森杰幼兒園

※果良班-果良孩子長大趣🧒👧-「歡樂成長節奏Show」排練&作品盒「現身/獻聲」分享介紹

🔹「歡樂成長節奏Show」排練
今日幼兒們進行例行性的律動節目的排演練習，並戴上昨日已黏貼上「名字牌」的STOMP打擊道具，持續為自己的期末活動積極準備，隨著期末活動日的逼近，果良孩子們也逐漸感受到活動氛圍，而能更積極主動進行每一次的活動排演練習。

🔹作品盒「現身/獻聲」分享介紹
延續作品盒活動，幼兒們今日要以「拍攝影片」敘說分享方式，「現身/獻聲」為自己的作品盒介紹其學習經驗及想法創意，以此培養幼兒自我表達敘述之口語能力，並能透過該方式使幼兒藉由作品盒獻聲分享過程中，充分展現自己的「學習成長」成果。

※果良班-果良孩子長大趣🧒👧-樂器名「字」牌

★ 今日幼兒要為「歡樂成長節奏Show」演出道具，產出「名字牌」作為演出道具的歸屬標示及裝飾，幼兒們透過仿寫文字、縫繡、剪貼工作等綜合能力，產出名字牌並黏貼於作為stomp打擊道具的奶粉罐、塑膠桶及洗衣板上，除了作為裝飾其演出道具以外，也使幼兒能夠清楚明白個別打擊道具的歸屬人為何。

📍養性班-我做得到-高峰活動舞蹈練習

寶貝們拿著閃亮亮的彩球，跟著音樂一起舞動，每個動作、表情都超級認真，可愛滿分，經過前幾個禮拜一次又一次的換位子練習，寶貝們現在都能記得自己的位子在哪裡，聽到音樂後，也能快速找到自己的位子，真的進步好多👏🏻👏🏻

看著寶貝們越來越有自信的模樣，老師好感動🥹❤️，每一次的練習，都是孩子成長的小小足跡～
期待高峰活動當天，把最可愛、最有活力的一面送給大家💕
爸爸媽媽期待一下唷✨

※果良班-果良孩子長大趣🧒👧-我的作品盒(6/4)

★ 今日幼兒持續分組進行美勞區中區作品產出，來為自己的作品盒進行規劃與布置，透過這幾日的作品盒活動，幼兒們除了學習作品情境美感設計能力以外，也因該活動展現幼兒們「長大」後的自主創意之想法，為自己的成長學習進行階段性的總結。

※果良班-果良孩子長大趣🧒👧-我的作品盒(6/3)

★ 今日幼兒持續使用在美勞區建立的美感工作能力，為自己的作品盒進行作品情境布置，幼兒們透過本學期美勞區中區的「縫繡工」、「剪布貼」、「毛根扭接」、「編織」、「圖形畫」工作，綜合應用各區素材及工作，產出平面視覺創作產出，為自己作品盒增添「情境故事」氛圍，也透過作品盒之方式使幼兒展現其美勞綜合能力之工作。

※果良班-果良孩子長大趣🧒👧-我的作品盒(6/2)

★ 延續作品盒活動，老師今日透過討論與部分幼兒作品盒為例子，引導幼兒應用美勞區「縫繡」、「Y形編織」、「摺紙」、「拼豆」、「布貼」等區中區工作能力，為自己的作品盒進行「情境布置」，讓幼兒展現個別美感、想像創意之能力。

📍養德班-在學校可以看到的車🚗-四輪車測驗

近期進行「四輪車平衡騎乘」活動，孩子們先騎乘四輪車前進一小段路，當看到停止線時，學習減速並確實停車，再重新出發，培養基本的交通安全觀念。接著進入平衡木路段，練習將車子騎在平衡木的中間，並嘗試讓輪子穩定地壓在線上行進。

活動過程中，孩子們需要專注控制方向與速度，提升身體平衡感與手腳協調能力，同時也學習遵守規則、耐心完成任務。

📍養德班-在學校可以看到的車🚗-三輪車測驗

近期進行「三輪車安全停車」活動，孩子們先騎乘三輪車前進一小段路，當看到停止線時，學習主動減速並確實停車，培養基本交通安全觀念。接著再重新出發，將車輛平穩地停入指定停車格中，過程中需注意方向控制，避免碰撞設置的輪胎障礙物。

透過實際操作與反覆練習，孩子們不僅提升了肢體協調與操作能力，也逐漸建立遵守規則與耐心完成任務的態度。

📍養德班-在學校可以看到的車🚗-駕訓班相關影片

透過播放駕訓班相關影片，引導幼兒認識考場環境與常見交通標誌。孩子們從影片中觀察道路上的停止線、停車格及各種標誌的意義，了解在不同情境下應該如何正確行動。

教學過程中，老師搭配提問與討論，幫助幼兒加深印象，並將影片內容連結到實際騎乘活動中。透過視覺學習與經驗連結，不僅提升幼兒對交通安全的認知，也讓孩子在實際操作時更能遵守規則、做出正確判斷。

🔺蒙正班-蒙正班運動員🔺⭕️體能活動⭕️

🔹幼兒依序排隊，手牽手合作完成腳傳送呼拉圈⭕️的挑戰。
幼兒需要專心觀察前面同學的動作，輪到自己時小心地將腳跨進呼拉圈，再將呼拉圈傳遞給下一位同伴。

🔸詢問幼兒看還有什麼方式可以傳接呼拉圈？
幼兒：手🤚🖐️
那我們就用雙手🤲來傳接看看喔～

🔴過程中，幼兒覺得手🤚比腳🦵簡單，更容易傳給下一位同學～