RanokLab

21/02/2022

ПІДБИВАЄМО ПІДСУМКИ 😉 💡

Адже наш марафон до Дня всіх закоханих завершений ✔️

Сподіваємося, вам вдалося порадувати пташок унікальними гостинцями, зібрати всі пазлики ваших сердець і що Купідон «влучив» в усі без винятку сердечка 😍

Та перш ніж оголосити імена найактивніших учасників та учасниць, нам хотілося би провести невеличке опитування серед усіх підписників і підписниць сторінки.

Будь ласка, напишіть у коментарях до цього допису:
💫 Чи сподобалися вам досліди?
💫 Який дослід припав до душі найбільше та чому саме він?

І тепер, як обіцяли, найочікуваніший момент 🎉 👇

@Наталія Данильчук Савош
Наталія Шкаєва
@Надія-Сергій Козиренко
@Людмила Пикина

Дякуємо за вашу активність упродовж цих двох передсвяткових експериментаторських тижнів ❤️

Ви отримаєте заохочувальні призи — одні зі складників наших наборів дидактичних матеріалів із серії «Досліджуємо світ природи» для учнів та учениць 3–4 класів 🌍

А ми на цьому не зупиняємось, тож до нових марафонів і відкриттів 🙌✨





#ЯДС

21/02/2022

Науково-експериментальна «четвірка» за привабливою ціною 🧪 🔥

Саме так без перебільшення можна назвати продовження серії наборів дидактичних матеріалів «Досліджуємо світ природи» для учнів та учениць 3–4 класів:
1️⃣ «Досліджуємо ґрунт, гірські породи та корисні копалини» 🏔
2️⃣ «Досліджуємо воду та її властивості» 💧
3️⃣ «Досліджуємо світ рослин» 🌳
4️⃣ «Досліджуємо повітря та його властивості» ☁️

Чому варто придбати цей комплект наборів дидактичних матеріалів? 🤨
💡 Через відповідність концепції НУШ, вимогам Державного стандарту початкової освіти та ВСІМ підручникам до уроків інтегрованого курсу «Я досліджую світ».
💡 Через зручність, бо всі набори розраховані на індивідуальну, парну та групову роботу ОДНОЧАСНО до 4-х дітей!
💡 Через практичність, адже діти легко запам’ятають складну інформацію та застосують набуті знання, уміння й навички в реальному житті.

У наборах дидактичних матеріалів серії «Досліджуємо світ природи» для учнів та учениць 3–4 класів містяться:
▶️ 3+ тематичні комплекти карток;
▶️ 20+ відривних чек-листів із практичними роботами із завданнями 3-х рівнів складності (а до деяких дослідів поданий ще й відеосупровід за QR-кодами!);
▶️ 4 карти;
▶️ 4 настільні гри;
▶️ Мінілабораторія з базовим обладнанням;
▶️ Методичні рекомендації для вчителів і дорослих.

Справжні відкриття, цікавезні експерименти та корисні проєкти — усе це привабить як малечу, так і для дорослих 🧐

Використання наборів дидактичних матеріалів серії «Досліджуємо світ природи» для учнів та учениць 3–4 класів сприятиме:
✅ повторенню, вивченню та закріпленню навчального матеріалу;
✅ формуванню елементарних дослідницьких умінь у процесі самостійної пошукової діяльності;
✅ навчанню роботі з інформацією, її аналізу, узагальненню, фіксуванню та презентації отриманих даних;
✅ розвитку пам’яті, уваги, системного та екологічного мислення.

Пізнаваймо навколишній світ і зміни в ньому продуктивно й креативно 😉

Класи: 3–4
Вік: 8+

Ціна: 999 грн + безкоштовна доставка Укрпоштою чи Новою Поштою.

Є можливість оплати карткою «єПідтримка»!

Замовляйте комплект із 4-х наборів дидактичних матеріалів серії «Досліджуємо світ природи» за посиланням: https://cutt.ly/RPYEHVH .

