Friendly Kids คลินิกกระตุ้นพัฒนาการเด็ก บุรีรัมย์

เด็ก Slow to Warm Up คือแบบไหน?

คือเด็กที่ :
ต้องใช้เวลาในการปรับตัวกับสิ่งใหม่ คนใหม่ หรือสถานการณ์ใหม่

เช่น
• ไปโรงเรียนวันแรก ไม่ยอมพูด ไม่เล่น
• เจอคนแปลกหน้า จะเกาะพ่อแม่
• ไม่กล้าลองอะไรใหม่ทันที
• ดูเงียบๆ สังเกตนาน ก่อนจะเริ่มมีส่วนร่วม

เด็กกลุ่มนี้ไม่ได้ต่อต้าน
แต่กำลัง “ประเมินความปลอดภัย” ของสิ่งรอบตัวอยู่

ลักษณะเด่นของเด็ก Slow to Warm Up
• ขี้อาย ระมัดระวัง
• ไม่ชอบการเปลี่ยนแปลงกะทันหัน
• ต้องใช้เวลาในการเข้ากลุ่ม
• เมื่อเริ่มคุ้นเคยแล้ว → จะทำได้ดี และเป็นตัวของตัวเองมากขึ้น
📌 พ่อแม่เข้าใจผิดบ่อยว่า…
• ลูกไม่มีความมั่นใจ
• ลูกไม่เข้าสังคม
• ลูกพัฒนาช้า

จริงๆ แล้ว…
✅ เด็กแค่ “ใช้เวลามากกว่าคนอื่น” เท่านั้น

สิ่งที่ไม่ควรทำ
• ❌ บังคับให้ลูกรีบเข้าสังคม
• ❌ พูดว่า “ไม่เห็นต้องกลัวเลย”
• ❌ เปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น
• ❌ ดันลูกแรงๆ ให้เจอสถานการณ์ใหม่ทันที

สิ่งเหล่านี้จะทำให้เด็ก
👾 ยิ่งถอย
👾 ยิ่งไม่มั่นใจ

วิธีช่วยลูกแบบเข้าใจธรรมชาติของเขา

1. ให้เวลา (Time is key)
อย่าเร่ง เด็กต้องการเวลา “วอร์มอัพ” จริงๆ

2. เตรียมล่วงหน้า
เช่น
• เล่าให้ฟังก่อนว่าจะไปไหน
• จะเจอใคร
💚 สมองเด็กจะรู้สึกปลอดภัยขึ้น

3. เริ่มจากสิ่งเล็กๆ
• ให้ดูคนอื่นเล่นก่อน
• ค่อยๆ ชวน ไม่ต้องรีบมีส่วนร่วมทันที

4. เป็นฐานความปลอดภัย
อยู่ใกล้ลูก ให้เขารู้ว่า
💚“หนูยังมีพ่อแม่อยู่ตรงนี้”

5. ชื่นชมความพยายาม
เช่น
“เมื่อกี้หนูกล้ามองเพื่อนแล้ว เก่งมากเลยนะ”

เมื่อเข้าใจ…ลูกจะค่อยๆ เปลี่ยน

เด็ก Slow to Warm Up
💜 ไม่ได้ช้า แต่ “ลึก”
💜 ไม่ได้กลัว แต่ “ระวัง”

ถ้าเราไม่เร่ง ไม่กดดัน
เด็กกลุ่มนี้มักจะเติบโตเป็น
🍀 เด็กที่คิดรอบคอบ
🍀 มีความมั่นคงทางอารมณ์
🍀 และปรับตัวได้ดีในระยะยาว
#กิจกรรมบำบัดเด็กบุรีรัมย์
#คลินิกกิจกรรมบำบัดบุรีรัมย์
#คลินิกกระตุ้นพัฒนาการเด็กบุรีรัมย์
#กระตุ้นพัฒนาการเด็กบุรีรัมย์
#เด็กสมาธิสั้นบุรีรัมย์ #สมาธิสั้น #ออทิสติก
#เรียนรู้ล่าช้า #ไม่พูด #พูดช้า #เด็กที่มีปัญหาการอ่าน #เด็กที่มีปัญหาการเขียน #เขียนหนังสือกลับด้าน
#ซนอยู่ไม่นิ่ง #เรียนไม่ทันเพื่อน #วอกแวกง่าย

