臺北市石牌自造教育及科技中心

08/06/2026

1.活動名稱：(國中資科)用Canva AI來寫vibe coding應用在教學上(科技教師)
2.研習講師：龍山國中洪瑞甫主任
3.研習時間/地點：115.6.5(五)9:00-12:00/石牌科技中心數製石區
4.課程內容：Canva 是做報告和簡報的好幫手，至從有了Canva AI 後，更是vibe coding的好幫手。將設計好的小程式，嵌入到簡報中，讓教學更生動活潑。現在Canva 有提供試算表功能，讓學生的學習紀錄都可以儲存起來，讓vibe coding運用更寬廣。
5.對應課綱學習內容：
資議 T-Ⅲ-2網路服務工具的應用。
資 S-IV-4 網路服務的概念與介紹
資T-IV-2 資訊科技應用專題。
6.對應課綱學習表現：
資議 a-Ⅲ-4展現學習資訊科技的正向態度 。
運p-IV-3能有系統地整理數位資源。
運a-IV-3 能具備探索資訊科技之興趣，不受性別限制。

01/06/2026

1.活動名稱：(國中生科)可攜式太陽能檯燈製作(科技教師)
2.研習講師：龍山國中林進雄老師
3.研習時間/地點：115.5.29(五)9:00-12:00/石牌科技中心數製石區
4.課程內容：本作品是結合數位製造和綠能議題而設計，同時融入STEAM精神，將美感、LED運作、及儲能的科學面一併呈現。
5.對應課綱學習內容：
生A-IV-4日常科技產品的能源與動力應用。
生N-IV-3科技與科學的關係。
6.對應課綱學習表現：
設 k-IV-1 能了解日常科技的意涵與設計製作的基本概念。
設 s-IV-2 能運用基本工具進行材料處理與組裝。
設 c-IV-1 能運用設計流程,實際設計並製作科技產品以解決問題。

27/05/2026

1.活動名稱：(國中生科)電與控制的應用-線控相撲車(科技教師)
2.研習講師：金華國中林欣儒老師
3.研習時間/地點：115.5.22(五)9:00-12:00/石牌科技中心創造石區
4.課程內容：引導教師透過有線控制方式操作車輛的前進、後退與轉向，實際體驗動力與運動的傳遞歷程。研習中結合結構與機構設計，從車體穩定、重心配置到推力應用，逐步完成車輛組裝與調整，並透過相撲競賽進行測試與探究，協助教師理解相關原理，並轉化為國中生活科技課程的可行教學活動。
5.對應課綱學習內容：
生N-IV-3科技與科學的關係。
生A-IV-5日常科技產品的電與控制應用。
6.對應課綱學習表現：
設 s-IV-2 能運用基本工具進行材料處理與組裝。
設 c-IV-2 能在實作活動中展現創新思考的能力。

15/05/2026

1.活動名稱：(國中資科)使用KiCAD 自行設計客製化micro:bit 電路板(科技教師)
2.研習講師：民權國中崔建根老師
3.研習時間/地點：115.5.15(五)9:00-12:00/石牌科技中心數製石區
4.課程內容：使用KiCAD軟體輔助製作電路板，先執行KiCAD軟體的安裝與相關功能的說明，然後實際執行客製化Microbit與感應器電路設計，導出客製化PCB電路板。
5.對應課綱學習內容：
資 T-IV-2 資訊科技應用專題。
資議 T-Ⅲ-2網路服務工具的應用。
生A-IV-5日常科技產品的電與控制應用。
6.對應課綱學習表現：
科議 a-Ⅱ-2 體會動手實作的樂趣。
資議 p-Ⅲ-2使用數位資源的整理方法。
運c-IV-1能熟悉資訊科技共創工具的使用方法。

