07/08/2026
最近旅行的途中，我跟女兒多了一個很好玩的習慣。
散步的時候玩，吃飯等餐的時候也玩。
一開始很簡單。
一個人想一個國家或城市，講幾個提示，讓另外一個人猜。
玩久了以後，規則開始越來越機車😂
不能問在哪一洲、不能問講什麼語言，有時候連太明顯的地理位置都不能問。
結果限制越多，反而越好玩，因為你真的要開始「想」。
這個禮拜，我們又發展出一個新的玩法。
隨便講一個歷史事件，然後兩個人輪流講出所有跟這件事情有關的人、事、物。可以是原因、結果、人物、武器、國家，也可以一路延伸到後來發生的事情。
只要你能說得出它們之間的關係，就可以繼續接下去。
結果有一天，我們抽到——第二次世界大戰。
這一講不得了，兩個人講了四十幾分鐘。
從二戰著名的戰役、使用的武器、參戰國家，一路講到戰後世界局勢、南北韓、越戰……
最後不知道怎麼回事，居然還講到了義大利的罐頭😂
但我突然覺得，這個遊戲真的很好。
因為我們平常知道很多事情，可是那些知識常常是散落在腦袋裡的。
二戰是一件事，韓戰是一件事，越戰又是另外一件事。
可是當你開始問：
「那這件事情跟下一件事情有什麼關係？」
「為什麼後來會變成這樣？」
「這個人又是從哪裡冒出來的？」
腦袋裡原本一個一個分開的點，就開始連起來了。
而且最好玩的地方是，我講的東西女兒不一定知道；她講出來的東西，有時候我居然忘記了，甚至根本不知道。
「真的嗎？」
然後我們就查。
所以它不是考試，也不是誰在考誰。
而是兩個人一起把腦袋裡的東西翻出來，重新整理、重新連結，再順便增加一些新的東西。
我覺得這比單純「知道很多答案」有趣太多了。
也讓我想到另外一件事情。
我們這一代其實很早就開始討論「被動接收資訊」這件事。
以前是電視。
孩子坐在電視前面，畫面、聲音、故事全部都已經準備好了，只需要一直看、一直接收。
後來是網路、社群媒體、短影音。
現在則是 AI。
而且 AI 又更厲害了。
我連字都不用打。
手機拿起來直接問：「告訴我第二次世界大戰為什麼發生？」
幾秒鐘，答案就全部整理好給我。
我自己是非常非常喜歡用 AI 的人。
我每天大量使用 AI 工作、查資料、整理資訊、縮短時間、提高效率。它真的幫了我非常多。
所以我完全不是要說「不要用 AI」。
剛好相反。
我覺得我們一定要學會用，而且要用得很好。
但是我最近越來越常想一件事情：
當答案取得得越來越容易，我們是不是反而更需要刻意保留「自己想」的時間？
因為知道答案，跟腦袋真的有在運作，是兩件不同的事情。
你能不能把 A 跟 B 連起來？
能不能從一件事情想到另外一件事情？
別人提出一個你從來沒有想過的角度時，你的腦袋會不會突然：「欸！對耶！」
這些東西，我覺得才是很難被取代的。
所以最近，我很喜歡跟女兒這樣亂聊。
不用準備教材，不用坐在書桌前，也不用說：「現在我們來學習。」
散步就可以玩。
等餐也可以玩。
有時候一個問題，就這樣聊了四十分鐘。
而且我發現，當知識不是拿來考試，而是可以被拿來玩、拿來連結、拿來跟另外一個人交換的時候，學習真的會變得很好玩。
AI可以幫我們找到答案。
但我還是希望，我們不要把「想」這件事情，也一起交給它。
畢竟腦袋這個東西，還是要常常拿出來用一下。😂