ติดต่อจองคิว กระตุ้นพัฒนาการเด็ก
0909582000
ทัก อินบ็อกเพจ
ไอดีไลน์ : jam_ot201
🙏🏻❤️ นัดหมายจองคิวล่วงหน้า นะคะ

พัฒนาการลูก ไม่ได้มีแค่การเรียนรู้ในห้องเรียน
แต่รากฐานสำคัญคือ ร่างกาย สมาธิ และอารมณ์

👫ร่างกาย (Sensory & การเคลื่อนไหว)
ก่อนที่ลูกจะนั่งโต๊ะเรียน เขาต้อง “ใช้ร่างกาย” สำรวจโลกก่อน เช่น คลาน วิ่ง ปีน ปั้นดินน้ำมัน วาดเส้นมั่วๆ … สิ่งเหล่านี้คือการกระตุ้นสมองและกล้ามเนื้อให้พร้อมสำหรับการจับดินสอ เขียนหนังสือ และเรียนรู้สิ่งที่ซับซ้อนในอนาคต

🧠👌🏻สมาธิ
การเรียนรู้ไม่ได้เกิดจาก “นั่งฟังครู” เพียงอย่างเดียว แต่เกิดจากการฝึกโฟกัส ทำสิ่งหนึ่งให้นานพอจนเสร็จ เช่น ต่อบล็อกจนเสร็จเกม ฟังนิทานจนจบเรื่อง เด็กที่ฝึกสมาธิเล็กๆ แบบนี้บ่อยๆ จะค่อยๆ มี EF ที่ดี ทำงานได้ต่อเนื่อง และเรียนรู้ได้เต็มที่ในห้องเรียน

🧘🏻☀️อารมณ์
ถ้าลูกโกรธง่าย กรี๊ดง่าย หรือเสียใจแล้วหยุดไม่ได้ ต่อให้เก่งแค่ไหน เขาก็ยากที่จะเรียนรู้อย่างมีความสุข การฝึกให้เด็กรู้จัก “บอกความรู้สึกตัวเอง” และหาวิธีสงบใจ เช่น หายใจลึกๆ ตีหมอน หรือพูดว่า “หนูไม่ชอบ” จะช่วยให้ลูกอยู่ร่วมกับคนอื่นได้ดี และพร้อมรับการเรียนรู้มากขึ้น

ห้องเรียนคือที่ต่อยอด แต่ ร่างกายที่แข็งแรง สมาธิที่นิ่ง และอารมณ์ที่มั่นคง คือรากฐานที่ทำให้ลูกพร้อมจะเรียนรู้และเติบโตอย่างเต็มศักยภาพ

#จองคิวนัดหมาย
- ทัก inbox เพจ
- line : jam_ot201
- tel : 0909582000

#คลินิกกิจกรรมบำบัดเด็กบุรีรัมย์ #กิจกรรมบำบัดเด็กบุรีรัมย์ #เด็กพัฒนาการล่าช้าบุรีรัมย์
#กระตุ้นพัฒนาการเด็กพูดช้าบุรีรัมย์
#กิจกรรมบำบัดเด็กบุรีรัมย์ #คลินิกกระตุ้นพัฒนาการเด็กบุรีรัมย์ #กระตุ้นพัฒนาการเด็กบุรีรัมย์

