Trung tâm giáo dục hòa nhập Hoa Phượng Đỏ 1

💌💌 [ THƯ CHÚC TẾT ] 💌💌
💝 Kính gửi Quý phụ huynh và toàn thể gia đình giáo viên Trung tâm giáo dục hoà nhập Hoa Phượng Đỏ
💓 Một mùa xuân mới lại về, nhân dịp đầu Xuân Giáp Thìn 2024, Ban Giám đốc trung tâm xin trân trọng gửi tới Quý phụ huynh, giáo viên trung tâm và cùng gia đình một Năm Mới tràn ngập HẠNH PHÚC - SỨC KHỎE - AN KHANG – THỊNH VƯỢNG.
🌷🌷 Với phương châm phục vụ “ -thương- Phát-triển # song song với giá trị cốt lõi mà Trung tâm Hoa Phượng Đỏ xây dựng và nuôi dưỡng -Đó là lấy trẻ làm trung tâm, lấy cá thể hóa và yêu thương vô điều kiện làm nền tảng. Góp phần mang đến cho Các con một môi trường can thiệp tốt nhất, một không gian sống yêu thương , an toàn.
✴️ Chúng tôi BGĐ chân thành cảm ơn sự tin tưởng quý báu của Quý phụ huynh trong thời gian qua và mong tiếp tục nhận được sự ủng hộ và hợp tác tốt đẹp từ Quý vị trong năm Giáp Thìn 2024 này.
🌟🌟 Một lần nữa BGĐ trung tâm Hoa Phượng Đỏ xin được gửi tới Quý phụ huynh và toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên trung tâm những lời chúc mừng năm mới tốt đẹp nhất. Chúc Qúy phụ huynh cùng cán bộ, giáo viên thân yêu của Hoa Phượng Đỏ đón xuân Giáp Thìn 2024 dồi dào sức khoẻ 💪, đong đầy niềm vui 😄, hạnh phúc trong cuộc sống 💛💙💜💗, thành công trong sự nghiệp 🔑An khang- Thịnh vượng! 😄😄😄
Xin chân thành cảm ơn.

Bố mẹ là người đồng hành chuyên chở cùng con. Mẹ Phúc là người mẹ tuyệt vời. Đây là những gì mẹ đã Hành động.
HÀNH TRÌNH CÙNG CON!
Viết cho Phúc của mẹ!
Con của bạn mẹ 9 tháng đã biết gọi bà ơi! Mẹ mẹ, dự là con sẽ hay nói đây. Nhưng con được 28 tháng, con mới chỉ gọi được những từ đơn giản: mẹ ơi, bà ơi, bố ơi. Con rất hiếu động trong mọi hoạt động. Con cần gì cũng chỉ tay mẹ lấy dùm, lúc ra bên ngoài chơi, con cũng bye chào lúc nào mẹ nhắc. Mới đầu mẹ cảm thấy bình thường, rồi dần con sẽ nói được nhiều thôi, lúc đi chơi mẹ thấy một số bạn khác cùng lứa tuổi với con nói rất nhiều. Trong khi con chỉ nói dc một số từ đơn giản.
Trong thời buổi hiện đại bây giờ, rất nhiều trẻ bị chậm nói, tăng động, tự kỷ, mẹ thấy vậy cũng rất sợ và lo lắng. Có thể mẹ cũng như nhiều mẹ khác, đều khẳng định con của mình là bình thường, rồi đến tuổi nói sẽ nói được, nhưng đó chỉ là tự an ủi bản thân.
