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【生活中的財商經濟學】
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晚鳥優惠▪️今天截止!
生活中的經濟學 Financial Literacy
TWINSOL International Education Mentor Group|TWINSOL台灣國際學校教育顧問團隊
15/05/2026
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#台灣國際學校教育交流群
#生活中的財商經濟學 #生活中的經濟學 #2026暑假
⏰【晚鳥優惠倒數 3 天|5/15 截止】
🔵《 生活中的財商經濟學 》
從生活、企業、投資與市場出發,帶孩子理解風險、權衡選擇,建立財務判斷與商業思維。
🟠《 敘事策略工作坊 》
幫助學生整理經歷、釐清個人特質與主軸,把「做過很多事」轉化成有結構、有說服力的故事。
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🔴 晚鳥優惠倒數 3 天【5/15截止】
🔴 LINE 官方帳號:https://lin.ee/VBfrnPx
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👨👩👧👦《生活中的財商經濟學》家長回饋:
「我自己是經濟系畢業,一直相信理財觀念應該從小養成。但市面上的兒童理財課,不是太淺,就是只停留在記帳、存錢罐或零用錢管理。
直到遇到這門課,我才覺得:這是我真正希望孩子接觸的內容。
從 K1 到 A、B 系列,我一路陪孩子上課,也親自看過教材。老師不只是教觀念,而是一步步引導孩子思考,從生活情境帶入投資、風險與判斷力。
孩子後來甚至會主動使用模擬工具做資產配置,選股票也不是亂選,而是能清楚說出自己的理由。
我們出國時,他還會觀察不同國家的物價、匯率與成本差異。
我原本以為這些是大學生才懂的,沒想到小學生也能慢慢學會。」
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📚 這門研習,是台灣少數能一路對應 AP / IB 課綱的系統化設計。
從小建立思考邏輯、判斷根據與決策思維,讓孩子面對未來選課、升學方向與真實世界時,更有概念,也更有判斷力。
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#策略敘事研習營 #生活中的財商經濟學 #生活中的經濟學
#晚鳥優惠倒數 #暑假研習 #雙語
「國中生適合上經濟學嗎?」
⏰5/15 #晚鳥優惠倒數中|《生活中的經濟學》
這個階段,正是孩子開始需要方向感的時候。
這個年紀的孩子,開始會對「為什麼要讀書」、「未來想做什麼」、「現在學的東西有什麼用」產生疑問。
透過真實世界的數據、生活選擇、職涯想像與資源分配,我們帶孩子思考:
#我想過什麼樣的生活?
#我現在需要累積哪些能力?
?
當孩子開始把學習和自己的未來連結起來,讀書與努力就不再只是完成任務,而會變成一種 #有方向的累積。
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⏰5/15 晚鳥優惠即將截止 #台中台南揪團中
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👉場次更新&報名表:https://lihi1.me/S3Jgd
👉若不確定孩子適合哪一班,歡迎1對1諮詢: https://lin.ee/9xwr31C (.literacy)
#2026暑期 #研習 #生活中的經濟學 #台灣國際學校教育交流群 #邁入第五年!
