Dra. Fermina Liza Roman - Psicologia Perinatal

Dra. Fermina Liza Roman - Psicologia Perinatal Psicóloga especializada en Psicologia Perinatal y Materno-Infantil

DÍA 4: EL JURADO NO LOGRA LLEGAR A UN ACUERDO EN EL CASO DE LINDSAY CLANCY. ¿QUÉ PUEDE PASAR?Hoy entramos al cuarto día ...
09/01/2026

DÍA 4: EL JURADO NO LOGRA LLEGAR A UN ACUERDO EN EL CASO DE LINDSAY CLANCY. ¿QUÉ PUEDE PASAR?

Hoy entramos al cuarto día de deliberaciones y ocurrió algo importante: el jurado informó al juez que no logra alcanzar un veredicto unánime. El juez William Sullivan, por ahora, les indicó que regresaran y continuaran deliberando.

Primero, aclaremos algo que genera mucha confusión:

El jurado no está decidiendo si Lindsay Clancy causó las muertes de sus tres hijos. Tanto la fiscalía como la defensa reconocen que ella realizó los actos que provocaron sus muertes.

Lo que está en discusión es su responsabilidad criminal y qué veredicto corresponde legalmente.

El jurado tiene que escoger, para cada uno de los tres cargos, entre 5 posibles veredictos:

1️⃣ Culpable de as*****to en primer grado
Puede ser bajo la teoría de premeditación deliberada o de extrema atrocidad o crueldad.

2️⃣ Culpable de as*****to en segundo grado

3️⃣ Culpable de manslaughter (homicidio involuntario)

4️⃣ No culpable por falta de responsabilidad criminal
Esta es la opción directamente relacionada con la defensa basada en su estado mental.

5️⃣ No culpable

Y aquí está la diferencia crucial:

Tener una enfermedad mental no equivale automáticamente a no ser criminalmente responsable.

El jurado tiene que aplicar el estándar legal a su estado mental en el momento de los hechos.

¿Y qué pasa si siguen sin ponerse de acuerdo?

Que hoy hayan informado que están divididos NO significa automáticamente que ya exista un hung jury.

El juez puede y hoy lo hizo mandarlos nuevamente a deliberar.

Si después de continuar intentándolo el jurado comunica que está irremediablemente estancado y el juez concluye que no existe una posibilidad razonable de alcanzar unanimidad, podría declararse un mistrial por hung jury. En ese escenario, como no hubo veredicto, la fiscalía podría decidir llevar el caso nuevamente a juicio.

Por ahora, seguimos esperando.

Día 4. Sin veredicto. Y 12 jurados intentando ponerse de acuerdo sobre una pregunta mucho más compleja que “¿lo hizo?”: cuál es su responsabilidad criminal bajo la ley.

Los mantendré al tanto

Dra Fermina L Román- Psicóloga

En mis muchos años trabajando con pacientes, he aprendido que esta frase es mucho más que una metáfora. Es la realidad d...
09/01/2026

En mis muchos años trabajando con pacientes, he aprendido que esta frase es mucho más que una metáfora. Es la realidad de muchísimas personas. Y, si soy sincera, también ha tocado momentos de mi propia vida.

Hay mamás que son excelentes “nadadoras”. Trabajan, llevan a los niños a la escuela, coordinan citas, resuelven problemas, mantienen la casa funcionando y siguen sonriendo. Desde afuera, pareciera que pueden con todo.

Pero también hay muchos papás así.

Papás trabajando dos empleos. Cargando responsabilidades económicas. Tratando de estar presentes para sus hijos. Resolviendo en silencio porque sienten que no pueden decir: “No puedo más.”

Y hay personas, con hijos o sin ellos, que simplemente se han vuelto demasiado buenas funcionando mientras están agotadas.

Ese es el problema de ser un buen nadador: desde la orilla, nadie se da cuenta de cuánto esfuerzo estás haciendo para mantener la cabeza fuera del agua.

Muchas personas no hablan. No piden ayuda. Siguen produciendo, trabajando, cuidando y cumpliendo. Y como continúan funcionando, asumimos que están bien.

Por eso, quizás necesitamos dejar de preguntar solamente:

“¿Todo bien?”

Y comenzar a preguntar:

“¿Cómo estás de verdad?”
“¿Qué está siendo demasiado pesado últimamente?”
“¿Hay algo en lo que pueda ayudarte?”

