https://ella-nguyen.com/, https://www.ellacyfoundation.org/, https://www.facebook.com/Ellacyvietnam

Ella Nguyen - Global Education, Washington D.C., DC (2026)

08/25/2026

TẢN MẠN CHUYỆN CHỌN NGHỀ

Học sinh thường hay hỏi mình:
“Cô ơi, ngành nào sau này dễ kiếm việc và có thu nhập tốt?”

Thông thường, các con sẽ bắt đầu bằng việc nhìn vào bản thân: mình thích Business hay Computer Science, thích làm với con người hay dữ liệu, thích sáng tạo hay phân tích.

Cách đó không sai.

Nhưng mình thấy có một bước quan trọng mà nhiều bạn hay bỏ qua, đó là đi nhìn thị trường lao động đang thật sự vận hành như thế nào.

Không phải xem tham khảo một video “Top 10 ngành lương cao”. Mà là thật sự dành thời gian lên LinkedIn, Indeed, trang tuyển dụng của các công ty để tìm hiểu:
- Ngành này có bao nhiêu loại doanh nghiệp tuyển?
- Có những vị trí nào dành cho người mới ra trường?
- Một bộ kỹ năng có thể được dùng ở bao nhiêu ngành khác nhau?
- Nếu công việc đầu tiên không phù hợp, mình còn có thể rẽ sang đâu?

Mình nghĩ đây là phần rất quan trọng của hướng nghiệp, nhưng lại ít được nói đến.
⸻

Trước hết, mình không nghĩ có ngành nào mặc định “tốt hơn” ngành nào. Mỗi ngành nghề, lĩnh vực đều cần một kiểu năng lực, tính cách và tạo ra giá trị riêng.

Điều mình muốn nói ở đây là các con 𝐜𝐡𝐮̛𝐚 𝐭𝐡𝐮̛̣𝐜 𝐬𝐮̛̣ đ𝐢 𝐭𝐢̀𝐦 𝐡𝐢𝐞̂̉𝐮 đ𝐨̣̂ 𝐫𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐜𝐮̉𝐚 𝐭𝐡𝐢̣ 𝐭𝐫𝐮̛𝐨̛̀𝐧𝐠 𝐧𝐠𝐡𝐞̂̀ 𝐧𝐠𝐡𝐢𝐞̣̂𝐩 𝐦𝐚̀ 𝐜𝐚́𝐜 𝐞𝐦 đ𝐚𝐧𝐠 𝐡𝐮̛𝐨̛́𝐧𝐠 𝐭𝐨̛́𝐢.

Sự nghiệp không chỉ phụ thuộc vào việc con giỏi đến đâu. Nó còn phụ thuộc vào có bao nhiêu nơi, bao nhiêu công ty đang cần thứ con giỏi.
⸻

Ví dụ, hai sinh viên giỏi ngang nhau. Một bạn theo lĩnh vực mà kỹ năng được dùng ở hàng nghìn doanh nghiệp, từ healthcare đến banking đến tech. Bạn kia theo một lĩnh vực chỉ một nhóm nhỏ tổ chức tuyển. Hai bạn có thể giỏi như nhau, nhưng số lần được thử trải nghiệm và số lần thay đổi ngã rẽ nghề nghiệp sau vài năm sẽ rất khác.

Điều này đặc biệt quan trọng ở những năm đầu — bởi ở tuổi 22, rất ít người biết chính xác mình muốn làm gì đến năm 40.
⸻

Mình thích nhìn sự nghiệp như một mạng lưới, hơn là một đường thẳng.

Khi chọn ngành, nhiều gia đình thường hỏi: “Sau này con sẽ làm nghề gì?”

Mình lại quan tâm thêm một câu: “Từ ngành này, sau 3–5 năm con có thể đi tiếp sang những đâu?”

Ví dụ, một sinh viên có nền tảng tốt về Business Analytics không nhất thiết chỉ trở thành Business Analyst. Con có thể phát triển ở mảng Data, Operations, Product, Marketing Analytics, Supply Chain, Consulting hay nhiều mảng khác tùy cách xây thêm kinh nghiệm.

Giá trị ở đây không nằm ở tên ngành. Nó nằm ở việc bộ kỹ năng đó linh động được hay không.

Nếu một ngày con nhận ra công việc hiện tại không hợp, con có thể sử dụng những kỹ năng con có để phát triển ở những mảng khác.

Theo mình, đây là một lợi thế nghề nghiệp rất lớn.
⸻

Có một khái niệm mình rất thích khi nói chuyện hướng nghiệp với học sinh: “quyền được đổi ý.”

Ở tuổi 17, con có thể rất chắc rằng mình muốn làm một nghề.
Đến 23 tuổi, con có thể nghĩ khác.
Đến 28 tuổi, ưu tiên về thu nhập, gia đình, môi trường sống hay loại công việc mình muốn làm lại có thể thay đổi tiếp.

Một lựa chọn nghề nghiệp tốt vì thế không nhất thiết là lựa chọn khóa con vào một con đường thật sớm.

Đôi khi, nó là lựa chọn cho con đủ nhiều cánh cửa để thay đổi mà không phải làm lại tất cả.

Đó cũng là lý do mình hay nhìn sâu hơn vào kỹ năng thay vì chỉ nhìn tên major.
- Học xong con sẽ biết làm gì?
- Kỹ năng đó chỉ hữu ích trong một ngành hay được sử dụng ở nhiều ngành?
- Nếu một lĩnh vực suy giảm, kỹ năng của con có thể chuyển sang nơi khác không?

𝐍𝐞̂́𝐮 𝐜𝐚̂𝐮 𝐭𝐫𝐚̉ 𝐥𝐨̛̀𝐢 𝐥𝐚̀ 𝐜𝐨́, 𝐜𝐨𝐧 đ𝐚𝐧𝐠 𝐬𝐨̛̉ 𝐡𝐮̛̃𝐮 𝐦𝐨̣̂𝐭 𝐭𝐡𝐮̛́ 𝐫𝐚̂́𝐭 đ𝐚́𝐧𝐠 𝐠𝐢𝐚́: 𝐨𝐩𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐢𝐭𝐲 — 𝐤𝐡𝐚̉ 𝐧𝐚̆𝐧𝐠 𝐥𝐮̛̣𝐚 𝐜𝐡𝐨̣𝐧.
⸻

Với du học sinh, bài toán này còn quan trọng hơn.

