東海數位創新所

你有沒有這種經驗？
​
明明是一個功能很強的 App，
但每次用，都會有點煩。
​
不是壞掉，
也不是不會用，
就是哪裡卡卡的。
​
反而有些功能沒那麼多的，
你一用就順，
甚至會覺得「這做得很好」。
​
那個差距，就是 UX。
​
UX，全名 User Experience，使用者體驗。
它在做的，不只是畫面好不好看，而是更前面的事：
​
這個產品，有沒有真的替人想過？
​
流程順不順？
哪裡會卡住？
有沒有多餘的步驟？
第一次用的人，能不能直覺完成？
​
如果你用到一個東西，
覺得哪裡怪怪的，卻說不出來，
通常就是 UX 沒做好。
​
為什麼現在每個產業都在搶 UX？
​
因為不管你做的是什麼——
產品、服務、系統，甚至一場活動，
最後都會回到同一件事：
​
有人在用。
​
而那個「用」的過程，
舒服還是不舒服，
順還是不順，
會直接影響一件事——
這個東西，會不會被留下來。
​
功能可以被模仿，
價格可以被競爭，
但體驗，很難被複製。
​
這也是為什麼，
數創所把 UX 放在核心課程之一。
​
不是要每個人都變成設計師，
而是讓不同背景的人，
都能學會一件事：
​
用使用者的角度，看自己的工作。
​
因為只要你在做一件會被「使用」的事，
這個能力就會影響結果。
​
你上一次覺得某個產品「真的很好用」，
是什麼時候？
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#東海數位創新所 #數創所 #使用者體驗 #數位轉型

你有沒有發現一件事？
​
有些人做的事，你很難用一個職稱定義。
也很難說他「只是」哪一種專業。
​
你聽過「T型人才」嗎？
一項專業很深，再延伸一些其他能力。
這曾經是很多人努力的方向。
​
但現在，慢慢不太夠了。
​
現在更被需要的，是另一種人——
他們有兩根柱子。
​
不只精通一個領域，
而是在兩個看起來不相關的領域，都有一定深度。
然後，能把這兩件事連在一起，
做出別人做不到的東西。
​
這就是「π型人才」。
​
舉個例子：
​
一個懂 UX 設計、又懂資料分析的人，
他看到的不只是「畫面好不好看」，
而是能從數據裡，看見使用者真正的行為，
再把它轉成設計。
​
一個懂傳產製造、又懂數位工具的人，
他做的也不只是導入系統，
而是能從流程裡，看見效率、成本，甚至新的機會。
​
這些能力，不是加法。
而是重新看事情的方式。
​
π型人才會變少見，
不是因為難，而是因為很少有環境，
可以同時讓兩個領域一起長出來。
​
數創所刻意把不同背景的人放在一起。
工程、設計、商管、人文。
不是為了多元，而是為了碰撞。
​
在這樣的環境裡，
很多人會開始長出第二根柱子。
​
你現在，有幾根柱子？
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#東海數位創新所 #數創所 #跨域人才 #數位轉型 #在職進修

