林賞音楽Listen to Music

「Ya！是新的一本篠崎！」

我正用粉筆迅速寫下今日作業內容，轉身看到那本綠色書皮的校本在學生手中揮舞。他今天開心的晉級到了第二、三冊合集，眼睛裡可以看到對自己努力過後的成就感和對新樂譜滿滿的期待🤩

說得出這兩個字的人肯定是巷仔內，完整書名為《依最新指導法的少年篠崎小提琴校本》第一～六冊是經典的小提琴初學用譜。在這幾十年間層出不窮的教材推陳出新，有彩色版、互動式CD等等新穎的設計，當然其他經典教材也有不同支持者，但有些也已被自然淘汰，唯獨篠崎校本仍被廣泛使用至今。

還記得學生時期第一次到老師家中上課，滿面的書牆，屬最顯眼的就是這一套霓虹紅、霓虹綠、霓虹橘的書皮！翻開第一頁看到，還是幼稚園時期的主修老師，當時寫下自己大名的筆跡，心中os「原來老師小時候也用這本啊！」。根據大陸書局網路資訊，這套教材初版時間為1970年（民國59年）1月1號！五十年間的提琴學子們應該都有受到篠崎教材的薰陶，書中還有些作者自編曲目也都成了經典名曲。

教學也不是只是單方面授課，其中學生的反饋經驗更是自己珍貴的寶藏，從學琴到教學這幾十年間，自己不斷地從不同經典教材中陸續歸納出系統、直覺式的方法，學習各教材的優點與缺點，並在一屆一屆的教育現場中調整並優化，希望指導法、教材可以跟隨時代的變化改變、進步，借用所有老師教學現場的經驗在教育第一線持續自然優化調整～

加油加油！這應該是跟自己喊話😂（正盯著眼前堆積如山的教材草稿...）

#小提琴 #篠崎小提琴 #教學教材 #經典

今天真是充實且豐收的一天～～～早上去上羽球教練課，打得太開心，下課後體力透支🤣

下午開始連上六位學生的個別課，雖然有些孩子正於學校放假期間，但大家還是開心前來，假期間的大家總和開學日的狀態不太一樣！

我很喜歡在假期期間遇見學生～總能看到他們不同的一面，穿著也會與以往不同，能看出大家選了幾件平日捨不得穿去學校的服飾，好好搭配打扮出門。

謝謝大家的努力，看見同事哈拉兩句很開心，上課也從學生身上收穫滿滿，談心、分享日常、學校音樂會曲目求助困惱，當然還有一些⋯⋯茶餘飯後八卦分享和罵寫這麼難曲子的音樂家😅讓一天填滿了色彩！💙💚🤍🩶🧡

大家，沒事就多來上課吧～～～

讓琴藝進步的方法有很多，我們一起來想辦法！就像照片中的小女孩，想不到怎麼演奏，就用祈禱的吧～～～

我覺得也不錯😝😝😝

115.04.24春學季末的最後一堂小提琴課🎻

每到春季，時間總是過的特別快，春節剛過、播種插秧、清明接續，一切都在甦醒，步調節奏明顯感受緩和許多，心中想隨波逐流卻也帶有一絲的不安憂慮。

除了夏季的最後一堂課，都是我最期待的一堂課，不為別的，只為與學生們合影一起留下美好的回憶😄
雖然天天都能合照，但努力耕耘過後的日子特別甘甜也更有意義🎻

輕鬆雖輕鬆，但還是期許夏季的自己與大家都能步上軌道，畢竟暑假似乎又快到，聖誕節又要來臨，又跨年了⋯在新竹學校教課又累積資歷一年，又老一歲了🥹

2025林賞室內樂團年末音樂會
🎄《聖誕韋瓦第》🎶 就在明天！

精彩的韋瓦第《B小調四把小提琴協奏曲》、韋瓦第《四季小提琴協奏曲-夏》第三樂章等經典名曲，仍有席次（每席$50元起）誠摯邀請大家一起來聽音樂、感受現場的美好✨希望明天能在現場與大家相見，一起度過美好的音樂時光 🤍