11/05/2026

1.活動名稱：(新興科技)生成式AI的應用-數位影音專題製作(科技教師)
2.研習講師：陽明高中(國中部)陳政川老師
3.研習時間/地點：115.5.8(五)9:00-12:00/石牌科技中心數製石區
4.課程內容：本課程延伸自108課綱裡多媒體製作，結合生成式 AI 與數位影音創作，引導學生從腳本發想、影像生成到剪輯配音，實作完成具創意與敘事力的影音專題作品。
5.對應課綱學習內容：
資議 T-Ⅲ-2網路服務工具的應用。
資 S-IV-4 網路服務的概念與介紹
資T-IV-2 資訊科技應用專題。
6.對應課綱學習表現：
資議 a-Ⅲ-4展現學習資訊科技的正向態度 。
運p-IV-3能有系統地整理數位資源。
運a-IV-3 能具備探索資訊科技之興趣，不受性別限制。

05/05/2026

27/04/2026

1.活動名稱：2026兒童月假日樂學活動_遊戲魔法師
2.研習講師：石牌國中張偉杰老師
3.研習時間/地點：115.4.25(六)9:00-12:00/石牌國中電腦教室三
4.課程內容：透過Makecode arcade 來學習程式設計的概念，課程包含熟悉平台/遊戲設計機制/主要角色設定控制/次要角色設定控制/選擇性結構的判定設計與遊戲機制/迷宮生成…等內容。
5.對應課綱學習內容：
資議 A-Ⅲ-1 結構化的問題解決表示方法。
資議 P-Ⅱ-1 程式設計工具的介紹與體驗 。
資議 P-Ⅲ-1 程式設計工具的基本應用。
6.對應課綱學習表現：
資議 t-Ⅲ-3 運用運算思維解決問題。
資議 p-Ⅲ-1 使用資訊科技與他人溝通互動。

24/04/2026

1.活動名稱：(國中生科)輪轉式乒乓球發射器(科技教師)
2.研習講師：新北市明志國中林耀坤老師
3.研習時間/地點：115.4.24(五)9:00-12:00/石牌科技中心創造石區
4.課程內容：透過彈簧蓄能、轉輪傳動與發射結構的設計與組裝，深入理解力學與機構運作原理，並思考其於課堂實作與STEAM跨領域教學中的應用，培養學生的動手操作與創新設計能力。
5.對應課綱學習內容：
生A-IV-4日常科技產品的能源與動力應用。
生N-IV-3科技與科學的關係。
6.對應課綱學習表現：
設 s-IV-2 能運用基本工具進行材料處理與組裝。
設 c-IV-1 能運用設計流程,實際設計並製作科技產品以解決問題。

20/04/2026

1.活動名稱：臺北市2026年STEAM跨域競賽-智慧小車類師資培訓
2.研習講師：國立臺灣師範大學科技系-自造大師團隊-林欽鴻老師。
3.研習時間/地點：115/4/17(五)9:00-16:00/石牌科技中心數製石區
4.課程內容：
START！智慧小車為國立臺灣師範大學科技系-自造大師團隊所發展之教學專案，本次研習為因應2026年臺北市STEAM跨域競賽-智慧小車類，所安排之師資培訓研習。課程內容包含：主控及軟體環境介紹、直流馬達測試、紅外線循跡操作、伺服馬達夾取操作、Al鏡頭介紹、操作建立辨模型、AI小車試題練習。
5.對應課綱學習內容：
資議 P-III-1 程式設計工具的基本應用。
資議 S-III-1 常見網路設備、行動裝置及系統平臺之功能體驗。
資 P-IV-5 模組化程式設計與問題解決實作。
生A-IV-2日常科技產品的機構與結構應用。
6.對應課綱學習表現：
資議 p-Ⅲ-1 使用資訊科技與他人溝通互動。
運t-IV-4 能應用運算思維解析問題。
設 c-IV-1 能運用設計流程,實際設計並製作科技產品以解決問題。
設 c-IV-2 能在實作活動中展現創新思考的能力。

17/04/2026

https://www.doe.gov.taipei/News_Content.aspx?n=B3DDF0458F0FFC11&sms=72544237BBE4C5F6&s=CACE2B836E029838

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