Porque a veces la persona que parece tenerlo todo bajo control es precisamente la que necesita que alguien se acerque a la orilla y le diga:

“Te veo. No tienes que seguir nadando solo.”

Dra Fermina L Román- Psicóloga

A veces la maternidad toca heridas muy antiguas.Hay mujeres que crecieron sintiendo que no eran la primera opción. Que n...
08/31/2026

A veces la maternidad toca heridas muy antiguas.

Hay mujeres que crecieron sintiendo que no eran la primera opción. Que no fueron escogidas, priorizadas o amadas de la manera que necesitaban. Mujeres que aprendieron a preguntarse demasiado pronto:

“¿Qué me falta para que me quieran?”
“¿Por qué nunca soy suficiente?”

Y un día se convierten en mamás.

Entonces conocen un amor diferente.

Un niño que las busca cuando tiene miedo.
Que se calma entre sus brazos.
Que quiere contarles primero lo que le pasó.
Que entre tantas personas pregunta: “¿Dónde está mami?”

Y eso toca profundo.

No porque nuestros hijos tengan la tarea de reparar nuestras heridas —esa responsabilidad nunca debe caer sobre ellos— sino porque ser amadas por ellos puede mostrarnos una experiencia de vínculo que quizás nunca habíamos conocido.

Para una mujer que pasó años sintiéndose “no escogida”, descubrir que su presencia significa seguridad, consuelo y hogar para alguien puede sentirse como un bálsamo.

Quizás por eso algunos abrazos de nuestros hijos llegan tan profundo.

Porque abrazan a la mujer que somos hoy…
pero también rozan suavemente a aquella niña que alguna vez solo quería sentir:

“Soy importante para alguien.
Mi presencia importa.
Soy suficiente para ser amada.” 🤍

Dra. Fermina L. Román, Psicóloga

Los premios son buenos. 🏆Las medallas también. 🥇Está bien enseñarles a nuestros niños a esforzarse, competir sanamente, ...
08/30/2026

Los premios son buenos. 🏆
Las medallas también. 🥇

Está bien enseñarles a nuestros niños a esforzarse, competir sanamente, perseverar, ponerse metas y sentir orgullo por aquello que logran.

Pero en medio de tantos logros, hay algo que no podemos permitir que se pierda: la formación de su carácter. ❤️

Porque más importante que cuántos trofeos acumulen es quiénes se están convirtiendo mientras los alcanzan.

Cómo tratan al niño que se quedó atrás.
Cómo reaccionan cuando pierden.
Si pueden alegrarse por el triunfo de otro.
Si ayudan cuando nadie se los pide.
Si son respetuosos cuando mamá y papá no están presentes.
Si eligen hacer lo correcto cuando nadie los está mirando.

Eso también se enseña.
Eso también se practica.
Y esa formación comienza en casa.

Los trofeos algún día acumularán polvo.
Las medallas terminarán guardadas en una caja.

Pero la empatía, la humildad, la integridad, la bondad y el respeto que sembremos hoy los acompañarán toda la vida.

Así que al comenzar esta nueva semana escolar, además de preguntarles:
“¿Cómo te fue?”
“¿Qué nota sacaste?”
“¿Ganaste?”

Preguntemos también:

“¿Fuiste amable hoy?”
“¿Ayudaste a alguien?”
“¿Qué hiciste hoy de lo que te sientes orgulloso como persona?”

Porque criar no es solamente ayudarlos a alcanzar grandes cosas.
Es ayudarlos a convertirse en buenos seres humanos. ❤️

Esta semana, fomentemos esa esencia.

Dra Fermina L Román - Psicóloga

Ya es oficial. 🏆 Somos Best of Florida 2026 en children and adolescent therapeutic practice ¡ Que alegría ¡Cuando nació ...
08/28/2026

Ya es oficial. 🏆 Somos Best of Florida 2026 en children and adolescent therapeutic practice

¡ Que alegría ¡

Cuando nació Latino Kids and Family Mental Health nació en uno de los momentos más caóticos de mi vida. Mi hija estaba enferma, yo necesitaba trabajar por mi cuenta y, en medio de tanta incertidumbre, estaba intentando encontrar una manera de seguir adelante mi carrera sin renunciar a estar presente para mi familia.

No nació cuando todo estaba en orden. Nació mientras yo trataba de organizar mi vida. Y en medio de ese proceso comenzó a crecer un sueño más grande que mi necesidad personal: crear un espacio donde las familias hispanas se sintieran comprendidas, representadas y acompañadas en su propio idioma y desde su propia cultura.

