เกาหลีเกาหรอ 《한국어 처음》

안녕하세요?
오랜간만입니다.
여러분은 잘 지냈지요
선생님이 눈코 뜰 새가 없이 바빠게 살고 있어요.

그래도 오늘 새해를 맞아 인사드립니다.

새해 복 많이 받으세요.
2025년 건강, 부, 행운, 사랑이 가득한 해와 아름다운 한해도 되길 바랍니다.

Happy New Year, I hope 2025 is a year filled with health, wealth, luck, and love. I wish you a beautiful year as well.

ปล. หากมีเวลา จะพยายามมาให้ความรู้ใหม่นะคะ

10월 9일은
오늘은 우리 고유의 언어,
한글을 기념하는 날입니다!

한글은 세종대왕의 지혜와 사랑이 담긴 소중한 유산으로,
우리 모두의 소통을 가능하게 해주는 아름다운 문자입니다.

한글의 소중함을 되새기며,
우리 문화와 전통을 지켜나가는 데 함께해요.

여러분의 소중한 이야기를 한글로 나누고,
그 아름다움을 널리 퍼뜨려 주세요!

9 ตุลาคม
วันนี้เป็นวันรำลึกแห่งชาติเกาหลีเพื่อรำลึกถึงการประดิษฐ์และประกาศใช้ อักษร ฮันกึล ( 한글 ) ซึ่งเป็น อักษรเกาหลี โดยกษัตริย์เซจงมหาราช แห่งเกาหลีใน ศตวรรษที่ 15 โดยกำหนดให้ตรงกับวันที่ 9 ตุลาคมในเกาหลีใต้และวันที่ 15 มกราคมในเกาหลีเหนือ วัน ฮันกึลถือเป็นวันหยุดประจำชาติในเกาหลีใต้ตั้งแต่ปี 1970

15 สิงหาคม วันชาติเกาหลี (National Liberation Day) หรือ วันฉลองอิสรภาพ "광복절" (ควังบกจอล) ..ถือเป็นวันหยุดประจำชาติที่สำคัญที่สุดวันหนึ่ง เพราะเป็นวันที่เกาหลีประกาศอิสรภาพจากการล่าอาณานิคมของญี่ปุ่น เป็นวันหยุดที่เต็มไปด้วยเรื่องราวของความอุตสาหะ ชาตินิยม และความภาคภูมิใจของชาติ และถือเป็นวันหยุดราชการของทั้งเกาหลีใต้และเกาหลีเหนือ โดยทุกปีจะมีการเฉลิมฉลองด้วยการเดินขบวนพาเหรด การแสดงดอกไม้ไฟ และกิจกรรมอื่นๆ มากมายทั่วประเทศ พร้อมทั้งมีการประดับธงชาติเกาหลีตามอาคารบ้านเรือนทั่วทั้งเมืองอีกด้วย

วันนี้ถือเป็นวันแห่งการระลึกถึงวันที่ญี่ปุ่นประกาศยอมรับข้อตกลงยอมแพ้ในสงคราม ส่งผลให้ประเทศเกาหลีได้รับอิสรภาพหลังจากตกอยู่ในการปกครองของญี่ปุ่นยาวนานกว่า 35 ปี ในช่วง ค.ศ.2453 - 2488 รวมไปถึงการจัดตั้งรัฐบาลอิสระเป็นครั้งแรกในเกาหลี 3 ปี หลังสิ้นสุดสงคราม เมื่อวันที่ 15 สิงหาคม 2491 โดยทางเกาหลีใต้แต่งตั้งประธานาธิบดีอีซึงมันเป็นผู้นำ ส่วนเกาหลีเหนือมีประธานาธิบดีคิมอิลซุง เป็นผู้นำ

여러분, 아녕하세요?
วันนี้ครูจะมาสอนรูปแบบไวยากรณ์ (으)ㅂ 시다 ไวยากรณ์นี้ใช้เพื่อแสดงการชักชวน เชิญชวน ยื่นข้อเสนอ คำแนะนำ หรือคำสั่งต่อกลุ่มคนที่มีตั้งแต่สองคนขึ้นไปใฟ้ทำอะไรบางอย่างด้วยกัน ซึ่งเทียบเท่ากับการพูดว่า "Let's .........." ในภาษาอังกฤษ มักใช้หลังคำกิริยาเท่านั้น

การใช้กับคำกิริยา ไม่มีตัวสะกด ใช้ ㅂ시다.
แต่หากมีตัวสะกดใช้ 읍시다.

