Yoko Nichi Service 鋼琴課

Yoko Nichi Service 鋼琴課 𝖸𝗈𝗄𝗈 𝖭𝗂𝖼𝗁𝗂 𝖲𝖾𝗋𝗏𝗂𝖼𝖾 。゚
淡水新市鎮鋼琴教學
結合技巧、樂感與趣味的鋼琴課。

期待每個孩子在學習音樂的路上,如同沐浴和煦陽光。

𖤐ˊ YOKO老師

畢業於國立清華大學音樂學系

╴Yoko Nichi Service
╴Kiwi Music
╴HOS親子共學
╴成德長老教會音樂班、鍵盤班
╴大同門諾會鍵盤班

教學項目: 鋼琴、音樂啟蒙、鋼琴預備班

在𝗬𝗼𝗸𝗼 𝗡𝗶𝗰𝗵𝗶 𝗦𝗲𝗿𝘃𝗶𝗰𝗲,音樂學習是一段陪伴的旅程。老師依學生特質設計合適的學習歷程。在技巧引導和音樂性的培養中,學生學習音樂的情感、節奏與美感,並逐漸能透過鋼琴表達、長出自信。一日又一日,沐浴在這樣的和煦陽光。
✨ →以富有趣味、深具啟發性的教學,讓音樂成為生命中的美好經驗。

₊⊹ ⟡教學六大特色:
①趣味與樂理兼具的音樂啟蒙
②正確的彈琴姿勢與發力技巧
③手型與觸鍵調整練習
④引導音樂感受力與表達力
⑤多元教材(歐美、日本原版補充教材+精美教具)
⑥適性教學,依學生特質量身規劃

歡迎至官方line詢問課程。

⚡️除了音樂本身,席夫也談到兩件他認為人生不可缺少的東西:感恩,以及幽默。他說,自己站在舞台上始終懷抱著感激;而沒有幽默的人生,幾乎是一種錯誤。海頓與貝多芬的音樂裡都有大量幽默。席夫甚至觀察到,當他在倫敦演奏海頓時,觀眾聽到音樂裡的笑點,往...
23/08/2026

⚡️除了音樂本身,席夫也談到兩件他認為人生不可缺少的東西:感恩,以及幽默。他說,自己站在舞台上始終懷抱著感激;而沒有幽默的人生,幾乎是一種錯誤。

海頓與貝多芬的音樂裡都有大量幽默。席夫甚至觀察到,當他在倫敦演奏海頓時,觀眾聽到音樂裡的笑點,往往會直接笑出來;但在部分德語國家,觀眾卻經常正襟危坐、面無表情。對他而言,音樂裡的幽默原本就應該被自然地感受到,而不是因為身處音樂廳,就必須把所有反應壓抑下來。

訪談最後談到了舒曼。席夫形容舒曼不只是一位偉大的作曲家,也是一位詩人、文學家,以及第一位偉大的音樂評論家。最讓他敬佩的是,舒曼的評論從不以傷害別人為目的,但同時又擁有驚人的判斷力。他能很早就看見蕭邦、孟德爾頌、李斯特、白遼士,以及年輕布拉姆斯的價值。

✨席夫如此形容舒曼:他擁有淵博的知識、精準的判斷力,以及一顆非常、非常善良的心。

或許,這整場訪談真正談的,並不是如何成為一名更厲害的鋼琴家,而是當技巧、名聲、曲目與舞台經驗逐漸累積,一位音樂家走到最後,究竟還剩下什麼?

席夫給出的答案似乎是:保持好奇,也學會聆聽;知道什麼時候該努力,也知道什麼時候該放下;保有幽默、感恩與善意。

然後,找到屬於自己的節奏。⚡️

安德拉斯・席夫:找到自己的路,不是彈得更多,而是聽得更深,真正懂得如何練習的人其實寥寥無幾。

鋼琴家安德拉斯・席夫(Sir András Schiff)近日在一場長篇訪談中,談的不只是鋼琴,也談到自己走過數十年音樂生涯之後,如何重新理解演奏這件事。

席夫首先談到,自己為何如此重視不同時代、不同品牌的鋼琴。今日的音樂會世界幾乎被 Steinway 統一,但他提醒,在莫札特、貝多芬的年代,光是在維也納,就曾有超過百位鋼琴製造者,每一種樂器都有不同的性格與聲音。因此,他希望改變聽眾的聆聽習慣,不要認為鋼琴就只有一種聲音。對席夫而言,一架適合舒曼的鋼琴,可能完全不適合蕭邦。歷史樂器真正迷人的地方,不只是它們古老,而是能讓演奏者重新靠近作品原本的聲音世界。