Lo que comenzó como una necesidad terminó convirtiéndose en propósito.

Y mirar hoy todo lo que Dios ha hecho con aquello que comenzó en una temporada tan difícil me recuerda que, a veces, las cosas más hermosas de nuestra vida comienzan en lugares que jamás habríamos escogido para empezar.

Gracias Dios, porque ha abierto puertas que yo sola jamás habría podido abrir. Por darme gracia, salud, oportunidades y la posibilidad de servir a otros con lo que Él ha puesto en mis manos.

Gracias a esta comunidad que me ha acompañado durante tantos años. Ya somos más de 150,000 familias representadas aquí.

A mis terapeutas: sin ustedes, esto sería imposible. Gracias por dar la milla extra una y otra vez. Por creer en esta misión, por cuidar cada caso y por llevar nuestro trabajo mucho más allá de las cuatro paredes de un consultorio. Qué privilegio es trabajar a su lado.

Y a mi familia, mis hijas y mi esposo: gracias por sostenerme detrás de todo esto. Porque los sueños también cuestan largas horas, días interminables, sacrificios y mucho tiempo compartido con una misión que se convirtió en parte de nuestra familia.

Ser reconocidos como Best of Florida representa la búsqueda de la excelencia, el deseo de hacer las cosas cada vez mejor y la responsabilidad de utilizar lo que Dios nos ha dado para hacer del mundo un lugar un poquito mejor y reducir, aunque sea un poco, el sufrimiento humano.

Dra Fermina L Román- Psicóloga

💛💙❤️💚 ¡LUKI TIENE UN NUEVO VIDEO! 🐆🎶En Latino Kids & Family Mental Health creemos que enseñarles a nuestros niños a reco...
08/28/2026

💛💙❤️💚 ¡LUKI TIENE UN NUEVO VIDEO! 🐆🎶

En Latino Kids & Family Mental Health creemos que enseñarles a nuestros niños a reconocer y comprender sus emociones es parte fundamental de cuidar su salud mental.

Por eso nació Luki. 🐆

Luki transforma conceptos que trabajamos en terapia en cuentos, canciones, videos y recursos creados especialmente para que los niños puedan aprender sobre sus emociones de una manera sencilla, divertida y cercana.

🎶 Hoy queremos compartirles “Yo Siento – Luki y sus emociones”, una canción para ayudar a nuestros pequeños a descubrir algo muy importante:

✨ Todas las emociones tienen un lugar.
✨ Sentir no es malo.
✨ Podemos aprender a reconocer lo que sentimos.
✨ Y también podemos aprender qué hacer con esa emoción.

Porque antes de poder regular una emoción, un niño necesita aprender a identificarla, nombrarla y comprenderla.

🐆💛 Luki está aquí para acompañarlos en ese proceso.

▶️ Vean el video en nuestro canal de YouTube y cántenla con sus niños.

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Tenemos muchas más aventuras, canciones y recursos de Luki por compartir. 🌈

Luki by Latino Kids & Family Mental Health
Listen • Understand • Kindness • Inspire

¡YO SIENTO! 🌈💛 es una canción de Las Aventuras de Luki creada para ...

Hay una diferencia muy importante entre saber hacer algo y poder acceder a esa habilidad justo cuando la necesitas.Esto ...
08/27/2026

Hay una diferencia muy importante entre saber hacer algo y poder acceder a esa habilidad justo cuando la necesitas.

Esto es especialmente importante cuando hablamos de niños pequeños.

Un niño puede saber que debe esperar su turno y aun así interrumpir. Puede saber que no debe pegar y, en medio del enojo, hacerlo. Puede saber que tiene que recoger sus juguetes y quedarse paralizado cuando ve todo el reguero. Puede conocer una regla perfectamente y no lograr seguirla cuando está cansado, frustrado, sobreestimulado o emocionalmente activado.

¿Por qué?

Porque conocer la respuesta no significa necesariamente tener desarrolladas —o disponibles en ese momento— las funciones ejecutivas necesarias para llevarla a cabo.

Las funciones ejecutivas incluyen habilidades como el control de impulsos, la memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva, la planificación, la organización y la capacidad para iniciar y sostener una tarea. En los niños pequeños, estas capacidades todavía están en pleno desarrollo.

Por eso, cuando preguntamos: “¿Pero tú no sabes que eso no se hace?”, muchas veces la respuesta es: sí, lo sabe.

