KIST：拯民國小

KIST：拯民國小 114學年度四學期學制
第一學期：8/18-10/23
第二學期：11/10-1/16
第三學期：2/9-4/17 (春節2/16-2/20)
第四學期：5/4-7/10 電話：05-6326451
傳真：05-6324840
地址：雲林縣虎尾鎮建國三村10號

#校園觀察家【斯巴達挑戰賽｜努力不懈帶來真正的勝利】這學期的運動日，我們將北溪社區化身為充滿挑戰的「斯巴達競技場」，孩子們不只是跑、跳、爬，更要跨越一道道關卡，挑戰自己的勇氣與毅力。斯巴達挑戰的精神，不在於誰最快抵達終點，而是在每一次跌倒...
10/06/2026

#校園觀察家
【斯巴達挑戰賽｜努力不懈帶來真正的勝利】

這學期的運動日，我們將北溪社區化身為充滿挑戰的「斯巴達競技場」，孩子們不只是跑、跳、爬，更要跨越一道道關卡，挑戰自己的勇氣與毅力。

斯巴達挑戰的精神，不在於誰最快抵達終點，而是在每一次跌倒後願意再站起來、每一次遇到困難時願意勇敢嘗試，以及每一次伸出雙手拉隊友一把。當孩子們揮灑汗水、突破關卡的同時也正在學習面對挫折及解決問題。

我們相信，教育不只發生在教室內，也發生在生活中。透過精心設計的障礙關卡，孩子們將體驗努力不懈、勇敢、合作與堅毅的價值，把品格教育融入於每一步挑戰。教育也不只是培養能力，更是培養願意與人同行的心，我們也始終相信：「養育一個孩子，需要整個村莊的力量；而一群孩子的成長，也來自於彼此的支持與合作。」

感謝投入心力於活動中的大人們、北溪里的每一位支持者，也感謝特別提供場地的雲林第二監獄。願每一位孩子都能從這塊土地，伴著這次最深刻的感受及學習，帶著感恩的心迎接未來的每一天。

#拯民運動日 #北溪社區 #雲林第二監獄 #全村的力量 #感恩品格

#拯民大聲說【教師招募｜實體交流・線上交流】「如果只用30分鐘，你能真正認識一所學校嗎？」每年教師甄選的季節，老師透過試教與口試展現自己的教學理念，學校也試著在短短時間裡找到適合的夥伴。但無論對求職者還是學校來說，這樣的過程都存在不小的風...
08/06/2026

#拯民大聲說
【教師招募｜實體交流・線上交流】

「如果只用30分鐘，你能真正認識一所學校嗎？」

每年教師甄選的季節，老師透過試教與口試展現自己的教學理念，學校也試著在短短時間裡找到適合的夥伴。但無論對求職者還是學校來說，這樣的過程都存在不小的風險。因為在短短的30分鐘，老師不一定看得見學校真實的文化與工作樣貌，學校也未必能充分理解一位老師的教育理念與特質。

因此，拯民希望能安排特別的交流機會。我們邀請有興趣報考的老師，和校長及學校夥伴聊聊學校的發展方向、教師的成長支持，以及教育現場真實的挑戰與日常。

我們相信，好的合作從理解開始。

【拯民國小教師招募｜實體交流・線上交流】
報名表單：https://forms.gle/8X1xgJ8v45XMbSCH9

#教師招募 #115學年度

#校園觀察家【在故事裡練習思考｜兒童晨圈的哲學對話課】「朋友，可以用買的嗎？」週一的兒童晨圈裡，Joyce老師線上與全校孩子共讀繪本《好朋友專賣店》，從一個看似童趣的故事出發，帶著孩子一步步走進關於友情、關係與自我認同的深度思考。低年級的...
27/05/2026

#校園觀察家
【在故事裡練習思考｜兒童晨圈的哲學對話課】

「朋友，可以用買的嗎？」
週一的兒童晨圈裡，Joyce老師線上與全校孩子共讀繪本《好朋友專賣店》，從一個看似童趣的故事出發，帶著孩子一步步走進關於友情、關係與自我認同的深度思考。

