新北市埔墘國小資優班

【五優情意課：獨立研究甘苦談分享會】

今天的情意課，我們邀請了六優的學長姐來分享這一年做「獨立研究」的心路歷程。

🎤 分享主題
數理組：宙恩、楷恩、煒杰－《骰子吹牛的必勝祕訣》
人文組：宥郡、宸瑄－《AI × K-POP：打造夢幻同人周邊》

💡 學長姐的真心建議
1️⃣ 【神隊友比什麼都重要】
大家異口同聲地強調：「慎選組員！」。
宸瑄學姊建議：趁著現在 3、4、5 優還有很多小組任務時，去觀察誰的個性與你互補、誰更有責任感，千萬別到了六優才隨便找。

2️⃣ 【興趣是支撐靈魂的動力】
獨立研究是一場長跑。
學姊分享，將研究結合自己熱愛的 K-POP，能讓枯燥的數據處理變有趣；找到「想做出的成品」或是「想挑戰科展」的目標，才能在寫不出論文時堅持下去。

3️⃣ 【科展是一場硬仗】
學長們提醒：獨立研究很累，科展更是累上加累！並非所有題目都適合參加科展，必須要有意義且具備創新性。出發前，記得先去查閱歷屆作品，看看前人做過什麼。

4️⃣ 【AI 是地圖，而非雙腳】
在 AI 時代，學長姐提醒學弟妹：AI 可以提供方向，但絕對不能照抄！特別是參加科展時，過度依賴 AI 反而會影響成績。

5️⃣ 【學會與壓力共處】
「寫論文往往比做實驗、做成品更難。」學長姐建議大家，一定要找到放鬆的方式（像是聽音樂），保持心理彈性才能完成這項巨大挑戰。

📝 老師的觀察
其實這學期初，五優已經初步發想過主題並讓組員互相給建議。有些同學目前已經有了研究主題與組員的想法，有些同學則還在探索。經過這次的分享會，五優孩子對於研究更有真實感。學長姐口中的那些累與辛苦，讓孩子們提早有了心理準備。

接下來，大家可以結合之前的孵化經驗，更認真地思考：
六年級時想跟誰組隊？又想研究什麼樣的主題？而當初想的研究主題，在將近一年的時間裡做得完嗎？

這是一場很棒的經驗傳承，讓我們一起期待五優孩子接下來的表現!

🌟 【板橋永續雙星校園！埔墘資優班的新埔大冒險】 🌟
2026/4/23(四)
很榮幸受邀到身為「教育部智慧化氣候友善校園示範學校」的「新埔國小」 進行交流參訪 ！

🏫 溫馨序幕：傳承與共學
活動一開始，由新埔國小的 陳維穎校長 與 楊啟男主任 為我們致詞。
其實，陳校長以前也是我們埔墘國小的校長呢！這種兩校深厚的情誼與薪傳，讓今天的交流顯得格外溫暖且深具意義。

🌿 亮點一：五感全開！屋頂花園的香草課
在有限的都市校地中，新埔國小在屋頂建構了超酷的 「樸門野花園」。孩子們在這裡不只是聽講，而是直接彎下腰，用手觸摸、用鼻子嗅聞。
當他們採下一株 左手香，揉開葉片感受那強烈且清涼的香氣，並驚訝地分享這竟然有「消炎與舒緩過敏」的功效時，那種「與土地連結」的驚喜，是課本給不了的感動。

🔍 亮點二：校園淨零系統的深度探究
透過校園內的闖關題目，我們一起解構了永續校園的秘密:
1. 原來太陽能板不只能發電，還結合了雨水回收系統 。經過過濾後，透過智慧感測器精準灌溉農場，大幅減少水損 。
2. 建築的呼吸：學習如何透過遮陽、通風等物理設計，減少對冷氣的依賴，對抗都市熱島效應 。

🙌 交流心得：
這趟交流讓孩子們深刻感受到，保護地球不是口號，而是校園裡每個角落都在發生的現在進行式！
感謝新埔國小的熱情接待，這趟「雙星交流」讓我們的科學與人文素養都收穫滿滿！🌱✨

#埔墘國小 #新埔國小 #環境教育 #校際交流

🌿 校園植物大觀園：認識「發財樹」馬拉巴栗與手作時光 🌿
這次的數理課不只動手做，還要帶大家深度認識校園裡的明星植物——馬拉巴栗！

🌳 認識校園好朋友：馬拉巴栗（發財樹）
• 別名：大家耳熟能詳的「發財樹」或「招財樹」。

• 獨特外觀：它是常綠喬木 ，最明顯的特徵是「掌狀複葉」，通常由 4-7 枚小葉組成，看起來就像張開的手掌 。

• 強健習性：馬拉巴栗性喜高溫且非常耐旱 ，在校園中隨處可見，是非常好的觀察對象。

🍃 職人手作：馬拉巴栗葉脈書籤
為什麼我們選擇馬拉巴栗來製作葉脈呢？因為它的葉脈粗硬、分布明顯 ，且成熟的葉片葉脈堅韌，在刷洗過程中不容易斷裂，是提高成功率的首選素材 ！