40 ข้อ เช็คลิสต์
ว่าลูกๆมีสมาธิไหม ?
แบบประเมิน ใต้โพสต์ ค่ะ

การช่วยเหลือเด็กที่มีภาวะออทิสติก (Autism Spectrum Disorder) โดยเฉพาะน้องที่ยัง พูดสื่อสารไม่ได้ หรือพูดได้น้อยมาก
ต้องอาศัย “ความเข้าใจ” และ “การกระตุ้นที่เหมาะสม” เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กเรียนรู้การสื่อสารในรูปแบบที่เขาพร้อมที่สุดค่ะ

🧠 เหตุผลที่เด็กออทิสติกบางคนยังไม่พูด

🧠 1. การประมวลผลทางภาษา (Receptive & Expressive Language)

เด็กบางคนเข้าใจสิ่งที่ได้ยิน (Receptive) แต่ยังไม่สามารถ “เรียบเรียงและเปล่งออกมา” (Expressive) ได้
ซึ่งอาจเกิดจาก:
• สมองส่วน Wernicke (เข้าใจภาษา) และ Broca (ควบคุมการพูด) ยังทำงานสัมพันธ์กันไม่ดี
• มีปัญหาด้านการเชื่อมโยงเสียง – ความหมาย – การตอบสนอง

⏳ จึงใช้เวลามากในการพัฒนาเป็นคำพูด

👁️‍🗨️ 2. ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม (Social Reciprocity)

พัฒนาการการพูดของเด็กปกติมักเริ่มจาก

“สบตา → ยิ้มตอบ → ส่งเสียงตอบ → เลียนแบบเสียงผู้ใหญ่”

แต่เด็กออทิสติกบางคน:
• ไม่สบตา ไม่สนใจใบหน้าคน
• ไม่แสดงความต้องการด้วยท่าทาง
• ไม่สังเกตการสื่อสารของคนรอบข้าง
ทำให้ “พื้นฐานของการสื่อสาร” ขาดตั้งแต่ต้นทาง

🔄 3. การเลียนแบบ (Imitation Skill)

เป็นทักษะที่จำเป็นมากในวัยแรกเริ่มของการเรียนรู้
แต่เด็กออทิสติกอาจ:
• ไม่เลียนเสียง
• ไม่เลียนแบบการเคลื่อนไหว
• ไม่จดจ่อกับการกระทำของผู้อื่น
➡️ ส่งผลต่อการเรียนรู้คำพูดผ่านการฟังและเลียนแบบ

🎯 4. แรงจูงใจในการสื่อสาร (Communication Intent)

เด็กบางคนที่ไม่พูด ไม่ใช่เพราะ “พูดไม่ได้”
แต่เพราะ:
• ยังไม่เข้าใจว่า “การพูด” จะทำให้ได้สิ่งที่ต้องการ
• ยังไม่เชื่อมโยงว่าการสื่อสารช่วยให้คนเข้าใจเขาได้
➡️ จึงต้องเริ่มจาก “กระตุ้นให้เด็กมีเหตุผลที่อยากสื่อสาร”

✅ ดังนั้น…

เด็กออทิสติกที่ยังไม่พูด ไม่ได้หมายความว่า “พูดไม่ได้ตลอดไป”
แต่หมายถึงว่า ต้องสร้างเงื่อนไขให้สมองเรียนรู้การสื่อสาร ผ่านช่องทางที่เขาเข้าใจได้ง่ายที่สุดก่อน
จากนั้นจึงค่อย ๆ พัฒนาไปสู่คำพูดค่ะ

🧩 กิจกรรมกระตุ้นภาษาที่ผู้ปกครองฝึกใช้ได้

1. เล่นหยอกล้อเพื่อให้เด็ก “เรียกร้อง”
• เล่นแกล้งหายตัว (ซ่อนหน้า – โผล่) แล้วรอให้เด็กส่งเสียงหรือจ้องหน้า
• เป่าฟองสบู่ แล้วหยุด! → รอให้เด็ก “เรียก” เพื่อให้เป่าต่อ
จุดประสงค์: ฝึกการมีปฏิสัมพันธ์และแสดงความต้องการ

