Atom Nursery

กิจกรรม : นิทานเล่มโปรด 📖📚

✨การฝึกเปิดหนังสือนิทาน ช่วยกระตุ้นพัฒนาการเด็กแบบองค์รวม ทั้งการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก การทำงานประสานกันของสายตาและมือ เสริมสร้างสมาธิ ความฉลาดทางอารมณ์ และเป็นกิจกรรมสำคัญที่ช่วยสร้างสายสัมพันธ์อันอบอุ่น

💡ประโยชน์ของการฝึกเปิดและอ่านหนังสือนิทานอย่างละเอียด มีดังนี้ค่ะ

-พัฒนาการด้านร่างกาย (กล้ามเนื้อมัดเล็ก): การหยิบจับ ฝึกพลิกหน้ากระดาษ และใช้นิ้วชี้ชวนมองภาพ ช่วยให้กล้ามเนื้อมือแข็งแรง และฝึกการทำงานประสานกันของมือและสายตา

-ฝึกสมาธิและความจดจ่อ: เด็กจะได้เรียนรู้การจดจ่ออยู่กับสิ่งใดสิ่งหนึ่งในช่วงเวลาหนึ่ง ช่วยฝึกนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้ในอนาคต

-เสริมสร้างจินตนาการ: ภาพประกอบและเนื้อเรื่องช่วยกระตุ้นสมองส่วนการมองเห็น ทำให้เด็กเกิดการคิด วิเคราะห์ และสร้างสรรค์จินตนาการต่อยอดได้ไม่จำกัด

-พัฒนาทักษะทางภาษา: การได้ยินเสียงผู้ปกครองเล่าเรื่อง ควบคู่ไปกับการมองตัวอักษรและรูปภาพ ช่วยปูพื้นฐานการเรียนรู้คำศัพท์ สำนวนภาษา และเพิ่มคลังคำในสมองได้อย่างรวดเร็ว

-ฉลาดทางอารมณ์และสังคม (EQ): นิทานช่วยสอนเรื่องความเห็นอกเห็นใจ (Empathy) ให้ข้อคิด คติธรรม และช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ที่จะเข้าใจความรู้สึกของตัวละครและนำไปปรับใช้ในชีวิตจริง

-สร้างสายสัมพันธ์ในครอบครัว: เป็นกิจกรรมคุณภาพ (Quality Time) ที่ช่วยให้พ่อแม่ลูกได้ใช้เวลาร่วมกัน พูดคุยโต้ตอบ ทำให้เด็กรู้สึกปลอดภัยและมั่นคงทางจิตใจ


#อะตอมเนอสเซอรี่1

จับคู่รูปภาพกับคำศัพท์ให้สมบูรณ์ เป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมในการกระตุ้น พัฒนาการรอบด้านของเด็ก พราะช่วยเปลี่ยนการท่องจำที่น่าเบื่อให้กลายเป็นความสนุกสนานและจดจำได้แม่นยำยิ่งขึ้น

พัฒนาการที่จะได้รับ
🌟พัฒนาการด้านภาษาและสติปัญญา
🌟ทักษะการสังเกตและมิติสัมพันธ์
🌟กล้ามเนื้อมัดเล็กและประสานสัมพันธ์
🌟กระบวนการคิดเชิงเหตุผล


#อะตอมเนอสเซอรี่1

https://www.facebook.com/share/18jFn8EvQt/

สวีเดน หนึ่งในประเทศที่ระบบการศึกษาดีที่สุดในโลก เตรียมยกเลิกการใช้แท็ปเล็ตในการเรียนการสอน กลับสู่การใช้หนังสือ สมุด ปากกา หลังใช้มา 15 ปี พบเด็กสมาธิสั้นลง ประสิทธิภาพการอ่านจับใจความลดลง พ่อแม่ไม่ต้องกังวลรัฐบาลเตรียมงบซื้อหนังสือเรียนให้เด็กทุกคน 200 ล้านดอลลาร์

