กระดังงาเพื่อนวิชาการ

25/05/2025

“ไม่สำคัญว่าคุณจะวิ่งช้าขนาดไหน… คุณยังแซงคนที่นอนอยู่บนโซฟาได้อยู่ดี” 🛋️🏃‍♂️

24/05/2025

กับ Waehama Saudee – ฉันเพิ่งได้รับการขอบคุณที่เป็นหนึ่งในแฟนตัวยงของเขา! 🎉

20/05/2025

“เรียนสูงขึ้น ไม่ใช่เพื่ออวดวุฒิ แต่เพื่อขยายมุมมองชีวิตให้กว้างกว่าเดิม”

“Pursuing higher education is not about flaunting a degree, but about broadening one’s perspective on life.”

19/05/2025

“การศึกษาไม่ใช่แค่การเรียนรู้เพื่อสอบผ่าน แต่คือการเตรียมตนเพื่อเป็นผู้นำที่สร้างคุณค่าให้สังคม”

“Education is not merely about learning to pass exams, but about preparing oneself to become a leader who creates value for society.”

18/05/2025

"SoulMind Coaching คืออะไร?"
🧠 1. ความหมายของ SoulMind Coaching
กระบวนการโค้ชเพื่อฟื้นฟู จิตใจ (soul) และ จิตสำนึก (mind)
โดยผสานหลักจิตวิทยา เช่น NLP / Hypnotherapy
เข้ากับ หลักการอิสลาม อย่างลึกซึ้ง
🧭 2. จุดเด่นของ SoulMind Coaching
✅ ฟังอย่างลึกซึ้ง (Deep Listening)
✅ ใช้คำถามปลุกศักยภาพ (Empowering Questions)
✅ สื่อสารด้วยเมตตา (Compassionate Communication)
✅ ผสานบทเรียนจากอัลกุรอาน / ซุนนะห์
✅ ฟื้นฟูสุขภาพจิตและจิตวิญญาณ
👤 3. ใครเหมาะกับ SoulMind Coaching?
ดาอียะห์ / ผู้นำศาสนา
ครู / อาจารย์ / นักจิตวิทยา
อาสาสมัครช่วยเหลือผู้เปราะบาง
ผู้ที่ต้องการเติบโตจากภายใน
💡 4. เป้าหมายหลัก
❤️ “พัฒนาโค้ชที่สามารถเป็นพื้นที่ปลอดภัย
สำหรับผู้คนที่บอบช้ำ ทั้งกาย ใจ และศรัทธา”
🔗 5. คำสำคัญ
ิสลาม #ดาอียะห์ยุคใหม่
#สุขภาพจิตชายแดนใต้ #โค้ชหัวใจ

18/05/2025

📌 คุณเคยฟังใครโดยไม่ตัดสินไหม?
หนึ่งในหลักการของ SoulMind Coaching คือการ “ฟังอย่างไม่ตัดสิน”
เพราะบางครั้ง…แค่เราฟังอย่างแท้จริง ก็ช่วยชีวิตคน ๆ หนึ่งได้แล้ว

“เราไม่จำเป็นต้องแก้ปัญหาให้ทุกคน แต่เราสามารถเป็นคนที่เขารู้สึกปลอดภัยที่จะเล่า”

💬 ถ้าคุณเคยมีประสบการณ์ “ฟังหรือถูกฟัง” อย่างลึกซึ้ง แบ่งปันได้นะครับ

ื่อใจ #ฟังเพื่อรักษา

Send a message to learn more

15/05/2025

"ก้าวเล็กๆ ของเด็กน้อย คือจุดเริ่มต้นของความยิ่งใหญ่ในวันหน้า"
บิสมิลลาฮ์ หนูเริ่มวันใหม่
สะพายเป้ไว้ ใจยิ้มเบิกบาน
มือจับกระเป๋า เดินเข้าโรงเรียน
มีครูเพื่อนเขียน เสียงหัวเราะเบาๆ

อัสสลาม อะลัยกุม ครูทักอย่างดี
ห้องเรียนแสนดี มีรักแน่นหนา
เรียนรู้ละหมาด ซูรอฮ์อ่านซา
โตขึ้นวันหน้า เป็นคนดีแน่นอน

หัดอ่านหัดเขียน หัดเพียรละหมาด
อัลลอฮ์ทรงปราด ทรงรักเด็กดี
เริ่มวันแรกเรียน อย่างมีศักดิ์ศรี
หนูคือมุสลิมตัวน้อยในแสงธรรม



