biết bao niềm vui, nụ cười và cả những giọt nước mắt, đội ngũ Budding Bean Vietnam nhận thấy được nhiệt huyết và tình yêu nghề của bao giáo viên, thật may mắn khi được đồng hành cùng với các thầy cô, được chứng kiến cách các thầy cô “lăn xả” và nỗ lực vì học sinh ra sao… Xúc động vô cùng với những feedback học viên gửi về, những lời tâm sự chân thật về sự thay đổi và tiến bộ hàng ngày, về những giá trị thật được nhận lại từ khóa học…
Chúng mình rất biết ơn những học viên sẵn sàng bỏ ra mức học phí không rẻ để tin học. Nhớ những thầy cô giáo ở các tỉnh, thành rất xa, thậm chí là ở miền núi, hải đảo đến với Hà Nội và TP Hồ Chí Minh. Không chỉ có các cô giáo mà được gặp gỡ bao nhiêu thầy giáo vô cùng năng lượng. Nhớ đội hình tập thể đông đúc của những trung tâm cử “cả đoàn” đi học. Nhớ những mối quan hệ được thiết lập như những người bạn “thân ơi là thân”. Nhớ các thầy cô rất xuất sắc vẫn theo học và khen ngợi khoá học “là một trong những khoá nhất định phải học”…Chúng ta đã nắm tay nhau một quãng ngắn nhưng mong là sẽ nhớ nhau dài lâu, thật sâu…
Dự kiến ban đầu là Budding Bean Vietnam sẽ tổ chức đến khoá K18 hết năm 2023 và dừng lại. Nhưng vì định hướng phát triển mới cần tập trung, chúng mình xin chính thức khép lại khoá 4SLPA ở K16 sẽ diễn ra vào 21,22/7/2023 tới đây. Những học viên đã đăng ký trước K17,18 chúng mình xin phép được hoàn phí. Để không phụ lòng những thầy cô muốn tìm hiểu về phương pháp độc quyền này, có thể chúng ta sẽ gặp nhau tại các workshop chuyên môn về chương trình Budding Bean trong thời gian tới.
Tạm biệt khoá học chuyên sâu 4SLPA (được nói ra với vô vàn tiếc nuối)!

LÀM GÌ VỚI MỘT TỜ LỊCH?
Nhà ai mỗi khi năm hết tết đến cũng được tặng lịch mới, vậy còn lịch cũ thì để làm gì bây giờ nhỉ? Những tờ lịch tưởng chừng như sẵn sàng mang đi bán giấy vụn sẽ sang một trang mới, biến hoá thành học liệu siêu hay ho trong một số hoạt động dưới đây, các thầy cô cùng tham khảo nhé!

CLASSROOM LANGUAGE
Khi dạy tiếng Anh, có phải chúng ta luôn muốn sử dụng được tiếng Anh trong lớp càng nhiều càng tốt không ạ? Trong lớp học Budding Bean, có một nguyên tắc cho giáo viên là sử dụng 100% tiếng Anh – No Vietnamese! Nếu như chúng ta muốn lớp học là một môi trường để trẻ học ngôn ngữ, điều trước hết là phải dạy cho trẻ có thể sử dụng ngôn ngữ đích để “tồn tại” trong lớp học – mình đang muốn nói đến ngôn ngữ lớp học (Classroom Language).
Classroom Language là phần ngôn ngữ hay được sử dụng trong lớp học để hướng dẫn các hoạt động trong lớp hoặc đưa ra lời khích lệ, cổ động. Ví dụ: “Sit down”, “Good job”, “Take out your books”,... . Đây là những câu nói quen thuộc với cả giáo viên và học sinh, tuy nhiên trong một lớp tiếng Anh cô và trò cũng mất một thời gian để có thể sử dụng được. Nhưng nó rất hữu ích vì việc học sinh biết ngôn ngữ lớp học sẽ giúp giảm khả năng học sinh phải dùng tiếng mẹ đẻ và tăng lượng ngôn ngữ đích mà học sinh sẽ sử dụng. Chính điều này giúp cho môi trường lớp học trở nên “authentic” hơn.
