logoped.elina

☝️Багато батьків хвилюються, коли дитина їсть лише кілька знайомих продуктів, відмовляється від нових смаків, текстур або навіть кольорів їжі.

✅ Однак у значної частини дітей, особливо із затримкою мовленнєвого розвитку, РАС, сенсорними труднощами чи порушеннями розвитку, вибірковість у їжі пов'язана не з поведінкою, а з особливостями роботи нервової системи.

👨‍🎓Під час харчового тренінгу ми поступово формуємо позитивне ставлення до їжі без примусу та стресу.

🧠Дитина вчиться: 🍎 спокійно взаємодіяти з новими продуктами; 🥕 досліджувати їх руками, нюхати, розглядати; 🥄 приймати різні текстури, температуру та консистенцію; 🧠 розширювати сенсорний досвід і зменшувати чутливість до їжі; розвивати комунікацію та самостійність під час прийому їжі.

‼️Наші заняття базуються на сучасних знаннях про сенсорну інтеграцію, моторний контроль, орально-моторні навички та принципи поведінкового навчання.

‼️Головна мета — не змусити дитину з'їсти продукт, а сформувати безпечні та позитивні харчові навички, які збережуться у повсякденному житті.

🌈У Логопедичному центрі розвитку мовлення «Капітошка» ми проводимо індивідуальні харчові тренінги, враховуючи особливості кожної дитин�

✏️ Дисграфія: коли дитина думає правильно, але пише по-іншому

Дитині 10 років. Вона чудово розмовляє, фантазує, придумує неймовірні історії.
Але під диктовку — пропущені букви або заміна їх на схожі за звучанням:
"Д" → "Т", "Б" → "П".

Це не лінь і не «неуважність».
Це — дисграфія. Порушення письма, при якому мозок плутає звуки та букви.

💡 У нашому центрі ми допомагаємо дітям з дисграфією через:

спеціальні вправи на слухове та зорове розрізнення звуків

розвиток уваги та пам’яті в ігровій формі

індивідуальний підхід і підтримку на кожному етапі

📌 Дисграфія — не вирок. З правильними методиками дитина зможе впевнено писати і навчатися без зайвого стресу.

📞 Запишіться на консультацію — допоможемо зробити навчання легшим і приємнішим!

🫶Продовжуємо рубрику "Запитай у Логопеда"👱‍♀️

✅ Пишіть в direct 📩 ми с задоволенням відповімо на ваші питання та проконсультуємо по всім питанням!

🧠 СИТУАТИВНЕ РОЗУМІННЯ МОВЛЕННЯ: чому дитина виконує побутові інструкції, але не розуміє завдань поза контекстом?

‼️ У логопедичній практиці часто спостерігається феномен, коли дитина адекватно реагує на побутові висловлювання, але втрачає розуміння мовлення у нових або абстрактних ситуаціях.

🧠 Це свідчить про недостатній розвиток ситуативного (контекстно-незалежного) розуміння мовлення.

‼️ ПОБУТОВЕ РОЗУМІННЯ МОВЛЕННЯ — це початковий рівень сприймання, який формується на основі стереотипних, емоційно забарвлених ситуацій і повторюваних фраз.
Дитина орієнтується на зовнішні ознаки ситуації (інтонацію, жести, контекст дії), а не на мовний зміст.

➡️ Наприклад: фраза «Іди мити руки» викликає дію не через розуміння кожного слова, а через асоціацію зі щоденним ритуалом.

‼️ СИТУАТИВНЕ РОЗУМІННЯ МОВЛЕННЯ — це вищий рівень мовленнєвого сприймання, який передбачає:
✅ розуміння смислових зв'язків між словами;
✅ відокремлення мовного сигналу від ситуації;
✅ здатність діяти на основі словесної інструкції без наочних підказок.

‼️ ЦЕЙ РІВЕНЬ ФОРМУЄТЬСЯ у процесі розвитку зверненого мовлення, мислення та словникового запасу.
Його поява є важливою передумовою для оволодіння зв'яз

‼️Дитина часто махає руками, крутиться навколо себе чи повторює одні й ті самі рухи. Проте важливо розуміти: у більшості випадків це не «погана поведінка» і не бажання привернути увагу.

☝️Такі рухи можуть бути способом саморегуляції нервової системи.

✅Найчастіше вони допомагають дитині:

🧠 знизити рівень стресу та тривоги;

🔹 впоратися із сенсорним перевантаженням (гучні звуки, яскраве світло, велика кількість людей);

💛 отримати необхідні сенсорні відчуття;

🗣️ висловити емоції, коли мовлення ще недостатньо сформоване.

‼️Подібна поведінка часто зустрічається у дітей із:

✔️ розладами аутистичного спектра (РАС);

✔️ затримкою мовленнєвого розвитку;

✔️ сенсорними порушеннями;

✔️ СДУГ та іншими особливостями нейророзвитку.

❗ Найважливіше — не боротися з проявом, а зрозуміти його причину.

‼️Саме тому спеціалісти оцінюють не лише поведінку, а й роботу сенсорної системи, рівень розвитку мовлення, моторики, уваги та емоційної регуляції.

