Logic of IELTS

😱 TOP 3 SAI LẦM NGHIÊM TRỌNG CẦN TRÁNH - IELTS SPEAKING💯

📌 Lỗi 1: NÓI DỐI ĐỂ CÓ NHIỀU Ý TƯỞNG.
Một số học viên tin rằng nói dối có thể giúp bạn nói nhiều hơn và tự do hơn vì có thể nảy ra nhiều ý tưởng hơn. MỘT SAI LẦM LỚN NHÉ!!!
Hyax nhớ rằng trong lúc nói, giám khảo có thể sẽ đặt thêm câu hỏi. Vì đó không phải trải nghiệm, hay những gì bạn biết rõ nên sẽ dễ bị tắt ý tưởng, phải nghĩ ra thêm minh chứng hay ví dụ để giải thích cho câu trả lời “dối” đó và gây câu trả lời không logic hoặc dễ vấp, sai ngữ pháp.
=> GIẢI PHÁP: Nói sự thật!
- Nói về những điều bạn đã từng trải nghiệm hoặc biết đến.
- Nếu gặp đề bài bạn chưa từng gặp, hãy chủ động xoay chuyển đề bài về thứ mà bạn đã biết, đã trải qua.
Như vậy: Nội dung và ý tưởng của bạn đến tự nhiên hơn. Bạn dễ dàng tập trung vào các yếu tố khác, như ngữ pháp hoặc vốn từ vựng, thay vì tập trung vào việc tiếp tục nói điều mình không rõ.

📌 Lỗi 2: NÓI QUÁ NGẮN.
Cùng xem một ví dụ câu trả lời cho question: "Talk about a person that is important to you."

Học viên này bắt đầu ngay lập tức nhắc đến “a person important is my mother." Cách này làm cho bài nói ngắn gọn khiến áp lực về thời gian cho ý tiếp theo ngắn lại. Từ đó dẫn đến dễ bị thiếu hụt ý tưởng và ậm ờ, câu trả lời quá ngắn.
=> GIẢI PHÁP: Áp dụng kỹ thuật "CÂU GIỜ” (stalling technique) khi bắt đầu bài nói nhằm:
- Mua thêm thời gian để bạn có thể suy nghĩ thêm về ý tưởng tiếp theo, giải thích thêm, và đưa ra ví dụ.
- Giúp bài nói đảm bảo đủ độ dài, trôi chảy hơn.

📌 Lỗi 3: CHỈ LIỆT KÊ THÔNG TIN.
Học viên này liệt kê ra các thông tin về người mẹ (Như: raised me, taught me, advice, helped me, patient, listens) mà không đi sâu vào giải thích tại sao tác giả lại có suy nghĩ như vậy. Khiến cho bài nói đơn sơ, thiếu chặt chẽ, điểm không cao.
=> GIẢI PHÁP: Dùng cách tường thuật để kể chuyện (narrative) giải thích rõ hơn ý tưởng về người mẹ đã dạy dỗ như thế nào (câu chuyện lúc trước tác giả bỏ việc qua cơ hội mới, và mẹ đã khuyên bảo như thế nào). Có thể thấy bài nói logic, thuyết phục hơn, và đảm bảo độ dài.

⏳ LUYỆN NGHE IELTS THỤ ĐỘNG 📌

Với những bài nghe về chủ đề mang tính kỹ thuật một chút, chẳng hạn như nói đến các thiết bị hỗ trợ trong dự báo thời tiết, hoặc về kết cấu của một kiến trúc xây dựng; bạn có làm quen chưa?
Cùng luyện nghe bài Listening hôm nay nhé!

passive listening #46 TECHNIQUE

🧭 BẠN ĐÃ THỰC SỰ BIẾT VIẾT MỞ BÀI, KẾT BÀI CHƯA ⁉️😅

Mở bài = Diễn đạt lại Đề đã cho?
Kết bài = Tóm tắt lại những gì đã trình bày?

🖖 Chưa đủ đâu nhé! Cùng đọc kỹ hơn để hiểu cách viết Mở bài và Kết bài trong IELTS Writing task 2 sao cho hiệu quả, đảm bảo thời gian nào.

⚙️Đề bài: Many people around the world consume food that is unhealthy for them.
Why do you think this is so?
Should anything be done about it?
--------------
--------------
A.MỞ BÀI:

Câu 1 - Diễn đạt lại đề bài.
- Câu đầu nên thú vị, không quá phổ biến.
- Dựa trên đề bài về ‘unhealthy food’ trong cuộc sống hằng ngày.
"Người lớn và trẻ em đều thức dậy với tiếng chuông báo thức buổi sáng, vội vàng chuẩn bị mọi thứ, và hối hả lấp đầy những cơn cồn cào trong bụng."
Câu 2 - Đưa ra quan điểm chính (2/3 main points).
- Liên kết với câu 1 bằng từ nối tương phản ‘Despite.’
- Đưa ra 3 quan điểm chính:
Tính sẵn có của thực phẩm lành mạnh (availability of healthy food)
Người dân thiếu sự giáo dục về dinh dưỡng (the lack of education)
Con cái học theo thói quen của cha mẹ (falling into bad habits)

B. KẾT BÀI:

- Diễn đạt lại mở bài nhấn mạnh quan điểm của mình để tạo sự kết nối và tiết kiệm thời gian.
- Chú ý Không đưa ra thông tin mới vào.
💡 "The fact of the matter" là một từ nối rất hay để đưa vào kết bài thay vì lặp lại ‘to sum up.’

