悅嘉幼兒園

尊重孩子是要有底線的
不是什麼都聽孩子的
也不是什麼都讓孩子做選擇的

管教不要怕孩子生氣
教他們時 大人只要語氣平靜
態度堅定、簡潔有力的去教
這樣的管教就會有效

過度尊重會讓孩子很自我
過度商量會讓孩子討價還價
這不是對的教養
有些事本來就是孩子該做的
父母就該堅持
而不是讓他有更多的意見

不要怕孩子生氣
不要因為孩子的情緒而改變你的原則
該教就要教
就算現在自己會被孩子討厭
也不要他將來進入社會被大家討厭～

「人生中不一定要吃苦，但想成為偉大的人，一定要吃苦。」黃仁勳的這句話最近在韓網瘋傳。他上了韓國神級綜藝《劉QUIZ》，聊的不只有輝達，還有他怎麼想事情、怎麼看人。

說到工作，他的成功學是9歲清洗百人宿舍廁所、在Denny's當洗碗工那幾年磨出來的：絕不空手離開工作站。他說工作的價值不取決於頭銜，當你將任務交付出去的那一刻，工作就成了代表你的作品。這種拒絕「選擇性努力」的職人精神，正是幫助他度過無數危機的心理支柱。

他也不諱言NVIDIA曾距離破產只剩30天，那種恐懼出自於背負著員工家庭的責任感。但他說，順境讓人安於現狀，逆境反而激發出平時不可能想到的「瘋狂點子」；企業文化也不是在太平盛世建立的，唯有共同熬過痛苦與危機，才能真正凝聚人心。

談到找人才，他直言聰明不是最重要的。他說AI普及後，聰明人正被大量生產，知識變得隨手可得又廉價，真正稀缺、機器也學不來的是「人類品格」。所以他選人才時，特別執著於具備「慷慨」（Generosity）特質的人才，那是一種打從心底希望隊友成功的廣闊胸襟，這才是真正有價值的能力。

談到教育，他直接戳破現代教育對「全A」的崇拜：那些為了漂亮成績單專挑輕鬆課的孩子，出社會反而不堪一擊；敢挑戰艱澀科目、經歷無數次挫折最終只拿「全B」的孩子，在未來才更具爆發力。他呼籲家長必須刻意營造讓孩子感受挫折的環境，因為「心理韌性」才是人生賽道上真正的決勝籌碼。

很多爸媽不是不想放手，
而是心裡總會想：

「他還小，我幫他比較快。」
「他功課很多，我先幫他整理好。」
「他考試很忙，家事就先不用做了。」

但孩子的自理能力，
真的不是長大就會自然出現的。

每一次自己吃飯、整理書包、檢查作業、負責家事，
都是在練習「我可以自己來」。

我們現在願意慢一點、忍住一點、放手一點，
孩子未來才會多一點獨立、多一點責任感。

這篇幫大家整理了
【1-9年級自理能力對照表】
讓爸媽知道不同階段可以陪孩子練習哪些能力。

如果你也常常不知道該放手到哪裡，
留言：「孩子放手」
我把懶人包私訊傳給你。

也歡迎分享給身邊正在努力陪孩子長大的爸媽。

我們的教育到底怎麼了…..

送小孩去上小一，結果教室竟然變成生存遊戲現場？！
學生暴走爬窗、撕課本，全班嚇到緊急大撤退⋯⋯
連班導都扛不住超派壓力，直接請長假休養了！

最近新北某國小的校園日常，簡直比八點檔還刺激。
一名小一男童上課上到一半突然大暴走，不只上演極限體能王爬窗翻牆，還動手撕毀同學課本，甚至跟其他人發生激烈的肢體衝突。

現場畫面太過混亂，逼得全班師生只能上演「教室大逃亡」緊急撤離。更無奈的是，有些小朋友直接被嚇出陰影，哭著拒絕上學。

家長們實在看不下去，早就多次向教育局陳情。校方雖然在五月底祭出「抽離課程」的招數，企圖讓這名學童離開原班級上課來平息風波。

「結果根本治標不治本啊！」
家長無奈表示，因為到了課後照顧班，這名男童還是跟著大家一起上課。近期果不其然又再次失控，師生只好無奈地再次大撤離。

這年頭最慘的，永遠是第一線扛砲火的老師。
現在當老師不只要會教ㄅㄆㄇ，還得兼職危機處理小組？在維持教學進度的同時，還要面對這種高風險的突發狀況，難怪連班導都身心俱疲，血條歸零直接申請長假在家休養。

