Lớp học Từng Bước Nhỏ Tp Hà Tĩnh

Lớp học Từng Bước Nhỏ Tp Hà Tĩnh 🌱 𝐇𝐨̂̃ 𝐭𝐫𝐨̛̣ 𝐭𝐫𝐞̉ 𝐜𝐨́ 𝐧𝐡𝐮 𝐜𝐚̂̀𝐮 𝐝𝐚̣̆𝐜 𝐛𝐢𝐞̣̂𝐭 𝐓𝐏 𝐇𝐚̀ 𝐓𝐢̃𝐧𝐡🌱
🤵🏻‍♀️ Cô Thanh Lam
📞 Sdt: 0967537091
📩 Email: [email protected]

15/09/2026

📍 Sẽ không hề chán khi cô trò chúng mình biết cách sáng tạo, dùng thẻ tranh vào những hoạt động học một cách đa dạng
👉 một hoạt động giúp trẻ có thể nhận biết các địa điểm quen thuộc có xung quanh cuộc sống hàng ngày, chức năng của từng địa điểm.
👉 Sử dụng câu đúng ngữ cảnh, cấu trúc, nhân vật và cô chuẩn bị
🪴 Đối với trẻ có rối loạn phổ tự kỷ, việc quan sát các tình huống, chi tiết, nhân vật để xâu chuỗi thành một hoạt động có nghĩa đã khó, việc gọi tên tình huống, nhân vật bằng câu đầy đủ đúng cấu trúc, có ý nghĩa càng khó hơn, vì vậy thực hiện này có thể giúp trẻ có thể mô tả tình huống đúng cấu trúc mà không quá khó khăn để suy nghĩ.
👉 Ba mẹ có thể tham khảo để cùng học với con tại nhà nhé💪


16/08/2026

Một hoạt động kích thích sự tập trung chú ý, lắng nghe, quan sát và bắt chước
Rất đơn giản nhưng có thể phát triển được rất nhiều kỹ năng trong đó.
👉 Học mà chơi - chơi mà học 😊😊😊

Một lớp học lowkey giữ lòng thành phố Hà Tĩnh 😊❤️❤️❤️
11/07/2026

Một lớp học lowkey giữ lòng thành phố Hà Tĩnh 😊
❤️❤️❤️



“Ba mẹ thường đặt câu hỏi khi nào con mình đi học hoà nhập được Dưới đây là những dấu hiệu cho thấy trẻ rối loạn phổ tự ...
08/07/2026

“Ba mẹ thường đặt câu hỏi khi nào con mình đi học hoà nhập được
Dưới đây là những dấu hiệu cho thấy trẻ rối loạn phổ tự kỷ có thể sẵn sàng đi học hòa nhập
Mỗi trẻ sẽ có tốc độ phát triển khác nhau, vì vậy không nhất thiết phải đạt đủ tất cả các tiêu chí mới có thể hòa nhập.

🌟 1. Có khả năng chú ý và ngồi học

✅ Có thể ngồi học từ **10–20 phút** (tùy độ tuổi).
✅ Chuyển đổi giữa các hoạt động theo hướng dẫn.
✅ Không thường xuyên bỏ chạy khỏi chỗ ngồi.

---

🗣️ 2. Có kỹ năng giao tiếp cơ bản

✅ Biết diễn đạt nhu cầu bằng lời nói, cử chỉ hoặc tranh ảnh.
✅ Hiểu các yêu cầu đơn giản như:

* Lại đây.
* Ngồi xuống.
* Đưa cho cô.
* Cất đồ chơi.

✅ Có thể trả lời một số câu hỏi đơn giản.

---
👀 3. Có khả năng chú ý chung

✅ Biết nhìn giáo viên khi được gọi tên.
✅ Theo dõi hoạt động của cô và các bạn.
✅ Có thể bắt chước hành động.

---

👥 4. Có kỹ năng xã hội cơ bản

✅ Chơi gần hoặc chơi cùng bạn.
✅ Biết chờ đến lượt.
✅ Chấp nhận chia sẻ đồ chơi.
✅ Biết chào hỏi.

