09/01/2026
【研習紀錄】「社會科教育的典範轉移：AI 應用研習」圓滿落幕
昨日在旭光高中，由朱健銘老師主講的「AI 在社會科教學上的應用」研習活動已圓滿結束。本次研習深入探討了社會科教學如何從單純的資訊獲取轉向資訊判讀的結構性轉變。
長期以來，社會科教學常在有限課時與龐大知識量間拉鋸，導致教學重心多停留在記憶與理解層次。朱老師在會中強調，社會科教學必須向認知分類表的頂層移動，將 AI 視為「思維的陪練員」，而非大腦的替代品。透過 AI 的輔助，課堂角色應從「答案提供者」轉化為「觀點生成器」，引導學生進入分析、評鑑與創造的高階思考領域。
研習中實務展示了 Google Gemini 與 NotebookLM 在教學上的強大功能。針對生成式 AI 的互動，朱老師分享PARTS 提示詞框架，如何精準提問以獲得具教育價值的產出。此外，會中也演示了多項創新的教學應用場景：
•透過「Gems」功能建立客製化 AI，讓學生能與虛擬的歷史人物如孔子、林肯或鄭成功進行對話，探討其決策背後的價值觀。
• 利用 Gemini 的 Deep Research 功能輔助教師進行深度的文獻回顧與教案準備。
• 運用 NotebookLM 的檢索增強生成（RAG）技術進行事實查核，訓練學生比對史料證據並進行佐證。
面對 AI 浪潮，教師的角色正在發生轉變，從傳統的「知識傳遞者」成為「思考的策展人」。社會科教育的核心價值在於培養學生的同理心與倫理判斷能力，讓教育回歸啟發獨立思考靈魂的本質。
期望透過 AI 工具的導入，能為地理與社會科教育帶來更多創新的可能性。
