Asperger - La Rioja.arg.

MANOS QUIETAS!

Una reflexión de Ángela Corredor

Ese era el mantra al que mi hijo se enfrentaba en la mayoría de consultorios de terapia. “Hoy no pudimos trabajar porque estuvo muy inquieto” era la causa para los avances muy muy lentos. Sebastián agita las manos con fuerza cuando está muy ansioso o sobrecargado. Los consultorios eran espacios tan pequeños que si apenas cabían incómodamente dos personas y una mesa. Era claustrofóbico y justificaba la agitación de mi hijo y de cualquier persona que estuviera allí por más de cinco minutos. Cuando salíamos la explosión de estereotipias resultaba incontrolable. Eran terapias que servían para el consultorio y para el checking del terapeuta, pero no para Sebastián. LES HA PASADO?

💙

El amor a los objetos en el autismo. Los autistas solemos tener un afecto particular y profundo hacia determinados objetos. Uno no muy distinto, muchas veces, al otorgado a las personas.Esto no ...

📆18 de febrero, Día Internacional del Síndrome de Asperger🧡💛💙💜

🏥El HMyN celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger, en conmemoración del nacimiento de Hans Asperger, el psiquiatra austríaco que describió el síntoma por primera vez.

✅El objetivo de está fecha es dar visibilidad y promover la reivindicación y promoción del ejercicio de los derechos de las personas con Síndrome de Asperger y sus familias.

ℹ️La Organización Mundial de la Salud (OMS) reconoce al síndrome como un Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) de carácter crónico y severo que se caracteriza por desviaciones o anormalidades en las capacidades de relación y comportamiento social.

👉Algunas características de este trastorno son:

🔘Tendencia a la inmadurez social,
🔘Los menores de edad se relacionan mejor con los adultos que con sus pares,
🔘Retrasos en la motricidad, Preocupaciones peculiares, los adultos tienen dificultad para demostrar empatía hacia los demás y continúan teniendo dificultades en las interacciones sociales.

🗣Desde el HMyN se recomienda que en el caso de sospechar que un niño o niña tenga este trastorno, acudir al centro de salud más cercano.
Mientras más pronto reciba atención, mejor será el tratamiento y la respuesta a éste síndrome.

celebramos la diversidad y el valor único que cada individuo aporta.

En la , estamos comprometidos a fomentar la inclusión, los derechos y el apoyo para todas las personas y sus familias💙🧩

Juntos, construimos un mundo donde cada voz es escuchada.

Del diagnóstico de autismo a la identidad autista. Resignificación y narrativa. El viernes pasado fui invitado a participar en el Webinar Internacional sobre el Estado de Investigación en Autismo en Latinoamérica, auspiciado por INSAR. Q...

Día Nacional del Síndrome de Asperger

Tres profesionales explican cómo se comportan las personas que presentan esta condición y cómo se las debe tratar.

CARACTERÍSTICAS.
Las personas con Síndrome de Asperger son lógicas en sus charlas, dicen lo que piensan y no entienden el sentido figurado.

-"Bruno tiene 11 años y ya sabe todo sobre el coronavirus. Cada nuevo caso, su localización, los síntomas y medidas de prevención. Sigue las novedades minuto a minuto, en un mapa dinámico. Los temas de salud siempre le interesaron, al punto de ponerlo un poco nervioso.

Lo hace solo, en su cuarto, con su computadora. Cuesta sacarlo de allí. No quiere ir a la pileta (le molesta mucho el sol), quisiera ir de vacaciones siempre al mismo lugar y, si pudiera, directamente se quedaría en su casa.

-"A Fabián, el papá de Manuel, no le resultó demasiado fácil. Había esperado compartir con su hijo entrenamientos y tardes en la cancha, pero Manuel no mostraba el más mínimo interés por el fútbol o casi ningún otro deporte. Ni siquiera podía llevarlo a pescar porque Manuel se indignaba hasta las lágrimas por el sufrimiento causado a los pobres peces con redes y anzuelos."

“Además la difusión es nuestra principal preocupación, para que la sociedad conozca que existen estas personas, que pueden cursar primario, secundario y terciario y pueden desarrollar varios oficios”, indicó.

Bruno y Manuel son personas con Síndrome de Asperger, y en esta condición, que forma parte del espectro del autismo, las reglas de la interacción social resultan particularmente complejas.