---

😊 5. Kiểm soát hành vi tương đối tốt

✅ Không còn:

* Đánh bạn.
* Cắn.
* Cào cấu.
* Ném đồ liên tục.
* La hét kéo dài.

Nếu có hành vi thì mức độ nhẹ và giáo viên có thể can thiệp.

---

🎯 6. Làm theo hướng dẫn

✅ Thực hiện được 2–3 yêu cầu liên tiếp.

Ví dụ:

* Lấy bút.
* Mở vở.
* Ngồi vào bàn.

---

📚 7. Có kỹ năng học tập nền tảng

Tùy độ tuổi:

Có thể:

* Ghép hình.
* Tô màu.
* Nhận biết màu sắc.
* Nhận biết hình.
* Đếm số.
* Nhận biết chữ cái (nếu lớn hơn).

---

🚽 8. Kỹ năng tự phục vụ

✅ Biết tự ăn.
✅ Biết uống nước.
✅ Có thể đi vệ sinh hoặc biết báo khi cần.
✅ Biết mang giày dép.
✅ Cất ba lô.

---

🔄 9. Chấp nhận thay đổi

✅ Không quá khó chịu khi đổi hoạt động.
✅ Có thể tham gia các hoạt động tập thể.

---

🎵 10. Có khả năng tham gia lớp học

✅ Ngồi được trong giờ học.
✅ Tham gia hát.
✅ Tham gia vận động.
✅ Làm theo hiệu lệnh của cô.

---
❤️ 11. Điều hòa cảm xúc

✅ Khi buồn hoặc thất vọng có thể được trấn an.
✅ Thời gian ăn vạ ngắn.
✅ Không có các cơn bùng nổ cảm xúc thường xuyên.

---

👩‍🏫 12. Có thể học theo nhóm

Đây là tiêu chí rất quan trọng.

Trẻ có thể:

* Ngồi cùng 5–20 bạn.
* Không bị phân tán quá nhiều.
* Chờ đến lượt.
* Làm việc nhóm đơn giản.

---

📌 Những tiêu chí quan trọng nhất trước khi hòa nhập

⭐ Có khả năng hiểu và làm theo hướng dẫn.
⭐ Có giao tiếp chức năng để thể hiện nhu cầu.
⭐ Kiểm soát được các hành vi gây ảnh hưởng đến bản thân và người khác.
⭐ Có thể ngồi học theo nhóm trong một khoảng thời gian phù hợp với độ tuổi.
⭐ Có kỹ năng tự phục vụ cơ bản.
⭐ Có khả năng tương tác với giáo viên và bạn bè.

💡 **Lưu ý:** Hòa nhập không có nghĩa là trẻ phải "giống hệt" các bạn cùng lứa. Nhiều trẻ vẫn cần giáo viên hỗ trợ hoặc chương trình can thiệp song song. Điều quan trọng là môi trường học đáp ứng được nhu cầu của trẻ và trẻ có thể tham gia, học hỏi và phát triển trong lớp học một cách an toàn, tích cực.

Việc quyết định cho trẻ đi học hòa nhập nên dựa trên **đánh giá toàn diện** về giao tiếp, hành vi, kỹ năng xã hội, khả năng học tập và tự phục vụ, đồng thời có sự phối hợp giữa gia đình, giáo viên can thiệp và giáo viên mầm non hoặc tiểu học để xây dựng kế hoạch hỗ trợ phù hợp.”
———————————l





17/06/2026

🪴 Trong quá trình làm nghề có Câu hỏi mà các cô thường rất hay gặp 🧐🧐🧐

- “Cô ơi thế trên lớp cô dạy những gì? Con chỉ ngồi xem sách, tranh ảnh hay sao ạ?”

✅ Câu trả lời sẽ là “Con thiếu cái gì cô sẽ dạy cái đó 😊”

🔭 Có những em bé đặc biệt không chỉ thiếu hụt các kỹ năng giao tiếp cơ bản, hạn chế về nhận thức mà con còn thiếu hụt rất nhiều kỹ năng liên quan đến vận động tinh!

