TIGPS 臺灣數位世代青少年的成長歷程追蹤研究

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🎉 【數位世代大會考 The Digital Gen Quiz】 🎉
(2025 中央研究院 Open House 院區開放暨兒童科普日活動)

這是一場前所未有的數位互動體驗，
首度公開「數位世代青少年追蹤研究 (TIGPS)」的獨家數據

📅 日期： 11月08日 (六)
⏰ 時間： 10:00 - 15:00
📍 地點： 中央研究院南部院區
　　　　　臺南市歸仁區歸仁十三路一段100號

活動網頁：
https://openhouse.sinica.edu.tw/events/304

🤔 您真的了解家中的「數位原住民」嗎？
📱 您以為「管得不嚴」，孩子卻覺得「壓力山大」？
👨‍👩‍👧‍👦 您眼中「整天吵架」的手足，私底下其實「感情超好」？

別再用猜的！【數位世代大會考】邀請您親自來挑戰！

「數位世代大會考」將透過趣味的數位測驗與互動，帶您揭開數位世代青少年的真實面貌

一起來中研院 Open House 闖關，解鎖最真實的家庭秘密！

#數位世代大會考 #親子溝通 #國中生 #數位原住民 #世代理解 #科普日 #家庭關係 #夫妻關係 #手足 #免費活動 #南部院區

【只是壞小孩？或已是不良少年？】



你是否常常聽到人們說：「現在的小孩越來越叛逆，越來越難教」。叛逆與挑戰規範雖是青春期必經的過程，但近年來青少年犯罪率不斷提高，出現在社會新聞上的主角也越來越年輕。當我們驚訝於這些犯罪者的年紀時，或許該問的是：現在的小朋友平常都偷偷做了哪些壞事？

＃臺灣數位世代青少年的成長歷程追蹤研究 調查了全台國七學生（約13歲）過去六個月的偏差行為。如圖所示，考試作弊是最常見的 (735人)，其次是喝酒 (446人)；較少見的則是的嚼檳榔 (78人)、下載非法軟體 (130人) 等。

這些學生於問卷中自陳的偏差行為說明了，才剛離開國小的孩子們已經開始嘗試帶有風險且可能觸法的事情。這些「壞事」可大可小，但其中可能涉及刑責的行為不在少數。例如，偷拿他人物品 (426人) 、蓄意破壞 (224人)、打傷他人 (187人) 等。

回想起來，我們多少都有過「偷偷做壞事」的經驗，但資訊發達與社會風氣轉變，似乎讓孩子更容易面臨比以往更複雜的情境與誘惑。

＃臺灣數位世代青少年的成長歷程追蹤研究 提供青少年、師生與學校在日常行為、學業表現、親師互動、教學經驗與數位使用等數據。歡迎更多研究者、教育工作者、家長們利用本資料庫，深入探討偏差行為與其他相關議題背後的成因，找出有效的預防與輔導策略！

#青少年研究 #教育議題 #偏差行為 #勿以惡小而為之

【讓家長們崩潰的暑假結束了📆！孩子正處叛逆期，家長會後悔生孩子嗎？】

漫長的暑假終於結束，孩子放假期間作息混亂、整天捧著手機，想管教又力不從心。尤其青春期孩子的情緒像顆不定時炸彈💣家中三天一小吵，五天一大吵。家長白天上班看主管臉色，下班回家看孩子臉色，恨不得讓時間倒轉回孩子出生前。

然而根據 #臺灣數位世代青少年的成長歷程追蹤研究 2023年第一波調查資料題目：
✏️「我覺得愈來愈管不動我的孩子（變項ap36h）。」
✏️「如果可以從頭來過，我仍然會選擇有小孩（變項ap36f）。」

📈如圖顯示，無論孩子是否難管教，多數國七生家長都不後悔生小孩。在回答管得動孩子和管不動孩子的家長中，不後悔的人數分別為87.9％和84.0％。整體來說僅13.8％的家長表示若再給他一次機會，他不會選擇生孩子。

孩子讓人又愛又恨🥴家庭帶來的幸福感與教養壓力並存（Nomaguchi & Milkie, 2017; Umberson & Gove, 1989），但不該因此忽視教養壓力的負面影響。Silva和Miller（2020）發現，無論父母平時是否向孩子表達關愛，親子日常衝突都會提高雙方的憂鬱和焦慮程度。親子衝突頻率通常在青春期中期提高（De Goede et al., 2009），更需重視叛逆期發生的「家庭戰爭」💥

📁沒有讀心術，但好想知道國中生在想甚麼？「臺灣數位世代青少年的成長歷程追蹤研究資料庫」探究了國七學生的自我概念、日常與行為表現、家庭與親子互動圖像……等八個不同面向，歡迎留言區點擊連結🔗了解學生端、家長端、學校端的想法！

【青少年叛逆期？親子互動會不會影響晚餐共餐？】

進入青春期的青少年，隨著生理變化、心理發展與社會期待的轉變，開始追求獨立、自主，也常出現與大人「唱反調」的行為，這就是我們熟悉的「叛逆期」。在這個階段，孩子逐漸脫離父母的掌控，也更希望掌握自己的生活節奏。那麼，父母若希望孩子願意回家吃晚餐，除了煮得好吃，會不會也跟「親子互動的品質」有關？

小編使用2023年「臺灣數位世代青少年的成長歷程追蹤研究」（Taiwan i-Generation Panel Study, TIGPS）的資料，從兩個角度進行分析：一是照顧者回報孩子在家共進晚餐的頻率（變項 p23），二是根據青少年自評，評估與父母之間的正向與負向互動經驗（變項 s12a–s12j）。

📊 根據圖表，有三個主要觀察：
1. 共餐頻率偏低的家庭，親子關係差異不明顯
2. 只要維持中頻以上共餐，就有助於減少負向互動
3. 親子互動「中等」的青少年，更容易和父母一起吃飯

