臺北市立北政國民中學官網

孩子的作品，從臺灣出發，即將走進日本美術館！
熊本大學 NAAP（二紀地域藝術計畫）邀請臺灣孩子，參與 2026 年於「熊本縣立美術館」舉辦的《0 歲起的明信片藝術展》。孩子的創作將與日本熊本、福島的孩子共同展出，踏上國際藝術舞台。
把握這難得的國際藝術教育機會，我們將展覽主題自然融入課程中，引導孩子以「我最喜歡的臺灣」為發想，將臺灣動物轉化為吸睛的印花設計，完成一張張專屬於自己的明信片。
這不只是一堂視覺藝術課，而是一段走向國際的成長旅程。

為提升雙語教學品質並強化教師專業成長，教務處結合雙語社群增能規劃，配合「臺北市 114 學年度雙語教育學校群組—國際教育實務增能研習計畫」，特別邀請具豐富國際教育實務經驗之民權國中徐雅鐘校長蒞校分享，協助校內外教師深化對雙語教育國際化之理解。
於綜合座談中，校內外教師共同交流雙語與國際教育實務經驗，透過彼此對話與分享，促進專業成長，亦為一場難得且具成效的學習與交流機會☺️
#雙語教育 #國際教育

清晨的校園寒意正濃，
孩子們縮著肩、吐著白霧，
卻仍緊緊握著手中的「班級期望九宮格」，
那不是一張普通的紙，
而是這段時間裡，班級一起努力的痕跡——
改掉的壞習慣、完成的約定、彼此提醒的瞬間。

九宮格裡，只要任兩條連線，
就是一次挑戰成功。
同時也記錄著一個班級，
在一次次嘗試與修正中，
努力靠近彼此的過程。

週會頒獎時，
天氣依舊冷，
卻在一個個笑容、一聲聲掌聲中，
悄悄被溫暖取代。

原來，
成長不是轟轟烈烈，
而是一群人一起，
把期待變成行動。

❄️ 天氣很冷，
❤️ 但這一天，心很暖。

#班級期望九宮格
#一起變更好
#青春在這裡
#努力的模樣

紅色布幕靜靜垂落，卻一點也不安靜。教室裡的空氣慢慢熱了起來，麥克風在學生手中輪流傳遞，原本略顯拘謹的眼神，很快被笑聲與掌聲點亮。

有人舉手、有人接話、有人忍不住先笑出來——原來，表達不是站上舞台才開始，而是在一次次被接住、被回應的互動裡，自然發生。

講師一句話、一個動作，就把距離拉近，孩子們不只是聽課，而是被邀請開口：說自己的想法、接住同學的話，試著把腦中的念頭整理成一句完整的句子。台前的分享，有人結巴、有人流暢，但每一個聲音都被認真聆聽。

希望今天留下的，不只是一場成功的表達力工作坊，而是一份慢慢發酵的勇氣——在開學後的自主學習發表中，在日常生活的對話裡，在某個需要說出自己想法的時刻，孩子能記得：把話說清楚，也把自己好好放進世界裡。

#表達力工作坊
#練習把話說好
#讓想法有出口

#在練習中成長

#從發現到行動讓學習走進真實世界

今天上午第一、二節，八年級進行了「自我領導－服務學習課程」。

我們分成服務學習指定型生態組與減塑組，分別於藝文教室以及多功能教室聆聽童軍源傑團長以及慈濟木柵環保教育站老師說明-認識服務學習與永續實踐在生活中的真實樣貌。

我們中的一些同學，選擇自主發想的服務學習，在導師的引導下，從我們自己的生活與社區開始觀察、思考身邊有哪些問題可以改變，透過我們小組的團隊合作、腦力激盪、蒐集資料，規劃屬於我們的服務行動。這讓我們發現，服務學習不只是聽課或完成任務，而是需要真正去思考、討論與行動。

這次的服務學習，讓我們感受到和以往不同的「真實感」。
我們不只是照著安排做，而是學著為問題負責，為想法付出行動。

老師提醒我們說：
不要小看自己每一次的觀察與行動，你今天做的每一件事，都是在為未來鋪路，也是改變世界的一小步。即使路上有挑戰與困難，也要相信自己的能力，勇敢去嘗試、去承擔、去學習。
每一次努力，都會讓你更靠近理想的自己。
感謝今天所有為這次課程準備的師長們，謝謝您們
——改變，就從行動開始。

歲末年終~
回顧北政運動好手的南征北戰💪💪💪
*扯動雲霄：扯鈴
*跳騰星斗：跳繩
*圍聚方寸：圍棋
*跆起威風：跆拳道

#運動可以是有趣而偉大的事

雨沒有停，只是變得溫柔。

細雨落下的時候，操場沒有安靜下來，反而多了一點期待的聲音。
校長站在前方，微笑著伸手進抽獎箱，像在為幸運預告；主任則低頭確認名單，語氣刻意放慢，彷彿要把驚喜留久一點。