Nhờ có sự giới thiệu của người quen, mẹ đã đưa con đến cô Hằng ở trung tâm giáo dục Hoa Phượng Đỏ, cô đã phát hiện ra con bị chậm nói so với lứa tuổi. Cô hướng dẫn mẹ tương tác cùng con và hướng dẫn các bài học tương tác với con giúp con nói nhiều hơn.
Nhà mình cách xa Trung tâm 40km, cho nên cô hướng dẫn mẹ về cùng hỗ trợ con, mẹ suy nghĩ rất nhiều, về nhà cảm thấy stress, cũng tương tác, cũng mua đồ chơi hỗ trợ nhưng đúng là khi tương tác cùng mới thấy khó. Nhưng nếu bỏ qua thời điểm vàng này thì con sẽ mất đi sự hỗ trợ cần thiết, cũng như bỏ qua thời điểm quan trọng đến sự phát triển của con. Mẹ quyết định cùng con ra Trung tâm để cô dạy con. Cô bảo con chậm nói đơn thuần, nên chỉ cần ra với cô 10 buổi thôi, mẹ sẽ thấy hiệu quả hơn.
Và thế là hành trình của mẹ con mình đi hơn 40 km, cùng con đến với cô Hằng với trung tâm. Quả đúng là có sự dạy dỗ bài bản cũng như kinh nghiệm trong nghề của cô, Phúc của mẹ khác hẳn, con nói dc các từ dài như: Mẹ ơi! Ăn cơm. Bố ơi con ăn…… hỏi bố đi đâu, con trả lời bố đi làm mua sữa……….cả nhà vui mừng, vì chuyện tưởng chừng đơn giản là bé chậm nói, rồi bé sẽ nói được thôi, đó chỉ là ý nghĩ của thời xưa, còn trong xã hội phát triển như bây giờ, việc phát hiện sớm trẻ chậm nói, tự kỷ, tăng động……….và nắm bắt được thời điểm vàng, cùng tương tác cùng còn, cũng như được sự hỗ trợ của các cô chuyên môn và kinh nghiệm là vô cùng quan trọng. Điều quan trọng là khi về nhà, bố mẹ phải luôn đồng hành và tương tác với con mỗi ngày, mỗi ngày con đều thay đổi, bất chợi con nhờ mẹ lấy nước giúp con, hay các việc mà con chưa thể tự làm được. Có một điều mẹ nhận ra, là đôi lúc bố mẹ đưa cho các con mượn điện thoại để có thể làm những việc khác, nhưng chỉ mượn trong thời gian ít để con được khám phá và nghỉ ngơi, còn mình làm dụng quá thì cũng không nên chút nào.
Bố Mẹ đưa con đến khu vui chơi, đưa đi chơi ở cánh đồng, dọc đường đi học sẽ hỏi xem con nhìn thấy bạn gà, vịt,…..đó là những lúc hạnh phúc nhất
Mẹ viết vài lời tâm sự, cùng chia sẻ kinh nghiệm và hành trình cùng con chữa chậm nói, giờ nhìn còn líu lo từng ngày, gặp ai cũng chào hỏi, bắt chuyện và tương tác, bố mẹ cảm thấy vui và hạnh phúc. Cảm ơn cô Hằng đã giúp mẹ con mình trong thời gian qua, nhờ có cô mà con được như ngày hôm nay.