台灣現在的教育現場真的越來越魔幻，相關單位如果提不出有效解方，只是把壓力層層轉嫁給基層老師扛。如果連大人的身心安全都無法保障，那校園安全到底還能靠誰來顧呢？
(示意圖／AI生成，僅作為新聞說明輔助使用)

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【監視器背後，政策不敢告訴所有父母的真相】 文長

監視器能夠預防虐待嗎？其實不能
十萬的補助會讓妳想生嗎？其實不會
滿滿的公托、公幼就會讓你敢送托嗎？也是再三考量

根本的原因是什麼？
因為虐待與不當對待的新聞案件層出不窮
我為什麼要生？我生了誰來保障我跟我的孩子？

然而政策不敢告訴家長的實話是
明明少子化了卻不調降師生比
明明已經要沒老師了
還是要讓第一線繼續苦撐

監視器可以讓妳看得到畫面
但卻讓妳看不到失控的背後是撐了多久都無奈

當大把的經費提供給監視器
卻沒有人願意把錢給人力
老師生病了不能請假
因為師生比會失衡只能撐著病痛

常態性的不能午休
午餐時間要盯著孩子
老師吃的都是不會餓死維持生命的
有更多時候是早餐到下午還在桌上
午休要是睡了
那些沒辦法入睡的孩子就沒有人看照
老師常態性的工作至少十小時

班上有孩子生病不舒服或是氣質特殊的孩子需要老師更加留心照顧
也是沒有人可以協助第一線老師

我曾想過很美好的一件事情
若是各中心、園所依照班級數的多寡
可以常態配置2-3名的協助人力
這樣第一線的老師是不是在日復一日的工作中可以稍微緩解
生病了可以休假
情緒高漲的時候有人接住
午休時間可以輪流休息
備課可以在正常工作時間
行政事務有人力可以分擔一起扛
班上孩子有狀況老師可以顧好原本班上的孩子
也有人力可以陪同照顧需要照顧的孩子
這樣不才是有機會解決第一線老師的困境嗎？

面對這麼多這麼多的責任與壓力
老師們口中喊出來的第一句話都不是給我錢是希望給我人
希望有人可以幫忙跟協助
但是現在政策不給人、不給錢
還大聲的告訴你
我給你滿滿的監視器跟罰則
你就是做就對了
不能有差錯的做
很抱歉！要人要錢都沒有
要嘛用愛發電、要嘛走人再見

這條路未來真的是看誰走得長遠了⋯
若是沒有人重視根本的問題出在哪裡
那整體環境就只會持續惡化
基本身心靈都得不到休息的老師
卻期望老師溫柔和藹、正向管教、愛的教育、接住孩子？！
連自己都接不住了還能接住誰？

親愛的家長您好：

本園 小班、中班目前尚有少數名額，歡迎有興趣的家長來電預約參觀，親自了解園所環境、課程特色及師資團隊。

🌱 蒙特梭利教育結合主題教學
🌱 培養孩子自主學習與生活能力
🌱 師生比低

📞 預約專線：02-82586747、0908274108 陳老師
🏫 園所地址：新北市雙十路二段149號2樓(江子翠捷運站旁)

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很多父母在成為爸媽之後，會不知不覺把「教養」變成一場競賽。

擔心孩子輸在起跑點、擔心學得不夠快、擔心別人家的孩子已經會了什麼，而自己的孩子還跟不上。久而久之，我們每天忙著糾正、催促、安排，卻忘了停下來感受：孩子其實正在長大，而我們，也正在陪著他一起成長。

我一直認為，教養不只是把孩子「教成一個厲害的人」。

更重要的是，在這段漫長的過程裡，我們能不能彼此信任、彼此靠近，讓孩子想到父母時，心裡是溫暖的；讓父母回頭看這段歲月時，不只剩下疲憊，而是真的曾經享受過親子相處的時光。

孩子不需要一個永遠完美、不會生氣的父母。孩子更需要的，是一個願意陪伴、願意理解、也願意一起修正與學習的大人。

因為真正珍貴的教養，不是把孩子推得多高、多遠，而是在很多年後，你們依然願意一起吃飯、聊天、分享生活，依然能自在地愛著彼此。

這才是我心中，最理想的親子關係。
#每個禮拜週五晚上歡迎回來我這喝碗育兒雞湯
#恭喜你又熬到週末了 🎉🎉