低年級的孩子討論：「朋友一定要常常一起玩，才算朋友嗎？」
中年級開始思考：「人為什麼想交朋友？」、「如果你改變自己，才能交到朋友，你願意嗎？」
高年級則進一步探問：「真正的友情，可以有條件嗎？」、「朋友是需要，還是選擇？」

同一個故事，不同年級有不同層次的提問；而比起急著得到答案，我們更重視孩子願不願意傾聽、願不願意表達，以及能不能在討論中慢慢修正自己的想法。

在拯民，我們相信哲學思辨並不是長大後才需要的能力，而是孩子從小就能開始練習的生活素養。當孩子學會提問、學會理解他人的觀點，也是在練習面對未來世界的重要能力。

透過晨圈，我們看見孩子不只是閱讀故事，更是在故事裡理解自己、認識關係，並學著成為能與世界好好相處的人。

也謝謝每一本繪本背後，用心創作故事的人們。那些藏在文字與圖畫裡的訊息與溫柔，陪著孩子一起思考、一起長大。

#兒童晨圈 #哲學思辨 #品格教育 #好朋友專賣店

#拯民大聲說【如果你也相信，教育應該不一樣】在拯民，我們相信：好的教育，不是一個人獨自完成的，而是一群人，一起把孩子接住。所以我們一起共備、一起和孩子玩耍、一起陪伴彼此走過教學裡不容易的時刻。這裡的日常，也許不算輕鬆，但你會發現——當一群...
24/05/2026

#拯民大聲說
【如果你也相信，教育應該不一樣】

在拯民，我們相信：
好的教育，不是一個人獨自完成的，
而是一群人，一起把孩子接住。

所以我們一起共備、一起和孩子玩耍、一起陪伴彼此走過教學裡不容易的時刻。

這裡的日常，也許不算輕鬆，
但你會發現——
當一群人都真正在意孩子，教育會慢慢長出它原本該有的樣子。

我們很期待，在這條路上，有更多一起並肩的夥伴。

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雲林縣拯民國小 115 學年度自辦
#正式教師 甄選簡章

【完整簡章】
https://kistzm.ylc.edu.tw/News_Content.aspx?n=102397&s=376686

【報名方式】
5/27（三）17:00 前填寫線上 Google 表單完成報名：
https://forms.gle/XhywfnPTTvbPDsH3A

【教甄時程】
筆試日期：
5/30（六）09:30－11:30

試教與口試報到：
依梯次分為
5/30（六）13:00－13:15
5/31（日）08:00－08:15
5/31（日）13:00－13:15
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我們相信，
當一群人願意一起認真對待孩子，
學校，就會成為彼此生命裡重要的地方。

如果這樣的教育現場，也讓你有一點點心動，
歡迎你，加入拯民。

#115學年度
#正式教師甄選
#教師招募

soon

【2026 拯民KIST Family Camp｜本土語X重奏】拯民Family一路走來，不只是活動的累積，而是在一次次相聚與對話中，重新學會理解、連結與陪伴。每年暑假的營隊，也因此成為許多家庭最期待的時刻，不只是相聚，而是一個願意停下來，...
20/05/2026

【2026 拯民KIST Family Camp｜本土語X重奏】

拯民Family一路走來，不只是活動的累積，而是在一次次相聚與對話中，重新學會理解、連結與陪伴。

每年暑假的營隊，也因此成為許多家庭最期待的時刻，不只是相聚，而是一個願意停下來，看見自己與彼此的機會。

今年，我們以「重奏」為主題，開啟一段全新的旅程。家庭就像一首樂曲，由不同節奏與聲音組成，或許曾經混亂、失衡，但只要願意傾聽，就能重新找到和諧。

在這兩天一夜的Family Camp裡，大人將回到自己，整理情緒與內在；孩子則在體驗中建立自信、勇敢表達。

誠摯邀請你，帶著孩子，也帶著自己，一起加入這場屬於家庭的重奏。

拯民KIST Family Camp籌備團隊 敬邀

主辦單位：拯民KIST Family
協辦單位：島語實驗室
活動時間：115/8/1（六）-115/8/2（日）
活動地點：雲林縣虎尾鎮拯民國小
報名連結：https://forms.gle/4Ln7U4vMXcgCKvzDA