當話題轉到練琴,席夫的觀點或許更值得所有學音樂的人思考。他的老師 Ferenc Rados 曾教會他一個概念:演奏者除了自己的兩隻耳朵之外,還必須培養一隻第三隻耳朵,彷彿自己正坐在音樂廳最後方,聽著舞台上的自己演奏。

席夫認為,很多人練琴練得太久,也太過機械化。一天真正有效率地坐在鋼琴前,三、四個小時其實已經足夠。重要的不是把困難的地方用最快速度重複兩百次,而是即使慢練,也始終必須以音樂為單位去思考:樂句如何進行、音色如何形成、聲音如何產生,又如何改變。因此,在他眼中,技巧從來不只是速度、力量,以及不彈錯音。

他甚至以自己非常崇拜的 Alfred Cortot 為例。Cortot 的錄音裡或許有不少錯音,但那種聲音、色彩與想像力,依然讓席夫認為,他是一位擁有最高層次技巧的鋼琴家。

談到現場演出,席夫則強調觀眾的重要性。如果沒有觀眾,也就沒有舉辦音樂會的必要;演奏者大可以只錄唱片,或待在家中演奏。音樂會真正珍貴的地方,在於分享。他也很清楚,音樂當然無法天真地改變整個世界,但如果世界沒有音樂,它一定會變得更加貧瘠。

有意思的是,當談到今日古典音樂的觀眾,席夫反而對亞洲非常樂觀。他特別提到韓國與中國,表示當地的音樂會觀眾非常年輕,有時平均年齡甚至可能只有二十多歲。即使他在北京、上海演奏巴赫《賦格的藝術》這類極為複雜的作品,台下仍坐著許多七、八歲的孩子。真正讓他感動的,是那些孩子眼睛裡的光。他看得出來,他們並不是被父母強迫來聽音樂會,而是真的對音樂感到好奇。

談到自己的童年,席夫反而特別強調,謝天謝地,自己不是神童。他的父母從來沒有逼迫他練琴。最初學琴的六、七年,他每天彈琴甚至不到半小時,踢足球的時間遠比彈鋼琴多。直到十二歲左右,他才突然非常清楚地意識到,自己必須成為一名音樂家。也是從那一刻開始,他才真正認真地對待音樂。

走到今天,席夫也逐漸接受年齡所帶來的改變。他坦言,自己正在主動縮減曲目。像巴爾托克第二號鋼琴協奏曲,以及貝多芬《槌子鍵琴奏鳴曲》,過去他都曾經常演奏。尤其《槌子鍵琴》,他大約三十歲時開始學習,花了將近十年理解這部作品。如今,他反而覺得自己在精神、情感與理智上,比年輕時更能理解這首音樂,但身體已經無法承受,因此決定不再演奏。

這或許也是整場訪談中最動人的一段。年輕的時候,身體做得到,卻未必真正理解;等到終於更深地理解音樂時,身體卻可能已經不能再做同樣的事情。

但席夫並不把這視為失去。相反地,他開始重新發現一些過去沒有如此親近的作品,例如蕭邦。前不久,他甚至在華沙使用蕭邦生前最後擁有的 Pleyel 鋼琴演奏,那次經驗又讓他對蕭邦產生全新的感受。到了這個年紀,他很高興可以重新演奏蕭邦,也感嘆世事變遷的奇妙。

除了音樂本身,席夫也談到兩件他認為人生不可缺少的東西:感恩,以及幽默。他說,自己站在舞台上始終懷抱著感激;而沒有幽默的人生,幾乎是一種錯誤。

海頓與貝多芬的音樂裡都有大量幽默。席夫甚至觀察到,當他在倫敦演奏海頓時,觀眾聽到音樂裡的笑點,往往會直接笑出來;但在部分德語國家,觀眾卻經常正襟危坐、面無表情。對他而言,音樂裡的幽默原本就應該被自然地感受到,而不是因為身處音樂廳,就必須把所有反應壓抑下來。

訪談最後談到了舒曼。席夫形容舒曼不只是一位偉大的作曲家,也是一位詩人、文學家,以及第一位偉大的音樂評論家。最讓他敬佩的是,舒曼的評論從不以傷害別人為目的,但同時又擁有驚人的判斷力。他能很早就看見蕭邦、孟德爾頌、李斯特、白遼士,以及年輕布拉姆斯的價值。

席夫如此形容舒曼:他擁有淵博的知識、精準的判斷力,以及一顆非常、非常善良的心。

或許,這整場訪談真正談的,並不是如何成為一名更厲害的鋼琴家,而是當技巧、名聲、曲目與舞台經驗逐漸累積,一位音樂家走到最後,究竟還剩下什麼?