ตัวอย่างเช่น

- 공부합시다. - Let's study.
เรามาเรียนกันเถอะ

- 내일 봅시다. - See you tomorrow.
พบกันใหม่พรุ่งนี้

- 회의를 시작합시다. - Let's start this meeting.
เริ่มต้นการประชุมกันเถอะ

- 다음에 이야기 합시다. - Let's talk next time.
ค่อยคุยกันวันหลังเถอะ

- 점심 식사합시다. - Let's have lunch.
ทานอาหารกลางวันกันเถอะ

- 지하철을 탑시다. - Let's take the subway.
นั่งรถไฟใต้ดินกันเถอะ

- 도서관에서 책을 읽읍시다. - Let's read a book at library
มาอ่านหนังสือที่ห้องสมุดกันเถอะ

- 여기에 앉읍시다. - let's sit here.
มานั่งตรงนี้กันเถอะ

- 학국 노래를 들읍시다. -Let's listen to Korean songs.
มาฟังเพลงเกาหลีกันเถอะ

여러분, 안녕하세요?
สวัสดีค่ะวันนี้ครูจะมาสอนแกรมมาภาษาเกาหลีอีกตัวนึงนะคะเกี่ยวกับการบอกเวลาคือ (으)ㄹ 때 แปลว่า ตอนที่... เมื่อ...ห้วงที่...ขณะที่...เป็นต้น สามารถวางไว้หลังคำคุณศัพท์และคำกิริยา รวมทั้งคำนาม (ใช้แค่ 때)
มีตัวสะกดใช้ 을 때
ไม่มีตัวสะกดใช้ ㄹ 때

ตัวอย่างเช่น
ตอนที่รีบฉันมักจะนั่งแท็กซี่
저는 바쁠 때 주로 택시를 탑니다.

คนไทยไม่เคี้ยวอาหารเสียงดังตอนกินข้าว
태국 사람들은 식사할 때 큰 소리로 음식을 씹지 않습니다.

กรุณาลองดื่มน้ำขิงหรือไม่ก็น้ำผึ้งผสมมะนาวตอนเจ็บคอ
목이 아플 때는 생강차나 허니레몬을 마셔보세요.

กรุณาถอดเสื้อคลุมตอนเล่นกับแมว
고양이와 놀 때는 코트를 벗어주세요.

ฉันเคยเป็นนักบาสเก็ตบอล สมัยมหาวิทยาลัย
저는 대학교 때 농구 선수였습니다.

ฉันไปต่างประเทศครั้งแรกตอนมัธยมปลาย
저는 고등학교 때 처음으로 해외에 나갔습니다.

여러분, 안녕하세요?
วันนี้มาเรียนไวยากรณ์ -게 แปลว่า อย่าง วางไว้หลังคำคุณศัพท์หรือ adjective เพื่อทำให้มีบทบาทเป็นคำวิเศษณ์ หรือ adverb ในประโยค
‘A-게’ ใช้เพื่อแสดงระดับหรือวิธีดำเนินการที่ตามมา
ห้ามมี tense หน้า 게 นะคะ
เช่น
나나 씨가 머리를 짧게 잘랐어요.
คุณนานาตัดผมสั้น

오늘은 날씨가 추우니까 옷을 따뜻하게 입으세요.
วันนี้อากาศหนาวกรุณาใส่เสื้อที่อบอุ่น

크리시 씨는 재미있게 이야기해요.
คุณคริสคุยอย่างสนุกสนาน

조금 크게 말하세요.
กรุณาพูดเสียงดังหน่อย

나는 늦게 일어났어요.
ฉันตื่นสาย

여러분, 안녕하세요? วันนี้ครูจะมาต่อจากครั้งที่แล้วนะคะ คือ (으)ㄴ/는 덕분에 เป็นการบอกเหตุผล แต่จะเป็นไปในลักษณะเชิงบวก คือ ประโยคแรกเป็นเหตุให้เกิดผลบวกในประโยคหลัง ตรงกับภาษาอังกฤษว่า thanks to
วิธีการใช้
คำกิริยา + 는 덕분에 (present tense) หรือ (으)ㄴ 덕분에 (past tense)
คำคุณศัพท์ + (으)ㄴ 덕분에
คำนาม + 덕분에
ทั้งนี้ คำกิริยา + 는 덕분에 ใช้สำหรับการกระทำซ้ำๆ ในแต่ละวันหรือสิ่งที่ชัดเจนเท่านั้น ในขณะที่ คำกิริยา + (으)ㄴ 덕분에 ใช้สำหรับการกระทำหรือสถานะที่เสร็จสิ้นในอดีต