Các con không chỉ cần một công việc phù hợp.

Các con còn phải tính đến internship, thời gian tích lũy kinh nghiệm, khả năng tuyển dụng sinh viên quốc tế, work authorization và cả việc employer có sẵn sàng đi tiếp với ứng viên quốc tế hay không.

Nếu thị trường chỉ có một vài nơi phù hợp, mỗi lần một cánh cửa đóng lại sẽ tạo áp lực rất lớn.

Nhưng nếu cùng một bộ kỹ năng có thể dùng ở nhiều loại doanh nghiệp, nhiều thành phố và nhiều ngành, con có thêm thời gian để thử, điều chỉnh và tìm ra hướng đi phù hợp hơn.

Theo mình, một lựa chọn tốt thường nằm ở giao điểm của cả ba.
- Sở thích để con muốn đi đường dài.
- Năng lực để con đủ sức cạnh tranh.
- Và thị trường để sự cố gắng của con có đủ nhiều nơi được nhìn thấy và trả giá xứng đáng.

Ella Nguyen | Người xây dựng lộ trình giáo dục toàn cầu
Scholarships that transform lives. Pathways that connect futures.

08/24/2026

SAT 1500+ KHÔNG THỂ “CỨU” MỘT HỒ SƠ KHÔNG CÓ CHIẾN LƯỢC

“𝑆𝐴𝑇 𝑐𝑢̉𝑎 𝑐𝑜𝑛 1500+, 𝐺𝑃𝐴 𝑐𝑢̃𝑛𝑔 𝑡𝑜̂́𝑡. 𝑉𝑎̣̂𝑦 ℎ𝑜̂̀ 𝑠𝑜̛ 𝑛𝑎̀𝑦 𝑐𝑜́ 𝑡ℎ𝑒̂̉ 𝑛ℎ𝑎̆́𝑚 đ𝑒̂́𝑛 𝑡𝑟𝑢̛𝑜̛̀𝑛𝑔 𝑡𝑜𝑝 𝑛𝑎̀𝑜?”

Đây là câu hỏi mình gặp khá thường xuyên khi trao đổi với phụ huynh.

SAT 1500+ chắc chắn là một kết quả rất tốt và là điểm cộng đáng kể về năng lực học thuật.

𝐍𝐡𝐮̛𝐧𝐠 𝐒𝐀𝐓 𝐜𝐚𝐨 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 đ𝐨̂̀𝐧𝐠 𝐧𝐠𝐡𝐢̃𝐚 𝐯𝐨̛́𝐢 𝐦𝐨̣̂𝐭 𝐡𝐨̂̀ 𝐬𝐨̛ 𝐦𝐚̣𝐧𝐡.

Đặc biệt khi nhắm đến những trường có mức độ cạnh tranh cao, điểm số chỉ là một phần của câu chuyện.

KHI THÀNH TÍCH ĐỀU TỐT, ĐIỀU GÌ KHIẾN MỘT HỌC SINH KHÁC BIỆT?

Hãy hình dung một hồ sơ:
SAT 1530. GPA 9.2. IELTS 8.0. Có MUN, volunteer, một cuộc thi Business, một khóa Coding và vài CLB ở trường.

Từng thành tích riêng lẻ đều tốt. Nhưng khi đặt tất cả cạnh nhau, người đọc vẫn có thể đặt câu hỏi:
“Vậy điều gì thực sự định nghĩa học sinh này?”

Đây là điểm mình thấy nhiều gia đình dễ nhầm giữa “một CV có nhiều thành tích” và “một hồ sơ có chiến lược”.

𝐌𝐨̣̂𝐭 𝐡𝐨̂̀ 𝐬𝐨̛ 𝐦𝐚̣𝐧𝐡 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐧𝐡𝐚̂́𝐭 𝐭𝐡𝐢𝐞̂́𝐭 𝐩𝐡𝐚̉𝐢 𝐜𝐨́ 𝐭𝐡𝐚̣̂𝐭 𝐧𝐡𝐢𝐞̂̀𝐮 𝐡𝐨𝐚̣𝐭 đ𝐨̣̂𝐧𝐠. 𝐐𝐮𝐚𝐧 𝐭𝐫𝐨̣𝐧𝐠 𝐡𝐨̛𝐧 𝐥𝐚̀ 𝐜𝐚́𝐜 𝐥𝐮̛̣𝐚 𝐜𝐡𝐨̣𝐧 𝐜𝐮̉𝐚 𝐡𝐨̣𝐜 𝐬𝐢𝐧𝐡 𝐜𝐨́ 𝐠𝐢𝐮́𝐩 𝐧𝐠𝐮̛𝐨̛̀𝐢 đ𝐨̣𝐜 𝐧𝐡𝐢̀𝐧 𝐭𝐡𝐚̂́𝐲 𝐦𝐨̂́𝐢 𝐪𝐮𝐚𝐧 𝐭𝐚̂𝐦, 𝐭𝐡𝐞̂́ 𝐦𝐚̣𝐧𝐡 𝐯𝐚̀ 𝐪𝐮𝐚́ 𝐭𝐫𝐢̀𝐧𝐡 𝐩𝐡𝐚́𝐭 𝐭𝐫𝐢𝐞̂̉𝐧 𝐜𝐮̉𝐚 𝐞𝐦 𝐡𝐚𝐲 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠.

CHIẾN LƯỢC HỒ SƠ KHÔNG PHẢI LÀ “TRƯỜNG THÍCH GÌ THÌ CON LÀM CÁI ĐÓ”

Mình thường nhìn hồ sơ qua 4 yếu tố:

𝐒𝐭𝐫𝐞𝐧𝐠𝐭𝐡 → 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐫𝐞𝐬𝐭 → 𝐄𝐯𝐢𝐝𝐞𝐧𝐜𝐞 → 𝐃𝐢𝐫𝐞𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧

Con mạnh ở đâu? → Con thực sự quan tâm điều gì? → Con đã làm gì để chứng minh điều đó? → Những trải nghiệm ấy đang dẫn con về đâu?

Khi bốn phần này kết nối được với nhau, SAT 1500+ không còn là một con số đứng riêng lẻ.

Nó trở thành một bằng chứng học thuật trong một hồ sơ có định hướng rõ ràng.

