Trung Tâm Can Thiệp Sớm BaBy House

🪥🪥Đánh răng – hơn cả một thói quen”

Dạy trẻ rối loạn phát triển đánh răng không chỉ là giúp con sạch răng, mà là dạy con bước đầu của sự tự lập.
Mỗi lần con tự cầm bàn chải, đó là một chiến thắng nhỏ của sự kiên trì.
Mỗi nụ cười sáng sau khi đánh răng, là một bước tiến lớn trên hành trình con học chăm sóc chính mình.
🪴Cha mẹ hãy nhớ rằng: mỗi kỹ năng con học được hôm nay chính là nền tảng cho ngày mai.
Kiên nhẫn, yêu thương, và đồng hành – đó là chìa khóa giúp con tự tin mỉm cười, không chỉ với hàm răng sạch, mà với cả thế giới.

💥 DẠY CON BIẾT “NÓI DỐI”
Nghe có sốc không?
“Trời ơi, dạy con nói dối á? Sao mà được!”
Nhưng bạn ơi, thử nghĩ kỹ mà xem…
⸻

👀 Có những tình huống con trung thực quá mức, lại nguy hiểm vô cùng.
• Khi con một mình ở nhà, có người lạ đến hỏi:
“Nhà con có ai không? Con đang ở với ai vậy?”
• Khi con đi siêu thị, bị người không quen bắt chuyện:
“Bố mẹ con đâu rồi? Con đi lạc hả?”

Một đứa trẻ luôn trung thực tuyệt đối sẽ hồn nhiên khai hết:

“Dạ, không có ai ở nhà đâu ạ.”
hoặc
“Dạ, con đi một mình. Ba mẹ còn đang bận mua đồ phía trong.”

Bạn có thấy không?
Trung thực 100% trong những tình huống này không hề an toàn.
Trẻ cần được dạy cách nói dối để bảo vệ chính mình, gọi đúng hơn là nói những câu trả lời thông minh, biết giữ kín thông tin cần bảo mật.

⸻

🛠 Vậy, chúng ta dạy con thế nào để phân biệt TRUNG THỰC & AN TOÀN?
🌿 Hãy dạy con nguyên tắc:

✅ Trung thực với ba mẹ, thầy cô, những người con tin cậy.
🚦 Nhưng khi gặp người lạ hỏi những chuyện riêng tư — con có quyền trả lời khác đi để giữ an toàn.

⸻

✨ Ví dụ thực tế để dạy con:
• Khi ai đó hỏi:
“Con ở nhà một mình hả?”
👉 Con có thể nói:
“Dạ không, ba con đang ngủ phía trên.”
• Khi người lạ bảo:
“Cho chú dắt con đi tìm ba mẹ nha.”
👉 Dặn con trả lời:
“Dạ không, con sẽ chờ ba mẹ ở đây.”
(Và luôn dặn con đứng im chỗ đông người, không đi theo.)

⸻

💡 Quan trọng nhất:
• Giải thích rõ ràng cho con vì sao có những “lời nói không thật” này:
“Đây không phải là nói dối xấu, mà là cách để con giữ an toàn. Vì có những người ngoài kia không tốt đâu con.”
• Luôn tạo thói quen sau đó con sẽ kể lại cho ba mẹ nghe, để ba mẹ biết chuyện gì đã xảy ra.

⸻

❤️ Dạy con biết khi nào TRUNG THỰC, khi nào BẢO VỆ BẢN THÂN chính là cha mẹ thông minh.
Chúng ta không khuyến khích con gian dối để trục lợi, mà giúp con biết giữ kín thông tin khi cần, không dễ trở thành “con mồi” của những kẻ xấu.