🧩 Vậy Vận động tinh là gì? 🧐🧐🧐

👉 Vận động tinh giúp trẻ làm chủ đôi tay và phát triển trí não toàn diện. Đây là kỹ năng sử dụng các cơ nhỏ ở bàn tay, ngón tay và cổ tay để làm những việc tỉ mỉ cần rất nhiều sự chú ý, tập trung .

👉 Vận động tinh là chìa khóa để trẻ tự chăm sóc bản thân. Nhờ có kỹ năng này, trẻ có thể tự làm các việc nhỏ mỗi ngày

🎯 Tuy nhiên: Vận động tinh không chỉ có ở đôi bàn tay. Các cơ nhỏ ở môi, lưỡi và cơ mặt cũng thuộc nhóm này.

👇 Dưới đây là một số kỹ năng vận động tinh của trẻ trong những năm tháng đầu đời:

- Từ 0-3 tháng tuổi: Đặt tay lên miệng, thư giãn cơ tay, mút đầu ngón tay.

- Từ 3-6 tháng tuổi: Nắm hai tay với nhau, chuyền đồ chơi, dùng hai tay giữ và lắc đồ chơi.

- Từ 6-9 tháng tuổi: Cầm nắm đồ vật, dùng tay bóp đồ vật, chụm các ngón tay, lấy đồ, vỗ tay...

- Từ 9-12 tháng tuổi: Cầm thức ăn đưa vào miệng, lấy các vật nhỏ bằng ngón tay, đạp mạnh mọi thứ vào nhau, dùng một tay cầm đồ chơi...

- Từ 1-2 tuổi: Xếp chống đồ vật, tập cầm bút viết, ăn bằng thìa, lật trang sách...

- Từ 2-3 tuổi: Vặn nắm cửa, rửa tay, biết cách dùng muỗng, nĩa, kéo khóa lên xuống, đặt và tháo nắp ra khỏi hộp...

- Từ 3-4 tuổi: Biết cởi và cài nút quần áo, dùng kéo cắt giấy, tô theo hình trên giấy...

🧩 Cùng xem một video ngắn gọn của cô trò tại Lớp học Từng Bước Nhỏ, con đang được thực hiện các hoạt động rèn luyện đôi tay như Cắt giấy theo đường kẻ, xúc hạt nhỏ bằng thìa, đổ nước từ cốc này sang cốc kia,…

🧐 Tại sao con phải học các kỹ năng này???

🎯 Bất cứ đứa trẻ nào cũng cần rèn luyện kỹ năng vận động tinh từ khi sinh ra đến lúc trưởng thành. Bởi trong cuộc sống hàng ngày đều luôn cần đến sự khéo léo, tỉ mỉ của đôi tay. Hơn nữa, kỹ năng vận động tinh của trẻ còn mang lại nhiều lợi ích sau đây:

📍 Tăng cường sự phối hợp tay và mắt
📍 Có thể tự ăn mà không cần người khác giúp đỡ
📍 Hình thành tính tự lập cho trẻ
📍 Phát triển khả năng ngôn ngữ
📍 Chuẩn bị sẵn sàng cho kỹ năng viết

✏️ Hi vọng bài viết trên đây sẽ giúp ba mẹ hiểu được tầm quan trọng của kỹ năng vận động tinh của trẻ. Từ đó ba mẹ sẽ có cách phát triển kỹ năng vận động tinh cho con yêu hiệu quả nhất. Đừng quên theo dõi Lớp học Từng Bước Nhỏ để biết thêm những kiến thức hữu ích 😊
- Cô Thanh Lam-

08/06/2026

✍🏻 Câu chuyện chỉnh ngọng

✍🏻 Nhiều bậc phụ huynh phát hiện ra vấn đề của con rất sớm, tìm cơ sở can thiệp uy tín và muốn cho con được can thiệp chỉnh ngọng ngay.