CÓ MỘT THỨ RẤT KHÓ “LÀM GẤP” Ở LỚP 12

SAT có thể luyện.
IELTS có thể luyện.
Essay có thể sửa nhiều vòng.

Nhưng rất khó tạo ra trong vài tháng một quá trình phát triển có thật.

Một học sinh theo đuổi một mối quan tâm từ lớp 9–10, thử nhiều cách, có lúc thất bại, rồi dần làm những việc khó hơn sẽ có chiều sâu rất khác với việc đến lớp 12 mới tìm vài hoạt động để “đẹp CV”.

Đó là lý do mình luôn khuyến khích gia đình bắt đầu định hướng sớm.

Không phải để các con “chạy hồ sơ” sớm hơn.
Mà để các con có thời gian thực sự phát triển.

Vì vậy, một bộ hồ sơ tốt không được xây để “trông thật đẹp” vào năm lớp 12, mà được hình thành từ những lựa chọn đúng và có chủ đích trong suốt những năm trước đó.

Ella Nguyen | Người xây dựng lộ trình giáo dục toàn cầu
Scholarships that transform lives. Pathways that connect futures.

08/22/2026

Sáng cuối tuần, tranh thủ đưa hai bạn nhỏ đi thăm American University một chút ☀️

Với mình, những chuyến đi như thế này không cần quá nhiều mục tiêu. Chỉ đơn giản là để các con nhìn, cảm nhận và dần quen với việc một trường đại học có thể trông như thế nào, không khí ra sao, người ta học và sống ở đó như thế nào.

Có những hạt giống về ước mơ không cần gieo bằng một bài giảng dài. Đôi khi chỉ cần một buổi sáng, một vòng campus và một chiếc bánh ăn giữa đường là đủ 😊

Ella Nguyen | Người xây dựng lộ trình giáo dục toàn cầu
Scholarships that transform lives. Pathways that connect futures.

08/20/2026

Có một góc làm việc mình ngồi gần như mỗi ngày.

Một cái bàn, một màn hình, vài cuốn sổ, những slide còn dang dở. Nhìn qua thì chẳng có gì đặc biệt.

Nhưng nếu góc nhỏ này biết kể chuyện, chắc nó sẽ nhớ khá nhiều.

Những buổi sáng mình ngồi làm việc khi cả nhà còn chưa thức. Những cuộc họp lệch múi giờ, Việt Nam đã khuya nhưng bên Mỹ mới bắt đầu một ngày làm việc. Những email từ trường đối tác, những ý tưởng ghi vội vào sổ, những bộ hồ sơ mình đọc đi đọc lại chỉ để hiểu thêm một chút: em học sinh này thực sự muốn gì, đang lo điều gì, và đâu là con đường phù hợp nhất với em.

Nhiều năm trước, mình đến với công việc giáo dục quốc tế không phải vì đã có sẵn một “sứ mệnh” thật lớn.

Mình chỉ thấy có quá nhiều bạn trẻ Việt Nam rất giỏi, rất có tiềm năng, nhưng lại thiếu thông tin, thiếu người định hướng và đôi khi thiếu cả niềm tin rằng những cánh cửa lớn cũng có thể dành cho mình.

Có lẽ vì mình từng hiểu cảm giác đó nên càng làm lâu, mình càng thấy công việc này không đơn giản là giúp một học sinh nộp hồ sơ vào một trường đại học. Điều các em cần nhiều khi là một chiến lược học bổng rõ ràng, nhưng cũng những lúc chỉ là một người đồng hành, đủ hiểu, đủ thông cảm và tin vào các em!

Phần người ngoài nhìn thấy thường là kết quả: một suất học bổng, một visa được cấp, một trường đại học mới, một cánh cửa mới mở ra.

Phần ít được nhìn thấy hơn là rất nhiều giờ làm việc phía sau đó — những lần sửa kế hoạch, những cuộc trao đổi kéo dài, những quyết định phải cân nhắc rất kỹ vì phía sau mỗi hồ sơ là tương lai của một gia đình.

Mình nghĩ ba mẹ sẽ hiểu cảm giác này. Bởi phía sau một đứa trẻ chuẩn bị đi xa cũng luôn có một “góc nhỏ” của riêng gia đình: nơi anh chị ngồi tính tài chính, đọc thông tin trường, lo về visa, nghĩ về việc con có hòa nhập được không, rồi lại tự hỏi liệu lựa chọn mình đang cùng con đưa ra có thực sự đúng.

Sau nhiều năm, góc làm việc của mình vẫn vậy.

Chỉ là trên chiếc bàn nhỏ ấy đã đi qua rất nhiều câu chuyện, rất nhiều học sinh và rất nhiều con đường mà lúc bắt đầu chưa ai biết chắc sẽ dẫn đến đâu.

Và có lẽ lý do mình vẫn quay lại đây mỗi ngày cũng khá đơn giản.
Mỗi khi một em nhắn: “Cô ơi, em làm được rồi.”
Mình lại thấy những giờ ngồi ở góc nhỏ này rất đáng.

Một góc nhỏ. Nhưng những điều được bắt đầu từ đó thì không hề nhỏ.

Còn anh chị thì sao? “Góc nhỏ” nơi mình đang âm thầm chuẩn bị tương lai cho con trông như thế nào? Chia sẻ cho mình biết với nha ❤️

Ella Nguyen | Người xây dựng lộ trình giáo dục toàn cầu
Scholarships that transform lives. Pathways that connect futures.

08/19/2026

“Mẹ, hôm nay bạn không cho con chơi cùng.”
“Con có muốn mẹ nói chuyện với cô không?”
“Không. Con chỉ muốn kể với mẹ thôi. Mai con sẽ nói chuyện với bạn.”

Con gái mình 10 tuổi. Mình đã định hỏi thêm ai đúng, ai sai, chuyện xảy ra thế nào. Nhưng rồi mình dừng lại. Vì chợt nhận ra con không đến tìm mẹ để xin một lời giải. Con chỉ cần một nơi đủ an toàn để đặt cảm xúc của mình xuống, trước khi tự thử giải quyết vấn đề.

