Mega Eğitim

BAZI MEŞHUR İNSANLARIN KİTAP OKUMA HİKAYELERİ

Kitap Okumayı Teşvik Eden Meşhurlar...

Açılan sayfanın altında makaleyi video olarak da izleyebilirsiniz...

Bazı Meşhur İnsanların Kitap Okuma Hikâyeleri Kitaplar ve Meşhur İnsanlar - Kitaplar, insanlık tarihinin en değerli hazinelerinden biridir; bilgi, deneyim ve hayal gücünün sınırlarını...

"ÇOCUKLARINIZIN ÖZGÜVENLİ VE BAŞARILI OLMASINI İSTİYORSANIZ ONLARI BU 7 ŞEY İÇİN ÖVMEYE BAŞLAYIN!" - Melik Duyar

https://www.instagram.com/p/C3Qxm9KsoHz/

"ÇOCUKLARINIZIN ÖZGÜVENLİ VE BAŞARILI OLMASINI İSTİYORSANIZ ONLARI BU 7 ŞEY İÇİN ÖVMEYE BAŞLAYIN!" - Melik Duyar

ZİHİN HARİTASI NASIL YAPILIR?

İzleyeceğiniz "Zihin Haritası Nasıl Yapılır?" başlıklı video müzik eşliğinde kendi kendisinin nasıl yapıldığını anlatan bir Zihin Haritasıdır.

İyi seyirler...

ZİHİN HARİTASI NASIL YAPILIR? Zihin Haritası Nasıl Yapılır?İzleyeceğiniz "Zihin Haritası Nasıl Yapılır?" başlıklı video müzik eşliğinde kendi kendisinin nasıl yapıldığını anlatan bir Zihi...

5 ADIMDA ZİHİN HARİTASI NASIL OLUŞTURULUR

1-) Önce Merkezde Ana Konuyu Temsil Eden Bir Başlangıç Noktası Oluşturun!

2-) Zihin Haritanıza Dallar Ekleyin!

3-) Anahtar Kelimeler Kullanın!

4-) Dallanmaları Renklendirin!

5-) Zihin Haritanızı Destekleyici Görsellerle Zenginleştirin!

5 ADIMDA ZİHİN HARİTASI NASIL YAPILIR 5 ADIMDA ZİHİN HARİTASI NASIL YAPILIR / Beş Adımda Beyin Haritası Nasıl Yapılır1-) Önce Merkezde Ana Konuyu Temsil Eden Bir Başlangıç Noktası Oluşturun!2-) Z...

7 ADIMDA MEGA AKTİF OKUMA EĞİTİM PROGRAMI (Hoş Geldiniz!)

Mega Aktif Okuma Eğitim Programı, ilkokul 2 ile 5. sınıf arasındaki öğrenciler için "Okumanın Bilimi" esaslarına göre hazırlanmış bir programdır. Eğitim hibrit eğitim programı olarak çalışmaktadır. Çevrim içi bir yazılım ve basılı eğitim materyalleri paralel olarak yürütülmektedir.

Çevrim içi sistem ister grup eğitimi olsun, ister bire bir eğitim olsun sürekli olarak her öğrenci için veri toplamakta. Daha çok hangi tür okuma ve anlama safhalarında problem yaşadığı ve gelişimi sürekli ölçülmektedir.

Eğitim 7 temel adımda gerçekleştirilmektedir. Eğitim modüler olup, öğrencinin akıcı okuması, okuduğunu anlaması ve düşündüğünü yazması konusunda ihtiyacına göre bazı etkinlikler az, çok veya hiç yapılmayacak ayarlardadır.

Programın amacı beyinde anlamayı sağlayan ve temelleri ilkokulda atılması gereken anlamayla ilgili beyindeki nöral ağların SİSTAMATİK bir şekilde kurulmasını sağlamaktır.

Okumanın bilimi üzerine kurulmuş olan bu eğitim, eğitimciler ve çocuklarını kendileri eğitmek isteyen ebeveynler için hazırlanmıştır.

Bu video film, programın dayandığı ilkeler üzerinde sadece bir giriş "Mega Aktif Okuma Eğitim Programımıza Hoş Geldiniz" niteliğindedir.

7 ADIMDA MEGA AKTIF OKUMA - GİRİŞ 7 ADIMDA MEGA AKTİF OKUMA EĞİTİM PROGRAMI (Hoş Geldiniz!)Mega Aktif Okuma Eğitim Programı, ilkokul 2 ile 5. sınıf arasındaki öğrenciler için "Okumanın Bilimi...

MEGA AKTİF OKUMA - Scarborough Okuma Halatı

Mega Aktif Okuma - Scarborough Okuma Halatı MEGA AKTİF OKUMAMega Aktif Okuma, ilkokul öğrencilerine anlayarak akıcı okumayı öğretmek için, okumanın nörobilimi üzerine kurulmuş beyin temelli bir eğitim ...

"Konu Nedir, Ana Fikir Nedir, Konu Başlığı Nedir" Gibi Soruların Beyindeki Gelişimsel Nöroplastisiteyle İlişkisi

"Konu Nedir, Ana Fikir Nedir, Konu Başlığı Nedir" - Nöroplastisite Ne Diyor? Konu Nedir, Ana Fikir Nedir, Konu Başlığı Nasıl Koyulur - Okumanın amacı okuduğunu anlamak, analiz yapmak, yorumlamak, sebep-sonuç ilişkile...