✈️ 'TOURIST ATTRACTION' CÙNG NGHE NÀO! ⏳

✌️ Hai câu hỏi cực phổ biến trong dạng đề Fill in the blanks: Sentence Completion và Table Completion.
Cùng luyện nghe nào cả nhà!

#45 TOURIST ATTRACTIONS LUYỆN NGHE IELTS THỤ ĐỘNG #45 - TOURIST ATTRACTIONS | Logic of IELTS🎧 Cùng luyện nghe bài Listening tuần này với chủ đề 'Tourrist attractions' nào cả nhà!?...

💥 NẮM VỮNG 4 BƯỚC TRẢ LỜI SPEAKING ĂN ĐIỂM

⚡ Kỳ này chúng ta sẽ học cách trả lời Speaking dạng câu hỏi 'Problem - Solution' và 'Future question'. Hãy lưu ý một số điểm sau:

1. Problem - Solution Questions
- Trả lời dùng động từ khiếm khuyết ‘can’ tương ứng với câu hỏi đề cho.
- Nói về ‘problem’ rồi mới đưa ra ‘solution.’
- Từ vựng:
Unhappiness = negative effects = envy = feeling envious
Slow down = chậm lại
Spend time + V-ing = dành thời gian làm gì đó

2. Future Questions
- Có thể dùng thì tương lai đơn và câu điều kiện để trả lời.
- Hạn chế so sánh nhiều với hiện tại tránh mắc lỗi ngữ pháp.

🔥 TOP 4 LỖI NGỮ PHÁP CƠ BẢN CẦN TRÁNH NGAY 🔥

Nếu muốn đạt từ band 6 trở lên, bạn cần phải nắm vững ngữ pháp. Bạn được phép mắc một vài lỗi ở band 7 và 8, nhưng đối với band 9 thì hầu như không được mắc một lỗi nào cả.
Vậy làm sao để hạn chế nhất việc mắc lỗi ngữ pháp?

💎 Bước đầu tiên cực kỳ quan trọng để sửa những lỗi này là NHẬN THỨC. Bạn phải nhận thức được những sai lầm mà mình đang mắc phải và làm thế nào để phát hiện ra chúng.
Cùng xem một bài viết task 2 và phân tích những lỗi bài viết này mắc phải là gì để rút kinh nghiệm cho bản thân nào!

1. Lỗi mạo từ a/an/the (Article)
🔴 Không cần mạo từ 'the' trước ‘online conferencing’ bởi vì bài viết không đề cập đến một loại hội nghị trực tuyến cụ thể nào cả. Đó chỉ là một ý tưởng chung chung thôi. Đây cũng là lần đầu tiên 'online conferencing' được đề cập.

2. Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ (Subject - Verb Agreement)
🔴 "Online conferencing" là danh từ không đếm được nên phải chia động từ ở dạng số ít. Vậy động từ 'are' nên là ‘is.’

3. Lỗi đánh vần (Spelling)
🔴 Từ ‘information’ thiếu chữ cái 'r.' Điều này rất dễ nhận thấy vì từ gốc của 'information' là động từ 'inform.'
🔔 LOGIC TIP: Một mẹo hữu ích là bạn có thể chia các từ ra thành các âm tiết và hình thức từ khi đánh vần các từ dài hơn để cẩn thận không đánh vần sai nha.

4. Danh từ đếm được/không đếm được (Countable/Uncountable nouns)
🔴 Câu chứa lỗi sai là "how to react to such emergency."
Sử dụng từ 'such’ ở đây với nghĩa là "những trường hợp khẩn cấp như vậy." Bất cứ lúc nào bạn thấy 'such' trong cách sử dụng này, danh từ sau nó phải ở dạng số nhiều.
Nếu không muốn ở dạng số nhiều, bạn phải sử dụng mạo từ 'a' hoặc 'an’ sau ‘such’ (such a/an + noun).

⭐ IELTS SPEAKING PART 3 MODEL ANSWER ⭐

Gặp một câu Speaking part 3 như thế này thì trả lời sao bạn nhỉ?
☘️ Opinion Question: Why is classical music generally less popular?

✨ Chú ý là với bất cứ câu hỏi nào, dù quen hay lạ, chỉ cần xây dựng một cấu trúc trả lời với từng bước cụ thể, bạn sẽ không bị bí ý nhé. Cấu trúc như thế nào?