Khoảnh khắc rất nhỏ ấy khiến mình nghĩ khá lâu 𝐯𝐞̂̀ 𝐭𝐫𝐢́ 𝐭𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐦𝐢𝐧𝐡 𝐜𝐚̉𝐦 𝐱𝐮́𝐜 (𝐞𝐦𝐨𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐥𝐥𝐢𝐠𝐞𝐧𝐜𝐞) 𝐯𝐚̀ 𝐬𝐮̛̣ 𝐜𝐡𝐢́𝐧 𝐜𝐡𝐚̆́𝐧 𝐜𝐚̉𝐦 𝐱𝐮́𝐜 (𝐞𝐦𝐨𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐦𝐚𝐭𝐮𝐫𝐢𝐭𝐲) — đặc biệt khi nhìn từ câu chuyện những đứa trẻ sau này sẽ đi du học.

Nếu nói thật đơn giản, mình hiểu thế này:
𝐓𝐫𝐢́ 𝐭𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐦𝐢𝐧𝐡 𝐜𝐚̉𝐦 𝐱𝐮́𝐜 𝐠𝐢𝐮́𝐩 𝐜𝐨𝐧 𝐧𝐡𝐚̣̂𝐧 𝐫𝐚 𝐦𝐢̀𝐧𝐡 đ𝐚𝐧𝐠 𝐜𝐚̉𝐦 𝐭𝐡𝐚̂́𝐲 𝐠𝐢̀ 𝐯𝐚̀ 𝐯𝐢̀ 𝐬𝐚𝐨.
𝐒𝐮̛̣ 𝐜𝐡𝐢́𝐧 𝐜𝐡𝐚̆́𝐧 𝐜𝐚̉𝐦 𝐱𝐮́𝐜 𝐭𝐡𝐞̂̉ 𝐡𝐢𝐞̣̂𝐧 𝐨̛̉ 𝐜𝐚́𝐜𝐡 𝐜𝐨𝐧 𝐥𝐮̛̣𝐚 𝐜𝐡𝐨̣𝐧 𝐩𝐡𝐚̉𝐧 𝐮̛́𝐧𝐠 𝐯𝐨̛́𝐢 𝐜𝐚̉𝐦 𝐱𝐮́𝐜 đ𝐨́.
_________________________
Mình nghĩ chúng ta đôi khi hiểu “trưởng thành” theo một cách khá đơn giản: con càng ít cần ba mẹ, con càng tự lập.

Nhưng càng làm việc với học sinh, mình càng thấy trưởng thành về mặt cảm xúc là khả năng hiểu điều gì đang diễn ra trong tâm trí mình, không để cảm xúc tức thời điều khiển toàn bộ hành vi, và biết mình cần gì để đi qua một giai đoạn khó khăn một cách lành mạnh.

Trí thông minh cảm xúc giúp một đứa trẻ gọi đúng tên điều mình đang trải qua: 𝑐𝑜𝑛 đ𝑎𝑛𝑔 𝑡ℎ𝑎̂́𝑡 𝑣𝑜̣𝑛𝑔, 𝑐𝑜𝑛 đ𝑎𝑛𝑔 𝑔ℎ𝑒𝑛 𝑡𝑖̣, 𝑐𝑜𝑛 𝑡ℎ𝑎̂́𝑦 𝑏𝑖̣ 𝑏𝑜̉ 𝑟𝑜̛𝑖, 𝑐𝑜𝑛 đ𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑜̛̣ 𝑚𝑖̀𝑛ℎ 𝑘ℎ𝑜̂𝑛𝑔 đ𝑢̉ 𝑔𝑖𝑜̉𝑖.
Và quan trọng không kém, sự chín chắn cảm xúc giúp con có thể nhận ra: “Việc này mình chưa tự giải quyết được. Mình cần giúp đỡ.”

Theo mình, đó không phải biểu hiện của sự phụ thuộc. Đó chính là một phần của trưởng thành.
_________________________
Đ𝐢𝐞̂̀𝐮 𝐧𝐚̀𝐲 𝐭𝐫𝐨̛̉ 𝐭𝐡𝐚̀𝐧𝐡 𝐦𝐨̣̂𝐭 𝐤𝐲̃ 𝐧𝐚̆𝐧𝐠 𝐜𝐚̂̀𝐧 𝐭𝐡𝐢𝐞̂́𝐭 𝐤𝐡𝐢 đ𝐢 𝐝𝐮 𝐡𝐨̣𝐜!

Ở nhà, có cả một mạng lưới nâng đỡ một đứa trẻ: bữa cơm quen, một người bạn cũ, ba mẹ ở phòng bên, tiếng Việt xung quanh.

Sang một đất nước khác, tất cả biến mất gần như cùng lúc. Và khó khăn tâm lý thường không đến từ một biến cố lớn — nó tích lại từ rất nhiều điều nhỏ, sau mỗi lần con tự nhủ “mình ổn, mình tự lo được”.

Một đứa trẻ đã quen với vai trò “con không làm bố mẹ lo” đôi khi sẽ rất giỏi che giấu cảm xúc thật. Các em có thể gọi điện về nhà vẫn cười, vẫn trả lời “con ổn”, trong khi bên trong đã mệt mỏi khá lâu. Bởi đâu đó, các em đã vô tình học rằng: trưởng thành nghĩa là tự giải quyết vấn đề của mình.

Nhưng một sinh viên thực sự trưởng thành về cảm xúc cần biết thêm một điều khác: 𝐭𝐮̛̣ 𝐥𝐚̣̂𝐩 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 đ𝐨̂̀𝐧𝐠 𝐧𝐠𝐡𝐢̃𝐚 𝐯𝐨̛́𝐢 𝐜𝐨̂ 𝐥𝐚̣̂𝐩.
_________________________
Emotional intelligence vs emotional maturity cần có quá trình để hình thành — từ việc con học cách nhận ra mình đang buồn, thất vọng hay quá tải, và từ cách ba mẹ phản ứng mỗi lần con gặp một chuyện không như ý.

Một đứa trẻ trưởng thành về cảm xúc không phải là đứa trẻ lúc nào cũng mạnh mẽ hay tự giải quyết được mọi vấn đề. Quan trọng hơn, con biết lúc nào mình vẫn có thể tự xử lý và lúc nào cần nói: “Con đang không ổn. Con cần giúp đỡ.” Khi sống xa nhà, khả năng chủ động tìm đến professor, academic advisor, bạn bè hay những nguồn hỗ trợ phù hợp đôi khi quan trọng không kém khả năng tự lập.