席夫給出的答案似乎是:保持好奇,也學會聆聽;知道什麼時候該努力,也知道什麼時候該放下;保有幽默、感恩與善意。

然後,找到屬於自己的節奏。

※完整影片請見留言區

樂音間的一瞬之光。轟千尋老師編曲的曲集,都是孩子們彈奏會深深喜愛的。在不同的和弦聲響細細品味,不止是學生喜歡,老師也很享受這樣的時刻。借用諾貝爾文學獎作家大江健三郎在《燃燒的綠樹》寫到的「比瞬間稍長的時間」。可能是獨自練琴的早晨、學校樂團的...
30/07/2026

樂音間的一瞬之光。

轟千尋老師編曲的曲集,都是孩子們彈奏會深深喜愛的。
在不同的和弦聲響細細品味,不止是學生喜歡,老師也很享受這樣的時刻。
借用諾貝爾文學獎作家大江健三郎在《燃燒的綠樹》寫到的「比瞬間稍長的時間」。
可能是獨自練琴的早晨、學校樂團的某次彩排、鋼琴發表會……學音樂的人,在人生中多多少少經驗過這樣的時刻吧?

#鋼琴教學
#鋼琴課程 #比瞬間稍長的時間

\ ①認識𝖸𝗈𝗄𝗈 𝖭𝗂𝖼𝗁𝗂 𝖲𝖾𝗋𝗏𝗂𝖼𝖾 鋼琴教學 ♪ /nichi 是日語日子之意希望每個學音樂的孩子,都如同沐浴在和煦陽光。 • ig:Yoko Nichi Service |鋼琴教學• fb:Yoko Nichi Service...
27/07/2026

\ ①認識𝖸𝗈𝗄𝗈 𝖭𝗂𝖼𝗁𝗂 𝖲𝖾𝗋𝗏𝗂𝖼𝖾 鋼琴教學 ♪ /
nichi 是日語日子之意
希望每個學音樂的孩子,
都如同沐浴在和煦陽光。

• ig:Yoko Nichi Service |鋼琴教學
• fb:Yoko Nichi Service 鋼琴課

\ ②理念 /
希望不同特質的學生都能在鋼琴課經歷「好的經驗」。

那種好的經驗是
可以被理解,可以被接納,
可以感到自由的時刻。
在被愛和尊重下長出屬於自己的力量、底氣。

每個學生可能擅長不同,慢慢培養也慢慢成長
每個渴望學習的學生背後,是希需要老師好好地理解。
Yoko老師很樂於找出他們的優點不吝給予讚美。

\ ③一對一鋼琴課 /
從正確的彈奏姿勢、觸鍵技巧到樂理與音樂表達,
老師會依每位學生的年齡與個性設計課程內容。
也會融入聯彈、遊戲、視奏等訓練,
幫助孩子培養穩定又開心的音樂習慣。

₊⊹ ⟡教學特色:
♩ 鋼琴技巧創意引導+樂理活動
♩ 運用聯彈提升節奏與和聲感
♩ 培養音樂性與演奏表達力
♩ 打開耳朵的好教材(歐美、日本原版教材+精美教具)

\ ④關於Yoko老師 /
是個到長很大才抓到彈琴如何發力的鋼琴老師。希望學生接觸鋼琴之初就學會正確的彈奏姿勢、彈出優美的音色,
怎麼用孩童的語言傳達鋼琴知識呢?
所以常常帶著學生聯想,「這個鋼琴技巧像是什麼呢?」。

溫和特質和嚴格紀律的訓練或許有時會打架,但可以確信能夠細細打基礎,在放心的環境培養對音樂的感受力。
願陪伴學生在音樂學習走上一段路,且能在鋼琴課擁有「好的經驗」。