🌈У Логопедичному центрі розвитку мовлення «Капітошка» ми проводимо комплексну консультацію-діагностику та підбираємо індивідуальну програму корекції. У роботі використовуємо сучасні методи логопедичної, нейропсихологічної та с�

‼️ ШАНОВНІ БАТЬКИ!

🫶 МИ ПОВЕРТАЄМО ДНІ КОНСУЛЬТАЦІЙ ЗІ СПЕЦІАЛІСТАМИ!

‼️ НА ЦЬОМУ ТИЖНІ ВИ МОЖЕТЕ ЗАПИСАТИСЯ НА КОНСУЛЬТАЦІЮ-ДІАГНОСТИКУ ДО ЛОГОПЕДА-ДЕФЕКТОЛОГА!

📩 Запис на консультацію-діагностику — в Direct.

✅Сенсорна інтеграція
Пісок як матеріал із змінною текстурою активізує тактильну систему, стимулює рецептори шкіри та сприяє оптимізації обробки сенсорної інформації. Це особливо важливо для дітей із порушеннями сенсорної модуляції.

✅Розвиток тактильного гнозису та дрібної моторики
Занурення рук у пісок, пошук і маніпуляція дрібними предметами активізують дрібні м’язи кисті та пальців, що має прямий зв’язок із розвитком мовленнєвих центрів кори головного мозку.

✅Формування предметно-ігрової діяльності та символічної функції
Дитина створює ігрові сюжети, взаємодіє з фігурками, що сприяє розвитку уяви, мислення та переходу до символічної гри — важливого етапу психічного розвитку.

✅Збагачення словникового запасу та розвиток мовлення
У процесі гри активізується лексика (назви тварин, дій, просторових понять), формуються фразові конструкції, відпрацьовується граматична будова мовлення.

✅ Розвиток уваги та пізнавальної активності
Пошукова діяльність у піску (знаходження об’єктів) стимулює дослідницьку поведінку, підтримує концентрацію та довільну увагу.

✅Емоційно-терапевтичний ефект
Пісочна терапія має доведений регуляторний вплив: знижує рівень тривожності, стабіл�

‼️Чому дитина не любить стригтися або мити голову? Це не завжди примхи.

✅Небажання стригтися або мити голову нерідко пов'язане не з поведінкою дитини, а з особливостями обробки сенсорної інформації центральною нервовою системою.

🧠У дітей із розладами аутистичного спектра (РАС), затримкою психомовленнєвого розвитку, сенсорною дисфункцією, СДУГ та іншими нейророзвитковими порушеннями тактильні, слухові та вестибулярні стимули можуть сприйматися значно інтенсивніше, ніж у дітей із типовим розвитком.

☝️Саме тому:

🔹 звук машинки для стрижки може викликати сенсорне перевантаження;
🔹 вібрація, дотики до шкіри голови чи потрапляння волосся на обличчя можуть сприйматися як болісні;
🔹 шум води, вода на обличчі або в очах можуть провокувати тривогу та захисну реакцію;
🔹 непередбачуваність процедури підсилює відчуття втрати контролю та стрес.

‼️Такі реакції є проявом особливостей роботи нервової системи, а не небажанням співпрацювати чи «поганою поведінкою».
Саме тому важливо не змушувати дитину силою, а працювати над зниженням сенсорної чутливості, розвитком механізмів саморегуляції, адаптації до нових відчуттів та формуванням позитивного досвіду.

🌈 У Логопедичному цен�

‼️ У Логопедичному центрі розвитку мовлення «Капітошка» ми проводимо індивідуальні заняття з Нейро/Логопедом-дефектологом для дітей від 1 року, якщо є потреба підтримати або стимулювати розвиток.

👨‍🏫 НА ЗАНЯТТЯХ СПЕЦІАЛІСТ ПРАЦЮЄ НАД:

• запуском та стимуляцією мовлення;
• розвитком розуміння зверненого мовлення;
• розвитком спільної уваги та зорового контакту;
• наслідуванням рухів, звуків і дій;
• розвитком великої та дрібної моторики;
• сенсорною інтеграцією;
• розвитком дихання та артикуляційного апарату;
• формуванням гри та пізнавальної діяльності;
• розвитком пам'яті, уваги та мислення;
• профілактикою вторинних труднощів у розвитку.

👶 ЗАНЯТТЯ МОЖУТЬ БУТИ РЕКОМЕНДОВАНІ, ЯКЩО ДИТИНА:

✅ не говорить або має дуже мало слів;
✅ не реагує на звернене мовлення;
✅ не виконує простих прохань;
✅ не наслідує звуки чи рухи;
✅ має труднощі з комунікацією або грою;
✅ має затримку психомовленнєвого розвитку чи інші особливості розвитку.

‼️ Чим раніше розпочато корекційну роботу, тим більше можливостей допомогти дитині сформувати необхідні навички у період найвищої пластичності мозку.

📩 Запрошуємо на консультацію-діагностику, де спеціаліст оцінить рівень розвитку дитини, в�

Дякуємо за відгуки!🫶

🌈З найкращими побажаннями Логопедичний центр розвитку мовлення "Капітошка"

🇺🇦