Nên khi chuẩn bị cho con đi du học, mình nghĩ ba mẹ đừng chỉ hỏi con đủ giỏi chưa, đủ điểm chưa. Hãy hỏi thêm: con đã đủ hiểu mình, và đủ vững để tự đứng dậy khi vấp ở một nơi không có ba mẹ bên cạnh chưa.

Với con gái mình, hôm nay chuyện chỉ là một người bạn không chơi cùng. Mai sau có thể là một điểm số, một lần bị từ chối, hay một quãng con thấy mình lạc lõng trên chặng đường mình đi. Mình không chuẩn bị được lời giải cho từng chuyện. Nhưng mình có thể giúp con tin một điều: con luôn có một chỗ để quay về, kể cả khi con không ổn.

Ella Nguyen | Người xây dựng lộ trình giáo dục toàn cầu
Scholarships that transform lives. Pathways that connect futures.

08/18/2026

✈️🇺🇸 Next destination: A new beginning.
Sáng nay, nhiều học sinh của Ellacy chính thức lên đường sang Mỹ để bắt đầu hành trình học tập của mình.
Với các em, đây là ngày bắt đầu một chương mới. Còn với mình, đây cũng là một trong những khoảnh khắc đáng nhớ nhất của hành trình đồng hành cùng các em.
Từ những ngày đầu tìm trường, chuẩn bị hồ sơ, chinh phục học bổng, đến những buổi training visa và chuẩn bị cho ngày lên đường — hôm nay, tất cả đã sẵn sàng bước lên chuyến bay cho khởi đầu hành trình mới.

Mình nhớ đến những ngày mình cũng từng là một du học sinh — lần đầu rời Việt Nam, bắt đầu cuộc sống ở một đất nước mới và tự mình học cách thích nghi với rất nhiều điều chưa từng trải qua. Có lẽ vì đã từng đi qua hành trình đó, mình hiểu rằng phía sau một chuyến bay không chỉ là niềm vui. Đó còn là sự hồi hộp của học sinh, những lo lắng rất thật của cha mẹ, và rất nhiều sự chuẩn bị phía sau trước ngày các em bước lên máy bay.
Các em sẽ học cách tự lập, học cách chịu trách nhiệm với lựa chọn của mình, học cách bước ra khỏi vùng an toàn. Và quan trọng nhất, học cách trở thành phiên bản trưởng thành hơn của chính mình.

Du học là một hành trình dài. Phía trước sẽ có nhiều điều mới, cả thuận lợi lẫn thử thách. Nhưng mình tin những gì các em đã chuẩn bị sẽ giúp các em tự tin bước tiếp.

Chúc các em thượng lộ bình an, học tập thật tốt và có một hành trình thật đáng nhớ tại Mỹ.
Welcome to the US.

Ella Nguyen | Người xây dựng lộ trình giáo dục toàn cầu
Scholarships that transform lives. Pathways that connect futures.

08/17/2026

HỒ SƠ CÓ RẤT NHIỀU THÀNH TÍCH, VÌ SAO VẪN CHƯA ĐỦ ĐỂ THUYẾT PHỤC ĐẠI HỌC MỸ?

Tuần trước mình đọc một bài viết về tuyển dụng trong ngành AI và có một câu khiến mình dừng lại khá lâu:
𝐂𝐡𝐮̛́𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐢̉ 𝐜𝐡𝐮̛́𝐧𝐠 𝐦𝐢𝐧𝐡 𝐛𝐚̣𝐧 đ𝐚̃ 𝐡𝐨̣𝐜. 𝐍𝐡𝐮̛𝐧𝐠 𝐭𝐡𝐢̣ 𝐭𝐫𝐮̛𝐨̛̀𝐧𝐠 𝐜𝐚̂̀𝐧 𝐛𝐚̆̀𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐮̛́𝐧𝐠 𝐯𝐞̂̀ 𝐧𝐡𝐮̛̃𝐧𝐠 𝐠𝐢̀ 𝐛𝐚̣𝐧 𝐭𝐡𝐮̛̣𝐜 𝐬𝐮̛̣ 𝐥𝐚̀𝐦 đ𝐮̛𝐨̛̣𝐜.@

Bài viết kể về một sinh viên năm ba đã nộp hơn 20 vị trí thực tập. CV có rất nhiều chứng chỉ AI, LinkedIn cũng đầy đủ các khóa học và kỹ năng. Nhưng phần lớn hồ sơ không nhận được phản hồi.

Bạn ấy thắc mắc: “Em học nhiều hơn nhiều bạn được nhận, tại sao em lại bị loại?”

Đọc đến đây, mình nghĩ ngay đến một điều mình gặp khá thường xuyên khi review hồ sơ du học cho các em.

𝐂𝐨́ 𝐧𝐡𝐮̛̃𝐧𝐠 𝐡𝐨̂̀ 𝐬𝐨̛ 𝐧𝐡𝐢̀𝐧 𝐪𝐮𝐚 𝐫𝐚̂́𝐭 “đ𝐞̣𝐩”: 𝐆𝐏𝐀 𝐭𝐨̂́𝐭, 𝐈𝐄𝐋𝐓𝐒 𝐜𝐚𝐨, 𝐧𝐡𝐢𝐞̂̀𝐮 𝐡𝐨𝐚̣𝐭 đ𝐨̣̂𝐧𝐠, 𝐧𝐡𝐢𝐞̂̀𝐮 𝐠𝐢𝐚̉𝐢 𝐭𝐡𝐮̛𝐨̛̉𝐧𝐠. 𝐍𝐡𝐮̛𝐧𝐠 đ𝐨̣𝐜 𝐱𝐨𝐧𝐠 𝐥𝐚̣𝐢 𝐫𝐚̂́𝐭 𝐤𝐡𝐨́ 𝐧𝐡𝐨̛́ 𝐞𝐦 𝐥𝐚̀ 𝐚𝐢.

Thành tích cho hội đồng tuyển sinh biết em đã làm gì. Nhưng chưa chắc cho họ biết em là người như thế nào.

Khi chuẩn bị hồ sơ, nhiều gia đình có xu hướng nghĩ theo cách:
- Con còn thiếu hoạt động gì?
- Có nên tham gia thêm một CLB không?
- Có cần thêm một cuộc thi, một dự án hay một chứng chỉ nữa không?