1.鹼性浸煮：將馬拉巴栗葉放入氫氧化鈉溶液中加熱煮沸（950g水，加入50g氫氧化鈉），利用強鹼軟化並溶解葉肉組織 。

2.細心刷洗：用舊牙刷輕輕拍刷 ，直到剩下透明如蟬翼的網狀葉脈骨架 。

3.繽紛上色：將刷淨的葉脈漂白後 ，利用印泥進行渲染 ，讓原本單調的葉脈化身彩色藝術品。

4.護貝保存：最後經過護貝處理，一張透亮精緻的專屬葉脈書籤就大功告成囉！

🍓 同場加映：燈籠果（黃金莓）的探索
除了葉脈書籤，我們也透過五感體驗了酸甜的燈籠果 ，並保留它像小燈籠般的「宿萼」挑戰製作標本：

• 觸摸像宣紙般薄而帶毛的宿萼外皮 。
• 將宿萼浸泡在肥皂水中長達一個月 。
• 洗掉殘餘組織 ，最終獲得絕美的立體燈籠葉脈標本！

透過馬拉巴栗的認識與動手實驗，我們發現大自然就是最棒的科學實驗室！下次在校園看到這棵「發財樹」時，不妨停下腳步仔細觀察它的葉脈之美喔！

每年三月，臺大校園裡盛開的杜鵑花是許多臺大人心中最美的回憶。1997年為了協助想要進入臺大的青年學子能一窺頂尖學術殿堂的堂奧，校方決定舉辦一系列的學系與社團博覽會，並透過「臺大杜鵑花節」的設置，逐步擴大為包含著博物展覽、藝術展演、生態體驗等多元內涵活動，杜鵑花之於臺大於是兼具了春春、幸福、知性與感性的象徵。

埔墘資優班也是多年共享臺大杜鵑花節活動的老朋友，2026年的活動回饋:
1.學生:請看照片，照片會說話。
2.家長:這些活動，真的很棒/他們在台大完得滿開心的。
3.畢業學長的一封信(版主微調過):

嗨嗨～老師：

我是O瑀。

今天(2026.3.14)台大杜鵑花節＆社團博覽會，我有去社團攤位幫忙招生。

下午有三位小朋友和他們的家長過來詢問，我瞄了一眼覺得衣服有點熟悉，定睛一看才確定是我們當初設計的班服，沒想到沿用至今。

後來忍不住跟學弟們分享(自吹自擂🤭)了一下，也請社團朋友幫我們拍照留念。

想說可以跟您分享這奇妙的一刻。(照片附於下)

如果可以的話希望也可以幫我跟學弟們轉達：他們小小年紀就對自閉症(我們社團專門在照顧自閉症的大小朋友)感到好奇、想要認識超棒的，如果之後還有興趣歡迎繼續學習甚至投入服務。我今天看到他們覺得很有緣也非常高興。

這裡就提前說聲謝謝囉！

敬祝　平安順心
蘇O瑀敬上

版主P.S.有埔墘畢業生，現在已經大一了，依然每年3月都參加杜鵑花節及上學期10月的中研院院慶，資優班的假日活動，並不會因為學生畢業就終止，反而不如說，是個新的開始或延續......。

「靜下心，才能看見筆尖的風景。」

從最基礎的執筆、沾墨開始，同學們在墨香中放慢呼吸。
透過老師的示範與引導，從一點一橫的力道起伏，到一撇一捺的結構比例，體會漢字特有的結構美學。最終，完成「春」字的春聯，為學期畫下休止符。

預祝大家： 新春愉快，馬年行大運！

【校園推廣教育｜陽明山國家公園到校分享】

我們邀請到「陽明山國家公園」講師來到校園，透過遊戲、影片與活動，帶孩子一起認識國家公園的意義與價值。

課程從「為什麼要設立國家公園？」出發，延伸到「國家公園裡有什麼資源與特色？」以及「當大自然被破壞時，會對我們的生活造成哪些影響？」孩子在討論與觀察中，逐步理解環境、資源與保育的重要性，也更清楚陽明山國家公園擁有的環境特色、資源與功能。

第一節由講師介紹陽明山國家公園，帶孩子認識園區資源特色；第二節則透過「生態食物鏈」活動，讓孩子在遊戲中看見自然界的連結與平衡，進一步思考人類與大自然之間密不可分的關係。