#拯民大聲說 【114學年度公開觀議課：理解教學專業，看見學習發生】要成就一堂課，不只是知識的傳遞，更是教師專業設計與學生主動探索的共創。透過入班觀課，可以近距離感受老師如何運用教學策略引發動機，將課堂內容轉化為孩子聽得懂、帶得走的素養；...
14/05/2026

#拯民大聲說
【114學年度公開觀議課：理解教學專業，看見學習發生】

要成就一堂課，不只是知識的傳遞，更是教師專業設計與學生主動探索的共創。

透過入班觀課，可以近距離感受老師如何運用教學策略引發動機，將課堂內容轉化為孩子聽得懂、帶得走的素養；同時能觀察到孩子在同儕互動中如何思考、如何解決問題，理解學習是一個動態且充滿生命力的過程。

我們相信，唯有當親師共同理解「教」與「學」的內在脈絡，我們才能在孩子成長的路上，提供最適切的引導與支持。

邀請教育合夥人們以共同學習者的視角，和我們一起開箱拯民的課堂。本學年最後三場公開觀議課，請至班群填寫表單報名！

114學年度第4學期的公開課：
5/26（二）10:30-12:00｜國語｜好感恩班｜昱瑋老師
6/1（一）8:40-10:10｜本土語｜很好奇班｜宜靜老師
6/9（二）9:30-11:00｜藝術｜很樂觀班｜Joyce老師

#114學年度 #教學精進組 #公開觀議課

#校園觀察家【走進課本裡的畢業旅行｜堅毅班的五天探索】拯民的畢業旅行，從來不只是「出去玩」。今年，六年級堅毅班的孩子們決定翻遍三到六年級的課本，把那些曾經讀過的地名，真正走一遍。透過 Padlet 共編、討論與投票，孩子們一起規劃出屬於自...
09/05/2026

#校園觀察家
【走進課本裡的畢業旅行｜堅毅班的五天探索】

拯民的畢業旅行，從來不只是「出去玩」。

今年，六年級堅毅班的孩子們決定翻遍三到六年級的課本，把那些曾經讀過的地名，真正走一遍。透過 Padlet 共編、討論與投票，孩子們一起規劃出屬於自己的台灣中南部深度之旅。

於是，大家騎上日月潭向山步道、走進921地震教育園區，也實際探訪孔廟、安平古堡與駁二藝術特區，讓課本中的歷史、文化與藝術，成為真實的生活經驗。

而這趟旅程，更重要的其實是「一起完成」。

孩子們自主募資了一半旅費，體驗了家人賺錢的辛苦，也在每場活動中學到了企劃、分工與合作；零用金則是搭配了班上的O幣制度，讓孩子真實感受到日常累積的自律與責任的價值。

有限的餐費與零用金，也成了一種學習。孩子思考「需要」與「想要」的差別，在一次次選擇中，慢慢練習為自己負責。

從查交通、估價、記帳到每天晚上的小組會議，孩子們一步步練習為自己與團隊負責。而多年山野課程累積的能力，也讓孩子在旅途中展現出的自制、合作與照顧彼此的溫柔。

五天的旅程裡，孩子們不只走進課本，也更靠近了長大的自己。

#畢業旅行 #走進課本裡

#校園觀察家【跨越距離的學習｜拯民 × 桃源遊學歷程】一段跨越400公里的旅程，讓拯民與桃源國小的孩子相遇。五位五年級學生5天4夜的遊學，不只是課程交換，更是一場走進生活與文化的深度學習。拯民的孩子探訪桃源與部落，跟著當地作息上課、生活，...
26/04/2026

#校園觀察家
【跨越距離的學習｜拯民 × 桃源遊學歷程】

一段跨越400公里的旅程，讓拯民與桃源國小的孩子相遇。五位五年級學生5天4夜的遊學，不只是課程交換，更是一場走進生活與文化的深度學習。拯民的孩子探訪桃源與部落，跟著當地作息上課、生活，從班級互動到統整課程，學習在不同環境中自我管理並尊重差異。