Mình hiểu tâm lý này. Anh chị nhìn hồ sơ của những bạn khác và thấy con người ta có rất nhiều thứ, nên rất dễ lo rằng hồ sơ của con mình “chưa đủ”.

Nhưng sau nhiều năm làm việc với hồ sơ học sinh, mình thấy một vấn đề khác đáng lo hơn:
𝐇𝐨̂̀ 𝐬𝐨̛ 𝐜𝐨́ 𝐭𝐡𝐞̂̉ 𝐧𝐠𝐚̀𝐲 𝐜𝐚̀𝐧𝐠 𝐝𝐚̀𝐢, 𝐧𝐡𝐮̛𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐮̛𝐚 𝐜𝐡𝐚̆́𝐜 𝐧𝐠𝐚̀𝐲 𝐜𝐚̀𝐧𝐠 𝐬𝐚̂𝐮.

Ba năm tham gia một CLB.
Hai giải học sinh giỏi.
IELTS 7.5.
Một vài khóa học online.
Một dự án thiện nguyện.

>> Tất cả đều có giá trị.

Nhưng điều khiến một hoạt động trở nên có ý nghĩa trong hồ sơ không chỉ nằm ở việc em đã tham gia, 𝐦𝐚̀ 𝐜𝐨̀𝐧 𝐨̛̉ 𝐧𝐡𝐮̛̃𝐧𝐠 𝐠𝐢̀ 𝐞𝐦 đ𝐚̃ 𝐜𝐡𝐮̉ đ𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐥𝐚̀𝐦, 𝐥𝐮̛̣𝐚 𝐜𝐡𝐨̣𝐧, 𝐠𝐢𝐚̉𝐢 𝐪𝐮𝐲𝐞̂́𝐭 𝐯𝐚̀ 𝐭𝐚̣𝐨 𝐫𝐚 𝐭𝐫𝐨𝐧𝐠 𝐪𝐮𝐚́ 𝐭𝐫𝐢̀𝐧𝐡 đ𝐨́.

Mình thường phân biệt với học sinh bằng hai từ: “𝐭𝐡𝐚𝐦 𝐠𝐢𝐚” 𝐯𝐚̀ “𝐭𝐚̣𝐨 𝐫𝐚”.

Ví dụ, một học sinh tham gia CLB môi trường suốt ba năm, đều đặn đi nhặt rác mỗi tháng.

Một học sinh khác cũng tham gia CLB môi trường, nhưng em nhận ra trường chưa có hệ thống phân loại rác. Em đề xuất một thử nghiệm nhỏ với ban giám hiệu, thuyết phục bốn lớp cùng tham gia, theo dõi trong ba tháng rồi nhìn lại xem điều gì hiệu quả, điều gì không.

Hoạt động thứ hai chưa chắc hoành tráng hơn. Thậm chí số giờ extracurricular có thể ít hơn.

Nhưng từ đó, mình nhìn thấy được rất nhiều thứ về một học sinh: khả năng quan sát vấn đề, sự chủ động, cách em thuyết phục người khác, cách em xử lý khi kế hoạch không diễn ra như dự kiến và cách em nhìn lại kết quả.

Đó mới là những chất liệu rất tốt để xây một hồ sơ có chiều sâu.

Vì vậy, khi phụ huynh hỏi mình: “Con nên tham gia thêm gì?”, mình thường chưa trả lời ngay.

Mình sẽ hỏi lại:

“Trong những việc con đang làm, có việc nào con thực sự muốn làm sâu hơn không?”

𝐁𝐨̛̉𝐢 đ𝐨̂𝐢 𝐤𝐡𝐢 𝐜𝐨𝐧 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐜𝐚̂̀𝐧 𝐭𝐡𝐞̂𝐦 𝐦𝐨̣̂𝐭 𝐡𝐨𝐚̣𝐭 đ𝐨̣̂𝐧𝐠 𝐦𝐨̛́𝐢. 𝐂𝐨𝐧 𝐜𝐚̂̀𝐧 𝐦𝐨̣̂𝐭 𝐜𝐨̛ 𝐡𝐨̣̂𝐢 đ𝐞̂̉ đ𝐢 𝐱𝐚 𝐡𝐨̛𝐧 𝐯𝐨̛́𝐢 𝐭𝐡𝐮̛́ 𝐦𝐢̀𝐧𝐡 đ𝐚̃ 𝐪𝐮𝐚𝐧 𝐭𝐚̂𝐦.

Từ tham gia → đến chủ động.
Từ thực hiện → đến tạo ra.
Từ có mặt trong một dự án → đến có một dấu ấn của riêng mình trong dự án đó.

Và điều này càng nên được chuẩn bị từ lớp 9, 10, 11. Không phải để các em “làm đẹp CV” từ sớm, mà để 𝐜𝐚́𝐜 𝐞𝐦 𝐜𝐨́ đ𝐮̉ 𝐭𝐡𝐨̛̀𝐢 𝐠𝐢𝐚𝐧 𝐭𝐡𝐮̛̉, 𝐬𝐚𝐢, 𝐭𝐡𝐚𝐲 đ𝐨̂̉𝐢 𝐯𝐚̀ 𝐭𝐡𝐮̛̣𝐜 𝐬𝐮̛̣ 𝐡𝐢𝐞̂̉𝐮 𝐦𝐢̀𝐧𝐡 𝐪𝐮𝐚𝐧 𝐭𝐚̂𝐦 đ𝐞̂́𝐧 đ𝐢𝐞̂̀𝐮 𝐠𝐢̀.

Có một cách mình thường dùng khi review hồ sơ cho học sinh.

Mình thử bỏ tên của hoạt động, tên tổ chức và những danh hiệu nổi bật sang một bên.

Sau đó chỉ đọc phần mô tả.

Nếu chỉ đọc những gì em đã làm, mình có hiểu thêm điều gì về chính em không?

Nếu câu trả lời vẫn là “chưa”, thì có thể vấn đề không phải hồ sơ thiếu thành tích.

Mà là những thành tích ấy chưa kể được câu chuyện của em.

👇 Comment PROFILE, mình sẽ gửi bộ câu hỏi mình thường dùng để giúp học sinh nhìn lại hoạt động và tìm ra những chất liệu cá nhân có thể phát triển cho hồ sơ học bổng du học!

Ella Nguyen | Người xây dựng lộ trình giáo dục toàn cầu
Scholarships that transform lives. Pathways that connect futures.

