遠哲科學趣味競賽

一樣除了動手做，還體驗晉身到科學講解小幫手，暑假增加一點人生成就解鎖，等你~~~

你有想過嗎？
如果有一天，你不只是參觀科學展的人，
而是站在展場前，帶著孩子親手完成實驗、解開科學家的秘密、讓更多人愛上科學的人。

現在，機會來了！

【看見分子相遇的奇妙】常設展科普實驗志工招募中！
你將化身科學探索引導員：
✓ 操作超有趣科普實驗
✓ 認識諾貝爾獎背後的科學故事
✓ 學習展場解說技巧
✓ 獲得服務學習時數與結訓證書
✓ 累積志工經驗與學習歷程亮點

更有機會晉升志工講師，成為下一梯次志工的培訓夥伴！

從雷射打爆氣球、機械手臂打棒球，到超級溫室氣體實驗，讓科學不只是課本上的知識，而是你親手帶給別人的驚奇。如果你熱愛科學、喜歡與人互動、想讓自己的暑假更有意義，歡迎加入我們，一起讓更多人看見科學的美好。

截止日期6/15，立即報名！ https://www.ytlee.org.tw/activity/2675/remind

#看見分子相遇的奇妙 #遠哲基金會 #科教館志工 #服務學習時數 #志工 #科普推廣

從競賽中學到的能力
表面上，學生製作的是一個彈珠發射器。
實際上，他們練習的是未來世界最重要的能力。
當設計失敗時，如何分析原因？
當結果不如預期時，如何重新修正？
當時間有限時，如何團隊合作完成任務？
這些能力遠比發射器本身更有價值。

因為未來的世界，不一定需要每個人都背出公式。
但一定需要能夠觀察問題、分析原因、提出解決方案的人。
科學最迷人的地方
競賽結束後，發射器或許會被拆解。
軌道可能被回收。
彈珠也會回到盒子裡。
但那些反覆測試的夜晚、成功命中的歡呼聲，以及隊友一起解決問題的回憶，將會留在學生心中很久很久。

這正是遠哲科學趣味競賽三十一年來始終堅持的理念：
讓學生透過動手做、動腦想，在挑戰中體驗科學的樂趣，在探索中培養解決問題的能力。
因為真正重要的，從來不是彈珠飛了多遠。
而是學生在追尋答案的過程中，發現了自己可以走得更遠。

PS: 因為有國中老師帶領學生探究31屆的題目，向我們提出交流需求，特請活動設計老師協力，黃仲豪老師也悉心的拍攝影片協助，希望這個教學後老師可以抓到訣竅(不過小編真的要說.....還是要動手做的，你就知道事情絕不是看了就會，知道不等於做得到，科趣真的是要你動手執行你才知道箇中巧楚(甘苦)阿~~~🤣)

彈珠樂園2.0發射器 解密 活動參考2025 第三十一屆遠哲科學趣味競賽競賽題目https://www.ytlee.org.tw/achievements/sc...

32nd遠哲科學趣味競賽
競賽項校內初賽參考影片熱騰騰的出爐了

32nd遠哲科學趣味競賽 - 飛行筒
設計教師： 陳冠宏　協作教師：楊庭綺
https://youtu.be/i4uclOhkSOA
32nd遠哲科學趣味競賽 - 下課後的振動
設計教師： 游珮均　協作教師：吳原旭
https://youtu.be/LBMRuERJ49o

校內競賽手冊請參酌 : https://www.ytlee.org.tw/achievements/science/119

PS:影片是提供示範概說，不一定要完全參照，老師領進門修行在你們(當然也有冠軍常勝軍領隊老師說:模仿是超越的開始，對對對!!!教你模仿，還開放你超越^_^)，任何創意均可以發想創意競賽的項目，而只要在競賽項目規範條件下，當然競賽的關鍵巧思就要靠你們真的【用心】、【動手】、【燒腦】的去研究製作測試，~~~暑假有專題可以好好研究了~~~ 這次啟動的很早歐~~~今年的你們，賽場上見~~~

2026 【第32屆遠哲科學趣味競賽 】校內競賽準備開跑
校內競賽手冊上線，預備備～～～～～遠哲科學趣味競賽 詳見留言連結 @追蹤者遠哲科學教育基金會

振動中的初心：一場關於傳承與守護的選題會

微涼的三月天，是今年提早啟動，相同的會議室，室內正進行著一場無聲的接力。新任董事長何建明溫和地向大家問好，他接下了帶領基金會走過六年的林福來董事長的重擔。這份責任不僅是行政的更迭，更是一種精神的延續——為了讓更多孩子在科學中找到方向。