El problema puede no estar en el conocimiento.

Puede estar en lograr detener el impulso, recordar qué hacer, regular la emoción y utilizar la estrategia aprendida, todo al mismo tiempo y en un cerebro que todavía está madurando.

Esto no significa que no pongamos límites, enseñemos consecuencias o esperemos que nuestros niños desarrollen responsabilidad. Significa que cambiamos la manera de interpretar la conducta.

En lugar de quedarnos únicamente en “ya tú sabes”, podemos preguntarnos:

“¿Qué habilidad necesita mi niño para poder hacer, en ese momento, lo que ya sabe?”

Ahí cambia mucho nuestra forma de enseñar, acompañar y disciplinar.

Saber es conocimiento.
Poder hacerlo requiere habilidades.
Y las habilidades se enseñan, se practican y se desarrollan.

Fermina L. Roman, Psicóloga

Día 21 del juicio de Lindsay Clancy: se terminó la evidencia, pero hay una conversación que no debería terminar aquí.Hoy...
08/27/2026

Día 21 del juicio de Lindsay Clancy: se terminó la evidencia, pero hay una conversación que no debería terminar aquí.

Hoy cerró la presentación de evidencia después de 21 días de testimonios. Escuchamos a médicos, enfermeras, familiares, investigadores, primeros respondedores, amigos, maestros y expertos intentar reconstruir no solamente qué ocurrió esa trágica noche , sino algo mucho más difícil: qué estaba ocurriendo en la mente de Lindsay Clancy.

Y quizás por eso hoy no quiero enfocarme tanto en quién “ganó” un argumento o qué lado presentó el mejor testigo. Los que vimos el juicio tenemos formada nuestra opinión.

Mañana escucharemos los argumentos finales y eventualmente conoceremos la decisión del jurado. Algunos pensarán que Lindsay es culpable. Otros creerán que su enfermedad mental afectó su responsabilidad criminal. Otros estarán en algún lugar entre ambas posiciones. El final siempre estará dividido en término de opiniones.

Pero independientemente de dónde termine la opinión de cada uno de nosotros , hay algo que para mí como psicóloga especialista en salud mental materno infantil debería trascender este juicio:

La salud mental durante el embarazo y el posparto no puede continuar ocupando un lugar secundario en la atención de las personas gestantes.

Durante este juicio escuchamos hablar de depresión, ansiedad, pensamientos intrusivos, medicamentos, hospitalizaciones, cambios de conducta, posible psicosis, funcionamiento, suicidio y de las dificultades que incluso los profesionales pueden tener para interpretar síntomas psiquiátricos complejos e incluso escuchamos disparates que aún no logro procesar.

La salud mental materna no comienza cuando una mujer está en crisis.

La salud mental materna tiene que formar parte de las conversaciones antes, durante y después del embarazo. En obstetricia. En pediatría. En medicina primaria. En psiquiatría. En psicología. En las salas de emergencia. En la familia. En la pareja. En la comunidad.

Tenemos que poder preguntar:

¿Cómo estás realmente?

¿Estás durmiendo?

¿Qué pensamientos estás teniendo?

¿Te reconoces a ti misma?

¿Hay algo que estés sintiendo o pensando que te da miedo contar?

Y, sobre todo, necesitamos crear espacios seguros donde una madre pueda responder esas preguntas sin sentir que decir la verdad automáticamente la convierte en una mala madre. Sin el miedo de que le quiten los hijos o las cataloguen de “locas”.

Porque el estigma también puede convertirse en silencio y en tragedia.

Cora, Dawson y Callan murieron, y creo que todos podemos sentir el enorme dolor que dejan sus vidas tan pequeñas y un final que nunca debió ocurrir.

Hablar de salud mental materna nunca debe significar olvidar sus nombres. Podemos sostener ambas cosas: el dolor por estos tres niños y la necesidad de seguir hablando de salud mental materna.

Quizás una de las maneras más respetuosas de honrar sus vidas sea no guardar silencio y permitir que esta tragedia nos obligue a escuchar, aprender y hacer todo lo posible para que ninguna otra familia llegue a un final como este.

Que este caso nos obligue a hablar, a aprender, a reconocer las señales y a construir sistemas capaces de responder antes de que una familia llegue a un punto del que ya no hay regreso.