08/15/2026

VỚI NURSING, “ĐỦ ĐIỀU KIỆN” VÀ “ĐỦ SỨC CẠNH TRANH” LÀ HAI CHUYỆN KHÁC NHAU

Điểm trung bình tối thiểu chỉ cho biết hồ sơ của con được phép nộp vào vòng xem xét. Còn con có cạnh tranh được trong nhóm đó hay không — đó là câu hỏi hoàn toàn khác.

Điều dưỡng là một trong những nhóm ngành có tính cạnh tranh cao nhất trong tuyển sinh đại học Mỹ. Số chỗ giới hạn, số hồ sơ nộp vào nhiều, và trường xét hồ sơ theo nhiều tiêu chí cùng lúc — không chỉ điểm trung bình tổng. Điều này có nghĩa là nhóm sinh viên thực sự được nhận thường có điểm cao hơn đáng kể so với mức tối thiểu mà trường công bố. Một kỳ tuyển sinh có thể nhận sinh viên với điểm trung bình 3.5, kỳ sau 3.4 — phụ thuộc vào chất lượng hồ sơ nộp vào năm đó. Đây là con số mà gia đình hiếm khi thấy được công bố rõ ràng.

Điểm thứ hai mình muốn ba mẹ chú ý: ngành Điều dưỡng không chỉ xét điểm trung bình tổng. Nhiều chương trình tách riêng điểm trung bình nhóm môn khoa học — tức là điểm của các môn như Sinh học, Hóa học, Giải phẫu và Sinh lý học — và đặt trọng số cao hơn ở nhóm này. Một bạn điểm trung bình tổng 3.4 nhưng điểm các môn khoa học không ổn định chưa chắc cạnh tranh hơn một bạn điểm tổng 3.2 nhưng học vững toàn bộ nhóm môn tiên quyết. Ngoài ra, tùy từng chương trình, trường còn xét điểm bài kiểm tra đầu vào, bài luận, kinh nghiệm liên quan đến y tế, số môn tiên quyết đã hoàn thành và hạn nộp hồ sơ. Chỉ nhìn một con số điểm tổng sẽ rất dễ đánh giá sai vị trí thực sự của hồ sơ.

Mình thường hướng dẫn gia đình xây danh sách trường ngành Điều dưỡng bằng cách trả lời hai câu hỏi tách biệt. Câu đầu là về đủ điều kiện nộp: con có đáp ứng đầy đủ điểm trung bình, môn tiên quyết và các yêu cầu tối thiểu để hồ sơ được xem xét không? Câu thứ hai là về khả năng cạnh tranh thực tế: với toàn bộ hồ sơ hiện tại — điểm nhóm khoa học, bài kiểm tra đầu vào, kinh nghiệm, môn tiên quyết — con có đủ sức cạnh tranh trong cách chương trình đó thực sự tuyển sinh không? Đây là hai câu hỏi khác nhau, và danh sách trường cần phản ánh cả hai — không chỉ một.

Vì vậy, với ngành Điều dưỡng, mình luôn thận trọng khi nghe ai đó gọi một trường là “an toàn” chỉ vì điểm vừa qua mức tối thiểu. Mức điểm từng đủ cạnh tranh ở kỳ trước không đảm bảo kết quả tương tự ở kỳ sau — bởi mỗi kỳ tuyển sinh có một nhóm hồ sơ khác nhau.

Nếu con đang chuẩn bị hồ sơ ngành Điều dưỡng và muốn có một đánh giá thực tế hơn về vị trí cạnh tranh của mình — không chỉ dựa trên một con số điểm tổng — comment NURSING bên dưới, mình sẽ chia sẻ thêm về cách Ellacy đánh giá và xây danh sách trường cho nhóm ngành này.

Ella Nguyen | Người xây dựng lộ trình giáo dục toàn cầu
Scholarships that transform lives. Pathways that connect futures.

08/13/2026

TEAM ELLACY ĐANG CÓ MẶT TẠI RIT — VÀ BÀI HỌC ĐẦU TIÊN LÀ ĐỪNG ĐI DRESS SHOES KHI CAMPUS TOUR 😅

Mình và đội ngũ lãnh đạo Ellacy tại Mỹ đang có chuyến công tác và làm việc trực tiếp tại Rochester Institute of Technology (RIT). Và có một kinh nghiệm rất thực tế ngay từ ngày đầu tiên: campus rộng quá, trường thực sự rất đẹp với các phòng lab và cơ sở vật chất hiện đại. Tour dài quá nên dress shoes cuối cùng cũng phải nhường chỗ cho dép đi bộ thôi mọi người ạ 😂

RIT thực sự là một trong những trường mình muốn các gia đình quan tâm đến nhóm ngành Công nghệ, Khoa học Máy tính và Kỹ thuật tìm hiểu kỹ hơn.

📌 RIT hiện xếp #88 National Universities, với thế mạnh lâu năm về đào tạo công nghệ và chương trình Co-op (top 5 nước Mỹ) gắn chặt với trải nghiệm thực tế.

Đ𝐚̣̆𝐜 𝐛𝐢𝐞̣̂𝐭, 𝐡𝐨̣𝐜 𝐬𝐢𝐧𝐡 𝐄𝐥𝐥𝐚𝐜𝐲 𝐡𝐢𝐞̣̂𝐧 𝐜𝐨́ 𝐜𝐨̛ 𝐡𝐨̣̂𝐢 𝐧𝐡𝐚̣̂𝐧 𝐡𝐨̣𝐜 𝐛𝐨̂̉𝐧𝐠 𝐥𝐞̂𝐧 𝐭𝐨̛́𝐢 𝟓𝟎% 𝐡𝐨̣𝐜 𝐩𝐡𝐢́ — 𝐭𝐮̛𝐨̛𝐧𝐠 đ𝐮̛𝐨̛𝐧𝐠 𝟑𝟐.𝟎𝟎𝟎 𝐔𝐒𝐃/𝐧𝐚̆𝐦.

