Giáo dục trẻ tự kỉ, bật âm,chỉnh ngọng Hà Nội

07/10/2025

23/10/2023

13 CÁCH ĐỂ GIAO TIẾP NHẸ NHÀNG CÙNG CON

1. Sử dụng mẫu câu: KHI... THÌ: Ví dụ: Khi con đánh răng xong thì mẹ sẽ đọc truyện cho con nghe. Khi con vẽ xong thì mẹ sẽ cùng con xem hoạt hình. Cụm từ này đối với trẻ có ý nghĩa tích cực, dễ hoàn thành hơn so với việc sử dụng từ “nếu”.

2. Áp dụng nguyên tắc “CHÂN TRƯỚC- MIỆNG SAU”: Thay vì đứng từ xa hò hét: Tắt ti vi đi rồi vào ăn cơm!, bạn có thể đến chỗ con đang xem, xem cùng một vài phút. Rồi thương lượng con tắt ti vi và đứng dậy ăn cơm. Cách này khiến con thoải mái hơn. Bạn nhớ nhé, “chân trước, miệng sau”, đừng làm ngược lại.

3. Cho con được quyền LỰA CHỌN: Con thích vẽ trước hay đọc trước? Con thích áo hồng hay áo xanh?

4. ĐỪNG HỎI KHÓ: Sai lầm phổ biến là hỏi con những câu mà con không biết trả lời thế nào. Ví dụ với trẻ ba tuổi mà bạn hỏi: Tại sao con lại làm thế? ( đôi khi người lớn cũng không biết tại sao), thay vào đó hãy hỏi: Hãy cho mẹ biết là con đã làm gì?

5. HÃY TRỰC TIẾP: Trước khi yêu cầu con làm việc gì đó, hãy ngồi xuống ngang tầm mắt của con. Bằng cách đó, bạn sẽ thu hút sự chú ý và giúp con tập trung vào những gì bạn nói. Nhưng đừng nhìn con bằng ánh mắt giận dữ, con sẽ sợ và không dám nhìn bạn đâu.

6. GỌI TÊN: Khi yêu cầu con, hãy gọi tên con, ví dụ: Na, con đi giày vào!

7. TỪNG CÂU MỘT: Nghĩa là chỉ nên yêu cầu con làm một việc ở một thời điểm. Bạn càng đưa ra càng nhiều yêu cầu, con càng có xu hướng “điéc”. Nói quá nhiều là sai lầm cũng phổ biến không kém của cha mẹ.

8. HÃY ĐƠN GIẢN: Sử dụng từ ngữ mà con hiểu và dễ hiểu, Hãy lắng nghe cách con nói chuyện với bạn bè và học cách sử dụng ngôn ngữ ấy.

9. NHẮC LẠI YÊU CẦU: Nếu con nói là yêu cầu của mẹ dài quá và phức tạp quá, bạn hãy nói lại đơn giản, ngắn gọn và để con nhắc lại.

10. NHẮC LỢI ÍCH CỦA CON: Ví dụ, con mặc áo dài tay rồi mình đi chơi sẽ hay hơn con mặc áo dài tay này cho mẹ yên tâm.

11. TÌM THAY THẾ TÍCH CỰC: Ví dụ thay vì: Con đừng làm ồn ở đây! Bạn nói: Con về phòng con và chơi thật vui vẻ đi!

12. Bắt đầu yêu cầu bằng “MẸ MUỐN”: Ví dụ thay vì: Bỏ cái kéo xuống, bạn nói: Mẹ muốn con bỏ kéo xuống. Thay vì: Con cho Na mượn đồ chơi, bạn nói: Mẹ muốn con cho Na mượn đồ chơi. Điều này phù hợp với sự phát triển của em bé, muốn làm mẹ vui nhưng ghét bị ra lệnh.

13. Sử dụng mẫu câu: KHI CON... MẸ CẢM THẤY... BỞI VÌ...: Ví dụ: Khi con chạy quanh siêu thị, mẹ cảm thấy lo lắng bởi vì con có thể bị lạc/ bị va vào người khác.

(Sưu tầm)

23/10/2023

Mình đã cán mốc 100 người theo dõi rồi! Cảm ơn mọi người đã luôn ủng hộ mình nhé. Nếu không nhờ các bạn tiếp sức, mình sẽ chẳng bao giờ có được ngày hôm nay. 🙏🤗🎉

