臺北市立大學雙語教學研究中心 Bilingual Education Research Center

今年度最精才可期的雙語體育實作研習課程來囉～～～與國立台北教育大學合辦的運動百靈果嘉年華～相信是今年度最大場、最精彩的雙語體育研習課程～～～歡迎對雙語、體育、運動的國小、國中、高中、大學授課雙語體育的老師與師資生們一起來Party~~~

運動百靈果嘉年華～～有5本以上的雙語體育專書作者講師群、12年課綱主題、13場實作研習課程、百人以上的研習盛會，從國小、國中、高中雙語體育課程，CLIL取向到設定專業語言(academic language)，多樣的運動主題、帶您從雙語概念到實際操作，趕快手刀報名，錯過可惜～～

報名前請先訓練好基本體能🤣，因為每一場都是實際操作的動態課程，每一場都讓您知道在不同運動主題下可以操作的語言、每一場都是講師用盡全力的呈現…..運動百靈果嘉年華研習課程讓您實際體驗到運動的益處和樂趣、語言的運用與美好～～～

活動：運動百靈果嘉年華
日期：10/29 （六）
地點：國立臺北教育大學體育館

#臺北市立大學雙語教學研究中心
＃台北市雙語教材

＃北市大師資生報名請加我愛北市大
＃報名連結：
https://forms.gle/ggdN2eFg49RA66my8、

👩🏾‍🚀【教育部 健體領域教材專家編輯會議】⚽️🏉

北市大雙語中心除了致力發展北市教材，也持續發展研編教育部健體與藝術領域教學資源手冊。

中心執行長劉述懿教授召集健體領域專家學者，討論已發展的教育部健體教學資源手冊，會議中專家學者們針對雙語教材，考量現階段教學可用的主題應用、教學策略、語言難易度、使用語言比率、語言發展、美編設計、學習單等.....👍，一起共商應調整之面向，以讓雙語教學資源得以盡善，讓教師有主題式的雙語教學資源得以應用。

＃教育部健體與藝術領域教學資源手冊發展中...
#健體領域素養導向陣地攻守游泳籃球體適能扯鈴跳繩身體活動遊戲在地化雙語教材
＃藝術領域視覺藝術拼貼水墨版畫認識五線譜直笛吹奏認識音樂家...
＃國北教大雙語教學研究中心
＃北市大雙語教學研究中心

【教育部雙語師資培育大學教授共識營】

今日由臺中教育大學雙語教學研究中心主持，臺北市立大學雙語教學研究中心主辦的雙語教學研究中心第六場次共識營活動，由本中心執行長劉述懿教授兼國際長帶領的講師群，與各雙語中心教授們分享「雙語教材資源與選用-以北市雙語教材為例」。📣📣

首先由中心執行長分享北市自編雙語教材當前發展內容，學科語言運用、雙語教學取向以及在地化雙語教材課程設計，並以雙語視覺藝術與雙語健體為例，提供給職前培育、在職教師與學生雙語教材資源。鑑於發展台北市教材已有多冊的經驗，想要進一步了解學科語言單字與國小英語所需學會的單字，對應CEFR的分布階段，進行分析，以完整發展各領域「教學資源手冊」。

🔊接著由張秀潔校長進行「藝術領域雙語教材資源」分享，張校長提到編撰視覺藝術教材以啟發教學考量學校本位課程、科際整合、視覺文化與核心文化的面相來進行雙語教材設計，讓學生做中學，從操作中認識與學習語言，延伸語言所學，加深語言印象。

🔊鄭子翊講師以「在地化雙語體育課程」進行引言，以民俗體育的觀點將世界各地具文化特色的民俗體育來進行在地化的發想，設計以在地化的雙語體育教材-扯鈴、跳繩、武術等....，讓學生不僅學語言、也提供語用，讓學生一邊呈現表演動作、一邊能進行雙語解說，在全球社區化後 仍保有在地文化的重要性。。