⸻

👉 Nếu thấy bài này quan trọng, hãy chia sẻ để thêm nhiều phụ huynh khác biết mà dạy con nhé.
Vì an toàn của con đôi khi không nằm ở chuyện “ngoan ngoãn thật thà” — mà nằm ở chuyện con được cha mẹ trang bị đủ kỹ năng để không phải sợ hãi. 🌷

8 TRÒ CHƠI “KHÔNG DẠY NÓI” MÀ GIÚP CON NÓI
🌬️ 1. Thổi b**g bóng – kèm tiếng “phùuu”
Mục tiêu: Tập kiểm soát hơi thở – tiền đề để bật âm.
Gợi ý thêm: Khi b**g bóng bay, mẹ có thể nói: “Bay nè!” – “Ôi, phùuuu~”
👉 Phù hợp cho trẻ chậm nói, rối loạn phát triển lời nói, chậm phát triển vận động miệng.
🙈 2. Ú òa – kết hợp “Aaa!” và biểu cảm mặt
Mục tiêu: Kích hoạt âm thanh cảm xúc và phản xạ giao tiếp.
Gợi ý thêm: Kéo dài tiếng “Aaaa” và chờ con đáp lại – như đang “giao tiếp giọng nói”.
👉 Trò này cực tốt cho tương tác qua lại, tạo thói quen bật âm khi có cảm xúc.
🍌 3. Chơi nấu ăn – gọi tên món: “Chuối nè, Aaa…”
Mục tiêu: Gọi tên, bắt chước và gắn từ với đồ vật.
Gợi ý thêm: Dùng đồ chơi hoặc thật: “Măm măm – Aaa ăn gì đây?” – Con dễ tự động bật âm vì vui.
👉 Phát triển từ vựng sơ khởi + khái niệm đồ ăn/thực phẩm.
🦸‍♂️ 4. Chơi siêu nhân – hét nhẹ: “Zaaa! Bùm!”
Mục tiêu: Kích hoạt giọng, giúp con phát âm mạnh mẽ qua hành động.
Gợi ý thêm: Mẹ giả tiếng “xoẹt”, “đùng”, “bùm!” – Con bắt chước qua chuyển động và âm thanh.
👉 Đặc biệt hợp với bé trai năng động, đang học nói qua chơi tưởng tượng.
🐶 5. Bắt chước động vật – “Meo, Gâu, Ò ó o”
Mục tiêu: Dễ bắt chước, dễ bật âm → tạo thói quen dùng âm thanh giao tiếp.
Gợi ý thêm: Mẹ giả tiếng kêu, hỏi con: “Ai kêu thế?” → tạo vòng tương tác.
👉 Tốt cho trẻ mới bật âm hoặc chỉ phát ra âm đơn.
😊 6. Làm biểu cảm mặt: vui – buồn – ngạc nhiên
Mục tiêu: Phát triển ngôn ngữ cảm xúc + tăng nhận biết nét mặt.
Gợi ý thêm: Dùng gương, vẽ mặt cảm xúc, hoặc chơi đóng vai.
👉 Giúp trẻ hiểu và biểu đạt cảm xúc bằng giọng nói và khuôn mặt.
🪁 7. Thổi giấy bay – ai thổi xa hơn
Mục tiêu: Luyện hơi thở dài – nền tảng cho phát âm rõ và đều.
Gợi ý thêm: Dán giấy vào ống hút, dùng bông gòn thổi đẩy bóng vào rổ.
👉 Tăng sức bền và điều phối miệng – đặc biệt tốt cho trẻ có khó khăn cơ-miệng.
🕵️‍♀️ 8. Trốn tìm – hét “Aaa!” khi tìm được
Mục tiêu: Âm thanh bật ra trong trạng thái phấn khích – không gượng ép.
Gợi ý thêm: “Aaaa! Tìm thấy rồi!” → vừa là phát âm vừa là chơi cảm xúc.
👉 Tăng tự nhiên hoá việc bật âm trong đời sống hàng ngày.
(Nguồn: Sưu tầm)
__________________________
✨ 𝐓𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐓𝐚̂𝐦 𝐂𝐚𝐧 𝐓𝐡𝐢𝐞̣̂𝐩 Baby House ✨
🌷 Sàng lọc, Đánh giá phát triển chuyên sâu
🌷 Tư vấn, định hướng can thiệp
🌷 Tổ chức hoạt động can thiệp sớm, tiền tiểu học, tiểu học, hướng nghiệp
👉🏻 Cho trẻ rối loạn phát triển: Tự kỷ; Tăng động giảm chú ý; Khuyết tật trí tuệ; Khó khăn học tập; chậm nói, ngọng; Khó khăn vận động....
🏡 Địa chỉ: Số 37, Ngõ 8, Lê Quang Đạo, Phú Đô, Nam Từ Liêm, Hà Nội
☎️ Liên hệ:
- hotline: 0888.233.299
-HOUSE