Ambos casos fueron tomados como ejemplo por la doctora Silvia Panighini, jefa del Servicio de Psiquiatría Infantojuvenil del Instituto Fleni, para un artículo que reproduce la agencia Télam con motivo de que hoy se conmemora, por primera vez en nuestro país, el Día Nacional del Síndrome de Asperger.

Literales y concretos

“Las personas con este síndrome son lógicas en sus charlas y en su respuestas; te dicen lo que piensan, son literales y no entienden el sentido figurado. Cuando hacen una pregunta la respuesta tiene que ser concreta y corta”, contó a Télam Segundo de los Santos, integrante de la comisión directiva de la Asociación Asperger Argentina.

De los Santos agregó: “en 2003 formamos nuestra organización de madres y padres de personas con asperger para acompañar a nuestros hijos. Con el tiempo se fueron sumando otros familiares”.

“Mi hijo de 28 años fue diagnosticado cuando tenía nueve. Fuimos por un dolor de cabeza y salimos con este diagnóstico. Le hicieron todo tipo de análisis y nos dijeron ‘para el dolor, paracetamol, pero tiene rasgos autistas’ y ahí empezamos a buscar sobre el tema; hace 20 años”, relató

Desde 1981

El término Asperger fue utilizado por primera vez por la psiquiatra británica Lorna Wing en 1981 en una revista de psiquiatría y psicología, y lo denominó así en reconocimiento del trabajo previo de Hans Asperger, psiquiatra y pediatra austríaco que ya había descrito el síndrome en 1943, tras evaluar a varios chicos con estas características. Se trata de un trastorno del desarrollo, de base neurológica, que afecta el funcionamiento social y el espectro de intereses y actividades de una persona.

Importancia de la escuela

Tony Attwood, un reconocido psicólogo, especialista internacional en Síndrome de Asperger ha señalado la importancia de la escuela y de los maestros para las personas con esta condición.

Attwood asegura que si existe una compatibilidad alumno profesor, este hecho se verá reflejado en la actitud del resto de los compañeros. Si el maestro presta su apoyo, los compañeros también lo harán. Si la actitud es crítica y excluyente, el resto de la clase adoptará esa misma actitud negativa.

La postura de la escuela será central, entonces, para evitar situaciones de hostigamiento o bullying. Aceptar la diferencia, guiar las interacciones, valorar las habilidades y acompañar a nuevas experiencias constituye el gran desafío para padres y docentes.

Una tarea conjunta

Estar atentos al desarrollo armónico de las habilidades sociocomunicativas es tarea de padres, docentes y profesionales y realizar una evaluación que aborde los diferentes aspectos de la vida de una persona puede ser útil y necesario ante alguna preocupación en este sentido.

Una evaluación interdisciplinaria y un eventual diagnóstico permitirá a la familia y a la escuela adquirir conocimientos y experiencia en esta área, así como disponer de acceso a recursos y apoyos específicos que permitan a la persona con Síndrome de Asperger sentirse comprendida, saberse aceptada y todavía mejor, acompañada en un camino donde las diferencias no sean obstáculos sino oportunidades.

(Nota de La Gaceta)

El Síndrome de Asperger es una variante del neurodesarrollo caracterizada por una dificultad de grado variable para comprender el propio mundo emocional y el de los otros.

Se asocia pensamientos inflexibles, comportamientos repetitivos y un repertorio restringido de intereses. Pueden tener además islotes de habilidad que los distingan de otras personas de su edad. Estas características, que podrían ser interpretadas como rasgos de personalidad en algunos individuos, comprometen significativamente el desempeño social de la persona y su autonomía.

Se realiza tratamiento a la medida de las necesidades de cada uno, cuando la severidad de los desafíos compromete su funcionamiento a nivel social y afecta la vida diaria del niño, adolescente o adulto y su familia.

Aunque la categoría Síndrome de Asperger ya no aparece en los sistemas de clasificación utilizados internacionalmente para hacer diagnósticos clínicos, se mantiene la denominación social de síndrome de Asperger por una cuestión identitaria y por el sentimiento de pertenencia que pueden presentar las personas que, en algún momento, han sido diagnosticadas bajo esta categoría..

Sabias que en la Ciudad tenemos el orgullo de contar con uno de los templos más antiguos en el País. ⁉️

Sumate a esta semana del turismo y conoce más sobre la historia y cultura de la Rioja Ciudad. 🫶🫶🫶