新竹市私立田心庄幼兒園

04/06/2026

欲罷不能的時刻

01/06/2026

🌱【情緒課程 × 戒尿布】

最近幼幼班開始練習戒尿布，我們發現，原來穿上學習褲不只是生活自理的練習，也是一個很棒的SEL（社會情緒學習）機會。

有些孩子期待穿上學習褲，覺得自己長大了；有些孩子則因為不習慣而感到緊張或抗拒。透過情緒課程，我們陪伴孩子認識自己的感受，練習表達心情，也理解每個人的成長步調都不一樣。

當孩子願意嘗試穿上學習褲、勇敢走進廁所時，我們給予鼓勵與肯定，讓他們感受到「我是大哥哥」、「我是大姐姐」的成就感。這份被看見的喜悅，也成為孩子持續嘗試的動力。

在戒尿布的過程中，我們看見的不只是生活能力的進步，更是孩子自信心、責任感與情緒能力的成長。

成長，就是在一次次嘗試中，勇敢邁向下一個階段。

🐣【教室裡的有趣風景】

最近班上正進行如廁練習，每當老師一聲令下：「要去上廁所囉！」

瞬間就像母雞帶小雞一樣，一群孩子排著隊浩浩蕩蕩地往廁所前進，畫面十分可愛！

雖然我們是分組進行練習，但孩子們總是很有團隊精神，深怕錯過這場「如廁小旅行」😆

更有趣的是，有些孩子已經願意勇敢坐上小馬桶，卻常常坐了好一會兒，最後尿尿還是躲在肚子裡不肯出來，只留下孩子一臉認真、馬桶一臉無奈（笑）。

沒關係！
願意坐上馬桶就是成功的第一步。
戒尿布和如廁練習本來就需要時間，
我們會陪著孩子慢慢練習、慢慢成長，一起朝著「如廁小達人」的目標前進。
幼幼班家長們一起前進吧！