🔊「北市雙語教材分析-以健體領域為例」的議題由吳國誠講師分享當前設計的健康與體育課程的單字語言分析。以學科導向進行的雙語教材，從學生課本的單字分析中，可以看出雙語健康或體育教材（以五年級為例），約有30％以上的單字超過CEFRB1的層級，也可以說雙語教學以學科導向為主，但學科語言內容一定會超過國小英語課程內容。 為此，在雙語教學中可進一步思考，學科語言的單字 (academic language)的學習，讓學生加深加廣，語體 (Genre)的句型應用在學科中可讓學生可以反覆練習增加口說的機會，而任務取向 (task-based approach)的表現任務是學習者中心學習策略。

👏感謝教育部長官於會議中指導，以及各師培大學教授交換意見並提供建言，讓雙語教育不論是在教材、教學與師資培育上都更盡善臻至~~🥳

＃教育部雙語師資培育大學教授共識營
#臺北市立大學雙語教學研究中心
＃台中教育大學雙語教學研究中心主持
＃台北市自編雙語教材
＃酷課雲

臺北市立大學在職雙語增能學分班課程第二梯次day9

經過了上午的成果發表，深刻的感受到老師們的認真及努力，從理論講述到實際實作，每個環節都非常腦力迴盪以及許多的雙語素養導向知識需要去理解以及活用! 對大家來說更是一種挑戰，相信這九天的學習老師們都受益良多 ! 讓我們一起變得更完美吧 ~

另外，上午分組報告及演示的教學主題都非常有創意，無論是 D班E班F班都顯現出非常有趣的課程 !

D組由 D2小組 教學演示主題為【Save the Earth 搶救地球】
E 組由 E4小組 教學演示主題為 【耶誕節卡片】
F 組由 F2小組 教學演示主題為 【棒球好搭檔 Baseball Partner】

我們在小組之間互相的交流學習，讓大家能夠對於雙語教學概念有更多的教學想法及延伸 !

經過了上午的教學演示之後 ， 下午北市大雙語中心也邀請了今年教案比賽 獲獎的團隊老師來分享雙語教案得獎的作品，! ( 而且聽說獲獎好幾位專業的老師都是去年參加過北市大雙語學分班課程的老師們，經過一年來的教學與實作， 老師們都大放異彩，展現專業的教學能力， 讓雙語教學層次更上一層樓!

藝術領域優等 - 藝起雙語玩色趣 Fun in Colors
臺北市民生國小 侯琇文 張晶皓 呂潔筠

健體領域優等 - 旋轉吧，國際大使 Diabolo Show
臺北市雨國小 陳姿吟
臺北市富安國小 吳孟如
臺北市國語實小 張孝慈

藝術領域特優 - Color Mixing ─ 翻滾吧，顏色！
臺北市舊莊國小 陳子蓉 陳怡伶

藝術領域特優 - 光影實驗室
桃園市文昌國中 陳育儀 李宜錚

最後的課程進入到了大家期待已久的結業式 ，由台北市立大學教學研究雙語中心 中心執行長。劉述懿 教授 為大家勉勵～

透過學分課程與夥伴教師的協作，看到了老師們不斷學習，不斷的超越自己的能力，為教學注入許多嶄新的教學面向方式，經歷過了扎實的第一階段課程， 期待第二階段與老師們繼續前進！

最後要感謝各班的指導教授及協調老師們的教導與陪伴！

教學主題演示

D班成果發表主題

D1 排球拖手運球 Volleyball-Underhand Pass

D2 Save the Earth 搶救地球

D4 Colorful pearl milk tea 色彩繽紛的珍珠奶茶

D5 Ask for help 尋求幫助

E班成果發表主題

E1 聲音與樂器 Making Easy Microphone

E2 Cabbage Magic 高麗菜汁變變變

E3 Wonderful Water 神奇的水

E4 耶誕節快樂

E5 環保小達人

F班成果發表主題

F1 How Do We Balance 身體平衡不跌倒

F2 棒球好搭檔Baseball Partner

111學年度臺北市立大學在職教師雙語增能學分班課程 第二梯次 Day 8
#北市大雙語在職教師增能學分班課程第二梯次





上午場由臺北市立大學英語教學系 鄭錦桂 教授 講授 【雙語教學實例分析 Bilingual Education Application 】課程中分享許多豐富的概念以及教學策略，對於實例分析進行相當專業的描述

