BMA English Teacher Club.

EP.70 “5 จุดเด็ด” ใช้พิจารณา PLC กับ SLC
ในการประเมินภายนอก มาตรฐานที่ 2 ตัวชี้วัดที่ 2.3 จะกล่าวถึง PLC และ SLC เพื่อให้เกิดความเข้าใจจะขอสรุปวิธีพิจารณาของ “ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หรือ PLC (Professional Learning Community) และ โรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ หรือ SLC (School as Learning Community)” ไว้ดังนี้
1. “จุดเน้น”
- PLC มุ่งเน้นที่ “การพัฒนาวิชาชีพของครู” โดยการทำงาน “ร่วมกัน” เพื่อปรับปรุง “วิธีการสอน” และ “ผลสัมฤทธิ์” ทางการเรียนของผู้เรียน
- SLC เน้นที่ “การสร้างชุมชนการเรียนรู้ทั้งโรงเรียน” รวมถึงผู้เรียน ผู้ปกครอง และครู โดยให้ความสำคัญกับ “การเรียนรู้ร่วมกันในทุกระดับ”
2. “กลุ่มเป้าหมาย”
- PLC กลุ่มสมาชิกส่วนใหญ่เป็น “ครูและบุคลากรทางการศึกษา” ที่ต้องการพัฒนาวิชาชีพ
- SLC จะรวม “ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องของโรงเรียน” เช่น นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุม
3. “วิธีการดำเนินงาน”
- PLC จะใช้ “การประชุมเชิงปฏิบัติการ” การแลกเปลี่ยนแนวปฏิบัติที่ดีที่สุด และการใช้โปรแกรมการศึกษา
- SLC มุ่งเน้น “กิจกรรมการมีส่วนร่วมจากทุกคนในชุมชน” เช่น กิจกรรมเสริมสร้างความสัมพันธ์และการเรียนรู้ร่วมกัน
4. “โครงสร้าง”
- PLC มีโครงสร้าง “แบบเป็นทางการ” โดยมีการประชุมและการวางแผนที่ชัดเจน
- SLC มีโครงสร้าง “แบบไม่เป็นทางการ” จะยืดหยุ่นกว่า และมักจะรวมกิจกรรมที่ไม่เป็นทางการมากขึ้นเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้
5. “ผลลัพธ์ที่มุ่งหวัง”
- PLC มุ่งหวังให้ “ครูพัฒนาความสามารถในการสอน” และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน
- SLC มุ่งหวังให้ “เกิดวัฒนธรรมการเรียนรู้ที่เข้มแข็งในโรงเรียน” และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย
ดังนั้นในการประเมินจะต้องพิจารณาใน “5 จุดเด็ด” นี้ที่มีความเชื่อมโยงกัน การทำ PLC ที่เป็นระบบจะนำไปสู่การเป็น SLC ของโรงเรียน
#การประกันคุณภาพการศึกษา
@ผู้ติดตาม

ขอบคุณครูไฉไลมาก ๆ ค่ะ

ประชาสัมพันธ์การแข่งขันทักษะวิชาการนักเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร "ช้างน้อยวิชาการ" ประจำปี พ.ศ. 2567 กลุ่มสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา (ครู) รายละเอียดคลิก https://sites.google.com/view/bkkacademic/e/tec?authuser=0