👉 Mặc dù phát hiện vấn đề của con sớm nhưng lại chưa nhận diện được vấn đề cốt lõi

🌱 Nhiều phụ huynh tìm đến cô và hỏi “cháu ngọng như này chắc chỉnh 1-2 tháng là xong cô nhỉ”, “bố mẹ xác định cho cháu chỉnh 1-2 tháng thôi để cháu kịp vào lớp 1”

… Và mặc định trong đầu rằng việc chỉnh ngọng rất đơn giản, một vài tháng tập trung là xong

Vì vậy đã có rất nhiều trường hợp phụ huynh bỏ ngang vì thấy sau 1-2 tháng mà con chỉ mới chỉnh được vài âm, mặc định cô dạy không hiệu quả, cho con nghỉ dù con đang có tiến bộ

🎯 PHỤ HUYNH CẦN NHỚ:

👉 Chỉnh ngọng là cả một quá trình dài: ĐÁNH GIÁ - NHẬN DIỆN - LUYỆN TẬP

Mục tiêu là giúp người học nói rõ ràng, dễ hiểu và giao tiếp hiệu quả hơn.

👉 trong quá trình đó điều quan trọng mà phụ huynh không được quên đó là “QUAN SÁT - CHỜ ĐỢI - KIÊN NHẪN”

✍🏻 Việc chỉnh ngọng là hành trình thay đổi một thói quen hình thành từ rất lâu, không thể điều chỉnh trong ngày một ngày hai

👉 Tại sao lại có buổi đánh giá ban đầu?
Việc test và đánh giá tình trạng của trẻ giúp bố mẹ phát hiện ra vấn đề con đang ở đâu? Sai cụ thể ở những lỗi nào? Thuộc phần nguyên âm, phụ âm, âm cuối hay âm đệm. Từ đó mới có lộ trình rõ ràng, cụ thể cho bé là ngắn hay dài, nhanh hay chậm

👉TUY NHIÊN : Không một nhà can thiệp nào có thể chắc chắn rằng đứa trẻ học bao lâu thì chỉnh được hoàn toàn

👉 Điều này còn phụ thuộc bởi các yếu tố: sự tập trung của trẻ, tần suất đi học, mức độ nghe hiểu, hợp tác và bắt chước của trẻ đến đâu

✍🏻 Lộ trình để chỉnh ngọng thành công không phải chỉ dừng lại ở việc cô làm mẫu và trẻ đọc theo mà là:

✏️ Bắt đầu chỉnh từ âm vị, vần, từ
✏️ Tiến hành ghép vào câu thơ, câu văn
✏️ Giao tiếp điều chỉnh trong môi trường lớp học 1:1 (cô và trò)
✏️ Giao tiếp tự điều chỉnh trong phạm vi gia đình
✏️ Giao tiếp thành thạo trong môi trường tự nhiên

🔓 Khi trẻ hoàn thành 5 bước này thì mới coi là chỉnh ngọng thành công được

📌 MỘT ĐIỀU QUAN TRỌNG KHÔNG KÉM: việc phối hợp điều chỉnh của phụ huynh tại nhà là điều không thể thiếu, góp phần can thiệp thành công cho trẻ trong quá trình giao tiếp

🎯Vì vậy hãy là một phụ huynh thông thái khi lựa chọn môi trường, cơ sở học cho con. Tránh tình trạng thúc giục, nóng vội rồi đưa ra những đánh giá sai trong suốt quá trình mà con can thiệp

👉 Lớp học TỪNG BƯỚC NHỎ sẵn sàng đồng hành cùng các bạn nhỏ trong hành trình chinh phục Tiếng Việt
- Cô Thanh Lam-

27/05/2026

Phụ huynh đăng ký lịch test cho bé nếu có việc bận thì nhắn trước giúp cô. Để cô đẩy ca khác, xin đừng im lặng làm lỡ lịch của cô ạ 🥹

26/05/2026

Cuối cùng thì anh ấy cũng đã chịu “ạ” rõ to với cô 🥹🥹🥹

Address

Tp Hà Tĩnh
Ha Tinh

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Lớp học Từng Bước Nhỏ Tp Hà Tĩnh posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share