👋Đôi tay sạch, hành trình tự lập”

Rửa tay với trẻ không chỉ là làm sạch bàn tay, mà là mở ra cánh cửa tự chăm sóc bản thân.
Mỗi lần con tự xoay vòi nước, thoa xà phòng và rửa sạch là một bước tiến của sự độc lập, một lời khẳng định rằng: “Con có thể làm được!”.

Đằng sau những giọt nước chảy là sự kiên nhẫn của cha mẹ, là niềm tin rằng từng kỹ năng nhỏ hôm nay sẽ trở thành nền tảng vững chắc cho cuộc sống mai sau.
Khi chúng ta trao cho con thói quen rửa tay, chúng ta trao cho con sự tự tin, sức khỏe và cơ hội làm chủ chính mình.

💦Mỗi giọt nước rửa sạch không chỉ bụi bẩn – mà còn gột rửa sự e dè, mở lối cho một tương lai tự tin và vững vàng.

Cha mẹ – người đồng hành trên hành trình đôi tay sạch”. Dạy trẻ rửa tay không chỉ là dạy một thói quen vệ sinh. Cha mẹ hãy kiên nhẫn và nhẹ nhàng, vì mỗi lần con học rửa tay là một bước tiến đến sự tự lập.
Đừng chỉ nhắc nhở – hãy cùng con làm, tạo niềm vui với từng bọt xà phòng, từng giọt nước mát.

📌Hãy nhớ, mỗi thói quen nhỏ con học được hôm nay chính là hành trang vững chắc cho tương lai.
Sự kiên trì và yêu thương của cha mẹ chính là động lực lớn nhất giúp con tự tin chăm sóc bản thân.

👨‍👩‍👧‍👦 Ba mẹ có con gặp dấu hiệu rối loạn phát triển? Hãy hành động sớm!

Phát hiện sớm là cửa sổ vàng để can thiệp hiệu quả.
Dù là chậm nói, kém tập trung, ít giao tiếp… đừng chờ “lớn sẽ hết”.

🎯 Can thiệp đúng lúc =
✅ Tăng khả năng phục hồi
✅ Giảm khó khăn học tập – hành vi
✅ Hỗ trợ trẻ phát triển đúng tiềm năng

📌 Đưa trẻ đi đánh giá chuyên môn khi có nghi ngờ.

Trung Tâm Can Thiệp sớm Baby House
🏫 Cơ sở 1: Số 11A, Tập thể đặc công, Vĩnh Quỳnh, Thanh Trì, Hà Nội
🏫 Cơ sở 2: Số 37,Ngõ 8, Lê Quang Đạo, Phú Đô, Hà Nội
Hotline: 0888.233.299

Chia sẻ với ba mẹ một vài gợi ý sửa tật nhại lời ở con!

Con nhỏ mới tập nói thường sẽ bắt chước và lặp lại lời nói của người lớn.
Ví dụ như khi mẹ hỏi: “Cái gì đây?” con cũng sẽ trả lời “Cái gì đây?”, mà không biết diễn đạt câu trả lời của mình. Vậy khi trẻ nhại lời, cha mẹ nên làm gì?
Không nên quá lo lắng khi trẻ lặp lại lời nói vì nó cũng có thể là bước đệm cho sự phát triển ngôn ngữ.

🔎 Con nhại lại lời là do hai nguyên nhân:

• Do con chưa hiểu câu hỏi, nên không biết cách trả lời. Có thể con chưa nhận thức được, hoặc chưa biết cái sự vật được nhắc đến trong câu hỏi. Vậy nên trước khi đặt câu hỏi cha mẹ nên xem nhận thức hiện tại của con đang ở mức độ nào, không nên đặt ra mục tiêu cao quá so với con và phải chuyển sang dạy cho trẻ ngôn ngữ tiếp nhận trước. Ví dụ: dạy cho trẻ biết con gà trước khi đặt câu hỏi “Con gì đây?”.