#อนุบาล
#เปิดเทอมวันแรก

15/05/2025

📣ประกาศๆๆๆ
#สถาบันวัคซีนแห่งชาติ 🟢ประกาศรับสมัครทุนอุดหนุน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569🟢 #กรอบการให้ทุนดั้งนี้
✅"พัฒนาบุคลากรด้านวัคซีน"
✅"การวิจัยเพื่อการตัดสินในเชิงนโยบายด้านวัคซีน"
✅"การวิจัยแบบมีส่วนร่วมเพื่อการพัฒนางานสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรค"
✅"การวิจัยพัฒนาวัคซีนต้นแบบป้องกันโรคติดเชื้ออื่นและการวิจัยทางคลินิก (TRL 1-7)"
🔴หมดเขต 31 พฤษภาคม 2568🔴

14/05/2025

มาร่วมละหมาดญานาซะห์
แม่ของ อ.เดช คำเคน ม.ฟาฏอนี
ละหมาดที่มัสสยิดปูยู บ้านตันหยงกาโบย

اللَّهُمَّ اغْفِرْ لَهَا وَارْحَمْهَا وَعَافِهَا وَاعْفُ عَنْهَا، وَأَكْرِمْ نُزُلَهَا، وَوَسِّعْ مُدْخَلَهَا، وَاغْسِلْهَا بِالْمَاءِ وَالثَّلْجِ وَالْبَرَدِ، وَنَقِّهَا مِنَ الْخَطَايَا كَمَا نَقَّيْتَ الثَّوْبَ الأَبْيَضَ مِنَ الدَّنَسِ، وَأَبْدِلْهَا دَارًا خَيْرًا مِنْ دَارِهَا، وَأَهْلًا خَيْرًا مِنْ أَهْلِهَا، وَزَوْجًا خَيْرًا مِنْ زَوْجِهَا، وَأَدْخِلْهَا الْجَنَّةَ، وَأَعِذْهَا مِنْ عَذَابِ الْقَبْرِ وَمِنْ عَذَابِ النَّار

12/05/2025

#กระดังงาเพื่อนวิชาการนำเสนอผลการวิจัย
🎯ทำไมเด็ก ๆ ไม่อยากไปโรงเรียน?
🧠 1. ปัจจัยทางจิตวิทยา
ความวิตกกังวลและภาวะอารมณ์ผิดปกติ
✅ นักเรียนบางคนมีความกลัวหรือไม่สบายใจเมื่อไปโรงเรียน (Heuer, 2024; Campbell, 2001)
พฤติกรรมแสวงหาความสนใจ
✅ ปฏิเสธการไปโรงเรียนเพื่อเรียกร้องความสนใจจากบุคคลสำคัญ (Mahmood et al.)
🏥 2. ปัญหาด้านสุขภาพ
อาการทางกายภาพ (ปวดหัว/ปวดท้อง)
✅ บางครั้งเป็นอาการที่เกิดจากความเครียดเกี่ยวกับโรงเรียน (Havik et al., 2015)
ข้อร้องเรียนสุขภาพส่วนตัว
✅ เป็นหนึ่งในเหตุผลที่รายงานบ่อยที่สุดของการขาดเรียน
👥 3. ปัจจัยทางสังคม
ความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน
✅ ความขัดแย้งหรือการโดดเดี่ยวส่งผลต่อความไม่อยากมาโรงเรียน (Campbell, 2001)
ความแตกต่างทางเพศ
✅ เด็กหญิงมักรายงานความวิตกกังวลมากกว่า ส่วนเด็กชายอาจแสดงออกต่างออกไป (Havik et al., 2015)
📚 4. การเรียนรู้และสิ่งแวดล้อม
ขาดความสนใจในหลักสูตร
✅ นักเรียนบางคนรู้สึกว่าเนื้อหาไม่น่าสนใจ ไม่ตอบโจทย์
ขาดการสนับสนุนจากโรงเรียน
✅ บรรยากาศการเรียนรู้ที่ไม่น่าจดจำ ทำให้นักเรียนไม่อยากมีส่วนร่วม (Batistis et al., 2024)
✅ สรุป
การเข้าใจสาเหตุที่นักเรียนไม่อยากมาโรงเรียนเป็นจุดเริ่มต้นสำคัญในการสร้าง นโยบายและบรรยากาศที่สนับสนุนความเป็นอยู่ที่ดีทั้งทางกาย ใจ และสังคมของผู้เรียน




#กระดังงาเพื่อนวิชาการ