Купити книгу Комплект "Досліджуємо світ природи" 3-4 клас за вигідною ціною у Києві, Харкові, Дніпрі. Найкращі відгуки та резенції. Читайте опис та огляд товару. Замов...

16/02/2022

Комплект наборів дидактичних матеріалів до уроків «Я досліджую світ» — усе разом і за вигідною ціною 💡

Учителям / учителькам — цікаві ідеї для організації активної дослідницької діяльності на заняттях у 1–2 класах, малечі — креативні експерименти й дивовижні відкриття 😉

Усе це завдяки комплекту із 4-х наборів дидактичних матеріалів, що ввійшли до серії «Досліджуємо світ природи»:
1️⃣ «Досліджуємо ґрунт» 🌱
2️⃣ «Досліджуємо воду та її властивості» 💦
3️⃣ «Досліджуємо світ рослин» 🌿
4️⃣ «Досліджуємо повітря та його властивості» 🌪

Набори дидактичних матеріалів серії «Досліджуємо світ природи» — це:
👉 Відповідність концепції НУШ, Держстандарту початкової освіти й УСІМ підручникам інтегрованого курсу «Я досліджую світ»;
👉 Можливість організації індивідуальної, парної та групової роботи (одразу до 4-х дітей!);
👉 Альтернатива для створення родинного дозвілля.

До наборів дидактичних матеріалів серії «Досліджуємо світ природи» для учнів / учениць 1–2 класів увійшли такі складники:
📎 Тематичні комплекти карток;
📎 Відривні чек-листи з покроковими інструкціями й завданнями 3-х рівнів складності (а до деяких дослідів поданий ще й відеосупровід за QR-кодами!);
📎 Мінілабораторія з базовим обладнанням для виконання запропонованих дослідів;
📎 Методичні рекомендації для вчителів / учительок і дорослих.

Використання наборів дидактичних матеріалів серії «Досліджуємо світ природи» для учнів / учениць 1–2 класів сприятиме:
✅ формуванню предметних компетентностей із природознавства й ключових компетентностей, зокрема математичної, мовної, інформаційно-комунікаційної, культурної;
✅ усвідомленню загальних закономірностей у природі;
✅ освоєнню вміння працювати з інформацією, аналізувати, оформлювати та презентувати її;
✅ розвитку пам’яті, уваги, критичного мислення.

Систематизуймо знання та здобуваймо нові навички інтерактивно й сучасно 🙌

Класи: 1–2
Вік: 6+
Ціна: 999 грн + безкоштовна доставка Укрпоштою чи Новою Поштою.

Є можливість оплати карткою «єПідтримка»!

Замовляйте комплект із 4-х наборів дидактичних матеріалів серії «Досліджуємо світ природи» за посиланням: https://cutt.ly/hPf4fkI .

10/02/2022

🛶 Човник любові 🛶

День 7. Марафон

Для того щоб у почуттях панував баланс, дуже важливо не перевантажувати їх зайвими турботами😉
Переконайтесь у цьому разом з учнями та ученицями: випробуйте створений вами в останньому досліді марафону човник любові на непотоплюваність!

🧪 Для цього вам знадобляться 🧪
📎 фольга;
📎 велика миска з водою;
📎 монети будь-якого номіналу;
📎 серветки.

Хід роботи
1️⃣ Сконструюй із фольги човник у формі сердечка. Човник повинен бути суцільним, без дірочок і обов’язково мати бортики!
2️⃣ Поклади човник на поверхню води та спостерігай за його плаванням у мисці.
3️⃣ Поступово додавай монети у човник та спостерігай!

❓ Не забудьте запитати в учнів та учениць ❓
📎 Чи потоне човник із фольги, якщо його запустити в плавання? Чому? Перевірмо!
📎 Чи потоне човник любові, якщо в нього покласти одну монету? П’ять монет? Багато монет? Перевірмо!
📎 Чому човник любові потонув, коли на нього поклали багато монет?

