臺北市明湖國小

臺北市明湖國小
114學年度雙語部領計畫增能活動：英語融入藝術領域教學分享
研習時間：115年05月6日(三)
研習講師：陳貞伃 老師
研習主題：雙語藝術課程分享_畢業【藝】想世界

摘要內容：
本課程主要透過藝術創作，將英語融入教學活動中，學生透過發想、提案、表決到製作完成畢業共做藝術作品。
此次分享活動主要是帶著老師們一起了解整個創作起源與過程，以及學生的學習內容。

1. 介紹【畢業藝想世界】起因
2. Group Working:4 ways to create
(1) 【Think】What are some ways to showcase the graduation theme?
(2) 【Search】Search for related topic creations
(3) 【Discuss】Group members shared their ideas with each other.
(4) 【Consensus】The group jointly proposed a plan.
3. Vote:利用LOILONOTE進行全六年級方案投票
(1) 方案：fingerprint paunting(指印畫)、collage(拼貼)、dream high(展翅高飛)、balloon(氣球)、hot air balloon collage(熱氣球拼貼)、paper airplane(紙飛機)、battle cap collage(瓶蓋拼貼)、bunch of flowers(花束)、wish jar(願望紙條罐)、wish tree(許願樹)、graduation cap(畢業帽)、man of paper cup(紙杯人)
(2) 最終方案：wish jar(願望紙條罐)結合balloon(氣球)
4. Production Process 創作流程
(1) Drawing&Painting.: Drawing on a jar using acrylic marker.利用丙烯麥克筆在瓶子上繪畫
(2) Writing : Write down your hopes or blessings for yourself and your friends in Chinese and English.學生書寫給班上每一位學生的中文及英文祝福卡
(3) Laser engraving : Names are engraved using a laser engraving machine.將名字利用雷雕機刻印在軟木塞瓶蓋上
(4) Put in jar : Each student put their papers into someone's jar.學生將祝福紙捲投入每一位學生的瓶子內，最後裝箱。
5. Exhibit 成品展示
教師會將各班的成品展示在學校內的川堂，供學生及與會家長拍照。
6. 分享學生的作品

#教育部部份領域課程雙語教學實施計畫

🏓賀 本校桌球隊參加115年全國自由盃團體桌球錦標賽榮獲佳績🏓

🏐賀 本校排球隊參加115年度臺北市青年盃排球錦標賽榮獲佳績🏐

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114學年度雙語部領計畫增能活動：英語融入健體領域教學分享
研習時間：115年04月8日(三)
研習講師：陳念慈 老師
研習主題：雙語體育課程體驗_我的身體真奇妙

摘要內容：
本課程主要透過TPR(Total Physical Response)肢體反應學習法則，將英語融入教學活動中，學生透過聽英語指令、模仿動作中同步學習英語，並達到體育學科目標。
此次分享活動主要是帶著老師們一起體驗課堂上學生的學習活動內容。

1. 介紹我的身體真奇妙體驗活動流程
2. Warm up暖身操
(1) Neck Stretch、Arm Stretch、Shoulder Stretch、Side Stretch、Forward Bend、Sumo Stretch、Quad Stretch、Calf Stretch
(2) 平衡（支撐）動作
 1個支撐點：Stand on one foot
 2個支撐點：Stand on one foot and one hand
 3個支撐點：Stand on one foot and both hands
 4個支撐點：Stand on both feet and hands
3. Kids Yoga 墊上模仿秀（靜態模仿）
(1) 句型：Do the butterfly Pose.
(2) 單字：butterfly, frog, dog, seal, warrior, airplane, tree, tree swing
4. Animals Walk 動物走路（動態模仿）
(1) 句型：Walk like an elephant. /Jump like a frog.
(2) 單字：elephant, duck, frog, bear, kangaroo, tiger, scorpion, crab, inch worm, bunny, monkey
5. Make Poses 創意造型大賽
教師從上述練習的動作中，依據各自能力，共同討論設計出一個造型，並能維持不動10秒。
6. 分享一年級學生創意造型成果