🎻韋瓦第B小調協奏曲/蕭士塔高維契給兩部小提琴與鋼琴的五首小品：

第一部：呂耘行
第二部：文加惟/邱子怡
第三部：黃宇杉
第四部：張展寧

🎻韋瓦第四季《夏》小提琴協奏第三樂章：

小提琴主奏：呂耘行

🎻樂團：

小提琴：蔡昀桐/洪上祐/李宸羽/文呈惟
中提琴：*黃紀惟（老師協演）
大提琴：曾子軒/曹詠緁

📍演出時間：2025/12/27, 晚上7:00-8:00
📍地點：Duo space（302新竹縣竹北市文興路一段40號B1）
📍票價：$50元起/席

🎶 2025 「咚滋咚滋樂理」夏令營 🎶
✨ 節奏 | 拍子 | 和聲 | 遊戲 ✨
— 5 天充實挑戰 × 歡樂收穫 —

今年暑假，我們終於實現了「敲碗已久」的願望🥳，第一次嘗試舉辦夏令營！這次的主題聚焦在挑戰孩子們的🎼「樂理」——節奏與拍子等核心概念。

在課程開始前，我自己是既緊張又期待 🤯💭，不敢相信我們真的能順利完成五天的挑戰。結果不只順利，更是比預期還要歡樂與充實 ✨特別感謝 章桂華老師，從台北遠道而來 🚆，帶領孩子們認識更多專業且多元的音樂概念 🎹🎻。章老師擁有多年音樂班樂理課程教授經驗，不僅專業經驗豐富，更憑著幽默感讓嚴肅的課程變得輕鬆有趣 😂，孩子們學習起來也更投入。而對我來說，這次合作更像是一場 彼此學習與成長的旅程 🌱

這次課程的設計不分樂器、不分年齡，分為 Level 1 到 Level 5，每天一個主題，希望在短短五天內，為孩子們打下基本的音樂理解。雖然時間有限，仍期許這些基礎能幫助孩子未來在音樂學習的道路上更自在。

📖 課程簡要回顧：

🔸第一天 ：認識高音譜號 (G)、中音譜號 (C)、低音譜號 (F)，了解它們的來源與不同樂器常用的譜號。🎼

🔸第二天：學習升降記號、半音/全音關係，延伸到 24 個大小調。🎶

🔸第三天：透過章老師特別編寫的教材，認識音程與音聽練習，並學習三十二分音符以內的節奏單位。👂

🔸第四天：進入和聲世界，包含三和弦（大三、小三）、七和弦（屬七、大七、小七）與音級名稱，並加入節奏遊戲作為隔日總決戰的練習。🎲

🔸第五天：總複習後進行聽力與節奏遊戲，學生需依靠團隊合作將聽到的節奏找到相對應卡牌放入題目卡中，最後的個人挑戰賽，將聽到的節奏一個一個寫在五線譜中！🔥

五天很快就結束了，每日兩小時轉眼即逝。雖然籌辦過程中遇到不少困難挑戰，招生、對課程內容的不理解、教材等，但這些都成了我們的經驗與養分！因為這次夏令營的設計出發點並不是要讓孩子在五天內達到科班程度，而是為了在開學繁忙的生活中，為學習樂器的孩子們補充基礎，提升他們的學習信心與動力。

身為樂器老師，我們常遇到一個困境：若在每週的一對一課程中額外加入樂理教學，實際能拉琴的時間就會被壓縮，孩子想學新曲的熱情也可能受影響。但若缺乏這些基礎，孩子在學習的過程中就會開始「卡關」，像數學課一樣，若連加減乘除都不熟，後面就更難跟上。樂理存在的價值，就像算術一樣，不是因為每個人都要成為數學家或音樂家，而是因為它是邏輯、理解與學習的基礎。

最後，衷心感謝這次支持的家長與孩子們，未來，我會繼續努力找出學生們真正學習上的問題，不只是音樂上，更希望透過我的專業，幫助他們在生活中找到更多快樂、方向與目標。而這次與章老師的合作，我們真的很努力、很用心地盡全力、用真誠準備課程提供給有需求的孩子——

💡我們常互相給彼此勉勵的一句話：Better Than Nothing! 做就對了！

#樂理夏令營 #音樂教育 #快樂學音樂 #節奏與拍子 #教學點滴 #做就對了 #竹北音樂 #樂理 #林賞音樂

室內樂團成立的第二年，雖然團員們來來去去，但我們的練習形式與樣貌正一更清晰～
對我來說，這不只是工作或興趣，而是一份使命。
從小到大，樂團一直是我快樂的來源，也讓我看見音樂更多不同的面向，豐富了我的視野，支持我走到今天。

這兩年，我嘗試各種曲目與練習方式，只希望讓團員們有歸屬感，也能因為身為團隊的一份子而感到驕傲與榮耀。更希望有更多熱愛音樂的朋友加入，一起享受這樣的生活方式。

每到年末，我們會在聖誕節慶的輕鬆氛圍中，舉辦一場沙龍音樂會為一年的努力做總結。

我常開著車在大街小巷穿梭，尋找沒有標籤、沒有框架的演出場地。正好，前陣子和同事聚餐時，意外發現了一間氣氛柔美、咖啡香醇的咖啡廳兼藝廊，老闆娘溫柔貼心，讓我們很快促成了這次的合作「午間音樂沙龍」😇