29/05/2026

小班的偶戲課⋯

其實，年紀越小的孩子，課程設計反而越不容易。

因為孩子有些能力還在發展中、尚未成熟，所以老師需要更用心地搭建學習鷹架。

正如Lev Vygotsky所提出的概念，孩子會在成人適當的引導與支持下，慢慢跨越原本做不到的事情。

而孩子的學習，也是一點一滴累積而成的。就像Jean Piaget認為，孩子會透過不斷的操作、經驗與探索，慢慢建構自己的理解與能力。

這次我們運用了「貼貼紙」的方式，
讓孩子先挑選自己最喜歡的動物造型與貼紙，依照自己的喜好裝飾舞台背景，再慢慢繪製屬於自己的小偶。

當孩子能從「自己喜歡」開始參與，
整個課程的投入度與專注力，真的提升了很多。

孩子愛演、愛說、愛分享，
那些看似可愛的小片段，其實都是成長留下的軌跡。

29/05/2026

不得不說，
孩子們真的比我們想像中更有能力。

今天是蘿蔔乾收成的日子，孩子們連續忙了四天，從清洗、曝曬、翻面到整理，每一個步驟都親手參與。

看著一片片蘿蔔在太陽下慢慢變成香氣十足的蘿蔔乾，也讓孩子們真正理解：「食物不是憑空出現的，而是需要時間與耐心完成。」

這幾天也特別感謝太陽公公的幫忙，聽說下禮拜就要下雨了，還好孩子們努力趕工，順利完成這次的蘿蔔乾製作。

經過陽光洗禮後的蘿蔔乾，不只越曬越香，也越曬越濃縮了孩子們的成就感。

這些蘿蔔乾，之後也會成為端午節餡料的一部分，讓孩子們從產地到餐桌，全程參與。

我們始終相信，真正能內化孩子生活能力的，不只是課本，而是「親手做」的過程。

當孩子願意動手，他們學到的不只是技巧，更是責任感、耐心、合作與珍惜。

一堂看似簡單的生活課，其實正在孩子心裡，慢慢累積成長的力量。

29/05/2026

機器人媽媽亮相～

這個偶台讓孩子們不時的探探頭
好奇的⋯玩著

我們要「上電視」
是老師和孩子間的通關密語
大家立馬眼神帶光⋯

扮演活動是孩子間人際關係的最好媒介
在家不妨多和孩子一起玩「辦家家」。

29/05/2026

偶的戲台，能自己做著來，
課程結束，主動幫忙收拾的孩子棒棒

29/05/2026

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2026 新手家長加油站~共親職線上講座～開放報名中！
📢6/17～7/08，每週三上午10:00~11:30 ，計4次課程✨
▸課程方式：Google meet視訊上課
▸活動對象：新竹市幼兒家長
▸報名方式：網址 https://reurl.cc/vE26WN 或掃描QRcode線上報名即可，課前將E-mail視訊代碼 ，報名時請務必清楚填列E-mail，以便傳送上課通知。
◠◠◠◠◠ 課程 資訊 ◠◠◠◠◠◠
【第一堂】6/17(三) 10:00~11:30
▌主題：幼兒分離焦慮怎麼辦？~建立安全感的親子策略
▌講師：許家芬 老師
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【第二堂】6/24(三) 10:00~11:30
▌主題：攜手培養孩子的專注力
▌講師：許敏涓 治療師
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【第三堂】7/01(三) 10:00~11:30
▌主題：情緒不爆炸：家庭衝突中的溫柔表達技巧
▌講師：蔡季葦 老師
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【第四堂】7/08(三) 10:00~11:30
▌主題：攜手培養幼兒情緒力
▌講師：陳佳妤 治療師
◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡
📞若有疑問歡迎來電洽詢03-5325885
#共親職 #情緒力 #專注力

28/05/2026

在幼兒園落實情緒教育——SEL成為課程特色

情緒教育其實從孩子出生那一刻就開始了。嬰兒的哭與笑，都是情緒的自然表達。

對幼兒來說，情緒沒有對錯，重要的是學習如何認識情緒、理解情緒，並用適當的方式表達情緒。

因此，學校將SEL（Social Emotional Learning，社會情緒學習）融入日常課程之中，作為園所的重要課程特色。

透過系統性的引導與陪伴，幫助孩子建立良好的情緒能力與人際互動能力。

在課程設計中，
老師運用繪本故事、角色扮演、團體討論、情境遊戲與生活分享等方式，
帶領孩子認識五種基本情緒。

例如快樂、生氣、難過、害怕與驚訝，並結合情緒顏色與生活經驗，讓孩子能更具體地理解自己的感受。

此外，也利用每週的自由活動時間，安排情緒主題活動，讓孩子在互動中學習表達情緒、傾聽他人感受，以及練習同理與關懷。

當孩子能夠說出「我現在很難過」、「我有點生氣」、「我需要幫助」時，便是情緒教育最重要的開始。

SEL不只是情緒認識，更重視孩子在人際關係、自我管理、問題解決與合作能力上的培養。

透過日常生活中的練習，孩子逐漸學會尊重自己、理解別人，也能在衝突中找到更合適的溝通方式。

園長相信，良好的情緒能力，是孩子一生最重要的基礎能力之一。

透過SEL課程的推動，希望每位孩子都能在愛與理解中快樂成長，成為懂得關心自己、也懂得尊重他人的孩子。

情緒種子已播下，
一起等待他慢慢發芽🌱。
照片：
幼幼班每週一的情緒場⋯⋯
最後，
感謝團隊何老師與園長積極推動，
種子老師開始萌芽⋯⋯
下次種子爸爸媽媽一起來參與喔！

28/05/2026

合作無間

27/05/2026

很多人會說：「幼兒園不用學什麼，開心就好。」
但其實，孩子最重要的學習，往往就藏在「看起來只是玩」的過程裡。

以這次的主題《機器人媽媽》為例，課程並不是單純聽故事而已，
而是從孩子最喜歡的繪本出發，一步一步慢慢堆疊經驗。

孩子先透過故事，感受角色與情節；
再從觀察機器人的外型，延伸到蓋印創作，
用自己的方式組合線條、形狀與想像。

接著，孩子開始試著說故事、描述內容，
練習表達自己的想法與感受，
最後透過錄影，留下屬於孩子的聲音與創作。

看似簡單的活動，
其實包含了語言表達、觀察力、創造力、手部操作、想像力與自信心的累積。

幼幼班的課程，從來不是急著教會孩子多少知識，
而是在不急不緩的節奏裡，陪孩子慢慢感受、慢慢開口、慢慢長大。

愛聽故事的孩子，心裡有畫面；
願意說故事的孩子，心裡有世界。