• Con nhại lại lời dù biết câu trả lời: có nghĩa là con đã biết “Ô tô” nhưng khi mẹ hỏi “Xe gì đây”, con vẫn trả lời “Xe gì đây” thay cho trả lời “Ô tô”, hoặc khi mẹ hỏi “Xe gì đây? Ô tô”, con cũng nhại lại “Xe gì đây? Ô tô”.

👉 Để giải quyết trường hợp này, cha mẹ có thể làm theo cách sau:

• Cách 1: khi đặt câu hỏi, cha mẹ sẽ nói rất nhanh và nói với giọng nhỏ cho câu hỏi “Xe gì đây” và nói to, rõ ràng câu trả lời “Ô tô” để con có thể vuốt đuôi câu trả lời. Cha mẹ cũng có thể đặt câu hỏi “Xe gì đây?” và mớm lời luôn giúp con “Ô”, để con trả lời “Ô tô”.

• Cách 2: cha mẹ sẽ thay đổi cách hỏi, như “Đây là xe gì? Xe ô tô”, vì khả năng nhớ của con chỉ có thể nói được 3-4 từ nên con sẽ nói “Xe ô tô” là câu trả lời luôn. Hoặc khi hỏi câu hỏi “Xe gì đây?”, cha mẹ chỉ vào bản thân mình, còn trả lời “Xe ô tô hoặc ô tô” thì chỉ vào con, như vậy sẽ giúp con phân biệt được khi nào là đến lượt con nói.

• Cách 3: trong buổi dạy con nên rủ thêm một người nữa để ngồi học cùng con, mẹ sẽ hỏi con, người học hỏi cùng một câu hỏi để trẻ bắt chước người học cùng trả lời.
P/s: Sưu tầm

🌱𝐏𝐡𝐚̂𝐧 𝐥𝐨𝐚̣𝐢 – 𝐧𝐡𝐮̛𝐧𝐠 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐠𝐢𝐨̂́𝐧𝐠 𝐡𝐞̣̂𝐭 𝐧𝐡𝐚𝐮": 𝐌𝐨̣̂𝐭 𝐤𝐲̃ 𝐧𝐚̆𝐧𝐠 𝐧𝐞̂̀𝐧 𝐭𝐚̉𝐧𝐠 𝐢́𝐭 đ𝐮̛𝐨̛̣𝐜 𝐜𝐡𝐮́ 𝐲́ 𝐭𝐫𝐨𝐧𝐠 𝐜𝐚𝐧 𝐭𝐡𝐢𝐞̣̂𝐩 𝐭𝐫𝐞̉ đ𝐚̣̆𝐜 𝐛𝐢𝐞̣̂𝐭

Trong can thiệp sớm, chúng ta thường bắt đầu bằng việc dạy trẻ 𝒏𝒉𝒂̣̂𝒏 𝒅𝒊𝒆̣̂𝒏 𝒗𝒂̀ 𝒑𝒉𝒂̂𝒏 𝒍𝒐𝒂̣𝒊 𝒄𝒂́𝒄 𝒉𝒊̀𝒏𝒉 𝒂̉𝒏𝒉 𝒈𝒊𝒐̂́𝒏𝒈 𝒉𝒆̣̂𝒕 𝒏𝒉𝒂𝒖 – ví dụ như hai con bò giống nhau, hai quả táo giống nhau. Nhưng khi trẻ đã làm được điều đó, nhiều phụ huynh và thậm chí cả giáo viên 𝐛𝐨̉ 𝐪𝐮𝐚 𝐛𝐮̛𝐨̛́𝐜 𝐭𝐢𝐞̂́𝐩 𝐭𝐡𝐞𝐨 𝐪𝐮𝐚𝐧 𝐭𝐫𝐨̣𝐧𝐠 :
👉 𝐏𝐡𝐚̂𝐧 𝐥𝐨𝐚̣𝐢 𝐜𝐚́𝐜 𝐯𝐚̣̂𝐭 𝐭𝐡𝐮𝐨̣̂𝐜 𝐜𝐮̀𝐧𝐠 𝐧𝐡𝐨́𝐦 𝐧𝐡𝐮̛𝐧𝐠 𝐊𝐇𝐎̂𝐍𝐆 𝐠𝐢𝐨̂́𝐧𝐠 𝐡𝐞̣̂𝐭 𝐧𝐡𝐚𝐮.