Vậy, làm thế nào để hướng dẫn trẻ Classroom Language? Sau đây là một số chiến lược giáo viên có thể sử dụng:
1. Hãy luôn bắt đầu với những mệnh lệnh ngắn gọn. Ví dụ, “Sit”. Sau đó, từng bước thêm vào mệnh lệnh đó những yếu tố khác khiến câu dài ra và trở thành “Sit down, please!”. Ngay sau khi trẻ hiểu được câu đó rồi, giáo viên có thể sử dụng một cụm câu khác tương tự ý nghĩa, ví dụ “Take a seat!”.
2. Hãy gắn những mệnh lệnh ngắn gọn với một hành động cụ thể để biểu thị mệnh lệnh. Ví dụ, khi cô nói “Sit down”, cô sẽ đồng thời dùng cử chỉ của tay để mời trẻ, hay khi cô nói “Open your book” cô cũng sẽ giở sách của cô hoặc mở hai bàn tay trước mặt để diễn tả hành động.
3. Giới thiệu được câu nào mới, hãy cố gắng dùng bất cứ khi nào có thể, cho đến khi trẻ quen với những câu đó và cảm thấy thoải mái khi sử dụng.
4. Với trẻ hoàn toàn mới với tiếng Anh, hãy dùng ngôn ngữ thật đơn giản, sử dụng tranh ảnh để giải thích cho trẻ hiểu và dần quen với khái niệm mỗi khi nghe cô nói. Quá trình này đòi hỏi giáo viên thật kiên trì và tuyệt đối không dùng ngôn ngữ thứ nhất để giải thích bất cứ một khái niệm nào.
5. Có thể sử dụng một số hoạt động để dạy trẻ phần ngôn ngữ này. Có một website có sẵn một số hoạt động này. Các bạn quan tâm thì comment bên mình sẽ gửi lại.
6. Mỗi một lớp học là khác nhau, hãy liệt kê xuống những câu mà mình muốn sẽ được sử dụng trong lớp học của mình, và lên kế hoạch khi nào và như thế nào mình sẽ employ chúng vào lớp.
Enjoy teaching!

Sử dụng yếu tố “thật” trong lớp học như thế nào?
Yếu tố thật không chỉ dừng lại ở những đồ dùng thật ở xung quanh chúng ta, mà còn mở rộng với những thứ gắn với bối cảnh thực tế như: vé máy bay, vé xem phim, tấm poster, bản đồ thế giới,... Các thầy cô chúng ta hẳn đã tổ chức rất nhiều hoạt động có yếu tố thật mà không hay biết, hôm nay cô Uyên xin được chia sẻ lại một số hoạt động mà bản thân tích góp được, các thầy cô cùng tham khảo nhé!
Tuỳ vào mức độ học sinh, mà việc mang các yếu tố “thật” vào lớp học sẽ khác nhau, giáo viên cần hiểu thật rõ khả năng nhận thức của học sinh để áp dụng sao cho phù hợp, tránh tổ chức những hoạt động quá khó, trẻ sẽ không thể đáp ứng và dần tìm cách từ chối tham gia, như vậy thì quả là lãng phí các thầy cô à. Để đánh giá khả năng của trẻ, giáo viên có thể tham khảo thang nhận thức tư duy Bloom đó. Vào ngày 23/6 tới đây cô Trương Thu Trang Janes và cô Uyên có một buổi webinar chia sẻ về nội dung này, các thầy cô cùng tham gia nhé!
Link event tại đây ạ:https://fb.me/e/2IDpXM253

FREE: LIFE SKILLS FOR CHILDREN
Hè này, thầy cô đã tìm ra chủ đề nào để cùng các con ôn luyện và phát triển kỹ năng ngôn ngữ chưa ạ?
