臺大創新領域學士學位學程

【 ｜課程規劃報給你知 】
📚TBD 設計系統化的學習路徑！
從釐清專題的步調，一路走到移地學習進行場域見習，再透過專題實作將想法化為現實，期待培養跨域整合與創新能力！
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🔹 #創新領域基礎｜2學分
從設計思考、田野思維到共創哲思，分享跨領域研究方法與實踐經驗。每位學生都將在課程中釐清：我想解決什麼問題？該怎麼研究與行動？以利後續的移地學習與專題實作規劃。
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🔹 #移地學習（一）（二）｜各3學分
跳脫教室，走進「真實現場」。無論是在地行動或國際交流，透過「把自己種進去」的田野思維與觀察力，以接觸與深化對於專題目標理解的實踐路徑。
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🔹 #專題實作（一）（二）｜各6學分
做中學、做中想，在跨域合作與反覆實作中，逐漸釐清實踐方向。也強調師生間的雙向對話促進不同觀點與方法的交流，從而共同探索專題的更多可能性。
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📣 想知道學長姊在這樣的學習路徑中，經歷了什麼樣的心情轉折與真實蛻變嗎？
📍 立刻向左滑，一次看懂課程規劃與學生真實感受！👇
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—— ⠿ 創新領域學士學位學程第五屆申請資訊 ⠿ ——
申請資格｜符合校內雙主修、轉系辦法之學士班學生
申請期間｜2026/06/08（一）至 2026/06/23（二）23:59 止
想認識更多歡迎點 👉🏻https://tbd.ntu.edu.tw/?page_id=1537

【 ｜未來不等別人告訴你，邀你直接走進來創造 】
本集由創新領域學士學位學程（TBD）主任張聖琳老師擔任主持人，邀請黃書緯老師，從社會學與都市政治出發，分享他對 2050 年極端氣候下「運動淨零」與未來生活的觀察 。
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當氣候變遷讓戶外運動變得越來越奢侈，重要的或許不只是我們如何適應高溫，而是如何從現在開始改變，透過都市規劃、綠色行銷與循環經濟，重新思考人、物件與環境的關係 。
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書緯老師也分享了他從政治、社會學跨界到運動淨零研究的思維脈絡，並深入探討 AI 時代下，學生如何透過釐清自己的工作流程來站穩腳跟、與 AI 成為學習夥伴 。這些議題不只是運動或環境問題，更是需要跨領域人才共同介入的社會設計 。
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如果你正在思考是否申請 TBD，書緯老師想告訴你：未來不是在遙遠的地方等待你，而是已經以各種形式出現在生活周遭；不要等別人告訴你未來是什麼，與其在外面猜測，不如直接走進來創造你想要的未來 ！

👇🏻 連結見留言
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❍ ── TBD WK 課程期末成果發表 ── ❍
📆 日期：115/06/13（六）
⏳ 時間：10:00-16:30（自由入席）
🏫 地點：臺大水源校區 卓越研究大樓 5F 教室

【 ｜雙主修、轉系開放申請至 6/23 】
你有想投入的議題，卻在既有課表中找不到合適的學習路徑嗎？
你是否期待學習不只是接受答案，而是在行動中找到新的可能性？
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臺大創新領域學士學位學程（TBD）提供彈性學習制度與跨域想法碰撞的學習環境，以學生個人專題為核心、自主規劃學習路徑，培養主動學習能力，促使學生能迅速回應變動快速的社會與複雜議題。
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在 TBD，學習不只發生在教室裡：
有學生整合都市設計、計算科學與人機互動，期待解決都市痛點；
有學生從動物福利出發，重新思考動物園展示環境；
有學生深耕教育現場、地方創生、農業科技或永續議題。
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透過與跨域夥伴對話、與真實世界互動，我們在每一次嘗試的行動中前進，逐步找到屬於自己的方向。
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—— ⠿ 創新領域學士學位學程第五屆申請資訊 ⠿ ——
申請資格｜符合校內雙主修、轉系辦法之學士班學生
申請期間｜2026/06/08（一）至 2026/06/23（二）23:59 止
想認識更多歡迎點 👉🏻https://tbd.ntu.edu.tw/?page_id=1537

【 ｜ 💡1分鐘帶你快速認識TBD 】
下週開始就是雙主修、轉系的申請週了！
你是不是也正在重新思考自己的學習路徑呢？🤔

：想解決真實世界的問題，卻不知道從何開始？
：聽過「創新領域學士學位學程（TBD）」，但還是有點好奇、有點困惑？

這次我們用最直覺的圖示，帶你一次看懂 TBD 的核心與學習日常 🥳

—— ⠿ 創新領域學士學位學程第五屆申請資訊 ⠿ ——
申請資格｜符合校內雙主修、轉系辦法之學士班學生
申請期間｜2026/06/08（一）至 2026/06/23（二）23:59 止
想認識更多歡迎點 👉🏻https://tbd.ntu.edu.tw/?page_id=1537

