騏鴻國文補習班

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新學期的腳步近了！為了讓孩子能提前卡位、搶得先機，我們已開放各年級的報名表單。

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【國小部】資優培訓與銜接班
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【國中部】會考實力與數理養成班 🚀 （新增理化/數學特訓課程！）
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【高中部】升學衝刺與進度班
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若有其他相關問題或想了解詳細上課時段，歡迎隨時與我們聯繫！

補習班電話：04-22030203

私訊林老師（Line ID：rexylin)

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感謝家長的信任與支持，
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【騏鴻國文✨始終低調✨依然強悍】

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本週國寫主題：〈擁有物品的漸進體驗〉

這是今年 115 年統測的國寫題目，也是非常值得深入練習的一道題型。

這類題目不只是「描寫物品」，更重要的是訓練孩子從生活經驗中進行反思，學習將「物品」與「情感、記憶、人物關係」產生多層次連結，進一步培養細膩的觀察力與深度思考能力。

今天的課堂，我透過影片引導與討論，帶領孩子進行三個層次的運思訓練，並搭配現場寫作演練，讓學生一步步挖掘自己的生命故事，建立屬於自己的寫作模組。

影片連結分享：
https://www.youtube.com/watch?v=4GowZuxwZcM

看完影片後，我們進一步討論了兩個重要觀點：

一、物品的向度轉換：從「生理需求」到「心理慰藉」
影片一開始，咖啡只是單純用來「提神」或「解渴」的功能性物品；然而隨著劇情推進，作家與咖啡師之間的交流，讓那只印有對話框的咖啡杯，逐漸成為「溝通的橋樑」，甚至化作承載情感與故事的容器。

孩子們也從中理解到：真正重要的，往往不是物品本身，而是它背後所連結的人與回憶。

二、捕捉「漸進」的關鍵時刻：咖啡時光的啟發
影片中的一句話：「讓故事發生的不是咖啡，而是咖啡時光。」成為今天課堂最重要的核心觀念。

作家 Dan 原本只是去「喝咖啡」，後來卻慢慢變成去「觀察人生」。這樣的轉變，正是因為那個空間與手中的咖啡，讓他逐漸進入沉澱、思考與創作的狀態。

而這也正是「漸進體驗」最關鍵的地方——
物品的意義，會隨著時間、情感與生命經驗，不斷被重新定義。

每一堂精緻的國寫課，不只是寫作技巧的訓練，更是一次次對生活的觀察與生命故事的挖掘。希望孩子們能透過這樣的學習，慢慢累積屬於自己的深度與溫度。

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2021《4A創意獎》和德昌麥當勞／McCafé 從喝杯咖啡開始／（李奧貝納） 獲獎獎項：最佳長秒數影片廣告獎－佳作、最佳影片系列廣告獎－佳作創意總監／Murphy Chou 周俊仲／Jin Yang 楊乃菁文　案／Ning Hsieh 謝庭寧藝術指導／Una Chou周青青業務總監／Hugo Chou 周子元／Peter Lin 林含柔／Yihsien Chen 陳怡先業 ....

騏鴻國文【小六寫作營】熱情招生中 ✨

📅 日期：115年6月22日～6月26日
（五個半天）

🕝 時間：下午2:30～5:00

小六畢業後到升國中的空窗期，孩子們難得放鬆，但也容易失去學習節奏。

因此，林老師特別為小六畢業生規劃「一周創意寫作營」，讓孩子在沒有課業壓力的氛圍中，透過有趣的活動與創作練習，培養觀察力、思考力與表達能力。

這不只是作文課，更希望孩子能在快樂學習中，提升自信，為國中生活提前暖身 😊

👉 報名連結：
https://reurl.cc/zQXq4a

名額有限，額滿為止～

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〈看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛〉
這十個月來，國三班大約練習了二十篇作文，這種訓練的強度，已經遠遠超過很多同學，在學校三年的總練習數量。

最後這個月的兩篇作文，我特別選用了今年會考中心公布的預試試題，讓孩子們感受會考的寫作方向。

孩子們寫作文很辛苦，而改作文，對我而言也是一項不小的挑戰。但一路陪著他們走來，看見孩子們寫作能力一點一滴地成長，心中真的十分感動。

從一開始常常寫不滿篇幅、架構凌亂，到現在，大多數孩子都已能穩定地寫出完整且有內容的文章；不只是篇幅增加了，在架構安排與思考邏輯上，也都有非常明顯的進步。

我一直鼓勵孩子們：作文，就是從自己的生命經驗中去萃取、沉澱、整理，再慢慢輸出的過程。從自己的興趣、專長與真實感受中，找到最能發揮的題材，細細雕琢，最後形成屬於自己獨特的生命故事。

一篇好的作文，首先要能感動自己，才有機會感動閱卷老師，感動讀者。

其實，寫作某種程度上，就是一種重新理解自己、反芻生命成長的歷程。

而我很慶幸，在最後幾篇作文裡，我已經從大部分孩子的文字中，看見了這樣的力量。

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一秒鐘分清楚「的、地、得」

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若有其他相關問題
歡迎撥打補習班電話04-22030203
或私訊林老師（Line ID：rexylin)
鄒老師(Line ID：kuanwen)

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對對聯啦！
上聯：山如黛玉林如海

溫馨提醒：
山如黛玉，林如海。
字面上是自然景觀
又隱含父女兩個人名 ：林如海、林黛玉