圖designed by

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#古典鋼琴 #音樂素養

𝖸𝗈𝗄𝗈 𝖭𝗂𝖼𝗁𝗂 𝖲𝖾𝗋𝗏𝗂𝖼𝖾  鋼琴教學 。゚♩\關於LOGO♪ /檸檬黃是沐浴在陽光下的顏色。設計師觀察到「樂譜翻開來」總是有很可愛的筆記, 圓圓琴鍵、圓潤的輪廓正代表著這些可愛。而我則想到這些可愛的圓形如同馬林巴琴棒,也彷彿一彈...
25/07/2026

𝖸𝗈𝗄𝗈 𝖭𝗂𝖼𝗁𝗂 𝖲𝖾𝗋𝗏𝗂𝖼𝖾 鋼琴教學 。゚♩

\關於LOGO♪ /

檸檬黃是沐浴在陽光下的顏色。

設計師觀察到「樂譜翻開來」總是有很可愛的筆記, 圓圓琴鍵、圓潤的輪廓正代表著這些可愛。
而我則想到這些可愛的圓形如同馬林巴琴棒,也彷彿一彈奏就跳躍而上的音符。

學習有一點抽象的鋼琴技巧,需要老師的引導和學生的想像力。樂譜上的每個圖畫與筆跡,都是將學生帶往音樂迷人之處的足跡。

看著學生享受音樂的樣子,是老師感到幸福的時刻。

願每個學音樂的孩子
都如同沐浴在和煦陽光

設計:

\為什麼叫Yoko Nichi Service ♪ /

名稱靈感結合日本作家佐野洋子與樂團Sunny Day Service 。像風輕柔吹過、凝視日花(ji̍t-hue)樹葉光影的日子,願在日光之下保有勇敢的心。(註:nichi 是日語日子之意。)

#鋼琴個別課
#淡水新市鎮鋼琴教學

12/07/2026

後藤ミカ Eight Beat
左手斷奏、右手圓滑奏,能訓練小朋友雙手協調的曲子。整首曲子如遊戲般氛圍愉快。
低音聲部和聲走向
do ⭢mi ⭢fa ⭢sol
do ⭢mi ⭢fa # ⭢sol
do ⭢mi ⭢fa ⭢fa # ⭢sol ~ 最後帥氣地回到do !

C大調五指位置為基礎的曲子,有臨時記號豐富音樂色彩。中間段落有些挑戰,不過克服後就能完整享受彈奏的喜悅了。

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結合技巧、樂感與趣味
創造鋼琴課中好的經驗

#鋼琴教學 #淡水鋼琴課
#兒童鋼琴 #個別課招生中

技巧𖤐*̩̩͙⸝⋆由作曲家帶領的練習曲之旅上次學了Köhler(柯勒),這次來到Czerny(徹爾尼)和Beyer(拜爾)。練習技巧時不忘記引導學生做出音樂性表現。雖然在學生初學時,一次要顧那麼多元素非常不容易。但讓旋律歌唱這件事,希望能讓...
09/07/2026

技巧𖤐*̩̩͙⸝⋆由作曲家帶領的練習曲之旅

上次學了Köhler(柯勒),這次來到Czerny(徹爾尼)和Beyer(拜爾)。
練習技巧時不忘記引導學生做出音樂性表現。雖然在學生初學時,一次要顧那麼多元素非常不容易。但讓旋律歌唱這件事,希望能讓孩子從小就培養。

Czerny
先分開單手練習。仔細看清楚是級進(Step)還是跳進(Skip)喔。
接著用雙手彈奏。能彈出流暢滑順的圓滑奏(Legato)嗎?

Beyer
仔細聽聽看並分辨出流暢的連音與乾淨俐落的斷奏(Staccato)吧。

譜面上藏了幾隻八分音符,你找到了幾個呢?

