DavAnna's Academy & Developments

BESTE SCHOOLLEIDERS

Wanneer je feedback geeft aan ouders, kies dan woorden die samenwerking uitnodigen** in plaats van conflict veroorzaken.

Bij gedragsproblemen, vermijd deze uitspraken:

🚫 “Uw kind gedraagt zich slecht."

Probeer dit in plaats daarvan:

✅ “We hebben gemerkt dat uw kind moeite heeft om geconcentreerd te blijven. Laten we samen kijken naar passende strategieën.”

Ouders reageren beter op partnerschap dan op straf.

🚫 “Uw kind verstoort altijd de les en kan niet stil zijn.”

Probeer dit:

✅ “We merken dat Charles graag contact heeft met klasgenoten, wat sociaal heel positief is. Tijdens de les beïnvloedt dit soms zijn concentratie.
We helpen hem nu om te leren wanneer praten wel en niet gepast is. Zou u dit thuis ook willen ondersteunen?"

🚫 “Uw kind is lui en levert nooit huiswerk in.”

Probeer dit:

✅ “Ik heb geobserveerd dat Charles de laatste tijd moeite heeft met het afronden van zijn huiswerk.
Zullen we samen bespreken hoe het huiswerkmoment er thuis uitziet en hoe we dit voor hem makkelijker kunnen maken?”

🚫 “Uw kind is respectloos en onbeleefd tegen leerkrachten.”

Probeer dit:

✅ “Er zijn momenten geweest waarop Charles heftig reageerde en instructies afwees.
We proberen te begrijpen wat hierachter zit en begeleiden hem in respectvolle communicatie.
Welke aanpak werkt bij u thuis goed?”

De boodschap?

* Vermijd het labelen van kinderen bij het geven van feedback aan ouders.
* Vermijd de waarheid niet, maar breng haar met zorg.
* Bied samenwerking aan, geen straf.
* Stel vragen, maak geen beschuldigingen.

We kunnen duidelijk en standvastig zijn zonder hard of schadelijk te worden.

Send a message to learn more

**LEERKRACHTEN…**

Heb je ooit een leerling gehad die je les voortdurend verstoort, wat je ook probeert? 🤔

Voordat je nog een waarschuwing of straf geeft, kun je deze zachte, door onderzoek ondersteunde methode proberen:

Het heet de **2x10-strategie** 😍

Breng **2 minuten per dag, gedurende 10 schooldagen**, door met een gesprek met die leerling over **alles behalve school** 🤏

Voetbal.
Muziek.
Tekenfilms.
Videogames…

Alles waar hun ogen van gaan stralen.

Geen lesgeven.
Geen correcties.

Alleen **VERBINDING**.

**Waarom dit werkt:**
De meeste kinderen vertonen geen storend gedrag omdat ze “slecht” zijn, maar omdat ze zich ongezien voelen.

Deze kleine, consistente investering van jouw tijd in hun interesses bouwt vertrouwen op.

En vertrouwen verandert gedrag.
Probeer het en zie wat er verandert.

Klassenmanagement gaat niet over **CONTROLE**.
Het gaat over **VERBINDING** 🤏

Send a message to learn more

Een diploma alleen is niet genoeg bij het aannemen van leerkrachten.
Let bij sollicitaties bewust op deze drie concrete punten:

📌 1. EMOTIONELE INTELLIGENTIE
Let op hoe een kandidaat:

* spreekt over moeilijke leerlingen
* omgaat met stress en conflicten
* luistert en reageert op feedback

👉 Stel vragen zoals: “Hoe ga je om met een leerling die vaak boos of teruggetrokken is?”
Zo ontdek je of iemand empathie en zelfreflectie heeft.

📌 2. GROEIMINDSET (leergierigheid en flexibiliteit)
Kies leerkrachten die:

* openstaan voor coaching en bijscholing
* fouten durven toegeven
* willen meegroeien met nieuwe onderwijsvormen

👉 Vraag: “Wat heb je het afgelopen jaar geleerd dat je anders bent gaan doen in de klas?”

📌 3. AANWEZIGHEID IN DE KLAS (classroom presence)
Observeer of ze:

* rust en vertrouwen uitstralen
* duidelijk communiceren
* leerlingen actief betrekken

👉 Laat kandidaten een korte proefles geven. Je ziet meteen of ze verbinding maken en de groep meenemen.

Een leerkracht kan perfect gekwalificeerd zijn, maar zonder emotionele betrokkenheid en groeibereidheid kan dat een negatieve invloed hebben op leerlingen.

Onthoud dit goed: je neemt niet alleen een leerkracht aan je helpt levens vormen

Send a message to learn more

BESTE LEERKRACHTEN

GA VERDER DAN ALLEEN LESGEVEN… WEES OOK ZELF EEN LEERLING!

De wereld verandert razendsnel. Jouw leerlingen leren AI, programmeren en technologie sneller dan ooit.

En jij?
Je kunt het je niet veroorloven om stil te blijven staan.

Om relevant te blijven en echte impact te maken, moet jij blijven meegroeien.