你一定聽過「數位轉型」。
​
企業在說。
政府在說。
新聞每天都在說。
​
但如果真的問一句：
​
它到底在轉什麼？
​
很多人其實說不清楚。
​
有人以為是導入新系統。
有人以為是把紙本變電子。
有人覺得只要有官網、有APP、有LINE官方帳號就算完成。
​
這些都只是工具。
​
真正改變的，是決策方式。
​
例如一間傳統製造業。
​
過去的排程，
靠的是老師傅二十年的經驗。
​
現在的排程，
可能是從機台數據、訂單波動、庫存即時狀況裡算出來。
​
再看一間餐廳。
​
過去是「客人來了再應對」。
現在是提前知道哪一天、哪個時段可能爆滿，
甚至連食材備料都可以提前預測。
​
還有很多服務流程。
​
過去的邏輯是：
​
「我們一直都是這樣做。」
​
現在的問題變成：
​
使用者真正需要的是什麼？
​
當一家公司開始用這樣的角度思考，
那才叫轉型。
​
所以數位轉型缺的，從來不只是工程師。
​
企業真正缺的是一種人：
​
既看得懂技術能做到什麼，
也看得懂產業真正需要什麼。
​
在產業裡，這種人才一直都很稀缺。
​
在東海數位創新所，
我們正在培養的，就是這樣的跨域能力。
​
如果回頭看看你的工作：
​
有沒有某個流程，
其實可以用「數位思維」重新設計？
​
也許那正是下一次改變的起點。
​
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那天，幾位學長姐回到系上。
​
不是以學生的身份，
而是以過來人的姿態：
​
站回這個曾經讓他們迷惘、
也讓他們成長的地方，
對著台下的學弟妹說出那些，
當年沒人告訴過他們的事。
​
—
​
一月初，數創所舉辦了一場
學長姐職涯分享講座。
​
回到系上的學長姐，雖然都在數創學習，
如今卻在不同的領域發展，走出了各自的道路。
​
有人在設計公司，
磨出了自己的美學語言。
​
有人進了動畫產業，
才發現跨域思維有多稀缺。
​
有人在工程團隊，
靠溝通能力站穩了位置。
​
有人做產品管理，
把使用者體驗用得比誰都徹底。
​
還有人走進半導體，
用數位創新看見別人看不見的機會。
​
路都不一樣，
但他們幾乎說了同一件事：
​
「在數創所練出來的能力，
進職場之後才發現，它一直都在用。」
​
—
​
不是某一門課，不是某一個工具。
​
是從使用者角度思考的本能、
跨領域溝通時不慌張的底氣、
還有在混亂中，還能把專案推進去的能力。
​
—
​
台下的問題，問得很真實。
​
「我還不確定自己想做什麼，
這樣來讀值得嗎？」
「我的背景不夠技術，會跟不上嗎？」
「從執行到決策，需要多久？」
​
學長姐沒有給標準答案，
因為本來就沒有。
​
但每一個回答背後，
都是真實走過的路。
​
—
​
如果你也在想：
「我適合讀研究所嗎？」
「在職進修，值得嗎？」
​
或許，先來了解這個地方。
​
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【你的點子，值得一座大獎。】
​
幾個月前，我們的學生團隊「鬥陣 AI 啦」
站上 2025 臺灣數創大賞的頒獎台。🏆
​
他們開發的《拳面進化 APP》，
榮獲【企業特別獎】與 5 萬元獎金。
​
這不只是一筆獎金。
而是一個證明：
創意，真的可以被看見。
​
團隊從真實需求出發，
觀察到格鬥初學者在訓練過程中，
常面臨缺乏即時回饋與安全風險的問題。
​
於是，他們結合 AI 電腦視覺與運動科學，
開發出能協助動作辨識與訓練輔助的應用程式。
​
這不只是一門課的作業。
而是一個能解決問題、具備實際應用價值的產品。
也因此，獲得評審與企業的肯定。
​
在東海數創，我們不只談技術，
更重視如何把技術變成真正可落地的成果。
​
他們能站上頒獎台，
不是因為背景相同，
而是因為願意把想法做到落地。
​
不論你現在來自哪個領域，
只要願意學、願意動手，
下一個站上台的人，可以是你。
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⏳ 115學年度碩士班招生，最後倒數
​
📌 不用考試～面試入學
📌 報名網頁：https://exam2.thu.edu.tw/EXAM/index.jsp?DOC=22
​
給自己一次機會，
把創意變成下一座大獎。

當別人還在玩 AI 圖像，我們已經讓它拿起畫筆了。
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當大家還在用 Midjourney 生成圖片時，
東海大學數位創新碩士學位學程的師生團隊，已經讓 AI 拿起畫筆，走進現實世界。🖌️
​
圖片裡是本學程周忠信教授團隊攜手美溪機電打造的AI機器畫家-艾索。
​
這不只是一個機器人，而是「數位創新」真正落地的樣子：
​
✅ 軟硬整合：將 AI 生成的圖像資料，即時轉譯為機械手臂的運動座標
✅ 精準控制：學習秀拉（Seurat）的點描技法，用實體筆觸堆疊光影層次
​
所以你看到的，不是一張「像畫」的圖，
而是一幅真的用筆觸堆出層次的作品。
​
這不是課本理論，而是真正在產業界應用的技術。
​
給正在尋找未來方向的你：
在東海數位創新，你不只會學寫程式或畫設計圖，
你會親手把 AI、IoT 與美學整合，做出「看得到、動得起來」的成果。
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如果你不想只「學 AI」，
而是想真的用 AI 做出東西，
東海數位創新正在找你。
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在快速變動的數位時代，
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這不只是一個學習數位工具的地方，
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實務應用與創新能力的學程。
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我們相信，
面對未來產業的挑戰，
真正重要的不是單一技能，
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而是能否跨越不同領域、
理解問題、整合資源，並提出創新的解決方式。
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因此，本學程歡迎：
不論你是即將畢業的學生，
或已在職場累積經驗的在職人士，
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只要你對數位創新、跨域學習與未來發展充滿好奇，
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在學習過程中，
你將有機會透過課程與實務導向的設計，
將所學內容與真實議題連結，
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讓學習不只是為了取得學位，
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也歡迎透過招生說明會，
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