Ví dụ: Một con gà nhựa màu trắng, một con gà nâu bằng giấy, một hình ảnh vẽ gà cách điệu…Tất cả đều là 𝐠𝐚̀ nhưng 𝐤𝐡𝐚́𝐜 𝐧𝐡𝐚𝐮 𝐡𝐨𝐚̀𝐧 𝐭𝐨𝐚̀𝐧 𝐯𝐞̂̀ 𝐡𝐢̀𝐧𝐡 𝐭𝐡𝐮̛́𝐜. Trẻ có hiểu rằng chúng 𝐭𝐡𝐮𝐨̣̂𝐜 𝐜𝐮̀𝐧𝐠 𝐦𝐨̣̂𝐭 𝐧𝐡𝐨́𝐦 không?

✍️Vì sao kỹ năng này quan trọng?

- Khả năng tư duy trừu tượng và khái quát hóa: Trẻ hiểu rằng "gà" không chỉ là hình ảnh quen thuộc mà còn có thể xuất hiện dưới nhiều hình thức khác nhau.
- Phát triển ngôn ngữ: Trẻ học cách mở rộng vốn từ, mô tả và so sánh: “Con này cũng là gà nhưng khác màu.”
- Chuẩn bị cho học tập ở môi trường tự nhiên: Khi ra siêu thị, ra công viên – trẻ sẽ thấy mọi thứ không bao giờ giống hệt như trong thẻ học.

💡 Vậy triển khai hoạt động này ra sao?

Ví dụ hư trò chơi “Đặt con vật đúng ô” chúng ta có thể biến hoạt động phân loại thành một 𝐦𝐨̣̂𝐭 𝐭𝐫𝐨̀ 𝐜𝐡𝐨̛𝐢 𝐛𝐨́𝐜 𝐝𝐚́𝐧 𝐭𝐮̛𝐨̛𝐧𝐠 𝐭𝐚́𝐜 :

- Trẻ được cung cấp các hình ảnh khác nhau về con vật/các đồ vật. Sau đó, trẻ sẽ bóc – dán vào đúng nhóm chủ đề, ví dụ:

“ Nhóm "Gà" có hình ảnh gà thật, gà vẽ, gà con...
Nhóm "Ô tô" có xe cảnh sát, xe taxi, xe đồ chơi…”

P/s : Đôi khi, chỉ cần đổi cách dạy – kết quả của con sẽ khác hoàn toàn
Nguồn: sưu tầm

Trung Tâm Can Thiệp Sớm Baby House
🏫 Cơ sở 1: Số 11A,Tập Thể Đặc Công, Vĩnh Quỳnh, Thanh Trì, Hà Nội
🏫 Cơ sở 2: Số 37, Ngõ 8, Lê Quang Đạo, Phú Đô, Nam Từ Liêm, Hà Nội

🇻🇳 THÔNG BÁO NGHỈ LỄ 30/4 & 1/5 🇻🇳
Kỷ niệm 50 năm Giải phóng miền Nam – Thống nhất đất nước (1975–2025)

Hòa trong không khí trang trọng và thiêng liêng nhân dịp 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, Thống nhất đất nước (30/4/1975 – 30/4/2025) và Ngày Quốc tế Lao động (1/5),
Trung Tâm Can Thiệp Sớm Búp Sen Xanh xin trân trọng thông báo lịch nghỉ lễ như sau:

📅 Thời gian nghỉ lễ:
Từ thứ Tư, ngày 30/4/2025 đến hết chủ nhật ngày 4/5/2025

⏰ Thời gian làm việc trở lại:
Từ thứ Hai, ngày 5/5/2025

Trong thời gian nghỉ lễ, các hoạt động tư vấn và hỗ trợ olline vẫn diễn ra bình thường.