2. ใช้ของเล่นที่มีผลลัพธ์ชัดเจน
• ของเล่นหมุน, ไฟกระพริบ, ของเล่นเสียง (ให้เด็กกด/ชี้)
• เปิด–ปิดกล่องดนตรี หรือของเล่นเสียง → หยุดกลางคัน รอให้เด็กเรียก/ส่งสัญญาณ

3. สอนการเลือก (ด้วยของจริงหรือภาพ)
• ยื่น 2 ขนม → ให้เด็ก “เลือก” ด้วยการชี้/มอง
• ใช้บัตรภาพ เช่น น้ำ / ขนม / ของเล่น → ให้เลือกจากความต้องการ
จุดประสงค์: สร้างพื้นฐานของ “ฉันต้องแสดงออก = ฉันจะได้ในสิ่งที่อยากได้”

4. ฝึกเลียนแบบท่าทางและเสียง
• ทำท่าง่าย ๆ เช่น ตบมือ, โบกมือ, กวักมือ
• เสียงง่าย ๆ เช่น “ปัง!”, “บู๊ม!”, “วู้!” ขณะเล่น
ถ้าเด็กยังไม่เลียนแบบ → ใช้มือช่วยพาเล่นช้า ๆ เป็นจังหวะ

5. เล่นที่ผลัดกันทำ (Turn-taking)
• เล่นของเล่นผลัดกัน เช่น ต่อบล็อก, โยนบอล, กดเสียง
• พูดง่าย ๆ เช่น “แม่ – หนู – แม่ – หนู” เพื่อฝึกลำดับ
จุดประสงค์: สอนว่า “การเล่นร่วม = ต้องมีการสื่อสารเพื่อรอและผลัดกัน”

6. ใช้ “เพลง” หรือ “จังหวะ” เป็นตัวช่วย
• เพลงที่มีจังหวะซ้ำ ๆ เช่น “จับปูดำ”, “ตบมือ ตบตัก”
• หยุดเพลงแล้วรอให้เด็ก “ส่งสัญญาณ” ให้เล่นต่อ เช่น มอง / ขยับตัว / ส่งเสียง

❣️ เคล็ดลับสำคัญ
• อย่าเร่งให้พูดก่อนใจพร้อม
• ใช้ การเล่น เป็นตัวกลาง → ไม่เครียด ไม่บังคับ
• ทุก “เสียง”, “สายตา”, “ท่าทาง” ของลูก คือ “การเริ่มต้นสื่อสาร” แล้วค่ะ

Cr. เรียบเรียงข้อมูล happy kid clinic

ติดต่อ จองคิวนัดหมาย
☎️โทร. 0909582000
✅Line: jam_ot201
📩ทัก Inbox เพจ

❤️รับเฉพาะเคสนัดหมายล่วงหน้า นะคะ🥰

✨กิจกรรมสลายพลังงาน บริหารสมองในเด็ก✨
✅เพิ่มสมาธิ จดจ่อ
✅กระตุ้นทักษะด้านภาษา ผ่านการทำกิจกรรม
✅ช่วยเพิ่มการทำงานของสมอง ทำให้เด็กเรียนได้ดีขึ้น
✅กระตุ้นระบบการบูรณาการประสาทรับความรู้สึก
(sensory Integration)

🏥ติดต่อนัดหมาย ฝึกกิจกรรมบำบัด/ฝึกกระตุ้นพัฒนาการ
- Inbox เพจ
- line: jam_ot201
- tel 0909582000

#คลินิกกระตุ้นพัฒนาการเด็กบุรีรัมย์ #คลินิกกิจกรรมบำบัดเด็กบุรีรัมย์ #สมาธิสั้น #ออทิสติก #พูดช้า #ไม่พูด #ฝึกพูดเบื้องต้น #แยกตัว #เรียนไม่ทันเพื่อน #มีปัญหาอ่านเขียน #บกพร่องด้านการเรียนรู้ #สอนพิเศษบุรีรัมย์