02/05/2026
🎯【明晚加場|《生活中的財商經濟學》線上說明會】
孩子需要的財商,
不是只會存錢、記帳,或認識投資名詞。
更重要的是,
當他面對金錢、選擇、風險與資源配置時,
能否開始理解背後的邏輯,並做出有根據的判斷。
《生活中的財商經濟學》想培養的,
是孩子面對真實世界需要的核心能力:
🔶看懂金錢與資源背後的運作邏輯
🔶理解選擇的成本、風險與取捨
🔶用資料與邏輯做出自己的判斷
明晚加場線上說明會
誠摯邀請有興趣的家庭參加,
一起了解這門研習如何幫助孩子建立未來的重要競爭力。
📅 5/3(日)20:00 線上說明會
👉 立即報名:https://forms.gle/j2PfKyXCF6ohDHxM8
👉一對一諮詢:https://lin.ee/9xwr31C (.literacy)
⏳【今晚 23:59 截止|早鳥優惠最後 12 小時】 #思考 #判斷 #表達
🟠 今晚 23:59,三個暑期系列的早鳥優惠即將截止
今年暑假我們開放報名的三個研習:
▌生活中的財商經濟學
🔸分析、判斷與決策
▌敘事策略工作坊
🔸理解自己、整理經歷、找出方向
▌英文學術寫作與論證
🔸銜接 AP / IB / 國際課程所需的學術表達能力
如果已經在考慮,提醒今晚前先完成報名
不確定孩子適合哪一個,或要怎麼搭配,
可以直接私訊我們,我們協助快速判斷。
👉 報名/諮詢: https://lin.ee/5zwxzl1
🌟5/3 晚上將加開《生活中的財商經濟學》線上說明會
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#系統學習 #跨領域思考 #面對未來的關鍵能力 #2026暑期工作坊
23/04/2026
【0423場次更新】《 #生活中的經濟學》
✅ 想報名 #8月份台北場 的人,目前已開放報名囉!
✅ #台南 #高雄 的大家也可以加入了!(8人開班,目前4人)
👉 https://forms.gle/JqUcMgi4btATVktz9
——
🔺備註:
🟠1.以下都是完整的一個 set,可於同一週同時報名:
上午K1+下午K2
上午B1+下午B2
上午A1+下午B1
上午B1+下午A1
下午B2+傍晚B3
✅這是我們在設計課程的時候,就特別規劃的安排
🟠2. 【加場| #家長線上說明會】 5/3(日)晚上8點
👉 https://forms.gle/vjGD5okHHMoMDXCU8
上次來不及參加的人,這次最後一場囉!(但也可以直接問我,只是說明會還是會有比較詳細的介紹)
名額有限,所以可以先私訊諮詢場次或適合度問題,若聽完評估不適合,可直接申請全額退費~
(提醒: #4月30日是早鳥優惠最後一天)
🟠3. 若有考慮參加商賽 or 創業比賽的同學:
建議至少完成 B2 或 B3 班級(多數學校課程較少涵蓋實際分析與應用)
>> 可加入 LINE 官方帳號,索取今年新加坡 UN 商賽的入群連結
👉 官方LINE: https://lin.ee/xMTsX8q
#生活中的財商經濟學
#2026暑期工作坊
#加開家長說明會
#詳細請看內文
有家長問:學校或坊間也有開經濟學營隊,營隊之間的差別及效益是什麼?
這個問題其實可以從「 #課程在解決什麼問題」來看,會比較清楚。
▍一、如果是學校/坊間體驗型營隊
通常會比較偏向:
▪️讓孩子初步接觸經濟學概念
▪️透過桌遊與趣味型活動,建立基本理解與興趣
▪️整體設計會以「大部分學生都能參與」及體驗感為優先
👉 比較像是:讓孩子認識一個新領域,建立初步概念與興趣的體驗型課程。
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▍二、《生活中的財商經濟學》不只在教經濟學,而是進一步訓練孩子的判斷能力。
一般經濟學營隊,會讓孩子接觸供需、價格、選擇等基本概念,這些內容在學校或坊間課程中,其實都有機會碰到。
但我們的課程設計更進一步,從一開始就對應不同的目標,方向是直接對應國際學校學生後續可能接觸到的 AP Microeconomics / Macroeconomics、IB Business,以及 AP 最新即將推出的 Personal Finance / Business 相關能力基礎來規劃,是一整套 #有系統的學習路徑。