【 活動紀錄｜TBD小畢典圓滿落幕】
💬 張聖琳主任：我們的時代是最混亂的時代，可是也是讀 TBD 最好的時代。
在今年 TBD 的小畢典上，老師與畢業生們留下了最真誠的內心話。這不是一場只有祝福的流水席，而是一次關於如何在迷惘中航行的真心話。
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🌳 老師們的啟航祝福：練就你的專屬武功
#張聖琳 主任提到：「每一位從 TBD 畢業的同學都掌握了在 AI 時代為自己打造生涯方舟的能力。也期許大家大膽跨出追夢的一步：『只有夢想讓你有堅持，只有夢想才會讓你永遠有韌性。』」
#袁千雯 老師感性地說：「在 TBD 的同學，我們最希望培養的是以終為始、自我學習，以及在模糊當中前進，不要害怕挫折的能力。」也感性地對同學們說，在這裡培養的能力不僅能在研究領域展現，未來不管是否走學術，都能在各個不同領域發光發熱。
#李宗興 老師說： 「你為誰而來，你又可以帶著什麼樣的夢想繼續走下去？」用溫柔的提問，鼓勵畢業生持續帶著內心的火苗與夢想，堅定地往下走。
#黃山耘 老師真實地直言：「在 TBD 大家很有機會去學習兩件事，第一件事是世界跟你想得不一樣，第二件事是世界令人很不舒服。你能夠越早意識到這個世界跟你想的不一樣，並且讓自己過得舒服一點，這是TBD讓大家先習慣的方式。」
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🌳 畢業生的航行日記：在模糊中擁抱未完的自己
🎓 畢業生裕媞分享：「進到 TBD 是我在臺大最重要的決定。謝謝父母、老師與同儕。因為這裡，讓我找到了學習與研究的初衷。」
🎓 畢業生恩瑋則提到： 「在 TBD 最大收穫是課程選擇自由、有很多機會與不同背景交流，但我覺得更重要是讓我學會接受矛盾與模糊。也讓我接受自己還在探索的路上，還沒找到完美結局。」
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在 TBD 磨練了這麼久，我們學到的從來不是標準答案，而是當世界讓人感到不舒服、當未來的輪廓依舊模糊時，我們依然有能力為自己打造生涯方舟，用有個性、有生命力的方法回應真實世界。
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謝謝每一位在無數挫折中長出韌性的你，畢業快樂！

【 #活動分享 ｜06/13（六）TBD WK 課程期末成果發表】
114-2 學期倒數兩週，也代表著TBD 的課程期末成果發表也將來啦！🎉
如果你一直在關注 TBD，或是正在考慮轉系/雙主修加入創新領域學士學位學程，這場實地開箱絕對是你認識 TBD 最直接的機會！
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在這個特別的日子，誠摯邀請你來到水源校區卓越研究大樓，一起見證學生們如何走出教室、走進現場，跨越框架用行動改變真實世界！
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💡 當天兩大核心亮點，不容錯過：
🔹 #移地學習 師生對談：
將圍繞 #數位轉型、 #社群培力、 #認同選擇 三大主題進行分享，並邀請國立臺灣大學創新領域學士學位學程陳懷萱兼任助理教授、國立政治大學創新國際學院陳虹穎副教授與學生展開跨域對談。
🔹 #專題實作 （二）期末報告：
修課第二學期的學生們，將分享他們在專題領域的探索。從最初的痛點分析、中間的執行碰撞，到最終的實踐成果。
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🎯 這場活動適合誰？
🔹 正在考慮轉系或雙主修到 TBD，想先來看看這裡的課程與學生的專題
🔹 對「移地學習」充滿好奇，想知道怎麼把課堂知識移轉到不同場域實踐
🔹 期待看到跨領域、不設限的「專題實作」成果，想來尋找靈感的你
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❍ ── TBD WK 課程期末成果發表 ── ❍
📆 日期：115/06/13（六）
⏳ 時間：10:00-16:30
🏫 地點：臺大水源校區 卓越研究大樓 5F
🌟 流程：
｜10:00-12:30 移地學習分享會
｜12:30-13:30 靜態海報&影片展
｜13:30-16:30 專題實作課程期末報告

【 ｜學習教練 1 on 1 開放申請 】
距離雙主修、轉系申請開跑剩下兩週，你開始構思申請書了嗎？
在撰寫、整理自己的計畫跟想法時，是否出現一些困惑、不確定，甚至有點不知道該從何開始呢...
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不要擔心！創新領域學士學位學程（TBD）的申請資源 ，即日起開放有意加入 TBD 的同學預約！
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學習教練不會提供標準答案，而是陪你一起盤點現況、釐清想法、聚焦可能的計畫方向與下一步行動。
如果你正處在模糊、混亂或不確定中，歡迎填表申請：
👉🏻 https://forms.gle/n7Zx2SrDaQto4cd66
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—— ⠿ 學習教練申請 1 on 1 申請資訊 ⠿ ——
開放期間：即日起至 2026/06/17（三）
諮詢地點：以線上 Google Meet 形式進行
諮詢時間：每次諮詢以 40 分鐘為原則
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—— ⠿ 創新領域學士學位學程第五屆申請時程 ⠿ ——
送出校內系統申請：2026/06/08（一）～ 2026/06/23（二）
申請資料上傳表單：2026/06/23（二）23:59 截止
面試（通過書面審查者）：2026/07/08（三）

距離雙主修、轉系申請開跑，只剩下兩週！
如果你想更了解 TBD 的申請資訊，可以先點進此連結 👇🏻
https://tbd.ntu.edu.tw/?page_id=1537