會議桌旁，坐著許多熟悉的面孔。有已經參與設計4年的珮均老師，也有從帶隊領隊轉身投入題材設計的新夥伴，更有遠哲的孩子王仲仲雙人組(小編亂取名字)。召集人感嘆著也著急著，這些年來，老師們與作品都在一同成長，甚至連落選的作品都在修正後展現出更成熟的面貌。然而，熱情的背後是沉重的負荷。

「老師們反映每年準備題目真的很累….」會議中流露出對人才的體恤。去年的三個題目讓所有團隊忙得不可開交，那種為了在半年內完成開發而緊繃的神魂，是外界難以想像的壓力。但即便如此，當老師們演示著自己的設計時每個人的眼裡依然閃爍著光芒。

每個題目的出題老師們都滿懷著科趣的使命感，也與時俱進的越來越了解學生的狀態，都在忙碌之餘還排除萬難地設計題目，為了對得起這份初心，委員們認真討論著評分制度的變革。他們提議增設「排序」欄位，並要求極端分數必須寫下具體理由，只為了避免任何一位老師的努力因分數落差而被埋沒，更希望不要有遺珠之憾，並且未來更可以在修正中把活動的品質推向更深的高度。
「我們支持的不是基金會，而是我們的下一代。」董事長的話語在室內迴盪。

委員評分過程中討論的重點也不再只是分數、公式或兩年一輪的徵題制度，而是一群大人在繁瑣的行政與疲憊的開發中，努力為孩子們圍起一座充滿好奇與樂趣的科學樂園，讓科學不只是課本上的文字，而是讓科趣的種子在每個孩子的生命中長出茁壯的根基。

PS:AI已經也開始輔助老師們了，召集人陳竹亭教授更是把AI的扣合在其中的每個環節，希望可以融入，這或許也是未來的方向，在虛擬與實作之間，我們爭取落實，科趣就是一種即便AI與腦袋再強勢演技都還是需要動手做的特別的活動阿~~~~😁沒有手腦並用你很難達到巔峰(小編如是覺得~~~)

32屆遠哲科學趣味競賽 競賽題目
****下課後的振動****
桃園市立內壢高中教師 游珮均老師

****飛行筒*****
台北市立木柵高工教師 陳冠宏老師

人家選情告急，我們這才真的急~~~但這個急似乎也急不來!!!
題目不是馬上就可以無中生有(無誤)

老師們辛苦了一年跟著我們到處征戰，想要休息的心思我們也深刻理解，但沒有題目哪來競賽!?

至於為何沒有新血，因為這是一項不容易的工作，出題要合理，要考量到的全面，還要顧及後面的調教修正，競賽團隊的考驗與五花八門的挑戰，還有近年自然科教師們的負擔增加，大學生學期的縮減讓整體期程往前推進卡到科展爆炸期.....都是理由，也是藉口，但解決總要有辦法，延期先!!!

後續怎麼讓活動可以活生成長，怎麼跟老師們配合協調調整出最適合的狀態!?我們持續推進~~~但總要讓我們先撐過過渡期~~~不要再藏口袋了!!!沒有完美的活動設計，每個活動都需要在實作中長成他最好的樣態，這就是科學阿!!!

但我們真等待好題目壓線到~~~!!!!🥹🥹🥹

【31屆遠哲科趣競賽精彩回顧 × 32屆徵件熱情催告】

動手做、想得深、玩出科學力。
在去年的遠哲科學趣味競賽現場，我們看見孩子將課本中的知識化為模型、裝置與創意實驗，透過實作回應生活中的真實問題。從能源、感測到科學應用，每一件作品都展現了科學學習的深度與趣味，也再次證明科學不只存在於課本之中。

現在，輪到你上場了。
第 32 屆遠哲科趣競賽題目熱烈徵件中，邀請熱血的你與我們一起，以 STEAM 跨域思維發揮創意，透過動手實作展現知識應用力。這不僅是一場競賽，更是一個讓學生被看見、讓創意被實現的重要舞台。

做中學、玩創意、學合作，邁向全國競賽舞台。
別讓想法停留在腦中，現在就將創意化為行動，加入遠哲科趣競賽題目徵選的行列。

過年可以好好準備，年後投稿等你，與全國優秀團隊一同挑戰。
吹一下，催一下，炊一下~~~等你歐

#遠哲科學趣味競賽 #科趣
#創意實作 #全國科學競賽

PS:連結就請看留言囉 望週知~~~歡迎分享