เช่น
매일 연습하는 덕분에 토니의 한국어 실력은 날로 향상되고 있다.
ด้วยการฝึกฝนทุกวัน ทักษะภาษาเกาหลีของโทนี่จึงพัฒนาขึ้นทุกวัน

열심히 공부한 덕분에 대학입학시험에 합격했어요.
ต้องขอบคุณการทำงานหนักของฉัน ฉันจึงสอบผ่านเข้าวิทยาลัยได้

너 덕분에 내가 성공했어요.
ชั้นประสบความสำเร็จเพราะเธอ

당신 덕분에 시험을 잘 봤어요.
เพราะคุณ ทำให้ชั้นสอบได้ดี

장학금 덕분에 좋은 대학를 다녔어요.
ชั้นสามารถเข้ามหาวิทยาลัยดีได้ ต้องขอบคุณทุนศึกษา

가족 덕분에 좋은 사람이 되었어요.
ชั้นกลายเป็นคนดีได้ ต้องขอบคุณครอบครัว

음악을 들은 덕분에 마음이 좋아졌어요.
อารมณ์ดีขึ้นเพราะว่าฟังดนตรี

여러분, 안녕하세요?

วันนี้จะมาต่อกันที่ไวยากรณ์ Noun-탓에 Adj./Verb-(으)ㄴ/는 탓에 เป็นไวยากรณ์ที่แสดงเหตุผลเช่นกัน แต่เป็นไปในเชิงลบ โดยสิ่งที่เกิดขึ้นในประโยคแรก เป็นต้นเหตุหรือสาเหตุให้เกิดผลเชิงลบในประโยคหลัง

ตัวอย่างเช่น
스트레스를 많이 받는 탓에 건강이 안 좋아졌어요.
ช่วงนี้สุขภาพไม่ค่อยดีเพราะว่ามีความเครียดมากๆ

매일 밤에 아르바이트를 하는 탓에 피곤해요.
ฉันเหนื่อยเพราะทำงานพิเศษทุกคืน

올해는 비가 많이 온 탓에 농산물값이 작년보다 인상되었어요.
ราคาสินค้าเกษตรในปีนี้มีราคาเพิ่มสูงขึ้นมากกว่าปีที่แล้วเป็นสาเหตุจากฝนตกหนักมากในปีนี้

유민이는 성격이 급한 탓에 사소한 실수를 항상 해요.
ยูมินีมักทำอะไรผิดพลาดนิด ๆ หน่อย ๆเสมอ เนื่องจากมีนิสัยใจร้อน

날씨가 갑자기 추워진 탓에 감기에 걸렸어요.
ฉันเป็นหวัดเพราะจู่ๆอากาศก็เย็นลงอย่างกะทันหัน

요즘 과일 값이 비싼 탓에 예전처럼 과일을 자주 살 수 없어요.
ฉันไม่สามารถซื้อผลไม้ได้บ่อยเหมือนเมื่อก่อนเนื่องจากราคาผลไม้ปัจจุบันนี้มีราคาแพง

더운 날씨 탓에 (날씨가 더운 탓에) 잠을 못 자는 사람이 많아요.
มีคนนอนไม่หลับจำนวนมากเนื่องจากอากาศร้อน

눈 탓에 길이 미끄러웠어요.
ถนนลื่นเนื่องจากหิมะ

여러분 , 안녕하세요?

วันนี้ เราจะมาเรียนแกรมมา 기 때문에 นะคะ แปลว่า เพราะว่า ดังนั้น แกรมมา 기 때문에 จึงมีลักษณะคล้ายกับ 아/어/여서 ซึ่งเราได้เคยเรียนไปแล้ว 기 때문에 สามารถวางไว้ได้ทั้งหลังคำกิริยาและคำคุณศัพท์ ที่สำคัญคือมี Tense หน้า 기 때문에 ได้นะคะ
ตัวอย่างเช่น

왜 여행을 못 가요?
ทำไมไม่สามารถไปเที่ยวได้
일이 많기 때문에 여행을 못 가요.
ไม่สามารถไปเที่ยวได้เพราะงานเยอะ

왜 돈이 없어요?
ทำไมเงินไม่มี
쇼핑을 많이 했기 때문에 돈이 없어졋어요.
เงินไม่มีเพราะว่าช้อปปิ้งเยอะ

왜 날씨가 나빠요?
ทำไมอากาศไม่ดี
미세먼지가 많기 때문에 날씨가 나빠요.
อากาศไม่ดีเพราะว่าฝุ่นเยอะ

왜 다리가 아파요?
ทำไมเจ็บขา
버스를 놓쳣기 때문에 다리가 아파요.
เพราะว่าตกรถเลยเจ็บขา

여러분 , 안녕하세요?