咖啡廳中央有一棵老闆親手種的大樹，牆上掛著不同藝術家的作品，那一刻，我立刻想像出我們在這裡演出的畫面。

對我來說，「樹」有著特別的情感——木頭的香氣、綠葉的清新，總能讓人感到安定，我想這或許是我喜歡小提琴的原因之一吧。

「音樂、提琴、美術、咖啡」，是我想分享給大家的生活樣貌🎼

伴著餐點與咖啡香，看著家長們喝著茶、吃著蛋糕、聊聊天、欣賞孩子們的演出——這樣的午後，很美好。

🌲在旋律與咖啡香交織的午後，讓音樂的溫度如樹般深根成長，化作彼此生命中最溫柔的回憶。

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2024/04/13去年兒童節，我們室內樂團很榮幸受邀參加芎林鄉公所舉辦的《🪇花啦嗶啵 踩街 & 兒童節活動🤹‍♀️》，這不只是一場地方盛事，更是我們第一次，真正用音樂走進這座山城、參與在地的文化脈動🎼🥁

當時收到邀請時，我非常興奮～身為外地人，初來乍到新竹生活，常常讓我感到與土地之間有些距離。

但那天，芎林的山⛰️、芎林的人以及現場觀眾，用溫暖與熱情讓我覺得——我們被接納了🥰

為了這場演出，我特別將具有客家文化意象的〈天公落水〉一曲重新改編給兩聲部小提琴與大提琴合奏，搭配西方弦樂風格，創造出一種文化交融的音樂語言，向芎林致敬。

當天踩街活動現場太精彩了！不分年齡的居民穿著戲服💃🏻、敲鑼打鼓🥁、繞街遊行🤹‍♀️；我尤其難忘幾位長輩載歌載舞的模樣，不但活力十足，還熱情地為我們加油打氣，觀眾的熱情甚至比我們還high~讓我們心裡倍感溫馨。

更巧的是，我任教學校的六年級生在主舞台旁擺攤為畢旅募款，我們互相打氣、給彼此支持，整個場地充滿一種「一家親」的感動。

演出後，我答應他們一定要聚餐——不是因為吃什麼，而是希望延續那份剛剛一起努力的快樂回憶😋

今天回想起來，腦海裡仍浮現那天擠冰淇淋、互相分食的樣子。那不只是慶祝演出的成功，而是慶祝我們一起經歷了些什麼，並用心記住彼此的樣子。

🌟音樂的目標，不只是表演，而是在人與人之間創造真實的連結與記憶。

#芎林踩街 #音樂與土地的連結� #文化融合 #快閃演出� #音樂教育現場 #用音樂說故事

#第一次的室內樂演出 #我們一起成長
2022年12月30日，那天是我們室內樂團第一次正式對外公開演出～
我一直想著，我們樂團的風格和聖誕節的氣氛其實很合拍。與其辦一場拘謹的音樂會，不如讓它成為一場屬於學生與家長的聖誕派對，一場輕鬆、溫馨的音樂沙龍。

但——第一次的演出，總是比想像中更難。
最大的挑戰，不是曲目本身，而是「時間」。每個孩子的家庭都有自己的節奏，要湊齊每一次大家一起排練比想像中還要困難。眼看演出日子越來越近，我和學生都越來越緊張。

而這次選的作品是莫札特的《小夜曲K.525》第一與第三樂章，一首我們每個人都熟悉、卻不容小覷的經典。經典的音樂，不能只是「會拉」，更需要「拉得有默契」，這對學生來說是一場全新的考驗。
我看著他們，一開始有些茫然、不安，但慢慢地，大孩子們開始主動肩負起責任，穩定地引導團隊練習。他們的認真感染了學弟妹；大家一起練琴、一起笑鬧、一起建立屬於這個樂團的默契與情誼。

然後，演出那天到了。

他們穿上我們說好的 dress code，站上舞台的那一刻，我看見的不是孩子，而是一群用音樂勇敢表達自己的演奏者。他們全力以赴地拉出每一個音符，在觀眾面前展現勇敢的自己，演出結束後，和朋友家人一起分享聖誕大餐，留下滿滿的回憶。

後來我翻看照片，有一幕讓我特別震撼——台下好多手機正對著舞台，記錄著每一位孩子的光芒。

那一瞬間我深深體會到：演奏者們需要舞台。

不管舞台的大小，也不論觀眾是誰——只要有人在聽，他們就會更努力、更有動力。

而我，也因為他們，再次學會了相信：當我們願意給孩子舞台，他們會帶著我們一起飛得更遠。

同時再度感謝大提琴指導老師楊庭毓老師、中提琴章桂華老師，以及支持樂團的所有家長們，依然保持無比感恩的心。

「謝謝你們用音樂，為青春留下一場閃閃發光的證明。」

🌟 舞台不只屬於表現最好的人，而是屬於每一個願意站上來的孩子。
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樂團團員：
Violin I: 張展寧/黃苡絜/黃宇杉/顏至淵/邱子怡
Violin II: 林子齊/呂耘行/陳天樂
Viola: 章桂華老師
Cello: 簡毅/曾荷雅/曹詠緁