📝 Коментар щодо досліду 📝
🔶Одні предмети, потрапивши у воду, тонуть, інші — плавають на поверхні. Човник любові, потрапивши у воду, не тоне, тому що на нього діє виштовхувальна сила. За законом, який відкрив давньогрецький вчений Архімед, вона спрямована вгору й прирівнююється до ваги води, яку витісняє човник. Відповідно, човник плаватиме до тих пір, поки його вага буде меншою або дорівнюватиме вазі води, яку він витісняє.
🔶 Монети ж є важчими за воду, тому човник любові разом із ними важить більше, ніж вода, яку вони разом витісняють. Відповідно, тоді він піде на дно.
🔶 Закон Архімеда також використовують у побудові кораблів: та їхня частина, яка занурюється у воду, має великі відсіки, заповнені повітрям. Як відомо, повітря є легшим за воду, тож завдяки цьому вага корабля зменшується й він не тоне.
🔶 Розширте завдання та запропонуйте учням й ученицям спробувати:
- покласти на воду невеликий шматочок фольги, а на нього — монети. Поміркуйте разом: чому шматочок фольги не витримав ваги меншої кількості монет і затонув так швидко?
- покласти монети лише з одного боку, а не рівномірно по всій поверхні човника. Чи потоне він швидше?
- перевірити плавучість інших невеликих предметів: олівця, гумки, ключа, шматочка пластиліну тощо.

Іще більше цікавих дослідів — у наборах дидактичних матеріалів із серії «Досліджуємо світ природи» для 1–4 класів: https://www.youtube.com/playlist?list=PLZddS2eO-9IXYb0fDvsAr3PgAb618D1r3 .

Стежте за оновленнями, ставте гештеґ , відзначайте нашу сторінку — і зробімо цей День закоханих для учнів та учениць незабутнім 💡

P. S. Найактивніших чекають корисні подаруночки🤫

09/02/2022

08/02/2022

🧩 Пазли серця 🧩

День 5. Марафон

Щоб створити одне ціле, треба зібрати його по частиночках 🧩
Наші почуття — це ніби пазл, який хочеться скласти разом.
Трохи відволічемося від «романтичних» дослідів і поринемо у «романтичну» геометрію в нашому п’ятому досліді марафону .
Нумо створювати з учнями та ученицями унікальні серця-валентинки!💟

🧪 Для цього вам знадобляться 🧪
📎 шаблони трикутників (https://cutt.ly/jOHjpAa);
📎 різнокольоровий папір;
📎 білий аркуш паперу формату А4;
📎 ножиці;
📎 клей;
📎 олівець;
📎 фломастери;
📎 лінійка.

️Хід роботи
1️⃣ Скористайся завантаженим шаблоном і виріж 20 різнокольорових трикутників. Якщо шаблону немає, намалюй їх на папері самостійно за допомогою олівця, фломастерів і лінійки.
2️⃣ На окремому білому аркуші паперу склади різнокольорові трикутники один до одного так, щоб із них утворилося серце (можна послуговуватися схемою).
3️⃣ Тепер, не змінюючи розташування кожного пазлика, по черзі наклей їх на аркуш.
4️⃣ Підпиши власноруч створену валентинку та привітай близьку людину зі святом.

📝 Коментар 📝
🔶 У цієї математичної головоломки, насправді, немає правильної відповіді. Завдяки їй кожен учень / кожна учениця зможе проявити свій творчий потенціал.
🔶 Також математична головоломка сприяє розвиткові логічного мислення, концентрації уваги та кмітливості, формуванню вміння орієнтуватися на площині та в просторі, моделювати з підручних матеріалів. Залежно від рівня підготовки учнів та учениць можна ускладнювати завдання: створити сердечко з трикутників самостійно, за готовою схемою або ж клеїти трикутники одразу на схему.

