Çocuk Gelişimci Neris

Sizin evde şu an “ezberlenen” o kitap hangisi? Yorumlarda buluşalım, yalnız olmadığımızı görelim👇

Ebeveyn olarak bazen aynı sayfaları 48. kez çevirirken sabrımızın zorlandığını hissetmemiz çok normal. Ama videoda da bahsettiğimiz gibi, çocukların bu bitmeyen “bir daha” istekleri aslında bir inatlaşma değil.

Dünyayı yeni yeni keşfeden minik bir beyin için her şey çok belirsiz. Tahmin edebildikleri, sonunu bildikleri o masal veya oyun ise onlara kocaman bir güven alanı yaratıyor. Sinir sistemleri “Bunu biliyorum, güvendeyim” diyerek rahatlıyor. ✨

Bu videoyu aynı kitabı defalarca ok*maktan bitap düşmüş ebeveyn arkadaşlarına göndermeyi ve kaydetmeyi unutma! 🤍

Çocuğa ‘ağlama’ dediğimizde…
duygu regülasyonunu öğrenme sürecini kesintiye uğratır.

Çünkü çocuklar duygularını bastırarak değil,
eşlik edilerek düzenlemeyi öğrenir.

Bunu bilmesi gereken bir ebeveyn var…
Online danışmanlık için DM💌

Çocuğunuza ödül verirken aslında neyi yok ediyorsunuz? 🛑
Bir çocuk gelişimci olarak en sık karşılaştığım tablo şu: “Yemeğini yersen dondurma var,” ya da “Ödevini bitirirsen tablet serbest.”
Kısa vadede işe yarıyor gibi görünse de, bu durum aslında bir “rüşvet döngüsü” yaratıyor. Çocuk, yapması gereken sorumluluğu değil, sadece sonundaki ödülü odak noktasına alıyor. Ödül bittiğinde, motivasyon da bitiyor. 📉
Peki ne yapmalıyız?
İtaat değil, sorumluluk bilinci geliştirmek için odağımızı “sonuçtan” çıkarıp “sürece” çeviriyoruz. 🧠
✅ Ödül yerine takdir kullanın.
✅ “Aferin” yerine “Bu işi başarmak sana nasıl hissettirdi?” diye sorun.
✅ Dışsal motivasyonu değil, içsel tatmini besleyin.
Siz bu konuda hangi yöntemleri kullanıyorsunuz? Yorumlarda buluşalım! 👇

Duyusal oyunlar sadece bir “sosyal medya trendi” mi? 🧠✨
Ebeveyn olarak dürüst olalım; her yerin batacağını bile bile o masaya oturmak bazen gözümüzde büyüyor. Peki, çocuk gelişiminde duyusal oyunlar gerçekten bir ihtiyaç mı yoksa sadece “moda” olduğu için mi yapıyoruz?
Bir çocuk gelişim uzmanı olarak şunu söyleyebilirim: Çocuklar dünyayı ekranlardan değil, duyularıyla öğrenir. “Soğuk”, “pürüzlü” veya “akışkan” gibi kavramlar dokunarak beyne kodlanır. Bu oyunlar sadece eğlence değil; beyindeki sinirsel bağlantıları (sinapsları) bir otoyol gibi güçlendiren gerçek birer beyin egzersizidir.
Üstelik en kaliteli duyusal oyun için pahalı kitlere gerek yok. Mutfaktaki bir kap su, bir avuç bakliyat veya bahçedeki yapraklar bile çocuğunuzun bilişsel gelişimini desteklemek için yeterli. Önemli olan oyunun estetik görünmesi değil, çocuğun o anki keşif sürecidir. 🎨🧪
Bu videoyu, “ev dağılacak” diye duyusal oyunlardan çekinen o arkadaşına gönder, ona bir uzman tavsiyesiyle cesaret ver! ✈️

Ok*ma-yazma ediniminde standart kabul edilen “Ses Temelli Cümle Yöntemi”, her çocuğun bilişsel işlemleme hızına ve biçimine uyum sağlamayabilir. Eğer çocuk, ses birleştirme (fonolojik sentez) aşamasında bilişsel bir bariyerle karşılaşıyorsa, Basara (Hece Temelli) Yöntemi bilimsel bir alternatif olarak değerlendirilmelidir. 🔬
Neden Basara?
• Global İşlemleme: Bazı çocuklar parçadan bütüne (analitik) değil, bütünden parçaya (global) öğrenme eğilimindedir. Basara, bu çocukların görsel-mekansal hafızasını kullanarak akıcılığı artırır.
• Sentez Güçlüğü ve Fonolojik Farkındalık: İşitsel ayrıştırma ve sentezleme becerisi henüz olgunlaşmamış çocuklarda, hece birimlerini görsel kodlar olarak sunmak, çalışma belleğinin üzerindeki bilişsel yükü azaltır.
• Özyeterlilik Algısı: Hızlı başarı deneyimi, çocuğun akademik kaygısını düşürerek öğrenme motivasyonunu stabilize eder.
Uygulama Stratejisi:
Yöntemin “mekanik ezber” riskini minimize etmek için; çalışmaların sadece kağıt üzerinde değil, yazı tahtası, kelime kartları ve farklı duyusal materyallerle (k*m, hamur vb.) desteklenerek multi-sensory (çok duyulu) hale getirilmesi kritiktir. 🧩
Unutulmamalıdır ki; pedagojik yaklaşım çocuğun bilişsel profiline göre esnetilmelidir.
Siz de fonolojik süreçlerde zorlanan öğrencileriniz veya çocuklarınız için hangi müdahale programlarını tercih ediyorsunuz?

*mayazmayahazırlık *mayazma