Chuyến công tác lần này, mình và team đang tiếp tục đàm phán với ban lãnh đạo của RIT với mục tiêu mở rộng thêm cơ hội học bổng dành riêng cho học sinh của Ellacy. Hiện mọi thứ vẫn đang trong quá trình trao đổi nên mình xin phép chưa bật mí nhiều hơn 👀

Anh chị và các em đón chờ những cập nhật tiếp theo từ chuyến đi nhé. Hy vọng team sẽ sớm mang thêm tin vui — còn trước mắt thì phải chọn đúng giày để đi hết campus đã 😄

07/26/2026

"𝐇𝐨̣𝐜 𝐦𝐨̣̂𝐭 𝐧𝐠𝐚̀𝐧𝐡, 𝐬𝐚𝐮 𝐧𝐚̀𝐲 𝐥𝐚̣𝐢 𝐥𝐚̀𝐦 𝐧𝐠𝐚̀𝐧𝐡 𝐤𝐡𝐚́𝐜."
*Đó là điều khiến rất nhiều phụ huynh lo lắng khi chọn ngành cho con.

Nhiều gia đình dành rất nhiều thời gian để tìm hiểu ngành nào "dễ xin việc", "lương cao", "ít thất nghiệp"... với mong muốn con học một lần là có thể theo nghề cả đời. Nhưng thực tế của thị trường lao động hôm nay đã khác.
Một người có thể làm nhiều công việc khác nhau trong suốt sự nghiệp của mình. Công nghệ thay đổi, doanh nghiệp thay đổi và chính bản thân người học cũng trưởng thành, khám phá ra những năng lực mới sau khi bước vào đại học. Trong thị trường lao động hiện nay, đặc biệt ở các lĩnh vực như công nghệ, kinh doanh, tài chính, truyền thông hay phân tích dữ liệu, nhà tuyển dụng ngày càng quan tâm đến năng lực thực tế và khả năng giải quyết vấn đề, thay vì chỉ nhìn vào tên ngành trên tấm bằng.

Đ𝐢𝐞̂̀𝐮 đ𝐨́ 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐜𝐨́ 𝐧𝐠𝐡𝐢̃𝐚 𝐥𝐚̀ 𝐯𝐢𝐞̣̂𝐜 𝐜𝐡𝐨̣𝐧 𝐧𝐠𝐚̀𝐧𝐡 𝐤𝐡𝐨̂𝐧𝐠 𝐜𝐨̀𝐧 𝐪𝐮𝐚𝐧 𝐭𝐫𝐨̣𝐧𝐠. 𝐍𝐠𝐮̛𝐨̛̣𝐜 𝐥𝐚̣𝐢, 𝐧𝐨́ 𝐜𝐚̀𝐧𝐠 đ𝐨̀𝐢 𝐡𝐨̉𝐢 𝐩𝐡𝐚̉𝐢 𝐜𝐡𝐨̣𝐧 đ𝐮́𝐧𝐠 𝐡𝐨̛𝐧.
Tôi luôn nói với phụ huynh rằng:
- Đừng chọn ngành chỉ vì "nghề này đang hot". Hãy chọn một nền tảng đủ rộng để con có nhiều lựa chọn trong tương lai.

Ví dụ, một sinh viên học 𝐂𝐨𝐦𝐩𝐮𝐭𝐞𝐫 𝐒𝐜𝐢𝐞𝐧𝐜𝐞 có thể phát triển thành 𝐒𝐨𝐟𝐭𝐰𝐚𝐫𝐞 𝐄𝐧𝐠𝐢𝐧𝐞𝐞𝐫, 𝐀𝐈 𝐄𝐧𝐠𝐢𝐧𝐞𝐞𝐫, 𝐏𝐫𝐨𝐝𝐮𝐜𝐭 𝐌𝐚𝐧𝐚𝐠𝐞𝐫 hay khởi nghiệp công nghệ sau khi tích lũy thêm kinh nghiệm. Một sinh viên học Kinh doanh không chỉ làm bán hàng mà còn có thể chuyển sang Marketing, Phân tích dữ liệu, Vận hành hoặc Tư vấn nếu tiếp tục phát triển các kỹ năng phù hợp.

Tương tự, nhiều lĩnh vực khác cũng mở ra những cơ hội nghề nghiệp đa dạng khi người học tiếp tục nâng cao chuyên môn.
Vì vậy, điều phụ huynh nên quan tâm không phải là "Con có làm đúng ngành đã học không?" mà là "𝐍𝐠𝐚̀𝐧𝐡 𝐡𝐨̣𝐜 𝐬𝐞̃ 𝐦𝐚𝐧𝐠 đ𝐞̂́𝐧 𝐜𝐡𝐨 𝐜𝐨𝐧 𝐛𝐚𝐨 𝐧𝐡𝐢𝐞̂𝐮 𝐜𝐨̛ 𝐡𝐨̣̂𝐢 𝐧𝐠𝐡𝐞̂̀ 𝐧𝐠𝐡𝐢𝐞̣̂𝐩 𝐯𝐚̀ 𝐤𝐡𝐚̉ 𝐧𝐚̆𝐧𝐠 𝐭𝐡𝐢́𝐜𝐡 𝐧𝐠𝐡𝐢 𝐜𝐮̉𝐚 𝐜𝐨𝐧 𝐭𝐫𝐨𝐧𝐠 𝟏𝟎 𝐧𝐚̆𝐦 𝐭𝐢𝐞̂́𝐩 𝐭𝐡𝐞𝐨."

Đó cũng là lý do khi tư vấn du học, tôi không bắt đầu bằng câu hỏi "Con thích trường nào?", mà luôn bắt đầu bằng "Sau khi tốt nghiệp, con sẽ có bao nhiêu lựa chọn nghề nghiệp với ngành học này?"

Bởi một quyết định chọn ngành đúng không chỉ giúp con có một công việc, mà còn tạo nền tảng để con thích nghi với một thị trường lao động luôn thay đổi.

📩 Nếu gia đình đang phân vân giữa nhiều lựa chọn ngành học, hãy comment hoặc nhắn cho mình, mình sẽ giúp đưa ra lựa chọn phù hợp nhất với năng lực cũng như mục tiêu của con.

Ella Nguyen | Người xây dựng lộ trình giáo dục toàn cầu
Scholarships that transform lives. Pathways that connect futures.

Ella Nguyen - Global Education

08/25/2026

08/24/2026

08/22/2026

08/20/2026

08/19/2026

08/18/2026

08/17/2026

08/15/2026

08/13/2026

07/26/2026

Address

Telephone

Website

Alerts

Shortcuts

Share

Category

Listing takedown request