Шаблони трикутників і схему для складання завантажуйте за посиланням:
https://cutt.ly/jOHjpAa

Стежте за оновленнями, ставте гештеґ , відзначайте нашу сторінку — і зробімо цей День закоханих для учнів та учениць незабутнім 💡

P. S. Найактивніших чекають корисні подаруночки🤫

Іще більше цікавих дослідів — у наборах дидактичних матеріалів із серії «Досліджуємо світ природи» для 1–4 класів: https://www.youtube.com/playlist?list=PLZddS2eO-9IXYb0fDvsAr3PgAb618D1r3 .

07/02/2022

💙 Крижане серце 💙

День 4. Марафон

Ні, у четвертому досліді марафону ми не будемо створювати ковзанку чи заспокоювати крижаного велетня, як в однойменному мультфільмі 🙃
Натомість ми пропонуємо нагадати учням та ученицям про любов не тільки до людей, а й до братів наших менших 🕊. Порадуймо пташок чудовими гостинцями!💝

🧪 Для цього вам знадобляться 🧪
📎 крупа (пшенична, пшоно, просо, овес, рис, вівсянка);
📎 насіння соняшника або гарбуза;
📎 горіхи;
📎 горобина або калина;
📎 вода;
📎 миска;
📎 тарілка;
📎 ложка;
📎 харчова плівка;
📎 будь-яка посудина у формі сердечка (силіконова форма чи склянка);
📎 мотузка довжиною 20–50 см.

Хід роботи
1️⃣ Висип у миску крупу, насіння, ягоди.
2️⃣ Перемішай утворену суміш ложкою.
3️⃣ Пересип суміш у форму. Якщо вона не має дна, обмотай її харчовою плівкою.
4️⃣ Склади мотузку навпіл й поклади вільними кінцями між сумішшю в посудину-серце.
5️⃣ Залий усе це водою та постав до морозильної камери на кілька годин (або винеси на двір, якщо температура там нижча за 0 °C).
6️⃣ Зачекай, поки серце застигне.
7️⃣ Обережно потягни за мотузочку та вийми своє «крижане серце».
8️⃣ Прикріпи власноруч створений гостинець для птахів на гілочку дерева.

❓ Не забудьте запитати в учнів та учениць ❓
📎 Чому насіння в «крижаному сердечку» тримається вкупі?
📎 Чи потрібно допомагати птахам узимку? Чому?

📝 Коментар щодо досліду 📝
🔶 Насіння в «крижаному серці» тримається вкупі, адже вода при температурі, нижчій за 0 °C замерзає (переходить з рідкого у твердий агрегатний стан). Замерзаючи, вона набула форми посудини-серця й «скріпила» докупи гостинці для птахів. При цьому крупи, насіння та ягоди не втрачають поживних речовин, а отже, можуть стати для пернатих корисною їжею.
🔶 Пташкам узимку вкрай важливо допомагати, адже не всі з них відлітають у теплі краї. Ті, що залишаються, відповідно потребують їжі, щоб пережити холодну пору року.

Стежте за оновленнями, ставте гештеґ , відзначайте нашу сторінку — і зробімо цей День закоханих для учнів та учениць незабутнім 💡

P. S. Найактивніших чекають корисні подаруночки🤫

Іще більше цікавих дослідів — у наборах дидактичних матеріалів із серії «Досліджуємо світ природи» для 1–4 класів: https://www.youtube.com/playlist?list=PLZddS2eO-9IXYb0fDvsAr3PgAb618D1r3 .

06/02/2022

🏹 Купідон — у ділі! 🏹

День 3. Марафон

Ніколи не знаєш, куди може влучити стріла Купідона…
У третьому досліді марафону створімо разом із дітьми власного Амура й перевірмо, чи вдасться йому злетіти для влучного пострілу? 🎯

🧪 Для цього вам знадобляться 🧪
📎 тонка одношарова серветка;
📎 червоний та чорний фломастери;
📎 шаблон Купідона;
📎 ножиці;
📎 повітряна кулька;
📎 нитка;
📎 вовна, фланель або фліс (можна використати власне волосся).