也就是說,我們不只是讓孩子「知道概念」,而是開始練習:
▪️當面對一個問題時(例如價格上漲、是否投資、如何做選擇)
▪️孩子不能只給答案,而是需要說明「 #為什麼這樣判斷」
▪️並在討論中反覆被追問、修正,再慢慢建立更完整的觀點
👉 我們更在意的不只是孩子有沒有「答對」,而是他的 #思考過程是否清楚、 #是否有邏輯、 #是否能成立。
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▍三、研習的運作方式
在實際的研習中,我們會有幾個明確的設計:
✅1. #使用真實案例與市場資料
不是簡化過的情境,而是接近真實世界的資訊;同時也會引導孩子學習如何查找與判斷資訊的可信度。
✅ #每個議題都會經過完整的思考流程:
直覺判斷 → 資料檢視 → 討論修正 → 再表達
✅ #強調實際參與,而不是被動聽講
學生需要參與討論、回應問題,並在過程中練習把自己的想法說清楚。
這樣的訓練方式,會讓孩子慢慢從:
「我覺得」
→ 轉變為
「 」
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▍四、具體的學習變化
我們常觀察到的改變會是:
▪️回答問題時,不再只給結論,而是會補上理由
▪️開始會主動比較不同選項,而不是只選一個答案
▪️在表達上,邏輯變得更清楚、結構更完整
這些會幫孩子們直接延伸到:
→ 國際學校課程(AP / IB)的討論與寫作
→ 未來申請過程中的表達與面試
→ 甚至日常生活中的選擇與判斷
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▍五、關於效益
👉 爸爸媽媽希望這堂課,幫孩子解決的是「哪一個層次的知識」
🟠如果目前的目標是:
✔ 讓孩子接觸概念
✔ 建立對經濟或財務的基本興趣
那學校營隊其實會是很好的選擇,也相對輕鬆、沒有壓力。
🟠 #但如果希望孩子開始累積的是:
🔺判斷與分析的能力
🔺有結構地表達想法的能力
🔺能夠延續到未來學習(例如 AP / IB)的基礎
那這類比較深入與實作的研習,會比較對應這樣的目標。
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🟠 #暑假研習
如果你看完上面說明,心裡浮現的是:「經濟與決策,是如何在真實世界中運作的;以及,經濟與決策,是如何在真實世界中運作的。」
如果你正在找一個課程,不只是為了考試, 而是希望孩子能真正理解經濟學如何用在現實世界、如何做判斷與決策,而這樣的學習狀態,也正是我們今年暑假課程想要讓孩子經歷的。
今年暑假以「商業思維 × 實際應用 × 討論與表達」為核心,幫助孩子把學過的經濟概念,轉化成判斷與決策能力。
🚩【 |G7+】個人財務 × 風險與規劃能力
從「自己的選擇」出發,建立更完整的判斷架構:
▪️個人財務規劃(收入、支出、儲蓄、配置)
▪️風險與報酬的關係
▪️不同選擇背後的邏輯與影響
→ 孩子會開始從「直覺選擇」轉為「有依據的判斷」
🚩【 |G7+】投資邏輯 × 公司分析 × 決策整合
進一步進入真實市場與企業分析:
▪️股票市場與投資基本邏輯
▪️公司營運與財務數據理解
▪️產業分析與決策模擬
→ 孩子不只是學「投資」,而是學會
如何在不確定中做出判斷與選擇
▁▁▁▁▁
✅適合:(G4-6 / G7-12)
▪️學過經濟或商業,但仍停留在「懂名詞」的學生
▪️對商業與社會議題有興趣,卻不確定如何分析與表達
▪️未來可能銜接 IB / AP / A-level / 國際課程,希望先把「思考底層」打穩
📌暑假研習詳情與報名:
https://lihi1.me/S3Jgd (小班制・高強度討論・個別化學習回饋)
📩 LINE官方帳號諮詢:https://lin.ee/9xwr31C (.literacy)
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#從經濟學課堂走進真實世界
12/04/2026
☝️【提醒】今天晚上 8:00-9:00,就是我們的線上說明會了!
最近大家問到:
▪️這門研習跟坊間或學校的財商營,有什麼差異?
▪️若孩子未來沒有規劃往Business或財經領域,也適合參加嗎?
▪️孩子目前覺得經濟學「與自己無關」,該如何引導?