Buổi học đầu tiên của chuỗi leve2 cùng TS BS Nguyễn Hoàng Oanh với các bạn khắp các tỉnh thành trên cả nước thật đáng nể bởi tôi hiểu rằng Số tiền mà mình có được = giá trị của ban x tâm của bạn x suy nghĩ hành động của bạn.

🎉🎉TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC HOÀ NHẬP HOA PHƯỢNG ĐỎ CẦN TÌM ĐỒNG ĐỘI🎉🎉
🎆03giáo viên giáo dục đăc biệt, mầm non, cử nhân tâm lý, cử nhân CTXH và cử nhân âm ngữ, GV tiểu học
🎆Lương, thưởng cạnh trɑnh, phù hợp với năng lực ứng viên. Các chế độ phúc lợi đầy đủ theo quy định củɑ Luật lɑo động. Được làm việc trong môi trường thân thiện, được trɑu dồi chuyên môn, kỹ năng. Từ 6 triệu- 12 triệu.
🏠Địa chỉ: 8/209 Đà Nẵng- Ngô Quyền, Hải Phòng.
🎆Để biết thêm chi tiết xin liên hệ:
☎️Điện thoại: 0932 35 1016( cô Hằng)

Đây là bức thư của mẹ cháu AP
"Những ngày tháng hai mưa rầm và lạnh của thời tiết miền bắc, nhìn ra khung cửa sổ phơi phới những chồi non, những khóm nụ hoa đang vươn mình trỗi dậy. Một năm 2021 đã qua đi với thật nhiều những biến cố về tinh thần với mình và gia đình mình.
Còn nhớ sau đợt về quê thăm gia đình do tết không về được vì dịch Covid, quay trở lại Hải Phòng mình đi khám cho con. Ngày 10/3/2021, hai vợ chồng đưa con đi đến trung tâm Hoa Phượng đỏ ở Ngô gia Tự, cô dành thời gian kiểm tra và trò chuyện với con, sau đó cô nói con bị chứng tự kỉ, lòng mình như thiêu đốt, cảm thấy bất an vô cùng. Lâu nay cái từ tự kỉ đối với mình nó xa vời quá, đáng sợ quá. Sao nó lại xảy ra với mình. Trong đầu chỉ đầy những câu hỏi “tại sao” và làm thế nào cho con hết đi. Mình đăng kí ngay với trung tâm để con học ở đó và ngay ngày hôm sau con đi học luôn, ban đầu là 1,5h buổi sáng, ngày nào cũng đi học, cô Hằng dạy con. Tuần đầu tiên con có tiến bộ là quen với cô Hằng, cười và chú ý khi cô gọi tên, vừa đi cầu thang vừa cầm được cuốn sách, những biểu hiện đi nhón chân của con hết dần đi. Trong thời gian đó mình cũng dành thời gian đọc thêm, tìm hiểu về chứng này, càng đọc càng thấy buồn nao lòng, và mình thì vẫn luôn nghĩ nó sẽ như anh nó thôi, trí nhớ rất tốt, rất chú ý và ngoan ngoãn,18 tháng đã nói được, duy chỉ có đi thì thằng anh 15 tháng, thằng em 18 tháng mới biết đi, biết đi thì thạo luôn cả hai đứa. Nhưng thôi mình cũng vẫn nén được những buồn tủi trong lòng để đi làm về là lao vào dạy con như cho con bước qua vòng, dạy con tiếng kêu của các con vật, uốn nắn dần con để giảm việc cứ ra đường là chạy lao đầu về phía trước không cần biết nguy hiểm là gì. Mặc dù có tiến bộ về chú ý và nhận thức hơn chút, nhưng con ở 27 tháng tuổi vẫn rất ngây ngô, mình cũng biết không thể nhanh được và kiên trì chờ đợi con, thời gian này các cô có thay phiên nhau dạy con và cô Hằng rút dần, nhưng con cũng biểu lộ rõ là thích cô nào, con vui vẻ và hợp tác hơn với cô con yêu thích. Thời gian sau đó do dịch Covid-19 tăng cao nên con lại nghỉ học, mình đã cố gắng rất nhiều để nhờ các cô cho học ở nhà, con được đi học nhà cô ở gần nhà, có thể do học buổi chiều con mới ngủ dậy còn ngái ngủ nên cứ nhăn mặt và không hợp tác chút nào. Xem những video cô giáo gửi cho mình mà cứ khóc nấc lên vì sao nó chả có chút vui vẻ gì thế, thời gian đó mình khủng hoảng thật sự, mình đã khóc rất nhiều vì mình còn đi làm và để con ở nhà thì mất thời gian vàng của con. Lo lắng và stress nhiều lắm, sau rồi cũng xin học được với cô Hằng từ tháng 8, tháng 9 cô dạy cho liên tục con đã phát triển nhiều về nhận thức, biết thể hiện yêu thương với gia đình, biết gọi mọi người và có thể sai vặt được, nói chung con nhìn bên ngoài như một em bé bình thường. Những biểu hiện của con làm mình yên tâm hơn, và thêm việc con đã hòa nhập được với môi trường mầm non ở lớp 3 tuổi. Mặc dù con chưa biết chủ động chơi với các bạn, nhưng cô nói con nghe, tuân theo đầy đủ giờ giấc tại trường, ăn được ngủ được. Thật sự lúc đó mình cảm thấy hạnh phúc lắm, cuối cùng con có thể học được mầm non, tất nhiên không thể kì vọng như các bạn bình thường, nhiều lúc nhìn qua camera vẫn thương con nhiều vì con chưa nói được để giao tiếp với các bạn, với cô. Nhưng mình đã thấy cuộc sống quá tuyệt vời khi con đã phát triển ngoạn mục như vậy. Thật sự mình biết ơn cô Hằng và các cô ở trung tâm Hoa Phượng đỏ 8/209 Đường Đà Nẵng rất nhiều, nhờ các cô con đã tiến gần đến được tầm phát triển ở độ tuổi của con. Năm nay con được các cô cho tốt nghiệp tại trung tâm rồi, nhưng chặng đường dài phía trước về kỹ năng nói chuyện và giao tiếp cho con mình vẫn sẽ phải bồi đắp và dạy cho con, cũng cần chờ đợi nhưng mình tin rằng con sẽ nói giỏi và hiểu chuyện. Mình vẫn nhớ những buổi đầu cô Hằng nhận xét về con: “ Con rất có cá tính và muốn yêu thương thật nhiều” nên gia đình sẽ luôn đồng hành cùng con trong chặng đường dài sắp tới. Yêu cô Hằng rất nhiều, thật sự biết ơn cô rất nhiều.