19/08/2023

19/08/2023

Cách sửa tật nói nhại lời ở trẻ.
Bình thường trẻ ở 2 dạng nhại lời:
Dạng 1 : trẻ chưa hiểu câu hỏi và chưa biết cách trả lời
Khi trẻ chưa biết câu trả lời, không biết câu trả lời như thế nào thì trẻ thường nhại lại câu hỏi của người khác
Ví dụ
Mẹ: Con tên là gì?
Con: Con sẽ nhắc lại như thế
Ở trường hợp này ta nên xem xét lại vấn đề nhận thức và trình độ của con đến đâu? Con đã có thể biết được tên của mình hay chưa (nhận thức), nếu con chưa thể chỉ vào mình khi được hỏi tên thì trẻ sẽ nhại câu hỏi.
Trong trường hợp này ta phải dạy trẻ ngôn ngữ tiếp nhận hay còn gọi là nhận thức trước đã rồi mới chuyển sang phần ngôn ngữ diễn đạt – trả lời câu hỏi.
Với dạng 1 này, câu hỏi ta đưa ra cho trẻ cao hơn so với trình độ hiện tại của trẻ nên trẻ sẽ không hiểu và chỉ biết nhại lời theo.
Dạng 2: Trẻ thường xuyên nhại lại lời người khác dù biết câu trả lời.
Trường hợp này con đã nhận biết và nói được: tên mình tùy vào mức độ.
Mẹ: Con tên là gì?
Con: Con tên ....
Ở trường hợp này, ta phải xác định xem con đã có thể nói được bao nhiêu từ
Cách 1: Dành cho trẻ nói được câu 2 từ:
Ví dụ: Mẹ: “Con tên là gì? “ Anh Duy"
(Nói liền câu trả lời vào câu hỏi. Câu hỏi “con tên là gì?” nói nhanh và nói nhỏ còn câu câu hỏi nhấn mạnh và nói to, rõ ràng hơn phần trả lời).
Hoặc hỗ trợ trẻ bằng cách đóng vai, làm mẫu
Ví dụ : mẹ hỏi con tên là gì?
Bố hoặc thành viên trong gia đình sẽ trả lời trước để trẻ bắt chước làm theo.
Trong trường hợp này, khả năng ghi nhớ và khả năng nói của con chỉ có thể nói từ đôi nên trẻ chỉ có thể nhớ được 2 từ trẻ nghe thấy gần nhất (vuốt đuôi) và trẻ cũng chỉ có thể nói được câu 2 từ nên trẻ sẽ trả lời mẹ là “Anh Duy”.
Phụ huynh nhớ khuyến khích và khen con khi làm đúng.

Cách 2: Dành cho trẻ nói được câu dài (câu 4,5 từ).
Trong trường hợp này làm tương tự nhưng sẽ nói câu trả lời phù hợp với khả năng của con.
Trên đây chỉ là một vài cách chúng ta sửa tật nói nhại của con, chúng ta chỉ áp dụng khi cần.

10/05/2022

TRẺ GIAO TIẾP MẮT KÉM - DẠY CON NHƯ THẾ NÀO???

🍇 Trẻ giao tiếp mắt kém cũng có thể là dấu hiệu của trẻ tự, kỷ, tăng động giảm chú ý. Tuy nhiên, đây cũng có thể đơn thuần là kết quả của viêc trẻ KHÔNG THƯỜNG XUYÊN ĐƯỢC GIAO TIẾP BẰNG MẮT. Nghĩa là khi ba mẹ nói chuyện mà không nhìn vào mắt con, thì lâu dần con sẽ quen, không được luyện tập giao tiếp bằng mắt tốt. Dẫn đến giao tiếp bằng mắt kém.

🍉 Cải thiện như thế nào??? Ba mẹ áp dụng các cách sau:

1. Khi nói chuyện với con.

🍒 Đặc biệt là truyền đạt 1 yêu cầu, mệnh lệnh, giải thích, giới thiệu cho con 1 cái gì đó, ngồi xuống ngang tầm mắt của con, nói với con: mẹ nói con nghe này/nhìn mẹ này/ nghe mẹ nè/ và nhìn sâu vào mắt con ít nhất 5 giây cho đến khi con nhìn lại mình rồi hãy bắt đầu nói chuyện.

🍒 Nếu con không tập trung mà ngoảnh mặt đi chỗ khác, 2 tay nhẹ nhàng giữ 2 bắp tay con lại và nói thật trìu mến: con yêu ơi/bé yêu ơi/tình yêu ơi nhìn mẹ này, khi con nhìn lại thì khen con. Tốt lắm/mẹ yêu con quá và cười thật tươi. Chính cái combo nói ngọt + khen ngợi + nụ cười sẽ thành công thu hút sự chú ý của con.

2. Nhìn vào mắt khi thể hiện tình yêu thương với con.

🌰 Mẹ ôm con vào lòng thật chặt trong vòng 8 giây. Sau đó vuốt 2 má bầu của con lại, nựng nựng, vỗ vỗ, nhìn sâu vào mắt con rồi bắt đầu bày tỏ tình cảm: Mẹ yêu con quá/bé yêu của mẹ ơi/ Mẹ yêu con/Mẹ thương con. Nhìn thật âu yếm ba mẹ nhé! Con sẽ nhìn lại mẹ xong 2 mẹ con lại ôm nhau rồi lại thả ra nhìn nhau. Làm 3 -4 lần như vậy. Hãy tranh thủ bày tỏ tình cảm với con thật nhiều để con cảm nhận tình yêu thương của mẹ.