ในยุคที่แท็บเล็ตกลายเป็นอุปกรณ์พื้นฐานในการเรียนการสอนมายาวนานหลายปี แทบจะเรียกได้ว่ากำลังมาแทนที่หนังสือเรียนที่เป็นรูปเล่มกระดาษ แต่ในอีกซีกโลก ซึ่งเป็นประเทศที่อยู่ในกลุ่มที่มีระดับการศึกษาสูงที่สุดหัวแถวของโลกอย่างสวีเดน กำลังดำเนินละทิ้งแท็บเล็ต และกลับเข้าสู่ยุคของการใช้หนังสือเล่มเพื่อการเรียนการสอน โดยรัฐบาลประกาศนโยบาย "จากหน้าจอสู่หนังสือ" (från skärm till pärm) ถือเป็นการพลิกทิศทางการศึกษาครั้งใหญ่ที่สุดในรอบหลายทศวรรษ ด้วยการนำหนังสือเรียน กระดาษ และปากกากลับคืนสู่ห้องเรียน แทนที่แท็บเล็ตและอุปกรณ์ดิจิทัลที่ครองพื้นที่การศึกษามานานกว่า 15 ปี พร้อมทุ่มงบประมาณกว่า 200 ล้านดอลลาร์เพื่อจัดซื้อหนังสือเรียนทุกวิชาให้นักเรียนทุกคน

ย้อนกลับไปช่วงปลายทศวรรษ 2000 ต่อเนื่องถึงต้นทศวรรษ 2010 สวีเดนคือหนึ่งในประเทศแนวหน้าที่รุกนำเทคโนโลยีเข้าสู่ห้องเรียนอย่างเต็มที่ แล็ปท็อปกลายเป็นอุปกรณ์หลักในการเรียน และภายในปี 2015 นักเรียนในโรงเรียนของรัฐเกือบ 80% มีอุปกรณ์ดิจิทัลส่วนตัว แม้กระทั่งในระดับปฐมวัย ถัดมาในปี 2019 การใช้แท็บเล็ตถูกบรรจุเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรภาคบังคับ เพื่อเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับโลกยุคดิจิทัล และพัฒนาศักยภาพของนักเรียนให้สูงขึ้นจากเทคโนโลยีการเรียนการสอนที่สะดวกสบายขึ้น

ทว่าผลลัพธ์กลับไม่เป็นไปตามที่หวัง ผลการทดสอบ PISA ปี 2022 ซึ่งจัดโดย OECD ส่งสัญญาณที่น่าเป็นห่วงอย่างยิ่ง คะแนนของนักเรียนสวีเดนในวิชาคณิตศาสตร์และการอ่านลดลงอย่างมีนัยสำคัญ และที่น่าตกใจยิ่งกว่าคือ นักเรียนอายุ 15–16 ปีถึง 25% ไม่มีทักษะการอ่านจับใจความแม้แต่ในระดับพื้นฐาน ทั้งที่ในอดีตสวีเดนเคยเป็นประเทศที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมในเวทีนานาชาติ

แอนเดรียส ชไลเคอร์ ผู้อำนวยการด้านการศึกษาของ OECD วิเคราะห์ปัญหาไว้ว่า ก่อนหน้านี้สวีเดนโยนอุปกรณ์และเทคโนโลยีจำนวนมากลงในห้องเรียน โดยขาดจุดประสงค์ทางการสอนที่ชัดเจนและเป้าหมายที่แน่วแน่ ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่ฉุดรั้งผลการเรียน

การตัดสินใจเปลี่ยนนโยบายครั้งนี้ไม่ได้เกิดจากความรู้สึก แต่อาศัยข้อมูลจากงานวิจัยและการปรึกษาหารือกับนักวิชาการ ครู และหน่วยงานของรัฐในปี 2023 งานวิจัยหลายชิ้นชี้ชัดว่าการอ่านผ่านหน้าจอที่มีแสงย้อนจากด้านหลัง (backlit screen) ต้องใช้พลังงานในการรับรู้มากกว่าการอ่านจากกระดาษ และส่งผลให้ความเข้าใจในการอ่านลดลง

ดร.ซิสเซลา นัทลีย์ นักประสาทวิทยาจากสถาบันคาโรลินสกา ชื่อดังของสวีเดน ออกมาเตือนว่าการใช้หน้าจอมากเกินไปอาจส่งผลเสียต่อพัฒนาการทางสมองของเด็กในระยะยาว นอกจากนี้ ยังพบปัญหาที่นักเรียนเสียสมาธิจากบทเรียน หันไปดูวิดีโอ เล่นเกม หรือใช้โซเชียลมีเดียบนอุปกรณ์ที่โรงเรียนจัดให้