OKUMA, YAZMA & OKUDUĞUNU ANLAMA - Okuma, Düşündüklerini Yazma ve Okuduğunu Anlama beynin birçok bölgesinin aynı anda sinerjik olarak çalışmasına bağlıdır.

Okumada en önemli faktör okuduğunu anlamaktır. Anlamadan okumanın hiçbir anlamı yoktur. Anlamanın temeli beyinde anlamayla ilgili bölgelerin ilkokul seviyesinde uyarılarak beyinde nöral ağlar kurulmasıyla atılmaktadır. Anlamayla ilgili nöral ağların etkin bir şekilde kurulması için şu alanlarda sistematik anlama eğitimleriyle anlamanın geliştirilmesi gerekir:

🧠 5N + 1K Bilgisi,

🧠 Sıralama Yapmak,

🧠 Detayları Yakalamak,

🧠 Bilgi ve Gerçekleri Hatırlamak,

🧠 Bilginin Analizini Yapmak,

🧠 Sebep Sonuç İlişkisi Kurmak,

🧠 Çıkarımlar Yapmak,

🧠 Söylenmeyeni Anlamak,

🧠 Tahmin / Öngörü Yapmak,

🧠 Büyük Resmi Kavramak.

OKUDUĞUNU ANLAMA - OKUDUĞUNU ANLAMA EĞİTİMİNİN BİLİMİ

Onlarca yıl süren araştırmalar, okuduğunu anlamanın doğası ve okullarda öğrencilerin anlama becerilerinin nasıl geliştirileceği hakkında bize neler söylüyor?

Okuduğunu Anlama - Okuduğunu Anlama Eğitiminin Bilimi Okuduğunu Anlama / Okuduğunu Anlama Eğitiminin Bilimi - Onlarca yıllık araştırma, anlamanın doğası ve gelişimi hakkında önemli anlayışlar...

OKUMA, ANLAMA VE YAZMANIN KUTSAL ÜÇGENİ – AKICI AKTİF OKUMA VE ANLAMANIN BİLEŞENLERİ

Bir süre önce etkili bir şekilde okumak, anlamak ve yazmak için gereken temel nöral bağlantıları görselleştirmemize ve anlamamıza yardımcı olan “Okuma Üçgeni”nin bir görüntüsünü paylaşmıştım. Bugün de aynı şeklin farklı bir versiyonunu paylaştım.
⁠
Bu nöral bağlantıların ve süreçlerin ne olduğunu anladığımızda şu soru ortaya çıkıyor: Öğrencilerin bu nöral işlemcileri etkinleştirmeyi öğrenmelerine nasıl yardımcı olabiliriz?⁠⁠⁠
⁠
Harika haber! Okumanın bilimi (eğitim, psikoloji, nörobilim ve dil gelişimi uzmanlarının yaptığı çalışmaların bileşimi), öğrencilerin beyindeki bu nöral işlemcileri aktif hale getirmek için tam olarak hangi becerileri öğrenmeleri gerektiğini anlamamıza yardımcı olan Okumanın 5 Temel Bileşenine dikkat çekiyor.
⁠
Kapsamlı bir meta-analizin ardından, bu araştırma sonuçları, etkili okuma, anlama ve yazma eğitiminin şunları hedeflemesi gerektiğini belirlemiştir...⁠
⁠
⭐ Fonolojik farkındalık⁠
⁠
⭐ Fonetik⁠
⁠
⭐ Kelime dağarcığı
⁠
⭐ Aktif akıcı okuma⁠ ve...
⁠
⭐ Anlama
⁠
Bu temel bileşenleri “Okuma, Anlama ve Yazma Üçgeni” ile eşleştirebilir ve her şeyin nasıl bir araya geldiğini görebiliriz.⁠
⁠
Daha fazla bilgi için “Mega Aktif Okuma” öğrenci eğitimi ve eğitimci eğitimi anonslarımızdan haberdar olmak için bizi takip edin…

İnsan beyninin okumak için tasarlanmadığını biliyor muydunuz? 🧠⁠
⁠
Beyinde motor hareketler ve konuşmadan sorumlu belirli alanlar varken, okuma için tasarlanmış belirli bir alan yoktur. Bu durum, bu görevi yerine getirmek için beyindeki birkaç alanın birlikte çalışmasının sağlanması anlamına gelmektedir. ⁠
⁠
Bu bağlantıların ne olduğunu ve onları en iyi nasıl destekleyebileceğimizi anlamamıza (ve öğrencilere açıklamamıza!) yardımcı olması için Okuma Üçgeninin kullanılması gerekiyor. ⁠Bu aynı zamanda sadece okuma ve anlama değil, çocuğun düşündüğünü planlama ve yazma becerilerinin geliştirilmesi için de bir temel oluşturuyor. ⁠
⁠
İlkokul öğrencilerinin (2., 3., 4. ve 5. sınıflar) anlayarak akıcı aktif okumalarını sağlamak üzere okumanın bilimi üzerine kurulmuş olan "Mega Aktif Okuma" eğitimleri hakkında daha fazla bilgi için, çok yakında yayınlayacağımız anonslarımızdan haberdar olmak için sayfamızı takip ediniz.