Hãy cùng Budding Bean Community trang bị kỹ năng sống cho trẻ trong mùa hè để vừa phát triển ngôn ngữ tiếng Anh, vừa học, vừa chơi và khám phá nhé ạ!
Cú pháp: tag 2 người bạn + gmail để nhận ngay kho tài liệu miễn phí

Dùng flash card như một công cụ dạy tiếng Anh cho trẻ, tại sao không? (Tặng tài liệu flashcard)
Howard Gardner đã phát hiện ra bộ não của chúng ta đều sở hữu một trong số 8 loại trí thông minh này :
✅ Trí thông minh không gian - thị giác
✅ Trí thông minh ngôn ngữ
✅ Trí thông minh logic toán học
✅ Trí thông minh thể chất
✅ Trí thông minh âm nhạc
✅ Trí thông minh giao tiếp
✅ Trí thông minh nội tâm
✅ Trí thông minh tự nhiên
Qua nghiên cứu trên chúng ta thấy rằng trong một lớp học luôn có nhiều nhóm tính cách trẻ em khác nhau, mỗi bé có một mức độ khả năng khác nhau ở mỗi lĩnh vực. Vì vậy, dạy các bé bài học kết hợp hình ảnh là cần thiết bởi tỷ lệ bé có trí thông minh tư duy về hình ảnh (thuộc trí thông minh không gian - thị giác) là rất cao.
Theo đó, việc sử dụng Flashcard như một công cụ trong việc dạy tiếng Anh cho trẻ đối với giáo viên hay bố mẹ đồng hành học tiếng Anh cùng con tại nhà là một phương thức khá hiệu quả, bởi flashcard được thiết kế với hình ảnh tươi sáng, đa dạng màu sắc thực sự có tác động lớn lên bộ não của bé, thu hút trẻ từ cái nhìn đầu tiên. Vậy còn chần chừ gì mà không nhận ngay bộ Flashcard bản mềm với rất nhiều chủ đề quen thuộc nhưng hình ảnh sống động và bắt mắt này.
Cú pháp nhận tài liệu: tag 2 người bạn + email
Nhanh tay Học ngay, làm luôn cùng BB Academy nhé cả nhà ơi!

NỖI KHỔ CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRẺ EM
Mình đang tâm trạng rất vui nhé, và với tâm trạng tình tính tang ấy, mình xin kể khổ một tí 😅. Kể ra đây những “nỗi khổ” hay dùng một cụm từ khác đỡ khổ hơn là “nỗi vất vả” của nghề giáo chúng mình để mọi người cùng được thấu hiểu, và sự thấu hiểu sẽ làm ta được thêm lên những niềm vui...ahihi... Nào cùng điểm qua:
1. “Sao con mãi chưa nói hả cô?”
Nỗi khổ đầu tiên được gọi tên là “Sự sốt ruột của mẹ”. Con vừa học cô được khoảng 1 tháng, mẹ liên tục thắc mắc “sao con mãi chưa nói hả cô?”. Ôi khổ lắm các bố mẹ ạ, cô còn mong con nói được hơn các bố mẹ ấy. Điều mà làm người làm nghề giáo này cảm thấy hạnh phúc không phải là đồng lương nhận được cuối tháng mà chính là những câu tiếng Anh được cất lên từ những cái môi xinh xinh kia. Cùng với sự mong mỏi là biết bao sự nỗ lực của cô mỗi ngày để giúp đỡ và hỗ trợ các con. Nhưng học ngôn ngữ là cả một quá trình chứ không phải là một sớm một chiều, trẻ cần thời gian để nghe, để ngấm, để sẵn sàng, khi nạp vào đủ thì đến lúc tuôn ra ngăn không nổi. Và cô vừa dạy con, vừa phải động viên bố mẹ kiên nhẫn. Khổ thế! 😅
2. Điểm trên lớp cũng phải cao
Nỗi khổ tiếp theo mang tên “Thành tích trên lớp”. Nhiều bạn bắt đầu đi học thêm tiếng Anh vì kết quả trên lớp đuối quá và cha mẹ mong con cải thiện điểm số. Nhu cầu rất chính đáng! Nhưng nếu trước bạn được 5 điểm thôi nhưng sau một thời gian bạn được lên 7 điểm thì cô rất là mừng rồi. Nhưng bố mẹ thì chưa chắc đã mừng, phải 9, 10 điểm cơ. Rồi cô phải vừa luyện nghe nói cho con để con có thể “sánh vai với các cường quốc năm châu”, lại vừa phải để ý cả kiến thức trên lớp. Nhiều lúc chương trình sách giáo khoa thực sự nặng và không vừa sức với con, không biết nói sao để cho bố mẹ hiểu. Khổ quá!