🔴 還沒填表的家長看這裡➤ https://lihi1.me/PvSM1 (30秒快速登記,完成後寄送Zoom連結)
___
今晚 4/12(日)20:00 – 21:00(19:45 開放進入)將由課程設計與統籌的 Tina 老師&任課教師 Sid 老師共同主講,帶大家具體了解:
✅K、A、B系列的架構&選課規劃
✅上課方式與模擬實作內容
✅孩子會學到什麼?學生報告與實際案例
✅看見孩子在思考方式與學習動機上的轉變
✅對升學或長期發展,有什麼幫助?小孩沒有要念 Business領域,也適合參加嗎?
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※ LINE一對一諮詢: https://lin.ee/9xwr31C
※ 詳細資訊與報名:https://lihi1.me/S3Jgd
💪稍晚線上見!
【線上說明會】這堂《生活中的財商經濟學》,到底在做什麼?
🟠 家長說明會(線上)
👉 時間:4/12(日)晚上8-9點
👉 報名連結:https://lihi1.me/PvSM1
它並不只是以「接觸概念、體驗經濟學」為目標,而是透過情境模擬、系統化講解、討論與分析,讓學生在過程中逐步累積:
✔ 判斷與分析的能力
✔ 有結構地表達想法的能力
✔ 能夠延續到未來學習(例如 AP / IB)的基礎
很多家長最常關心的幾個問題是:
▪️孩子沒有金融背景,會不會跟不上?
▪️和一般經濟學營隊差在哪裡?
▪️實際上課,孩子會有哪些改變?
這些,其實很難只用文字完整說明。影片中大致呈現了課堂中實際在進行的學習方式。
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如果您也正在評估這類型的研習,可以先透過後天的家長說明會,更完整了解這一系列研習的設計與實際運作方式。
🟠 立即卡位正式名額:https://lihi1.me/S3Jgd
🟠 家長說明會 (線上):https://lihi1.me/PvSM1
#生活中的財商經濟學
29/03/2026
📣【線上說明會開放報名|2026暑期《生活中的財商經濟學》】
從 2021 年開辦至今,我們幾乎沒有下過廣告。每一位新家長,幾乎都是被其他爸媽帶進來的。
有孩子特地從美國夏令營請假飛回來上課。
有學生放棄已經訂好的家族旅遊,每天第一個到教室。
有家庭從高雄、屏東、宜蘭、南投每週北上。
也有人在大考前夕,仍然選擇到場。
去年第一場線上說明會開放後,名額很快就滿了。但同時也有不少剛接觸的家長會問:「這堂課聽起來很好,但不確定我家孩子適不適合。」
延續去年反應熱烈的說明會,今年提前開放,歡迎有興趣的家長提早登記。💪
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🟠時間|4 / 12(日)晚上 8:00-9:00
🟠報名| https://lihi1.me/PvSM1 (30秒登記寄送Zoom連結)
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🧠 家長最常問的 5 個問題:
▪️我家孩子幾年級,該從哪個模組開始?
▪️家裡沒有金融背景、孩子零基礎,會不會聽不懂?
▪️這麼小開始接觸投資,真的合適嗎?
▪️和坊間的理財課程,差在哪裡?
▪️上過的孩子,實際有哪些改變?
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👨👩👧👦 家長回饋摘錄|來自一位經濟系家長:
「市面上多數理財課,不是太淺,就是只教記帳或存錢罐;
直到遇見這門課,從K到B班,我一路陪著孩子上課,也親自看過教材設計。
老師不只教觀念,更是引導孩子從生活中去思考投資與判斷。
我們出國時,孩子不但主動觀察物價與匯率變化,也能明確講出投資選擇的依據。這些原以為要到大學才懂的事,沒想到從小就可以開始建立自己的邏輯。」
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⁉️常見 Q&A ➤ https://lihi.cc/338IT
📝詳細資訊與報名表 ➤ https://lihi1.me/S3Jgd
▶️LINE諮詢➤ https://lin.ee/9xwr31C
📧Email:[email protected]
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