Dạy trẻ chỉ tay:
Chỉ trỏ là kĩ năng thường xuất hiện ở mốc 6-9 tháng, trẻ chỉ tay để thể hiện nhu cầu và thu hút sự chú ý của người khác, nếu trẻ 15-18 tháng mà chưa biết chỉ tay thì đó là dấu hiệu nghi ngờ về tự kỉ và cần dạy trẻ biết chỉ tay.
Lý do trẻ không chỉ tay:
- thiếu sự chia sẻ mối quan tâm chú ý chung, không có nhu cầu và kĩ năng chia sẻ niềm vui thích với người khác, không biết cách thu hút sự chú ý của người khác
- không hiểu rằng chỉ tay là cách thể hiện và lựa chọn thứ mình thích mình cần
- không hình dung có một đường kết nối từ ngón tay tới đồ vật
- hạn chế về kĩ năng vận động tinh và bắt chước: cầm nắm và chụm xoè ngón tay
Cách thức dạy trẻ chỉ tay:
1. Nương theo sự dẫn dắt của trẻ: quan sát, lắng nghe xem trẻ thích gì và chờ cơ hội hoà cùng trò chơi trẻ thích
2. Đưa ra xa dần: khi biết được thứ trẻ thích, cầm nó đưa ra xa, đủ xa khiến trẻ phải với lấy, khi trẻ với tới thì đưa nó cho trẻ và khen trẻ "với giỏi/với tốt", rồi lại đẩy xa dần hơn chút (ban đầu có thể trẻ ăn vạ hoặc bỏ qua), hãy thử vào lúc khác để giúp trẻ hiểu hơn đó là thứ mình thích và có sự kết nối, ta sẽ chuyển dần từ với tay (bàn tay mở) sang động tác chỉ trỏ (ngón tay trỏ)
3. Làm mẫu: Khi trẻ khóc thì hãy "Nói-Cho trẻ thấy và Giúp đỡ": nói với trẻ "với lấy" hoặc "chỉ vào"; nếu trẻ không tự làm thì tay bắt tay trẻ làm; duỗi đẩy ngón trỏ chỉ vào vật
4. Lặp lại và phóng đại: kiên trì làm như vậy mỗi khi đưa ra đồ chơi trẻ thích, tạo ra điệu bộ nét mặt âm giọng vui thích
5. Củng cố luyện tập: tận dụng mọi cơ hội trong sinh hoạt hàng ngày, chăm chú quan sát và khích lệ trẻ thật hào hứng khi trẻ chỉ vào đồ vật, hình ảnh và người.
6. Tạo thói quen dùng ngón tay trỏ qua trò chơi: chi chi chành chành, ấn phím đàn, ấn đất/bột nặn tạo dấu, chọc thủng b**g bóng xà phòng...
Một cách khác giúp trẻ hiểu ý nghĩa của ngón tay chỉ và cách làm trực quan: https://www.facebook.com/thietbivadichvuhotrovip/videos/315318238916066/?vh=e&d=n

Chúc các cô và các bố mẹ dạy con chỉ tay thành công!

🎉🎉TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC HOÀ NHẬP HOA PHƯỢNG ĐỎ CẦN TÌM ĐỒNG ĐỘI 🎉🎉
🎆03 giáo viên giáo dục đăc biệt, mầm non, cử nhân tâm lý, cử nhân CTXH và cử nhân âm ngữ, GV tiểu học, GV kỹ năng sống.
🎆Lương, thưởng phù hợp với năng lực ứng viên. Các chế độ phúc lợi đầy đủ theo quy định củɑ Luật lɑo động. Được làm việc trong môi trường chuyên nghiệp thân thiện, được nâng tầm trí tuệ chuyên môn, kỹ năng nghề . Từ 6 triệu- 12 triệu.
🏠Địa chỉ: 8/209 Đà Nẵng- Ngô Quyền, Hải Phòng.
🎆Để biết thêm chi tiết xin liên hệ:
☎️Điện thoại: 0932 35 1016( cô Hằng)

NHỮNG DẤU HIỆU BÁO ĐỘNG CHA MẸ CẦN ĐƯA TRẺ KHÁM NGÔN NGỮ TRỊ LIỆU.