3. Nhìn vào mắt con khi hỏi chuyện.

🍑 Ba mẹ cần tương tác mắt với con thật nhiều khi hỏi chuyện con. Dù chỉ là câu hỏi đơn giản nhất. Ngồi xuống ngang tầm mắt và hỏi rồi đợi con trả lời. Lúc này tùy độ tuổi và khả năng nói của trẻ mà chấp nhận trẻ trả lời bằng hành động, trả lời có - không hoặc bằng từ vựng.

4. Dạy con nhìn chăm chú.

🍎 Không hẳn là dạy con giao tiếp bằng ánh mắt. Nhưng việc nhìn chăm chú giúp con tăng khả năng tập trung, quan sát, hỗ trợ giao tiếp mắt cũng cải thiện được nhiều. Tầm từ 1 tuổi - 4 tuổi con rất bị thu hút bởi những thứ bé xíu.

🍎 Nên ở nhà cứ thấy cái gì nhỏ mẹ hãy gọi con ra nhìn. Ví dụ: con ơi lại xem con sâu nè, con kiến nè, trứng thằn lằn, ốc sên, xem cái lá, viên sỏi,... Đôi khi 1 cái lông mèo, lông chó cũng đủ cho con ngồi cả phút!

🍎 Nhớ là mình phải chăm chú nhìn cùng con nhé. Con mà bắt đầu nhấp nhổm ko nhìn nữa thì tạo ra cái gì đó thật huyền bí vào. Con thấy con kiến ko, con kiến có 2 cái râu trên đầu kìa, con kiến màu gì, đang làm gì, có mấy con,.... Mẹ thuyết minh đến đâu là con nghe say sưa đến đó.

5. Trò chơi thổi b**g bóng xà phòng/ tung hứng b**g bóng bay.

🍬 Ba mẹ mua cái thổi b**g bóng xà phòng và thổi cho con xem. Chỉ vào các b**g bóng và cho con chỉ tay - chạm vào làm vỡ b**g bóng. Chỉ cho con những b**g bóng bay cao nhất, xa nhất, to nhất, nhỏ nhất để con luôn thấy thú vị và dõi theo các b**g bóng.

🍬 Tung hứng b**g bóng bay: Mua bóng bay về thổi r

05/04/2022

♥Dạy con chậm nói.

👉👉👉Nhiều bố mẹ cho rằng con chậm nói, chỉ cần cho con học 1, 2 tháng là cô phải làm cho con nói được, không thì sẽ quy trách nhiệm cho cô là dạy không hiệu quả. 🤣🤣🤣🤣.
Học sinh tiến bộ giáo viên can thiệp là người vui hơn tất cả vì công sức mình bỏ ea đã có kết quả, nhưng nếu con chưa có sự tiến bộ vượt bậc để bm nhìn thấy( hoặc bố mẹ không nhìn ra được sự tiến bộ của con) thì gia đình nên kiên trì cho con học, vì mình sinh con ra không thể tự ý tước đi quyền được đi học, được tiếp xúc với trí tuệ được. Như vậy bm đang vô trách nhiệm trước tương lại của con.
Nhân đây cô cũng post lại bài đăng để giúp 1 số phụ huynh hiểu được thế nào là can thiệp có chiến lượcCAN THIỆP LÀ SỰ TỔNG HÒA NHIỀU YẾU TỐ;

Chúng ta có 5 phần phải quan tâm: Phần 1: Can thiệp 5 giác quan, vận động thân thể (đi tham g*i, bò thảm đen trắng, tập phản xạ, mát xa, tập tráo thẻ đen trắng, vận động..)

Phần 2: dạy kiến thức, dạy làm việc này việc kia, xâu hạt, vẽ...dạy con về tư duy là khó nhưng sẽ làm được.

Phần 3: Ngữ âm trị liệu( lưỡi là 1 phần nhưng không phải là nguyên nhân của chậm nói, chậm nói k noi dc do sự thiếu khí từ phổi, cơ hàm cũng phải quan tâm với các VIP k chịu nhai nên ng ta thường cho con nhai nhiều. Ngữ âm dùng âm nhạc, dùng pp bật hơi..Nhưng chưa là điều cần phải nói đc ngay. Can thiệp phần 1 tốt sẽ hỗ trợ tốt cho ngôn ngữ và hành vi; người có cái đầu tốt thì hành vi sẽ chuẩn hơn...Nếu có tư duy tốt như chúng ta sẽ nói tốt. nó có quan hệ hỗ trợ ngôn ngữ.