♦︎ Bước 1. Diễn đạt chung chung về chủ đề của câu hỏi. Trong tình huống này là về ‘classical music.’
=> I think there are a few reasons why classical music is unpopular.

♦︎ Bước 2. Đưa ra quan điểm chính của bạn: Lý do nhạc cổ điển ít phổ biến là vì tính ‘dễ tiếp cận’ (accessibility).
=> The most obvious reason, to me, is accessibility.

♦︎ Bước 3. Đưa ra ví dụ để minh chứng cụ thể: Mội người không có thời gian hoặc đủ kiên nhẫn để nghe một bản giao hưởng trong 1h đồng hồ.
=> Classical compositions are usually long and complex, and people don't have the time or patience to listen to a symphony for an hour.

♦︎ Bước 4. Kết luận lại câu trả lời bằng cách nhắc lại quan điểm của mình.
=> It simply isn't as convenient as other genres.

🎊 CHÚC MỪNG YP VỚI THÀNH TÍCH IELTS VỪA ĐẠT ĐƯỢC 🎁

Không có thành công nào dễ dàng cả.
🎯 Xin vui mừng thông báo: bạn YP đã kiên trì ôn tập cùng Logic of IELTS và đạt được kết quả thi như mong đợi - Writing 7.0 trong kỳ thi vừa qua.
A big congratulations to you again!

LUYỆN 🎧 HÀNG NGÀY - NÂNG BAND IELTS

😆 Trở lại sau Tết, sau những cuộc chill chill relax. Đã đến lúc quay lại với bài vở rồi bạn ơi.

🦻 Bài nghe tuần này 'Being human'. 🎧 nào!

LUYỆN NGHE IELTS THỤ ĐỘNG #43 - BEING HUMAN | Logic of IELTS LUYỆN NGHE IELTS THỤ ĐỘNG #43 - BEING HUMAN | Logic of IELTSLì xì đầu năm nào bạn ơi.Nghe cùng chúng mình nhé.💪 Kết quả bài nghe sẽ được bật mí vào ngày 03...

🎉 TẾT SUM VẦY - VẠN SỰ THÀNH CÔNG 💪

Xuân về hoa khoe sắc
Một năm mới lại sang
IELTS chẳng nản lòng
Các sĩ tử cùng tiến!

⏰ Hẹn gặp lại các sĩ tử vào ngày 30/01/2023 - chúng ta chiến cùng nhau nhé!

🎁 QUÀ TẾT CHO BẠN - BÀI NÓI MẪU CHỦ ĐỀ 'FRIENDS' 💬

Describe a time you went out with your friends.
You should say:
who you went with
where you went
why you went there
and explain how you felt about going to this place

🎈 Bài viết mẫu này xin dành tặng cho các sĩ tử như một món quà Tết nhé!
Chúc các bạn ôn thi vui vẻ ^^

Những tips hay và lưu ý trong bài nói mẫu này, bạn chắc chắn có thể áp dụng cho những bài Speaking Part 2 khác nữa ha:

⭐ ÁP DỤNG KỸ THUẬT NARRATIVE
➔ Narrative (Tell a story): Kể một câu chuyện từ trải nghiệm thực tế của bạn.
Kỹ thuật kể chuyện này giúp bạn giữ các ý tưởng trôi chảy một cách hợp lý và luôn chú ý giữ nhất quán ở thì quá khứ nhé.
➔ Nói về vấn đề (problem) xảy ra để bài nói có đủ ý tưởng.

⭐ LÊN DÀN Ý CHO BÀI NÓI:
Bạn luôn có khoảng 1' để chuẩn bị trước khi nói. Vậy làm gì trong 1' này nhỉ?
➔ Ghi chú dàn ý / ý tưởng vào tờ giấy. Chú ý chỉ ghi những gạch đầu dòng ngắn gọn, key words giúp bạn khái quát được những gì mình dự định sẽ trình bày.
➔ Ví dụ với đề này, một số ghi chú của thầy:
1. Chọn một kỉ niệm hoặc một trải nghiệm
Going to the beach with friends.
2. Tìm điểm mấu chốt của trải nghiệm
Điểm thú vị nhất là gì? (vấn đề đã xảy ra)
Sara forgot to bring snacks to the beach.
3. Chi tiết xung quanh điểm thú vị
Trước vấn đề: Lily and I bought food and drinks.
Vấn đề: Sara forgot to bring snacks to the beach.
Sau vấn đề: Sara bought fruit from a street vendor.
➔ Chú ý tuân theo thứ tự hợp lý của các sự kiện. Ý tưởng này dẫn đến ý tưởng kế tiếp. Điều này giúp bạn sắp xếp suy nghĩ và dùng các từ nối để bài nói logic hơn. (Đoạn thân bài)

⭐ VOCABULARY HỌC THÊM
To be responsible for: có trách nhiệm về điều gì
Look back (at/on something) = reflect = ngẫm / nghĩ lại điều gì đó đã diễn ra trong quá khứ
Catch up with = talk to = trò chuyện với ai về những gì đã diễn ra