#雙語教學實例分析

D班由臺北市立大學師資培育與職涯發展中心雙語課程講師 鄭子翊老師 分享及與學員們討論 【素養導向雙語教學實例分析與演練 Practical Teaching lesson plan】並提供建議互相討論對於雙語教學實例分析
#素養導向雙語教學實例分析與演練

E班由臺北市立大學雙語中心 蔡馨霈 老師分享及討論【素養導向雙語教學實例分析與演練 Practical Teaching lesson plan】
#素養導向雙語教學實例分析與演練


F班由 臺北市立大學 林佳靈 老師分享與討論【素養導向雙語教學實例分析與演練 Practical Teaching lesson plan】
#素養導向雙語教學實例分析與演練

111學年度臺北市立大學在職教師雙語增能學分班課程 第二梯次 Day 7
#北市大雙語在職教師增能學分班課程第二梯次





上午場由臺北市立大學英語教學系 胡潔芳 教授 講授 【素養導向之雙語教學評量 CLIL Assessment】 課程中教授細心的講授教學評量的意義與脈絡以及評量資源的使用與介紹都非常的具有專業性!
#素養導向之雙語教學評量


D班由北市清江國小雙語教師 張郁婷 教師 分享【雙語教學實例分析實作 Sharing bilingual Education Application】課程中教師針對教案及設計教案之實例進行解析及討論
#雙語教學實例分析

E班由臺北市立大學雙語中心蔡馨霈 老師 分享 【雙語教學實例分析實作 Sharing bilingual Education Application】 課程中教師針對教案及設計教案之實例進行解析及討論
#雙語教學實例分析實作

F班由雨農國小 溫郁琦 主任 分享 【雙語教學實例分析實作 Sharing bilingual Education Application】課程中教師針對教案及設計教案之實例進行解析及討論
#雙語教學實例分析實作

111學年度臺北市立大學在職教師雙語增能學分班課程 第二梯次 Day 6

#北市大雙語在職教師增能學分班課程第二梯次






上午場由臺北市立大學英語教學系 陳宏淑 教授 講授【素養導向之雙語教學單元任務設計 Unit Design: CLIL with Core Competencies】

課程中分享教案實例以及教學策略並給予三個方向 分別是課程目標、表現任務、以及 學科能力及語言能力
#素養導向之雙語教學單元任務設計


D班由臺北市立大學師資培育與職涯發展中心雙語課程講師 鄭子翊 老師 分享 【雙語民俗與在地文化課程實作 Sharing Bilingual Education Application in Folk Sport】

老師在課程中分享自身故事來說明雙語民俗實用性以及課程實作的技巧
#雙語民俗與在地化課程實作


E班由臺北市雨農國小 賴佩莉 主任及臺北市福德國小 廖婉伶老師 分享【音樂科雙語教材編撰與實作 CLIL Approach in Teaching Subject Matter: Music】 課程中對於音樂教材編撰及實作講述老師們非常認真的說明及分享技巧脈絡

#音樂科雙語教材編撰與實作
:Music

F班由臺北市立大學雙語中心 吳國誠 老師 分享 【健康領域素養導向教學設計Developing Bilingual Teaching Material in Competencies】
且在課程中講述健康領域素養導向的教學設計及學習表現的面向分享