3. “Nhiều bài tập quá cô ạ, cô cho ít bài tập thôi!”
Ấy thế mà lại có nỗi khổ này nữa, nỗi khổ mang tên “Sợ con khổ”. Muốn con giao tiếp tốt, đạt điểm cao trên lớp nhưng lại kêu cô giao ít bài tập thôi. Cô cũng không biết phải làm thế nào vì muốn dành thời gian trên lớp để cho con thực hành kỹ năng, giao bài cho con về nhà để tiết kiệm thời gian học trên lớp. Điều đó có nghĩa là tiết kiệm được tiền học cho phụ huynh nhưng cũng có nghĩa là khi con rời lớp học thì cô vẫn ngồi cặm cụi chấm và chữa bài. Khổ nữa!
4. "Cô gọi bạn ấy nhiều vào!"
Phụ huynh luôn lo lắng không biết con mình có đủ cơ hội tham gia vào bài học không và cô luôn bị áp lực về việc bị phản ánh rằng quá chú trọng vào việc gọi một số bạn tham gia mà không đảm bảo sự tham gia của những bạn khác. Ở một số lớp học mầm non có gắn camera, phụ huynh còn có thể xem camera (cả hình, cả tiếng), đang giờ học gọi cho quản lý nhắn bảo cô gọi con mình. Mà phải đúng hôm bạn này đang tâm trạng không vui thì thật là cô cũng khó làm sao cho vừa. Thực ra cô cũng khổ lắm các bố mẹ ạ. Não phải cân rất nhiều thứ cùng một lúc: tổ chức hoạt động, làm sao để ra nhiệm vụ khó hơn cho bạn này, sao để ra nhiệm vụ vừa sức với bạn kia, hôm nay muốn gọi bạn này nhưng bạn ấy có vẻ không sẵn sàng lắm, cô đành phải chờ đợi chuyển sang một hoạt động khác để thử mời bạn lại, rồi là phải đạt được mục tiêu bài học,...Nỗi khổ mang tên “Bộ não nhiều ngăn”! 😂
5. “Chị thấy con không tiến bộ!”
Đây là nỗi khổ nhất của các cô khi không được công nhận thành quả của mình. Đúng là sẽ có những bạn rất chậm, rất khó tiến bộ. Nhưng càng với những bạn chậm và khó tiến bộ này thì cô lại càng phải ghi nhận những thành quả dù nhỏ nhất của các bạn. Hồi trước mình có một bạn nhỏ học hết 2 khóa rồi mà chưa bật nói, mình băn khoăn lắm, gọi điện cho mẹ và nói “em nghĩ hay là chị cho con nghỉ một thời gian”, ý là mình cũng ngại vì chưa thấy con tiến bộ 😔 Thế mà mẹ nói “không, em cứ cho con học đi, chị chỉ cần con có môi trường thôi, không quan trọng kết quả.” Ấy vậy mà, chính nhờ sự không coi trọng kết quả ấy của mẹ mà bạn nhỏ sau này đã trở thành một trong những học sinh nổi bật trong lớp. Thực ra, giáo viên không quá cần phụ huynh tin vào họ mà họ cần phụ huynh tin vào chính những đứa con của mình.