Хід роботи
1️⃣ Поклади шаблон Купідона під тонку серветку та обведи його червоним і чорним фломастерами.
2️⃣ Виріж власного Купідона та відклади його на рівну поверхню.
3️⃣ Надуй повітряну кульку та зав’яжи її ниткою (можна просто закрутити кінчик).
4️⃣ Потри надуту повітряну кульку вовною (фланеллю, флісом) або ж об власне волосся.
5️⃣ Піднеси повітряну кульку до Купідона й подивись, що станеться!

❓ Не забудьте запитати в учнів та учениць ❓
🔶 Що станеться, якщо піднести надуту кульку до вирізаного Купідона?
🔶 Що відбудеться, якщо піднести потерту об тканину чи волосся кульку до вирізаного Купідона? Перевірмо!
🔶 Чому вирізаний Купідон «підстрибнув» догори й прилипнув до повітряної кульки?

📝 Коментар щодо досліду 📝
🔶 Дослід демонструє існування статичної електрики. Усі тіла складаються з атомів, що мають як позитивні частинки (протони), так і негативні (електрони). Якщо однакові частинки зустрічаються (позитивні — із позитивними, а негативні — із негативними), то вони відштовхуються. А коли зустрічаються різні частинки (позитивні з негативними), то вони притягуються.
🔶 Якщо повітряну кульку натерти вовною (фланеллю, флісом або об волосся), вона отримує додаткові негативні частинки (електризується). Купідон, у свою чергу, має як позитивні, так і негативні частинки (є нейтральним). Його позитивні частинки притягуються до негативних частинок повітряної кульки та навпаки. Як наслідок, Купідон стає наелектризованим і «злітає».
🔶 Повітряна кулька, власне, може притягувати ще й порошинки, прилипати до стіни й навіть викривляти тонку цівку води з крана.

Шаблон для вирізання Купідона завантажуйте за посиланням: https://cutt.ly/jOHjpAa

Стежте за оновленнями, ставте гештеґ , відзначайте нашу сторінку — і зробімо цей День закоханих для учнів та учениць незабутнім 💡

P. S. Найактивніших чекають корисні подаруночки🤫

Іще більше цікавих дослідів — у наборах дидактичних матеріалів із серії «Досліджуємо світ природи» для 1–4 класів: https://www.youtube.com/playlist?list=PLZddS2eO-9IXYb0fDvsAr3PgAb618D1r3 .

03/02/2022

🔥 Вибухові почуття 🔥

День 2. Марафон

У пошуку неординарних ідей на урок до Дня закоханих?🤓 Можемо порадити саме таку в нашому другому досліді марафону !

Запропонуйте своїм учням та ученицям за мінімуму інгредієнтів створити не просто «валентинку»💗, а справжнісінький вулкан, що вирує почуттями до близької людини! 🥰

🧪 Для цього вам знадобляться 🧪
📎 велика миска;
📎 маленька банка;
📎 ложка;
📎 сода;
📎 блискітки;
📎 пів стакана оцту;
📎 червоний або рожевий харчовий барвник;
📎 дерев’яна паличка для розмішування.

Хід роботи‍
1️⃣ У стакан налий оцту та додай червоний або рожевий харчовий барвник. Ретельно перемішай.
2️⃣ У маленькій банці змішай блискітки з 3–4-ма столовими ложками харчової соди.
3️⃣ Постав банку посередині великої миски, щоб сліди від «вибуху» не розтеклися повсюди.
4️⃣ Перелий утворений у стакані розчин до банки.

Готово! Вибухові почуття гарантовано!

❓ Не забудьте запитати в учнів та учениць ❓
📎 Що станеться, якщо змішати соду й оцет?
📎 Чому відбувся «вибух»?

📝 Коментар щодо досліду 📝
🔸 За взаємодії соди й оцту відбувається хімічна реакція з виділенням великої кількості вуглекислого газу. Так ми спостерігатимемо утворення піни та почуємо шипіння. Ось чому розчин фактично «вибухає».
🔸 Можна продовжити експериментувати й запропонувати учням та ученицям дослідити, що відбудеться, якщо додати до суміші додаткові інгредієнти? Наприклад, до соди — сіль або перець, а до оцту — засіб для миття посуду.