#健康領域素養導向教學設計

111學年度臺北市立大學在職教師雙語增能學分班課程 第二梯次 Day 5

#北市大雙語在職教師增能學分班課程第二梯次





上午場由台北市立大學英語教學系 張期敏 教授 講授
【素養導向之雙語教學教材研發與創作 Developing Bilingual Teaching Material in Core Commpetencies 】
並在課程結束前對於雙語教學研發與創作給予評語 分別是投入! 創作! 以及實踐!
#素養導向之雙語教學教材研發與創作

D班由臺北市立大學雙語中心 吳國誠 老師 分享任務導向與雙語體育設計中的概念與以及與老師們共同思考雙語體育設計中的細節
#任務導向雙語體育設計
-based approach in bilingual education with PE

E班由臺北市文昌國小 陳佩雯 主任以及 北市蘭雅國中數理資優班 郭青鵬 教師 分享自然科雙語教材編撰與實作其中的設計脈絡以及自然領域在雙語教材中的應用
#自然科雙語教材編撰與實作
:Science
F班由政大附中 張秀帆 教師 分享多元模態及多元讀寫能力實作說明多元讀寫的重要性以及能力的展現
#多元模態及多元讀寫能力實作
&Multiliteracies

111年度臺北市立大學在職教師雙語增能學分班課程第二梯次 DAY 4
＃北市大雙語在職教師增能學分班課程第二梯次
＃BilingualEducation


＃InServiceBilingualTeacherProgramofMOE
上午場由台北市立大學英語教學系楊麗中教授講授「素養導向知雙語課程教學設計 core competencies in bilingual education」。
#素養導向知雙語課程教學設計

D班由明道國小蘇照雅主任分享健體領域的課程設計
#健體領域雙語教學實例分析實作
&PhysicalEducationApplication
E班由政大附中張秀帆老師分享多元模態及教學策略
#多元模態以及多元讀寫能力實作

F班由鄭子翊老師透過實例影片示範課式用語，並以小組討論進行教案編寫
＃雙語民俗與在地化課程實作
＃SharingBilingualEducationApplicationInFolkSport

111年度臺北市立大學在職教師雙語增能學分班課程第二梯次 DAY 3
＃北市大雙語在職教師增能學分班課程第二梯次
＃BilingualEducation


＃InServiceBilingualTeacherProgramofMOE
上午場由英語教學系何美靜教授講授「教師授課及課室互動語言介紹及討論 Teaching Material And Classroom Language」，以小組討論及分享許多雙語教學教案。
#教師授課及課室互動語言介紹及討論

D班由政大附中張秀帆老師分享多元模態及教學策略
#多元模態以及多元讀寫能力實作

E班由藝術編輯團隊大同大學何有田教授、北市南門國小張秀潔校長、北市麗山國小賴素卿老師進行視覺藝術雙語教材的分享與教案產出
#視覺藝術科雙語教材編撰與實作

F班由政大附中Dr.Abel Morales Cadias以全英自我介紹並分享課程心智圖
#跨語言實踐與語碼轉換

111年度臺北市立大學在職教師雙語增能學分班課程第二梯次 DAY 2
＃北市大雙語在職教師增能學分班課程第二梯次
＃BilingualEducation


＃InServiceBilingualTeacherProgramofMOE
上午場由英語教學系吳宜儒教授講授「雙語教育中的多元模態以及多元讀寫能力在雙語教育的應用 CLIL With Multimodality And Multiliteracies」，透過觀賞影片並進行小組討論，對雙語教學的認識又更近一步了。
#雙語教育中的多元模態以及多元讀寫能力在雙語教育的應用

D班由音樂編輯團隊北市雨農國小賴佩莉主任、北市福德國小廖婉伶老師及謝鴻鳴老師講授音樂科雙語教學，大家都跟著謝鴻鳴老師做動作，十分投入課程。
#音樂科雙語教材編撰與實作

E班由政大附中Dr.Abel Morales Cadias的自我介紹和課程心智圖
#跨語言實踐與語碼轉換

F班由明道國小蘇照雅主任分享健體領域的課程設計
#健體領域雙語教學實例分析實作