在部落裡，孩子們與耆老一同撿石搭舍、砍柴生火煮食，課程中學習射箭、歌謠傳唱及體驗報戰功祭典，感受布農族共享與合作的精神；也透過部落寄宿家庭的陪伴，更貼近在地文化，一同感受不一樣的生活節奏與價值。而桃源的孩子在準備的歷程與共同學習中，除了展現自信及文化認同外，也藉此激勵自我的學習動機。雙方在交流中彼此看見、學習，不只拓展了視野，也重新認識了自己。

這趟遊學，是一場品格與文化交織的旅程。孩子們帶走的，不只是回憶，更是面對世界的勇氣與理解他人的能力。「下次換我們接待他們啦！」溫暖且充滿盼望的話語，也象徵著KIST文化團結一心的能量，旅程並沒有結束，它仍持續被創造著。

#努力學習友善待人

#校園觀察家【114學年拯民慶典｜水的嘉年華】在拯民，我們為孩子保留一件很重要的事—— 一年之中，有一天，專屬於「一起玩、一起快樂」的日子。這一天，不是成果發表，而是一場全校師生全然投入、單純而盡情的慶祝。我們慶祝的，是孩子這一年來持續...
19/04/2026

#校園觀察家

【114學年拯民慶典｜水的嘉年華】

在拯民，我們為孩子保留一件很重要的事——
一年之中，有一天，專屬於「一起玩、一起快樂」的日子。

這一天，不是成果發表，而是一場全校師生全然投入、單純而盡情的慶祝。我們慶祝的，是孩子這一年來持續練習的「努力學習、友善待人」，也好好享受在一起的時光。

今年，我們把選擇權交給孩子，「想怎麼玩？」答案由他們決定，孩子們投票選出了主題——「水」，於是，我們把這一天變成了 「水的嘉年華」 ！

在缺水的土地上，我們選擇與水更靠近，也更認真地學習——如何珍惜水、正確使用水，回應了 SDG6 淨水與衛生 的精神。全校一起動手製作「自制水槍」 ；透過關卡任務收集「水子彈」 ；在合作與挑戰中學習節制與分配；最後，用一場「水槍生存戰」點燃歡笑。

我們不只是玩水，更是一同練習七大品格：在快樂中，依然懂得關懷。於是你會看見，孩子們在草皮上奔跑、歡笑，也小心使用每一滴水，讓所有流動的水，回到土地，滋養校園。玩樂，不是浪費，水，也可以被溫柔的使用。

學期最後一天，我們把快樂留在彼此心裡，也把水，留在拯民的草地。

#拯民慶典 #水的嘉年華 #一起玩一起長大

#校園觀察家【拯民的孩子學什麼？】每到學年下半年，展能課程便在拯民校園精彩登場。我們期待孩子不只是在教室「聽」永續，而是走入這片滋養我們的土地，用雙手與雙眼感受生活的真實樣貌，培養出關懷社區、照顧自己的能力。「如何辦一場以雲林物產為主題的...
10/04/2026

#校園觀察家
【拯民的孩子學什麼？】

每到學年下半年，展能課程便在拯民校園精彩登場。我們期待孩子不只是在教室「聽」永續，而是走入這片滋養我們的土地，用雙手與雙眼感受生活的真實樣貌，培養出關懷社區、照顧自己的能力。

「如何辦一場以雲林物產為主題的健康餐桌？」 這是熱情班孩子們這學期的核心任務。身處農業大縣，雲林就是最棒的活教室！這學期初，孩子們來到西螺「萬玉農產行」，在田間認識有機耕作。大家才驚覺，原來一個飲食的選擇，不只是為了身體健康，更是一份守護土地的溫柔堅持。
接著，我們走進「御鼎興手工柴燒醬油」，在濃郁的豆香中，看見職人柴燒的辛苦與家族傳承的韌性。

透過展能課程，我們希望孩子能看見真實的農業樣貌，並為自己身在雲林這片富饒之地，感到無比驕傲。

#展能課 #在地永續 #責任消費

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雲林縣虎尾鎮建國三村10號
Huwei
632

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Monday 08:00 - 17:00
Tuesday 08:00 - 17:00
Wednesday 08:00 - 17:00
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