#教育部部份領域課程雙語教學實施計畫

臺北市明湖國小
114學年度活化教學與多元學習計畫－子計畫一：推動學校教師實踐自主活化教學
公開課與教學共備時間：115年3月24日
結合教學輔導教師學校專案
節錄共備活動部分內容-
高年級
1.搭配習作第12課的寫作練習，將學生學習與習寫編制簡單的任務單(手寫)，或以平板呈現方便討論。
2.每節課習寫一段，需架構好寫作的鷹架，找出故事的擴寫點。
3.班上程度較弱的學生可再多寫引導:給段落的部分，學生先從挖空的短句至長句，到最後的完整段落的完成。
4.班上有特殊氣質的學生，家長無法接受或配合。建議:
(1)老師進行第一階段輔導與紀錄，紀錄只限事實，不加入評價或情緒性的形容。
(2)到輔導室請教專任輔導老師，說明學生情況，邀請專輔老師入班觀察。
(3)備妥老師記錄與輔導老師的觀察紀錄，提供家長參考，也可適時提供特殊氣質呈現行為等相關資訊。
5.樂樂棒球打擊延伸繪玩腦轉校訂課程，關注學習重點：
(1)比率和百分率的分別、比與比率的分別、比-比例式or比值呈現。
(2)比率-部分量和總量的關係、比率可以是分數、小數、百分率。
(3)舊經驗複習-分數擴分-百分之～；運用教具正方形2色。
(4)部分量：總量、複習比：前項和後項。
(5)比率：透過不同摺法呈現不同的分數；百分率：百格紙中部分量占的份量。
低年級
1. 好的課是動作有沒有做到位，而不是做多少。
2. 不要叫小朋友一起回答，無法檢核誰不會。
3. 下口令要簡單而明確。
4. 班經要訣：不要糾正錯誤，而是讚美做的行為。
5. 和10概念：7+9 拆分為9合1=10，從7拿走1剩下6，所以是16。
課室經營共備：
1. 注音教學精進：觀摩學年老師的教學，再規劃一課教學的計畫，進行討論後再做調整。
2. 明確的班級公約：將班規明確張貼，並告知學生，在班上落實執行。請家長在家中協助配合提醒。
3. 親師溝通技巧提醒：學生互動或學習狀況即時和家長溝通，取得家長的協助或了解，便利往後的親師合作。
以上感謝吳朱衣老師、王燕芬老師提供共備紀錄，以及林文虎老師入校指導。

攜手桃花源
#教育部活化教學與多元學習計畫
#臺北市教學輔導教師設置方案

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明湖的藍鵲又回來啦！今年感謝藍鵲爸媽找了個好位置，讓我們可以直接拍攝到巢位內部^_^

首先感謝各位時間軸小天使，為藍鵲家族留下詳盡的紀錄，讓所有參與的鳥友都能融入育雛的過程，
今年參考大安鳳頭蒼鷹的模式，提供共筆連結如下，歡迎有興趣的鳥友一同記錄各個有趣的一瞬間！
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vRESw1fTUxHoODBMcPDVgjCd9G3jHO_hd8x9uL2rbQ4/edit?usp=sharing

每日回放紀錄請見下方連結
【Playback List】
https://www.youtube.com/playlist?list=PLk38gOKkdc3Ru8Sc4BsCsIHbqNiVIhNWM

相信各位都很想聽小雞合唱團的悅耳歌聲
但因為以下3點原因
1．鏡頭君屬於監視鏡頭，出廠就沒有麥克風
2．錄影位置又在教室旁，不適合收音
3．今年巢位在兩層樓高的樹上，小編不會爬樹~~
所以無法架設收音器材，只好利用背景配樂來彌補一下囉！

美麗的藍鵲又回來囉！
臺灣藍鵲又稱長尾山娘，是保育類野生動物，
上一季出生的幼鳥會留下成為繁殖幫手，共同照顧雛鳥、抵禦危險，
藍鵲幼雛在孵化後3到4週就會跟隨親鳥離巢。
讓我們一同欣賞藍鵲家族的育雛生活！

藍鵲為一夫一妻制，配偶關係長久維持，
繁殖制度為合作生殖的巢邊幫手制，
97%的群在繁殖時有幫手存在。

每年四月上旬開始產卵，
雌性繁殖者負責孵蛋，
繁殖季在八月上旬結束。
平均窩卵數為6.4顆，孵卵期17-19天，成
功孵化率78.3 %；雛鳥22-24日齡可以離巢，
繁殖成功率為84.0%，每巢平均離巢幼鳥數是4.2隻。

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👀【文化就在巷子裡｜💃舞蹈】
由「歐陽慧珍舞蹈團」帶來《四十風華-動心起舞》的主題，分享四十年的經歷與感動，歡迎明湖國小師生、家長、鄰居，一同欣賞演出。

🗓️ 時間｜4/11（六）19:00
📍 地點｜明湖國小活動中心3樓
🎭 演出｜歐陽慧珍舞蹈團｜《四十風華-動心起舞》

🏊賀 本校體育班游泳隊參加 115年全國分齡蹼泳賽 榮獲佳績🏊