18/04/2026
CỤM CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC SỐ 3 TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ “ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) GIÚP PHÁT TRIỂN KHUNG NĂNG LỰC SỐ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ”
Chiều ngày 17/4/2026, tại Nhà văn hóa thôn 1A, xã Ea Drông, Cụm chuyên môn tiểu học số 3 (Ea Drông – Buôn Hồ – Cư Bao) đã tổ chức thành công Chuyên đề 3 với chủ đề: “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) giúp phát triển khung năng lực số cho học sinh dân tộc thiểu số”. Đây là hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, góp phần thực hiện hiệu quả Chương trình GDPT 2018 gắn với chuyển đổi số trong giáo dục.
Tham dự chuyên đề có lãnh đạo cụm chuyên môn số 3, tổ cốt cán chuyên môn, cùng cán bộ quản lý, tổ trưởng chuyên môn và giáo viên các trường tiểu học trong cụm.
Mở đầu Chuyên đề, đại biểu được nghe báo cáo lý thuyết do cô Nguyễn Thị Minh – Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tô Hiệu trình bày. Báo cáo tập trung làm rõ vai trò của trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học, đặc biệt là việc hỗ trợ xây dựng học liệu, thiết kế hoạt động học tập và phát triển năng lực số cho học sinh, nhất là học sinh dân tộc thiểu số. Đồng thời, báo cáo cũng chia sẻ những kinh nghiệm thực tiễn trong xây dựng kế hoạch bài dạy tích hợp AI.
Tiếp theo, chuyên đề tiến hành dạy minh họa tiết Tin học lớp 3 với bài học: “Công việc của em và sự trợ giúp của máy tính” do cô giáo Hoàng Thị Hiếu thực hiện. Tiết dạy được tổ chức sinh động, linh hoạt, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh. Giáo viên đã bước đầu ứng dụng các công cụ công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong việc hỗ trợ giảng dạy, giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách trực quan, dễ hiểu.
Trong tiết dạy minh họa, cô giáo Hoàng Thị Hiếu đã triển khai bài học “Công việc của em và sự trợ giúp của máy tính” (Tiết 1) với nhiều điểm mới nổi bật gắn với ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và phát triển năng lực số cho học sinh. Tiết học được thiết kế theo hướng phát triển năng lực, trong đó học sinh được rèn luyện các năng lực trọng tâm như:
- Năng lực giải quyết vấn đề bằng công nghệ (biết chia một nhiệm vụ lớn thành các việc nhỏ hơn).
- Năng lực ứng dụng CNTT và AI (biết sử dụng máy tính, tương tác với phần mềm hỗ trợ học tập).
- Năng lực AI cơ bản, như: Nhận diện khả năng tạo nội dung số của AI (video AI, hình ảnh số hoá); Hiểu được cách hệ thống AI xử lý dữ liệu để đưa ra phản hồi (thẻ Plicker, Quizizz nghiêng đầu).
- Bài dạy sử dụng nhiều hình thức học tập mới mẻ: Khởi động bằng video AI được tạo từ hình ảnh SGK, giúp học sinh hứng thú và dễ nắm bắt nội dung bài học. Trò chơi tương tác Plicker để trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo thời gian thực – giúp học sinh hiểu cấu trúc: Dữ liệu đầu vào → Xử lý → Kết quả đầu ra của AI. Hoạt động nhóm sử dụng sơ đồ tư duy, giúp học sinh xác định các bước để xây dựng bài trình chiếu về “Dự án trồng hoa”. Thực hành tạo trang chiếu PowerPoint, học sinh biết: Mở phần mềm - Chọn trang mẫu -Nhập nội dung - Lưu bài - Nộp sản phẩm qua Padlet, giúp phát triển năng lực số và thói quen làm việc với không gian học tập trực tuyến. Trò chơi “Quizizz nghiêng đầu” sử dụng We**am – minh chứng rõ nét về ứng dụng AI nhận diện chuyển động.
Tiết dạy minh họa cho thấy việc ứng dụng AI hoàn toàn phù hợp với học sinh tiểu học, giúp các em tiếp cận công nghệ một cách tự nhiên, hứng thú và hiệu quả
Sau tiết dạy minh họa, các đại biểu đã tham gia thảo luận, phân tích bài học dựa trên minh chứng quan sát được từ hoạt động của học sinh. Nhiều ý kiến trao đổi sâu sắc đã tập trung vào việc làm thế nào để ứng dụng AI hiệu quả trong điều kiện thực tế, phù hợp với đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Qua đó, các đại biểu đã thống nhất một số định hướng và quy trình vận dụng trong dạy học tại các đơn vị.
Phát biểu tổng kết chuyên đề, thầy Nguyễn Hoà Phương – Cụm trưởng Cụm chuyên môn số 3 ghi nhận và đánh giá cao sự chuẩn bị chu đáo của đơn vị đăng cai – Trường Tiểu học Tô Hiệu, cũng như tinh thần tham gia tích cực, trách nhiệm của các đại biểu. Đồng thời nhấn mạnh việc tiếp tục triển khai, nhân rộng các nội dung của chuyên đề vào thực tiễn giảng dạy tại các nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển năng lực số cho học sinh.
Chuyên đề không chỉ là dịp để đội ngũ giáo viên giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm mà còn mở ra hướng đi mới trong việc ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong giáo dục tiểu học, phù hợp với xu thế đổi mới hiện nay.