La decisión del jurado determinará la responsabilidad legal de Lindsay Clancy. Ella ya vive un in****no en vida independientemente del veredicto. Pero lo que hagamos nosotros con todo lo que hemos aprendido de esta tragedia determinará si esta conversación termina en una sala de tribunal o si realmente produce algún cambio.

Mañana comienzan los argumentos finales.

Pero espero que la conversación sobre salud mental materna apenas esté comenzando.

Dra Fermina L. Roman - Psicóloga

Día 20 del juicio de Lindsay Clancy: ¿qué pasa cuando parte de lo que sabes sobre un evento te fue contado después?Se di...
08/26/2026

Día 20 del juicio de Lindsay Clancy:

¿qué pasa cuando parte de lo que sabes sobre un evento te fue contado después?

Se discutió en el juicio que después de recuperar la conciencia, Lindsay no recordaba las cosas que habían ocurrido aquella noche y recibió posteriormente información sobre lo sucedido. ¿Quién le informó y qué le dijeron? Aún no se sabe a ciencia cierta. Por lo menos no se ha discutido.

Durante el contrainterrogatorio del Dr. Kirk Heilbrun, Reddington llevó el tema de la memoria a la discusión y planteó una pregunta particularmente interesante: ¿es posible que una persona llegue a recordar algo que en realidad no ocurrió?

Por ejemplo Lindsay le dijo al Dr Heilbrun que, después de cortarse las muñecas y el cuello, había utilizado un cuchillo para cortar el screen de la ventana antes de saltar.

El problema es que el screen de esa ventana no estaba cortado y el Dr. Heilbrun reconoció ese hecho. Lo que generó una discusión más amplia sobre la confiabilidad de la memoria. Heilbrun reconoció que la psicosis puede afectar cómo una persona procesa información y que puede afectar la exactitud de los recuerdos.

Aquí vale la pena detenernos y quiero hacer un paréntesis para contarles cómo funciona la memoria.

La memoria no funciona como una cámara de video. La memoria es reconstructiva. Es decir a medida que recordamos, reconstruimos una experiencia, y en ese proceso pueden intervenir información recibida posteriormente, conversaciones, preguntas, expectativas y otros elementos. El trauma también puede afectar distintos procesos relacionados con la memoria.

Pero atención: que la memoria sea reconstructiva tampoco significa que un recuerdo sea necesariamente falso. Ni permite concluir, por sí solo, qué ocurrió en una situación específica.

Otro punto importante que se vio en el día de hoy fue que Reddington volvió sobre el relato de Patrick Clancy acerca de cómo supo dónde estaban los niños. La cuestión planteada fue, en esencia, que Patrick había dicho que Lindsay le indicó que los niños estaban en el basement (sótano).

Reddington confrontó ese relato con la evidencia acerca del estado físico de Lindsay inmediatamente después de la caída: la defensa señaló que profesionales que la atendieron habían descrito lesiones y una condición que ponían en duda que ella pudiera hablar en ese momento. Por eso, el punto del contrainterrogatorio no era simplemente “¿Patrick dijo esto?”, sino algo mucho más relevante para la confiabilidad de la reconstrucción:

Si Lindsay no tenía capacidad para hablar en ese momento, ¿cómo pudo haberle dicho a Patrick dónde estaban los niños?

Y ahí es donde este juicio me dejo hoy con varias preguntas interesantes:

¿Recuerda Lindsay los hechos?

¿Cómo se formó ese recuerdo?

¿Cómo distinguimos entre algo que recordamos y algo que aprendimos después?

¿Qué ocurre cuando otra persona nos cuenta detalles de un período que no recordamos?

¿Puede esa información terminar formando parte de nuestra propia narrativa del evento?

¿Cómo evaluamos después la confiabilidad de esos recuerdos?

Hoy tengo muchas preguntas y vimos un día bien interesante en este juicio. Mañana veremos el último testigo y luego se deliberará el resultado del juicio.

Dra Fermina L Román- Psicóloga

Día 19 del juicio de Lindsay ClancyHoy el juicio volvió a llevarnos a una pregunta que, para mí como psicóloga, está en ...
08/25/2026

Día 19 del juicio de Lindsay Clancy

Hoy el juicio volvió a llevarnos a una pregunta que, para mí como psicóloga, está en el centro de este caso:

¿Hasta dónde puede la psicología explicar una conducta y en qué momento comienza la pregunta legal sobre responsabilidad?