Phẩn 4: Can thiệp hành vi, chúng ta cần tìm hiểu con vì sao cắn móng tai vì sao con làm cái này cái kia; thực sự là khó nhưng có thể phân tích con ngứa ở tay hoặc con rồi loạn cảm giác hoặc ngứa răng,...con thường có những hành vi thì ba má lái sang việc khác để con quên đi; luôn luôn cho con trong tình trạng bận bụi với việc học hành và chơi đồ chơi,trò chơi để con quên đi. Những hành vi sẽ hết nếu phần 1 can thiệp tốt.

Phần 5: Can thiệp tư duy hỗ trợ phần 1, hỗ trợ phần 2, 3 và 4; cho con nghe đọc sách chuyện tranh con sẽ có tư duy tốt, dùng bản đồ tư duy dạy con nhớ hay hơn dạy thẻ. Con biết đọc sách cho con đọc sách tư duy sẽ tốt. Hãy xem lại bản đồ Tư duy Ca hướng dẫn dạy con mèo để dạy con theo tư duy(dạy con mèo kêu ntn phải làm trò để cuốn hút con, nó ăn cá thì mang cá ra nói là mèo ăn cá này, mang mèo nhồi bông ra dạy...) TÓM LẠI: CHÍNH CHÚNG TA CẦN PHẢI NỖ LỰC DẠY CON TÌM TÒI VÀ NGHĨ RA PP DẠY CON CHO PHÙ HỢP, hãy dạy từ những việc nhỏ nhặt nhất, những đồ vật gần gũi nhất.

CHỊU KHÓ DẠY CON, TẬP CHO CON, ĐỌC SÁCH, NGHĨ RA PP THÍCH HỢP, KIÊN NHẪN VÀ QUYẾT TÂM LÀ CÁC VŨ KHÍ ĐỂ CHIẾN THẮNG.

Cha mẹ cần tư vấn, hỗ trợ can thiệp lhe cô Mai
📞📞📞📞0794146666
Tại Phú Diễn Bắc Từ Liêm Hà Nội

14/03/2022

14/03/2022

⁉️⁉️ TRẺ NÓI LINH TINH, NÓI TỪ VÔ NGHĨA

🌻 Bé tầm 15m - 24m bước vào giai đoạn học nói sẽ hay nói linh tinh, nói những từ vô nghĩa như cha cha cha, mờ mờ mờ,...

🌻 Hay các bé chậm nói khoảng từ 2-3 tuổi cũng sẽ có biểu hiện nói linh tinh.

🌷 Hiểu đúng về nói linh tinh, nói từ vô nghĩa:

🌷 Đây có thể là dấu hiệu trẻ không kiểm soát được ngôn ngữ, ba mẹ nên theo dõi. Nếu có các dấu hiệu bất thường khác thì nên đưa trẻ đi kiểm tra. Tuy nhiên, ba mẹ yên tâm vì trường hợp này chỉ chiếm 1 tỷ lệ nhỏ.

🌷 Phần lớn nói linh tinh, nói từ vô nghĩa có ý nghĩa là trẻ đang học nói, học cách phát âm, học cách lấy hơi để nói được các câu dài. Do đó, ba mẹ không cần phải quá lo lắng.

🌳 Điều ba mẹ cần làm là quan sát và dạy con nói theo nhu cầu của con.

❌ Không nên: mắng con, dọa con hay ngăn cấm con nói linh tinh, vì hoạt động này chính là dấu hiệu con sắp nói được. Ba mẹ ngăn cấm sẽ làm chậm quá trình học nói của con.

☑️ Nên: Lắng nghe những âm thanh con hay phát ra GẦN GIỐNG VỚI ÂM GÌ, CHỮ GÌ. Thì ba mẹ đọc to từ đó lên để con nghe và bắt chước theo. Ví dụ:

🍇 Ma ma ma >>>>> Ba mẹ dạy con gọi Má.

🍇 Mờ mờ mờ >>>> Ba mẹ dạy con gọi Mèo/ Mướp/ Mimi

🍇 Chờ chờ, chi chi >>> Ba mẹ dạy con nói từ Cha, Chị, Chít Chít.

️🎯 Hãy kiên trì dạy con nhiều lần để giúp con điều hướng từ những âm vô nghĩa trở thành những âm có nghĩa nhé!

03/02/2022

🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇🎇👉Kính chào quý phụ huynh mình là cô giáo có kinh nghiệm dạy tiền tiểu học, dạy trẻ bật âm chậm nói, chỉnh ngọng.
👉Cô bắt đầu nhận dạy các con từ mùng 8/2 dương (8/1 âm lịch )
👉 phụ huynh có nhu cầu tìm cô dạy con liên hệ fb hoặc sdt 0794146666