「下一位幸運得主是——」
名字被唸出的瞬間，有人愣了一秒，接著是同學的笑聲、身旁的推擠，還有藏不住的靦腆開心。雨滴落在外套上，卻怎麼也澆不熄那份被點名的光。

禮物交到手中時，不張揚、不喧鬧，只是一種剛剛好的快樂——
像冬天裡忽然被點亮的燈，像被世界輕輕記住的瞬間。

原來，節慶不一定晴朗。
幸福也可以很簡單。
在細雨尚未停歇的早晨，
名字被輕聲喚起，
笑意在人群之間流轉。
這個早上，
已被幸運與祝福悄悄點亮。

早晨的陽光緩緩灑進教室，七年級的孩子們靜靜坐著，手中拿著自主學習計畫書與週計畫。他們不再忙著書寫，而是安靜等待，準備把這段時間累積的想法，交到老師手中，與之好好討論。

專家教師不急著給答案，只問一句：「你怎麼想？」那一刻，學習不再是被推著走的路，而是一條可以自己選擇方向的小徑。孩子抬起頭，眼神從猶豫慢慢變得明亮，像找到北方的星。討論於是展開，像一場慢慢升溫的對話。孩子開始說明自己的思路，修正、補充，也重新理解。

在這樣的早晨，學習不是交卷後的結束，而是一段被認真對待的交流。老師的回饋讓想法更完整，也讓孩子知道——自己的努力有人看見。窗外的風輕輕吹過，而教室裡，成長正在安靜發生。

下課鐘響時，答案或許還不完整，但孩子們已經學會如何提問、如何傾聽、如何相信自己。這些被陪伴的時刻，已經悄悄在心裡生根，未來某一天，會長成他們面對世界的勇氣。

街頭藝人第一天 ✨

有幽默風趣、掌控全場的主持人
有美到讓人駐足的柔美歌聲
有超高技巧、驚豔全場的「語」鈴表演
還有——最最暖心的九導
把對學生的關愛，化成溫柔的歌
用聲音，為孩子們送上最溫馨的祝福 💛

#北政國中
#一生一專長
#孩子的舞台在發光

十二月的校園，被微涼的風與溫柔的陽光輕輕包圍。下課鐘聲一響，教務處外的小桌子前，悄悄聚集了一群孩子——有人抱著課本，有人捧著好奇，也有人把一天的疲憊暫時放下。

這是「感恩月・節慶故事問答抽獎活動」的時光。孩子們低頭書寫，在一題一題節慶故事中，重新想起感謝的理由：感謝一路陪伴的家人、默默付出的老師，還有那些在生活縫隙裡給予溫暖的善意。有人用熟悉的中文慢慢作答，有人嘗試用英文寫下心中的祝福，字跡或工整或稚嫩，卻同樣真誠。

當答案完成，被投入小箱子的那一刻，彷彿也把一份感謝輕輕放進了校園的日常。優點三點是鼓勵，卻不是全部；更珍貴的，是孩子們在這短短幾分鐘裡，學會停下來，看見他人，也看見自己。

於是，期待悄悄在心中發芽。大家開啟倒數，期待 12 月 30 日的朝會，名字會在校長的手中被抽出，笑聲在操場上流動。十位幸運的同學，將收到神秘小禮物，而更多孩子，早已在這段參與的過程中，收穫了一份比獎品更長久的幸福。

原來，等待本身也是一種快樂；原來，感恩，能讓整個校園一起，迎向年末最溫暖的期待。🥰

✨🎄 聖誕文化交流課程 × 跨領域合作進行中！ 🎄✨
今年，在教務處規劃下，外師Angelique與童軍、視藝、表藝及體育老師一起在課堂中進行聖誕文化交流活動，讓學生在遊戲、創作與體驗中認識英語文化：
1.Right–Left Christmas Game
帶著一小包餅乾，跟著故事中的 right / left 指令傳遞禮物，既刺激又好玩，還能練習英文聽力！
2.Christmas Paper Chains
把「希望、感恩與未來目標」寫在紙條上，串成象徵祝福與連結的紙鍊，佈置在教室走廊。
3.Saran Wrap Ball Game
超巨大保鮮膜禮物球＋擲骰子輪流拆開，驚喜與尖叫聲不斷，體驗最道地的聖誕派對文化🎅
4.Handmade Christmas Decorations
學生更親手繪製可愛聖誕裝飾，讓校園充滿溫馨的節慶氛圍 ❤️
透過跨領域合作，學生不只玩得開心
更在活動中學習分享、感恩、合作與國際文化。
聖誕，讓學習更有溫度、也更有世界視野 ✨🎄
#雙語教學 #文化交流