วันนี้ มี นร. ถามมาว่า 어떤 กับ 무슨 ต่างกันอย่างไร
เอาจุดเหมือนก่อนนะคะ คือ ทั้งคู่ต้องตามด้วยคำนาม ส่วนจุดแตกต่างเล็กน้อย คือ 무슨 = what N หรือ อะไร .... ส่วน 어떤 = What kind of N หรือ แบบไหน ประเภทไหน

เช่น
무엇을 해요?
ทำอะไรคะ

책을 읽어요.
อ่านหนังสือค่ะ

+ 무슨 책을 읽어요?
อ่านหนังสืออะไรคะ

소설책을 읽어요.
อ่านหนังสือนวนิยายค่ะ

만화책을 읽어요.
อ่านหนังสือการ์ตูนค่ะ

동화책을 읽어요.
อ่านหนังสือนิทานค่ะ

+ 어떤 책을 읽어요?
อ่านหนังสือประเภทไหนคะ

탐정 책을 읽어요.
อ่านหนังสือประเภทสืบสวนค่ะ

낭만적인 책을 읽어요.
อ่านหนังสือประเภทรักโรแมนติกค่ะ

그림책을 읽어요.
อ่านหนังสือภาพค่ะ

여러분, 안녕하세요? วันนี้นะคะครูจะมาสอนไวยากรณ์เรื่อง (으)ㄹ 수 있다 ซึ่งแปลว่า สามารถ กับ (으)ㄹ 수 없다 ซึ่งแปลว่าไม่สามารถ ไว้หลังคำกิริยาเท่านั้นนะคะ
หากคำกิริยาตัวนั้นมีตัวสะกดให้เราเติม 을 수 있다 / 없다
แต่ถ้าหาคำกริยาตัวนั้นไม่มีตัวสะกดให้เติม ㄹ 수 있다 / 없다 นะคะ

เช่น
- 저는 한국말를 할 수 있어요.
ฉันสามารถพูดภาษาเกาหลีได้

- 제 친구는 스시를 만들 수 있습니다.
เพื่อนของฉันทำซูชิได้

- 경찰은 도독을 잡을 수 있습니다.
ตำรวจสามารถจับคนร้ายได้

- 데윗 씨는 매운 음식을 먹을 수 없어요.
คุณเดวิดกินเผ็ดไม่ได้ (ไม่สามารถกินเผ็ดได้)

- 우리 어머니는 운전 할 수 없습니다.
แม่ของฉันไม่สามารถขับรถได้

- 축구 선수는 테니스를 칠 수 없습니다.
นักฟุตบอลไม่สามารถเล่นเทนนิสได้

ลองนำไปแต่งประโยคกันดูนะคะ

여러분, 안녕하세요?
พบกันอีกครั้งนะคะ วันนี้ครูจะมาสอนไวยากรณ์ (으) 줄 알다 แปลว่า รู้วิธีการ / มีความสามารถทำ... และไวยากรณ์ตรงข้ามคือ (으)ㄹ 줄 모르다 แปลว่า ไม่รู้วิธีการ / ไม่มีความสามารพทำ...ใช้กับคำกิริยาเท่านั้น
คำกิริยามีตัวสะกดใช้ 을 줄 알다 / 모르다
คำกิริยา ไม่มีตัวสะกดใช้ ㄹ 줄 알다 / 모르다
เช่น
요요를 할 줄 알아요?
คุณเล่นโยโย่เป็นไหม
네. 할 줄 알아요.
ค่ะ / ครับ เล่นเป็น
아니요. 할 줄 몰라요.
ไม่ค่ะ / ไม่ครับ เล่นไม่เป็น

한자를 읽을 줄 알아요?
คุณอ่านอักษรจีนเป็นไหม
네. 읽을 줄 알아요.
ค่ะ / ครับ อ่านเป็น
아니요. 읽을 줄 몰라요.
ไม่ค่ะ / ไม่ครับ อ่านไม่เป็น

불고기를 만들 줄 알아요?
คุณทำพุลโกกิเป็นไหม
네. 만들 줄 알아요.
ค่ะ / ครับ ทำเป็น
아니요. 만들 줄 몰라요.
ไม่ค่ะ / ไม่ครับ ทำไม่เป็น