Стежте за оновленнями, ставте гештеґ , відзначайте нашу сторінку — і зробімо цей День закоханих для учнів та учениць незабутнім 💡

P. S. Найактивніших чекають корисні подаруночки🤫

Іще більше цікавих дослідів — у наборах дидактичних матеріалів із серії «Досліджуємо світ природи» для 1–4 класів: https://www.youtube.com/playlist?list=PLZddS2eO-9IXYb0fDvsAr3PgAb618D1r3 .

02/02/2022

💞Розквітлі серця💞

День 1. Марафон

Кохання — дивовижне почуття: завдяки йому наші душі й серця розквітають💗
Чи справді це лише поетичний образ, чи наука може продемонструвати нам його в дії? Розберімося в цьому разом з учнями та ученицями в першому досліді марафону !

🧪 Для цього вам знадобляться 🧪
📎 різнокольоровий папір;
📎 миска з водою;
📎 ножиці.

Хід роботи
1️⃣ Склади аркуш паперу надвоє та виріж на його згині кілька сердець-половинок.
2️⃣️ Розгорни вирізані серця.
3️⃣️ Підігни нижні кутики сердець до середини, а потім так само зроби з їхніми двома верхніми «крильцями». Самі лінії згину сердець притискай легесенько, а от центр — щільніше.
4️⃣ Опусти зігнуті серця в миску з водою та спостерігай за тим, як вони «розквітають».

❓ Не забудьте запитати в учнів та учениць ❓
📎 Що відбудеться, якщо серця покласти на поверхню води?
📎 Чому серця «розквітли» у воді?
📎 Чи зможе серце «розквітнути», якщо його покласти на поверхню води боком / догори дриґом / кидати з різної висоти? Перевірмо!
📎 Яке із сердець «розквітне» швидше: картонне чи паперове? Перевірмо!

📝 Коментар щодо досліду 📝
На поверхні води серця починають поступово розкриватися. Це відбувається завдяки так званому капілярному ефекту — явищу підйому або зниження рівня рідини в капілярах (дуже вузьких трубках, системах з’єднаних пор).
Папір складається із волокон і пор, а отже, також має «капіляри». Вода потрапляє між волокон паперу й піднімається. Як наслідок, папір набухає. Саме це змушує згини вирізаних сердець вирівнюватися й спричиняє їхнє «розквітання».

Стежте за оновленнями, ставте гештеґ , відзначайте нашу сторінку — і зробімо цей День закоханих для учнів та учениць незабутнім 💡

P. S. Найактивніших чекають корисні подаруночки🤫

🧐 Іще більше цікавих дослідів — у наборах дидактичних матеріалів із серії «Досліджуємо світ природи» для 1–4 класів: https://www.youtube.com/playlist?list=PLZddS2eO-9IXYb0fDvsAr3PgAb618D1r3 .

01/02/2022

А ЯК ЩОДО МАРАФОНУ? 😉

RanokLab повертається у ваші стрічки! І не з порожніми руками, а зі святково-науково-пізнавальною майже двотижневою подією 💥🤓

Як ми знаємо, 14 лютого — День усіх закоханих 🥰
Кожен учитель ставиться до цього свята по-різному, проте учень або учениця обов’язково подарує «валентинку»💗 чи цукерку 🍭, а чиясь мама надішле привітання в груповий чат класу у вайбері 💌

Саме тому RanokLab пропонує сумістити приємне з корисним 🙌

❗️❗️❗️ Від завтра по четвер, 10.02, ми публікуватимемо на цій сторінці досліди на «романтичну» тематику 😍

Ви легко зможете повторити їх на своїх уроках упродовж цього й наступного тижнів 💪

Стежте за оновленнями, ставте гештеґ , відзначайте нашу сторінку — і зробімо цей День закоханих для учнів та учениць незабутнім 💡

P. S. Найактивніших чекають корисні подаруночки🤫





#ЯДС