6. Ở chỗ kia chị thấy người ta...., sao không thấy cô làm như vậy nhỉ?
Đây lại là một nỗi khổ mang tên “Sao cô không...” So sánh thì cũng là chuyện thường tình thôi nhưng nhiều khi lộ liễu quá cũng khiến các cô khổ thật. Sao cô không tổ chức đi dã ngoại, sao cô không thuê giáo viên nước ngoài về dạy, sao cô không cho con học thuyết trình, sao cô không cho con xem phim,.... Ây da, những cái đó các cô biết hết và cũng rất mong muốn thực hiện. Nhưng để mà làm được thì còn có rất nhiều yếu tố chi phối như là học phí có đủ để cover các chi phí phát sinh không, trình độ của trẻ đã đủ để đáp ứng với yêu cầu của hoạt động chưa, có đảm bảo được an toàn không, vân vân...
Mình định viết đến vài cái nữa nhưng thôi để các thầy cô tự thêm vào. Nói như vậy cũng là để thấy trách nhiệm của các thầy cô thật lớn trước những kỳ vọng của phụ huynh – những người hoàn toàn có quyền đưa ra những kỳ vọng và đòi hỏi. Những người còn đang thấy khổ là những người còn đang trăn trở làm sao để cho lớp học của mình trở nên tốt hơn, hấp dẫn hơn không phải chỉ với các bạn nhỏ mà còn tạo được sự tin yêu cho các bố mẹ. Cho nên là, các thầy cô cứ vui vẻ mà chịu khổ nhé! Cũng sẽ có những phụ huynh (như mình đây) rất thấu hiểu và luôn sẵn sàng đồng hành với các thầy cô trên con đường gian lao này.
(Ảnh: Chịu khó đi đào tạo để được ôm nhau thế này cho bớt đi đôi phần nỗi khổ các thầy cô ạ. 😆)

Kính gửi các học viên của BB Academy,
BB Academy - Budding Bean Việt Nam xin trân trọng thông báo lịch nghỉ lễ 30/04 và 01/05/2023. Kính chúc thầy cô và phụ huynh có một kỳ nghỉ lễ an lành và vui vẻ 🎉

👉Trở thành giáo viên tiếng Anh trẻ em toàn diện, tại sao không?
☘️Bạn đang tìm kiếm khóa đào tạo từ A-Z dành cho giáo viên tiếng Anh trẻ em?
☘️Bạn đang muốn ghi điểm trong mắt nhà tuyển dụng với kinh nghiệm vượt trội?
☘️Bạn đang muốn được "cầm tay chỉ việc" với lộ trình rõ ràng và chi phí hợp lý?
Khóa học "Đào tạo giáo viên tiếng Anh trẻ em toàn diện dành cho lứa tuổi 3-10" là một chân ái trong sự nghiệp giảng dạy của chính bạn:
✅ Tài khoản học online với gần 40 chủ đề phương pháp dạy tiếng Anh cho trẻ
✅ Cách soạn giáo án và nghiên cứu giáo án mẫu cho giáo viên
✅ Dạy tiếng Anh thông qua chants, songs, fingerplay...
✅ Ứng dụng Steam vào lớp học với demo thực hành cụ thể
✅ Sử dụng công cụ kỹ thuật số trong Storytelling
✅ Quản lý lớp học hiệu quả, tự làm giáo cụ dạy tại nhà
✅ Giới thiệu giáo trình phù hợp với mục tiêu dạy của giáo viên
Sản phẩm đến từ BB Academy (cở sở đào tạo giáo viên uy tín hàng đầu)- trực thuộc công ty TNHH Budding Bean Việt Nam.
Mọi thông tin chi tiết xin vui lòng liên hệ:
Hotline: 0976 235 702/ 0947 812 286