การกระตุ้นระบบ vestibular สำหรับเด็กที่ ไม่นิ่ง เคลื่อนไหวบ่อย ชอบหมุนตัว ควรเป็นกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กได้สลายพลังงานในทางที่เหมาะสม พร้อมกับการปรับสมดุลระบบประสาทเพื่อให้มีความสงบมากขึ้น โดยไม่กระตุ้นมากเกินไปจนทำให้เด็กยิ่งตื่นตัวกว่าเดิม

ตัวอย่างกิจกรรมกระตุ้นระบบ vestibular ที่เหมาะสม

1. การแกว่ง
• ใช้ชิงช้าแบบมีพนักพิงหรือแบบเปลญวน
• แกว่งช้า ๆ ไปมา (เน้นการเคลื่อนไหวในแนวหน้า-หลัง)
• หลีกเลี่ยงการแกว่งหมุนรอบตัวเร็ว ๆ หากเด็กไวต่อการกระตุ้น

2. กลิ้งบนลูกบอลโยคะ
• ให้เด็กนอนคว่ำบนลูกบอล แล้วกลิ้งไปมาเบา ๆ
• ช่วยเพิ่มความรู้สึกมั่นคงและปรับระบบ vestibular แบบไม่รุนแรง

3. คลานลอดอุโมงค์ / ผ่านสิ่งกีดขวาง
• คลานผ่านท่อต่าง ๆ หรืออุปกรณ์นุ่ม
• สร้างเส้นทางการเคลื่อนไหว (Obstacle course) ที่ต้องปีน ลอด หมุน

4. การหมุนแบบควบคุม
• ให้เด็กนั่งบนจานหมุนหรือเก้าอี้หมุน โดยให้ผู้ใหญ่ควบคุมความเร็ว
• ทำในระยะเวลาสั้น ๆ และหยุดทันทีหากเด็กเริ่มเวียนหัวหรือควบคุมตัวเองไม่ได้

5. เล่นบนบ่อบอล / เบาะนุ่ม
• ให้เด็กกระโดดเบา ๆ หรือเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระ
• กระตุ้นทั้ง vestibular และ proprioceptive system

📌หากเด็กยังมีพฤติกรรมที่รุนแรงหรือมากเกินไป ต้องปรึกษานักกิจกรรมบำบัด เพื่อประเมินความไวของระบบ vestibular และวางแผนการกระตุ้นอย่างเหมาะสม

#คลินิกกิจกรรมบำบัดเด็กบุรีรัมย์ #คลินิกพัฒนาการเด็กบุรีรัมย์ #ออทิสติก #สมาธิสั้น #อยู่ไม่นิ่ง #ซนมาก #ภาษาล่าช้า #พูดช้า #ออทิสติก #สมาธิสั้น

บริหาร กล้ามเนื้อรอบปาก เตรียมพร้อมอวัยวะในการพูด
✅นวดปาก เตรียมความพร้อมอวัยวะในการพูด
กระตุ้นสัมผัสภายใน-ภายนอกปาก
✅ฝึกให้เด็กรู้จักการเริ่มทำรูปปากได้ถูกต้อง
ออกเสียงชัดขึ้น
✅ฝึกการ กักเก็บลม - เป่าลม ควบคุมกล้ามเนื้อปาก

ติดต่อ จองคิว ประเมินพัฒนาการ/ฝึกพัฒนาการ

🖍️Line: jam_ot201
🖍️Tel. 0909582000
🖍️Inbox เพจ :
friendly Kids คลินิกกิจกรรมบำบัด กระตุ้นพัฒนาการเด็ก บุรีรัมย์