💥 6 - 12 tháng tuổi
👉 Không biết bắt chước một vài tiếng kêu của con vật quen thuộc
👉 Không biết bập bẹ: baba, mama, dada
👉 Có tiền căn nhiễm trùng tai
👉 Không có kỹ năng cùng chú ý
👉 Không biết bắt chước các hành động: bye, ạ hay hết rồi
👉 Không giao tiếp mắt

💥 12 - 18 tháng tuổi
👉 Khó khăn trong việc ăn uống
👉 Không đáp ứng khi được gọi tên của mình
👉 Có tiền căn nhiễm trùng tai
👉 Rất ít khóc, thường được cho rằng trẻ rất ngoan
👉 Không có hoặc kém kỹ năng cùng chú ý
👉 Không nói được từ đơn, từ đôi

💥 12 - 18 tháng tuổi
👉 Không biết chỉ bằng ngón trỏ
👉 Không thực hiện được yêu cầu đơn giãn 1 bước
👉 Không có hoặc có rất ít vốn từ vựng (dưới 10 từ)
👉 Kỹ năng tương tác xã hội kém
👉 Không có kỹ năng chọn lựa
👉 Kỹ năng chơi đùa kém

💥 18 - 24 tháng tuổi
👉 Kỹ năng tương tác xã hội kém
👉 Không có kỹ năng chọn lựa
👉 Kỹ năng chơi đùa kém
👉 Vốn từ vựng ít (dưới 250 từ)
👉Không thực hiện được yêu cầu 1 – 2 bước

💥 18 - 24 tháng tuổi
👉 Không nói được từ đơn, từ đôi hoặc câu 3 từ
👉 Không đáp ứng khi được gọi tên của mình
👉 Có tiền căn nhiễm trùng tai
👉 Rất ít khóc, thường được cho rằng trẻ ngoan
👉 Không biết đặt câu hỏi hoặc không biết đưa ra yêu cầu
👉 Không biết trả lời câu hỏi có/không?

💥 24 - 36 tháng tuổi
👉 Không nói được cụm từ hoặc câu 2-3 từ trở lên
👉 Không đáp ứng khi được gọi tên của mình
👉 Rất ít khóc, thường được cho rằng trẻ ngoan
👉 Không thực hiện được yêu cầu 2-3 bước
👉 Không biết chơi luân phiên
👉 Vốn từ vựng hạn chế (dưới 500 từ)

💥 24 - 36 tháng tuổi
👉 Tính dễ hiểu của lời nói dưới 50 % đối với cha mẹ
👉 Kỹ năng tương tác xã hội kém
👉 Không có kỹ năng chọn lựa
👉 Kỹ năng chơi đùa kém
👉 Không biết trả lời câu hỏi có/không/cái gì?
👉 Không biết đặt câu hỏi hoặc không biết đưa ra yêu cầu
👉 Không hiểu khái niệm của từ: lớn/nhỏ…
👉 Hay lặp lại câu nói của người khác

💥36 – 48 tháng tuổi
👉 Không nói được câu 4-5 từ trở lên
👉 Không đáp ứng khi được gọi tên của mình
👉 Rất ít khóc, thường được cho rằng trẻ ngoan
👉 Không thực hiện được yêu cầu 3 bước
👉 Không biết chơi luân phiên
👉 Vốn từ vựng hạn chế (dưới 900 từ)
👉 Hay lặp lại câu nói của người khác

💥 36 – 48 tháng tuổi
👉 Tính dễ hiểu của lời nói dưới 75% đối với cha mẹ
👉 Kỹ năng tương tác xã hội kém
👉 Không có kỹ năng chọn lựa
👉 Kỹ năng chơi đùa kém
👉 Không biết trả lời câu hỏi cái gì /như thế nào?
👉 Không biết đặt câu hỏi hoặc không biết đưa ra yêu cầu
👉 Không hiểu khái niệm của từ: cao/thấp, dài/ngắn…

💥 Trẻ trên 4 tuổi
👉 Tính dễ hiểu của lời nói dưới 75% đối với người lạ
👉 Không nói được câu dài 7-8 từ trở lên
👉 Không kể được câu chuyện 4-5 chi tiết
👉 Không khả năng trả lời câu hỏi như thế nào, tại sao…?
👉 Hạn chế vốn từ vựng (dưới 1000 từ)
👉 Hạn chế đặt câu hỏi
👉 Khó khăn khi đưa ra yêu cầu cần giúp đỡ
👉 Không thực hiện nhiều các yêu cầu cùng lúc
👉 Hay lặp lại câu nói của người khác
Phụ huynh tham khảo
St