🔍 推論與延伸思考：
這些結果指出，並不是「共餐次數越多越好」，而是只要維持基本的共餐頻率，就有可能提供穩定的溝通機會，降低衝突與誤解。特別是那些與父母關係「還不錯但不過度親密」的青少年，似乎更願意留在家裡吃飯。這可能暗示：良好的家庭互動，不必過度介入，只要保持穩定與尊重，也能創造讓孩子留下來的空間。

ℹ️ 小提醒：這次分析主要是資料的初步探勘，還沒有完整理論基礎支撐。如果想更深入理解家庭關係與青少年共餐議題，還需要更多文獻與資料來補充喔！

相關資料： 📁調查資料來源：臺灣數位世代青少年的成長歷程追蹤研究
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#共食 #青少年 #叛逆期 #親子

子計畫八：隨著網路資訊越來越多，學生要看懂這些數位內容變得更困難。子計畫八追蹤國、高中學生如何在網路上找資料、判斷資訊真假，並觀察老師和學校如何教導數位閱讀及規劃相關政策。希望透過研究結果，找出最有效的方法，幫助每位學生在數位時代順利學習，跟上未來的腳步。

子計畫七：本計畫旨在了解數位時代中學生的學習環境與學習策略發展。我們特別關注學生在學校如何使用數位工具、參與線上學習，以及面對學習挑戰時採取哪些策略。這些寶貴資料將有助於改善教育政策與教學方式，謝謝受訪者的參與與支持！

子計畫六：在現代社會，壓力是每個人都無法避免的課題。對青少年来說，來源可能是課業負荷、人際關係、成長過程中的自然變化，或是突如其來的事件，這些都會影響心理健康。過去的世代，青少年或許還能透過暫時離開環境來獲得喘息，但在數位時代，實體與線上的生活早已緊密交織，即使離開現場，訊息與互動仍然持續，壓力往往難以真正消失。
不過，數位科技同時也為孩子帶來新的機會。線上課程、社群平台與多元數位資源，不僅能幫助他們獲取知識，也提供更多表達自我與拓展人脈的途徑，甚至可能突破原來家庭或社會條件的限制。對弱勢青少年而言，網路有時是一扇通往外界的重要窗口。然而，數位世界也潛藏風險，如網路霸凌、色情、詐騙或錯誤資訊，這些都可能對孩子的發展造成長遠影響。因此，青少年是否具備「安全與有效使用科技的能力」、「數位素養」，並能善用這些技能，已成為影響心理健康與未來生涯發展的關鍵。
在這樣的情境下，學校的角色顯得格外重要。台灣青少年大部分清醒時間都在校園中度過，而課後也常透過社群媒體與同儕持續互動。換句話說，學校不只是一個傳統的教育場域，它同時與數位環境緊密連結，成為孩子日常生活的核心。老師、同學甚至家長與學校之間的交流，都因數位工具而延伸。這也意味著，學校有機會在孩子「實體與數位」交織的生活裡，扮演引導與支持的重要角色。
子計畫六的核心希望釐清這些交互作用，並聚焦幾個方向：青少年在面對課業、人際或重大壓力（如霸凌）時，會使用哪些因應策略？這些策略在數位和實體世界是否有差異？學校、家庭與同儕提供的支持，如何和孩子的數位能力一起影響他們的心理健康？更進一步地，數位能力是否有可能幫助弱勢青少年突破原生條件的限制，找到扭轉劣勢、邁向正向發展的可能？
我們希望能更深入理解，為什麼有些孩子雖然處境困難，卻能展現韌性並持續成長，而有些孩子則容易陷入困境。這些結果不僅是學術上的發現，也能提供家長與學校具體方向：除了在意成績之外，更要關注孩子在數位時代如何面對壓力、善用資源，並在實體與線上世界裡找到支持力量。

子計畫五：臺灣數位世代青少年的同儕與社會網絡

面對少子化、疫情與108課綱等變遷，當代青少年的人際網絡與成長歷程和過去世代大不相同。本計畫希望透過長期觀察，記錄這個獨特數位原生世代的發展軌跡，以了解數位世代青少年如何在學校生活與網路世界中發展社會關係。

子計畫四：台灣數位世代青少年的家長參與與親師聯盟

數位科技的發展，增加了親師與家長之間互動的便利性。家長參與學校事務的方式也因社群平台的普遍性，能以一種更即時、有效率、且不受空間限制的方式參與。親師、家長之間的聯繫已經轉型為數位聯盟的方式進行交流。但另一方面，在社群媒體的密集關注與交流，可能強化了社會比較的效應，觸發社群媒體之焦慮感。透過社群平台結合的家長聯盟，是否呈現出雙刃效應呢？本子計畫將探討班級群組的使用情形，以及親、師對班級群組所抱持的態度，並進一步探究家長與親師數位聯盟之互動關係。

子計畫三：臺灣數位世代青少年的家庭與親子互動圖像

「爸媽遇上滑世代，親子互動嗨起來！」華人家庭中那些”快吃飯””注意態度”的管教日常，其實暗藏玄機——父母的生活管教像辣椒，太多嗆得孩子火冒三丈；價值教導卻像蜂蜜，越聊親子關係越甜蜜！親子數位互動更神奇，網上聊天討論加分享，溫暖指數直線上升、衝突指數下滑！男女反應大不同，兒子吃軟不吃硬，價值交流才買帳；女兒情緒敏雷達，一管生活就冒煙！

Tigps子計畫三開箱教養日常，告訴你親子怎麼吵、怎麼好、怎麼一起滑出愛的火花！

原文連結：
https://doi.org/10.6251/BEP.202412_56(2).0003