#กิจกรรมบำบัดเด็กบุรีรัมย์ #คลินิกกิจกรรมบำบัดเด็กบุรีรัมย์ #พัฒนาการล่าช้า #พูดช้า #พูดไม่ชัด #สมาธิสั้น
#อยู่ไม่นิ่ง #ซนมาก #เรียนไม่ทันเพื่อน #ออทิสติก
#พัฒนาการเด็กบุรีรัมย์ #กระตุ้นพัฒนาการเด็กบุรีรัมย์ #คลินิกกระตุ้นพัฒนาการเด็กบุรีรัมย์ #เด็กปรับตัวยาก #เรียนพิเศษบุรีรัมย์

ขอบคุณสำหรับกำลังใจให้กันและกัน
ทาง เฟรนด์ลี่คิดส์ คลินิก
จะคอยอยู่เคียงข้าง ทุกช่วงพัฒนาการของลูกรัก
ให้คุณพ่อ/คุณแม่ อุ่นใจ นะคะ🙏🏻🥰

⚠️การนวดปากหรือบริหารกล้ามเนื้อปาก (Oro-motor exercise)
เป็นวิธีที่ดีในการเตรียมความพร้อมของอวัยวะที่ใช้ในการพูด เช่น ริมฝีปาก ลิ้น กระพุ้งแก้ม และขากรรไกร โดยเฉพาะในเด็กที่พูดไม่ชัดหรือควบคุมเสียงพูดได้ไม่ดี

✅ประโยชน์ของการนวดปาก
• กระตุ้นประสาทรับสัมผัสรอบปาก
• เพิ่มความแข็งแรงและยืดหยุ่นของกล้ามเนื้อที่ใช้พูด
• ช่วยให้เด็กควบคุมการเปล่งเสียงและการเคลื่อนไหวของลิ้นได้ดีขึ้น

✅วิธีนวดและบริหารกล้ามเนื้อปากสำหรับเด็ก

นวดริมฝีปาก
• ใช้นิ้วชี้ถูวนเบา ๆ บนริมฝีปากบนและล่าง วนเข้า–ออก
• ให้เด็กยิ้มกว้าง แลบลิ้น หรือทำปากจู๋สลับกัน

นวดแก้ม
• ใช้ปลายนิ้วนวดแก้มเป็นวงกลมเล็ก ๆ ทั้งสองข้าง
• ใช้มือดันแก้มเบา ๆ ให้พองแล้วให้เด็กเป่าลมออก

บริหารลิ้น
• ให้เด็กแลบลิ้นออกมาแตะริมฝีปากบน-ล่าง ซ้าย-ขวา
• ให้เด็กเลียนิ้วหรือช้อน (สะอาด) เพื่อกระตุ้นลิ้นเคลื่อนไหว

บริหารขากรรไกร
• ให้เด็กอ้าปาก-หุบปากช้า ๆ
• เคี้ยวของนิ่ม ๆ เช่น แครอทต้ม หรือของเล่นเคี้ยวได้
เช่น Chewy Tubes

ทำกิจกรรมเป่าลม
• เล่นเป่าลม เช่น เป่าฟองสบู่ เป่าลูกโป่ง เป่าเทียน

❣️เคล็ดลับ: ทำกิจกรรมเหล่านี้แบบ ""เล่นสนุก""
ไม่ฝืนเด็ก ทำทุกวัน ๆ ละ10-15 นาที จะช่วยให้เด็กมีความพร้อมในการออกเสียง/พูดได้ดีขึ้น

#คลินิกกระตุ้นพัฒนาการเด็กบุรีรัมย์ #กระตุ้นพัฒนาการเด็กบุรีรัมย์ #กิจกรรมบำบัดเด็กบุรีรัมย์ #ฝึกพูดเบื้องต้น
#พัฒนาการล่าช้า #พูดช้า #ออทิสติก #สมาธิสั้น
#คลินิกกิจกรรมบำบัดเด็กบุรีรัมย์ #คลินิกกิจกรรมบำบัดบุรีรัมย์

ติดต่อ จองคิวฝึกกระตุ้นพัฒนาการ
Inbox
Line : jam_ot201
0909582000