𝖸𝗈𝗄𝗈 𝖭𝗂𝖼𝗁𝗂 𝖲𝖾𝗋𝗏𝗂𝖼𝖾 。゚♩
結合技巧、樂感與趣味
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#淡水鋼琴課 #兒童鋼琴
#淡水新市鎮 #個別課招生中
地點近 淡水新市國小 、何嘉仁新市幼校

想像力交響曲-孩子與技巧圖像圓的手型、摩天輪🎡、手順著音繞……自己做筆記把這些技巧記在心裡。遇到喜歡畫圖的學生,我一定會請他們自己去做技巧和音色的聯想,如果能自己命名更好。練習 a.與 b. a. 線性繞圈:音樂方向b. 摩天輪:讓分解和弦...
01/07/2026

想像力交響曲-孩子與技巧圖像
圓的手型、摩天輪🎡、手順著音繞……
自己做筆記把這些技巧記在心裡。
遇到喜歡畫圖的學生,我一定會請他們自己去做技巧和音色的聯想,如果能自己命名更好。

練習 a.與 b.
a. 線性繞圈:音樂方向
b. 摩天輪:讓分解和弦更有延展空間

① 唱譜,使用彈奏技巧。
②熟悉旋律後可以放慢速度彈,用烏龜的速度。
③在慢速彈奏中感受手指間重心的移動。

老師發現學生在彈其他課本的曲子時,音不會變成單獨彈硬邦邦的。而是一組的、有方向的(有內化成自己的東西!)。

這本是日版的芬貝爾表演+技巧。日版和中文版選曲有些不同。比起中文版的曲子編排,喜歡日版多一點點。
像是日版Level 1 就看得出對二音和弦、三和弦的訓練。古典的讀譜邏輯對學生建立基礎、理解音樂結構還是很重要啊!

𝖸𝗈𝗄𝗈 𝖭𝗂𝖼𝗁𝗂 𝖲𝖾𝗋𝗏𝗂𝖼𝖾 。゚♩
結合技巧、樂感與趣味
創造鋼琴課中好的經驗

#鋼琴教學
#淡水新市鎮 #一對一鋼琴課
#鋼琴技巧

佈爾格彌勒25首練習曲 𖦥𖠿𖥧 .ᐟ「這裡先上行馬上又下行,像是迴力鏢、迴轉一樣。」我簡單畫了箭頭↩️,而學生聽了很專業地畫了交通號誌的迴轉。每次看到就能提醒自己,要注意手跟著音型的方向走哦!可以和學生討論彈奏的方法和技巧的時刻,內心總是非...
30/06/2026

佈爾格彌勒25首練習曲 𖦥𖠿𖥧 .ᐟ

「這裡先上行馬上又下行,像是迴力鏢、迴轉一樣。」我簡單畫了箭頭↩️,而學生聽了很專業地畫了交通號誌的迴轉。每次看到就能提醒自己,要注意手跟著音型的方向走哦!

可以和學生討論彈奏的方法和技巧的時刻,內心總是非常飽滿,希望學生都能演奏出好的音色。 ⸌☻ັ⸍꙳

這本粉藍色佈爾格彌勒真的是最美的版本。

𝖸𝗈𝗄𝗈 𝖭𝗂𝖼𝗁𝗂 𝖲𝖾𝗋𝗏𝗂𝖼𝖾 。゚♩
結合技巧、樂感與趣味
創造鋼琴課中好的經驗

#鋼琴教學
#淡水鋼琴課 #個別課招生中
#兒童鋼琴

重版出來✨
28/06/2026

重版出來✨

【バロックタイム 緊急重版決定!】
樹原涼子作曲『ピアノ小品集 バロックタイム』が、大好評につき発売からひと月で重版となりました!
「どんどん次の曲を弾きたくなる!」「装飾音がキラキラしてて素敵。たまらない!」など嬉しい感想をたくさんいただいております。電子ピアノのチェンバロ音で楽しまれる方も!

全曲のダイジェスト動画、ぜひご覧ください!
https://www.youtube.com/watch?v=erhIdrviDaI&list=RDerhIdrviDaI&start_radio=1

《憂いを帯びたシャコンヌ》と《ヘンデルへのサラバンド》は、まるごとお聴きいただけます。
https://www.youtube.com/watch?v=z9eJJZl27jQ&list=RDz9eJJZl27jQ&start_radio=1

https://www.youtube.com/watch?v=Duh5CGIR4jI&list=RDDuh5CGIR4jI&start_radio=1

樹原先生による『バロックタイム』研究会もスタート! こちらは会場にあるShigeru Kawaiと電子チェンバロでの演奏体験も人気だそう。リアル・配信両方で参加できます。https://pianoland.co.jp/schedule/schedule-23220
お問合せ:樹原涼子スタジオ 
TEL 03-5742-7542
[email protected]

Address

Tamsui District
251

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