Phụ huynh xin liên hệ qua sđt : 0888233299
Xin trân trọng thông báo!

🎉 THÔNG BÁO NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH 2025 🎉

Kính gửi Quý Phụ huynh,

Trung tâm Diện Chẩn KiDs xin chân thành cảm ơn Quý Phụ huynh đã luôn đồng hành và tin tưởng trong suốt thời gian qua.

Nhân dịp Tết Dương lịch 2025, Trung tâm xin trân trọng thông báo lịch nghỉ như sau:
📅 Thời gian nghỉ: Ngày 1/1/2025 (Thứ Tư).
📅 Thời gian hoạt động trở lại: Ngày 2/1/2025 (Thứ Năm).

🎊 Kính chúc Quý Phụ huynh cùng gia đình một kỳ nghỉ Tết Dương lịch thật vui vẻ, hạnh phúc và tràn đầy năng lượng.

Trân trọng!

CÂU CHUYỆN XÃ HỘI: BÉ ĐI NHA SĨ

"Bé nhà mình sắp đến tuổi thay răng và việc chuẩn bị tinh thần cho bé để vào phòng khám nha khoa cũng nhiêu khê, nên mình làm 1 mẫu câu chuyện xã hội cho con để giúp con biết sẽ có những chuyện gì sẽ xảy ra, con sẽ đỡ lo sợ hơn mà hoảng hốt mà bỏ chạy ra khỏi phòng nha khoa. Trí nhớ thị giác của bé rất tốt, nên nếu bé đã sợ thì rất khó để bé đi khám nha khoa lần nữa. Nên việc chuẩn bị rất kỳ công.
Nhiều bé mới đi khám nha khoa lần đầu, mình gợi ý nhỏ là phụ huynh nên đem theo 1 cái kính mát để cho bé đeo, để bé đỡ cảm thấy chói mắt.

Để làm 1 câu chuyện xã hội, phụ huynh cần lưu ý là , 1 trang giấy là 1 hình ảnh cần nói, và tối đa là 2 câu trong 1 trang giấy.

Đừng làm rối mắt trẻ khi trên 1 trang giấy chứa rất nhiều khung hình như truyện doreamon, nên nhớ trẻ mình khả năng tập trung vẫn còn thấp , để đọc được khung hình truyện đorêmon, nghĩa là 1 trang gồm rất nhiều khung truyện trong đó thì cũng tầm học lớp 2 nhé. Nếu bé nào khá rồi mẹ có thể làm được vậy.

Mình thiết kế câu chuyện xã hội cho độ tuổi mẫu giáo, dựa trên tuổi ngôn ngữ của con mà làm, và tuân theo đúng tiêu chí của nó. Nghĩa là 1 trang là 1 hình và tối đa là 2 câu . Hình ảnh em đảm bảo phu huynh in trên khổ A4 vẫn rõ nét nhé, vì em hiểu nhiều bé bị rối loạn thị giác nên cố gắng làm hình thật nét để phu huynh in trên khổ A4 vẫn đảm bảo bé nhìn rõ.

Mình sẽ không sử dụng từ con mà ghi thẳng tên của trẻ , vì đa phần trẻ chúng ta điều là rối loạn ngôn ngữ, việc phân biệt đại từ nhân xưng thường hay lộn xộn nên ngay cả ở nhà, mình cũng xưng mẹ và Anh Thư, chứ không phải mẹ với con, để bé biết tên bé là gì, chứ không là bé nghĩ từ "con" là tên của trẻ.

Nếu phụ huynh nào muốn tiết kiệm thời gian, đỡ mất công ngồi làm như em cũng mất 1 ngày từ sáng đến tối, thì phụ huynh có thể sử dụng files hình ảnh này, và xóa tên Anh Thư và thay vào tên trẻ, vì khi em làm câu chuyện xã hội này em làm cho nhu cầu chung."

Chúc phụ huynh thành công.
Nguồn: sưu tầm