Sol Pedagogia Inclusiva

Minha Sala de AEE/TEA, para crianças de 3 a 9 anos.

Toda intervenção psicopedagógica tem início com a avaliação que tem como objetivo conhecer nossa criança. As habilidades presentes e as em desenvolvimento; como também as ausentes.

Posteriormente, acontece a entrevista com a família para colher dados sobre sua saúde e história de vida, desde o nascimento.
Com estas informações em mãos e com o atendimento às demandas trazidas pela família, montamos o Plano de Atendimento Individualizado.

Na estante abaixo, está parte dos recursos que serão utilizados na intervenção de uma criança com 4 anos e hipótese diagnóstica de Tdah.

Pra não perder o hábito, mais um recurso didático para o meu acervo. Quantas habilidades cognitivas podemos explorar com este recurso? Vamos, lá! Deixem sua sugestão. Obrigadinha❤❤❤

Os pais, frequentemente, por desconfiarem de que algo no desenvolvimento de seus filhos não está seguindo o percurso esperado, procuram profissionais da área da saúde pra expor suas preocupações e obter uma opinião especializada. E, em geral, a resposta é sempre: "cada criança tem seu tempo"; seu rítmo e por aí vai... como forma de tranquilizar a família. Por esta raźão os diagnósticos são fechados já em idade escolar, por volta dos 6 anos.

No entanto, estudos sobre origens do desenvolvimento da saúde e doença, demonstram a importância das influências ambientais sobre o feto e o lactente, especialmente na janela dos primeiros 1000 dias de vida. Sendo assim, profissionais que atendem à primeira infância e fazem acompanhamento longitudinal, devem desenvolver um olhar atento de modo que possam, o mais precoce possível, intervir numa perspectiva multidisciplinar e preventiva.

Já foi comprovado, científicamente, que a genética não detém a última palavra, já que o ambiente de modo positivo pode interferir na forma de expressão de um gene.

A intervenção precoce se faz necessária no momento em que há sinais de atrasos ou desvios no desenvolvimento infantil típico.

O presente livro resulta do estudo de especialistas na área da neurologia e destina-se aos profissionais da Educação e Saúde, e aos interessados em aprendizagem e desenvolvimento humano. Ótima leitura.

Projeto MontessoriTEA na Escola Pública Lírio do Vale em Manaus/Am. Montessori, no início do século passado, criou um programa educacional voltado para o atendimentos às crianças consideradas na época "anormais" e "idiotas". Crianças com necessidades especiais e com deficiência intelectual, na classificação atual, conforme os manuais médicos. No entanto, seu projeto se popularizou em vários países, no atendimento às crianças típicas. Sendo nestas, seu maior foco. Como pesquisadora e pedagoga fui em busca de uma proposta mais inclusiva e me deparei com Montessori. Precisamos falar mais e aprender mais sobre o Método Montessori, considerando seus enormes benefícios na Educação das crianças neurodiversas. Todos podem aprender. É nisto que acredito. Foi desta crença que nasceu o Projeto Educacional MontessoriTEA.

O que é a Pedagogia Inclusiva?
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