謝謝講師到校分享，也謝謝孩子們投入參與，期待這份對自然的理解能延伸到日常，成為珍惜環境、友善地球的行動。

🧭 埔墘資優班：賈桃樂探索之旅！測性格、解謎團、定向未來！
【埔墘國小五、六年級資優班 校外教學：賈桃樂學習主題館 】

在賈桃樂學習主題館的旅程中，讓孩子們不只看到未來，更學會看見自己！透過館內高度互動的專業設計，引導資優生深入探索職涯與個人特質。

🎓 孩子們的三大收穫與亮點體驗：
💡 認識自己與核心特質（DISC 測驗）： 透過專業的 DISC 心理測驗，孩子們首次有系統地了解自己的核心性格特質。
你是熱情的海豚型、果斷的獅子型，還是細心的貓頭鷹型呢？
連我們班的「稀有動物」樹懶型同學，都發現了自己在團隊中的關鍵價值！

🧩 挑戰策略與合作（實境解謎桌遊）： 在有趣的實境解謎桌遊體驗中，孩子們玩得不亦樂乎！這不僅是趣味活動，更是考驗大家的團隊合作、策略思考和危機處理能力。

🗣️ 了解職業內容與無限可能： 透過簡單的遊戲和專業導覽，孩子們了解不同職業的實際工作內容，不再只是憑空想像，打破對職業的刻板印象。
------------------------------------------------------------------------
給資優班的孩子們： 記住，不斷探索、認識自己，才能發揮你們最大的潛能！我們期待你們光芒萬丈的未來！✨
請開始思考：以我的特質和能力，未來有哪些無限的可能性？ 這就是視野拓展的關鍵一步！
--------------------------------------------------------------------------
【了解更多賈桃樂學習主題館的資訊】
⮕ https://jtl.wda.gov.tw/
⮕ https://www.facebook.com/share/17ULrUjpFL/

新北市埔墘國小 - PCES #資優班 #賈桃樂學習主題館 #埔墘國小
#校外教學

114學年校際交流-新北資優課程博覽會
這次的活動在思賢國小盛大舉行，來自二重、光榮、思賢、後埔、埔墘、鷺江國小等等資優生，總數達140人，同時設置了許多不同主題的資優課程主題攤位，供參與者闖關與觀摩學習，非常精彩又有趣！看見那麼多其他學校優秀的資優生所製作的獨立研究與學習課程，我們不僅看到許多可以參考的排版與資訊，也學到很多實用知識，真是不虛此行!

相關連結報導：https://sies01.pixnet.net/blog/post/71681566

新北市埔墘國小 - PCES 思賢國民小學 新北市後埔國小資優班hope GC 鷺江國小
by資優班六年級學生

Send a message to learn more

新北市埔墘國小 - PCES這次的活動是獨立研究審查會，學校邀請了兩位專業的評審老師來為我們的研究提供建議，經過評審的指點，我們學到研究脈絡要有邏輯性，也發現自己有許多美中不足的地方，可以具體改進，謝謝評審以及資優班老師給我們這次特別的經驗。 By資優班六年級學生

🚀 AI 講座成果分享
各位家長、資優生與所有關心 AI 教育的朋友們，大家好！

11/20（四）的 「數感實驗室：AI 素養講座」 順利圓滿落幕！孩子們的專注力與創造力真的讓我們非常驚喜！

🤖 精彩回顧與學習成果
透過講師的專業引導與實際操作 iPad，孩子們成功加深了對 AI 素養的理解也產出了初步的 AI 詩作與圖片。
孩子們的高度投入，讓我們確信 AI 時代的創新能力已在他們心中萌芽！

🏆 挑戰開始！鼓勵參與「數感盃」比賽
這次講座的成果，將是通往 「數感盃」 比賽的最佳起點！鼓勵孩子們勇敢挑戰，展現創意與邏輯整合能力！

【重要提醒與參賽方式】
1. 自主精煉期限： 若成品不夠滿意，即日起至 115 年 1 月 23 日（五）為止，孩子們都可以持續與 AI 工具（NumNum）互動，精煉他們的 AI 詩作與圖片。（圖片上限為 20 張）
2. 報名流程： 決定投稿的孩子，請向資優班老師領取「同意書」。填寫完成繳回後，老師將協助完成投稿手續。

把握機會，將課堂的靈感轉化為正式的參賽作品吧！

【了解更多數感實驗室的資訊~AI數感小學堂】
https://www.youtube.com/playlist?list=PLzA1Q82AYGfawXKpw57B13p-HowPgu1xw

#埔墘資優班 #數感盃 #創作挑戰 #資優教育 #埔墘國小