นโยบายใหม่ของสวีเดนมีหลายส่วนที่ปฏิบัติได้ทันที ได้แก่ โรงเรียนเตรียมอนุบาลไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องมือดิจิทัลอีกต่อไปตั้งแต่ปี 2025 เด็กอายุต่ำกว่า 2 ปีถูกห้ามใช้แท็บเล็ตโดยเด็ดขาด และสวีเดนกำลังเตรียมออกมาตรการห้ามใช้สมาร์ตโฟนในโรงเรียน แม้แต่เพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษา เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสมาธิของนักเรียน

โจอา ฟอร์เซลล์ โฆษกพรรคเสรีนิยม ต้นสังกัดของรัฐมนตรีศึกษาธิการ ยืนยันจุดยืนว่า การอ่านหนังสือ การเขียนบนกระดาษ และการคำนวณด้วยมือนั้นให้ผลดีกว่าอย่างชัดเจนหากต้องการให้เด็กได้รับความรู้อย่างแท้จริง พร้อมระบุว่าเด็กเล็กไม่ควรใช้หน้าจอเลย แต่อาจพิจารณาอนุญาตได้เมื่อนักเรียนมีอายุมากขึ้น

แน่นอนว่านโยบายนี้ไม่ได้รับการยอมรับจากทุกฝ่าย ภาคธุรกิจและนักวิชาการบางกลุ่มออกมาตั้งคำถามอย่างจริงจัง สมาคมอุตสาหกรรมเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาของสวีเดนเตือนว่า การศึกษาแบบแอนะล็อกอาจทำให้เด็กขาดความพร้อมสำหรับตลาดงานในอนาคต ซึ่งรายงานของสหภาพยุโรประบุว่า 90% ของอาชีพในอนาคตอันใกล้จะต้องใช้ทักษะดิจิทัล

แจนนี เจพเพเซน ซีอีโอของสมาคมดังกล่าว กังวลว่านโยบายนี้อาจบั่นทอนภาพลักษณ์ของสวีเดนในฐานะ "โรงงานยูนิคอร์น" ด้านเทคโนโลยีของยุโรป และอาจทำให้บริษัทสตาร์ทอัพระดับโลกอย่าง Spotify ย้ายฐานไปยังประเทศที่มีแรงงานด้านไอทีมากกว่า
ประเด็นที่ถกเถียงกันอีกเรื่องคือบทบาทของปัญญาประดิษฐ์ (AI) รัฐบาลต้องการให้เริ่มสอนเรื่อง AI ในระดับมัธยมศึกษา แต่ฝ่ายคัดค้านมองว่าควรเริ่มตั้งแต่เด็กเล็ก มิฉะนั้นจะเกิด "ช่องว่างทางดิจิทัล" ระหว่างเด็กที่มีพ่อแม่สอน AI ให้ที่บ้าน กับเด็กที่ไม่มีโอกาสนั้น ศ.ลินเนีย สเตนลีเดน จากมหาวิทยาลัยลิงเคอปิง เตือนว่าการลดบทบาทดิจิทัลในโรงเรียนอาจยิ่งตอกย้ำความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา

แม้แต่นักเรียนสวีเดนเองก็มีมุมมองที่แตกต่างกัน อเล็กซิโอส วัย 18 ปี สนับสนุนการจำกัดการใช้หน้าจอสำหรับน้อง ๆ รุ่นหลัง หลังสังเกตว่าคนรุ่นใหม่เสียสมาธิง่ายขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ขณะที่จัสมิน วัย 19 ปี มองว่าควรเน้นทักษะคอมพิวเตอร์มากกว่าเดิม เพราะโลกทั้งใบกำลังขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยี

สวีเดนกำลังเดินหน้าทำสิ่งที่หลายประเทศยังลังเลจะกระทำ นั่นคือ "ถอยหลัง" เพื่อก้าวไปข้างหน้า คำถามสำคัญไม่ใช่ว่าเทคโนโลยีดีหรือไม่ดี แต่คือควรใช้ "เมื่อไหร่" และ "อย่างไร" เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการเรียนรู้ของเด็ก ผลลัพธ์ของนโยบายนี้จะเป็นบทเรียนสำคัญที่ระบบการศึกษาทั่วโลก รวมถึงไทย จะต้องติดตามอย่างใกล้ชิดในช่วงปีที่ผ่านมาและอีกหลายปีข้างหน้า

เรียนรู้ เรื่องข้าวมหัศจรรย์ 🍚
ฝึกให้เด็กๆสังเกตเมล็ดข้าว และสีของข้าวค่ะ


#อะตอมเนอสเซอรี่1