El Dr. Kirk Heilbrun, psicólogo forense presentado por la fiscalía, reconoció que Lindsay atravesaba una condición psiquiátrica seria y depresión mayor. Sin embargo, no coincidió con la interpretación de la defensa respecto a la presencia de psicosis y, particularmente, sobre cómo su estado mental habría afectado su capacidad para comprender lo que hacía.

Y ahí aparece una distinción fundamental que este juicio nos ha permitido observar una y otra vez: diagnóstico clínico y responsabilidad legal no son lo mismo.

Una persona puede tener una enfermedad mental significativa y eso, por sí solo, no responde la pregunta legal sobre responsabilidad. La psicología intenta comprender y reconstruir el estado mental; la ley tiene que determinar qué implicaciones tiene ese estado mental dentro de los criterios jurídicos aplicables.

Hoy surgió nuevamente la alegada expresión “go to God”, junto con referencias a la fe católica de Lindsay y al suicidio. Y esto nos presenta otra pregunta interesante desde la psicología:

¿Qué significaba realmente “go to God” para Lindsay?

No podemos saberlo simplemente leyendo tres palabras.

Para intentar comprender su significado psicológico tendríamos que explorar mucho más: ¿qué significado tenían Dios y la muerte para ella?, ¿era una expresión consistente con su manera habitual de vivir y expresar su fe?, ¿en qué contexto fue dicha?, ¿qué estaba ocurriendo emocional y cognitivamente en ese momento?, ¿qué otros síntomas, pensamientos o conductas estaban presentes?

Una referencia a Dios puede ser una expresión completamente normativa de fe. En otro contexto puede estar relacionada con desesperanza o pensamientos sobre la muerte. Y, dentro de otro cuadro clínico, podría adquirir un significado diferente como parte de una experiencia psicótica.

El contexto cambia la interpretación.

Precisamente por eso debemos ser cuidadosos con la manera en que utilizamos las creencias religiosas al intentar comprender el estado mental de una persona. La religión puede ofrecernos información importante sobre sus valores, identidad, sistema de creencias y la manera en que interpreta sus experiencias. Pero una creencia religiosa, por sí sola, no sustituye una evaluación del estado mental.

Y quizás ahí estuvo uno de los momentos que más invita a la reflexión del Día 19.

Por segunda vez surgió en sala una referencia al suicidio como “pecado” dentro de la fe católica, y nuevamente provocó una reacción importante. Más allá de lo ocurrido procesalmente en el juicio, desde la psicología me parece importante preguntarnos por qué este tipo de lenguaje requiere tanta cautela.

Porque cuando introducimos conceptos como “pecado”, corremos el riesgo de movernos del análisis psicológico hacia un juicio moral.

Que una persona considere determinada conducta un pecado no nos dice, por sí solo, si estaba psicótica, cuál era su capacidad de razonamiento en ese momento, cómo estaba interpretando la realidad o qué significado psicológico tenían sus palabras y acciones.

Y esa distinción es esencial.

Una cosa es explorar una creencia religiosa para comprender a una persona; otra muy diferente es utilizar esa creencia como evidencia suficiente para inferir su estado mental o su responsabilidad criminal.

Ahí es precisamente donde este caso muestra con tanta claridad la compleja intersección entre psicología y derecho.

La psicología intenta responder: ¿qué estaba ocurriendo en la mente de Lindsay?

La ley debe responder otra pregunta: ¿qué significa ese estado mental para su responsabilidad?

Podemos encontrar evidencia de enfermedad mental y todavía debatir responsabilidad legal. Podemos escuchar una frase profundamente impactante y todavía no conocer su significado psicológico. Podemos incluso tener profesionales que revisan gran parte de la misma información clínica y llegan a conclusiones diferentes.

Porque en psicología forense rara vez una palabra, una conducta o un diagnóstico cuentan toda la historia.

No se trata solamente de qué dijo.

También debemos preguntarnos qué significaba lo que dijo dentro de su estado mental y del contexto en el que ocurrió.

Y quizás esa sea una de las mayores lecciones que nos deja este Día 19: comprender una conducta y determinar responsabilidad por esa conducta son preguntas relacionadas, pero no son la misma pregunta.

Definitivamente, para quienes trabajamos en el campo de la conducta y la salud mental, este juicio continúa siendo una oportunidad para observar cuánto importan el contexto, la evaluación cuidadosa y los límites de nuestras propias inferencias cuando la psicología entra en una sala de justicia.

Dra. Fermina L. Román- Psicóloga

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