Leerkracht zijn vandaag betekent meer dan lesvoorbereidingen maken en toetsen nakijken.
Het betekent jezelf blijven ontwikkelen, bijleren en vernieuwen.

Zo groei je verder dan het klaslokaal:

📌 Lees meer.
📌 Leer een nieuwe tool.
📌 Volg die korte cursus.
📌 Blijf niet alleen bij het schoolbord staan.
📌 Werk samen ,sluit je aan bij online leergemeenschappen van leerkrachten om te delen en te leren.

Je hoeft niet alles te weten.
Je hoeft alleen bereid te zijn om te groeien.

Jouw relevantie hangt samen met je bereidheid om je aan te passen.

Don’t be left behind.
Keep learning.
Keep leading.
Grow with them.

Beste Life Builders ❤️❤️❤️

*NEGEER HET STILLE KIND IN JE KLAS NIET*

Je weet precies welk kind ik bedoel.

Het kind dat stil de school binnenkomt en nooit problemen veroorzaakt.
Het kind dat zijn hand niet opsteekt.
Dat geen lawaai maakt en niet in gevechten terechtkomt.
Dat zijn eten opeet en zijn boeken netjes houdt.

We noemen hen vaak “braaf” en gaan verder.

Maar mag ik eerlijk met je zijn?

Soms gaat het met de stille kinderen niet goed.
Soms is stilte geen rust, maar angst.
Soms is netheid geen gehoorzaamheid, maar spanning.
Soms is geen problemen veroorzaken geen volwassenheid, maar emotionele afsluiting.

En helaas is dat kind op school vaak het makkelijkst om over het hoofd te zien.

Omdat we zo druk zijn met de luidruchtige kinderen.
We reageren voortdurend op de drukke, de boze, de uitgesproken leerlingen.
En in die haast glipt het stille kind ongemerkt tussendoor… ongezien.

Maar elk kind verdient het om gezien te worden.
Elk kind verdient het om gehoord te worden.
Elk kind verdient het om ertoe te doen niet omdat het uitblinkt,
maar simpelweg omdat het bestaat.

Daarom vraag ik dit van jou, als schoolleider:
zet een nieuwe toon.

Begin bewust aandacht te geven aan die stille leerlingen.
Vraag hoe het echt met hen gaat, ook als ze zeggen dat alles goed is.
Betrek hen bij groepsactiviteiten.
Koppel hen aan zorgzame leerkrachten.
Geef hen ruimte om zich te uiten, zonder druk.

Laat je team weten dat dit belangrijk is.
Laat leerkrachten letten op méér dan alleen storend gedrag.

Laat jouw school een plek zijn waar ook de stille kinderen zich veilig voelen, gezien worden en gewaardeerd zijn.

Want je runt niet zomaar een school.
Je bouwt aan een wereld voor kinderen.

En in die wereld telt elk kind mee, ook de stille.

Hopelijk helpt dit.

Laten we blijven bouwen 💪

Welkom 👋

Dit is een professionele ruimte voor schooleigenaren, schoolleiders en onderwijsprofessionals die met passie bouwen aan sterke, effectieve en impactvolle scholen.

Wij zetten ons in om je te ondersteunen bij het ontwikkelen van krachtig leiderschap, het toepassen van doeltreffende managementstrategieën en het verbeteren van de structuur en dagelijkse werking van je school.

Of je nu net begint of je bestaande systemen wilt versterken, wij bieden praktische inzichten op belangrijke gebieden zoals:

* Schooladministratie
* Onderwijsplanning
* Personeelsontwikkeling
* Effectief leiderschap
* Betrokkenheid van ouders en leerlingen

Ons doel is om je te voorzien van de tools en strategieën die zorgen voor échte groei niet alleen in aantallen, maar vooral in kwaliteit, stabiliteit en duurzame impact.

Als jij vastberaden bent om een school te leiden die écht werkt en een blijvende indruk achterlaat, dan ben je hier op de juiste plek.

Laten we samen bouwen.
Laten we doelgericht groeien.

Send a message to learn more

Mozes had slechts een staf, maar God gebruikte die om de Rode Zee te splijten.
Elisa had alleen de mantel van Elia, en daarmee werd de Jordaan geopend.
De weduwe had niet meer dan een beetje olie en enkele geleende kruiken en dat was genoeg voor God om haar te helpen de schuld van haar man volledig af te lossen.

Wat heb jij dat je zelf als “te weinig” of “onbelangrijk” ziet?

Wat heeft God al in jouw handen gelegd dat je nog niet ten volle gebruikt?

Ik wil je vanavond aanmoedigen om bewust stil te staan bij alles wat God je heeft gegeven: je talenten, je kennis, je middelen, de plek waar je bent, en de mensen om je heen. Worden deze zegeningen echt benut?

Bid dat God je ogen opent, zodat je ontdekt welke mogelijkheden al in jouw leven aanwezig zijn misschien verborgen, misschien vergeten, maar klaar om tot bloei te komen. 🙏

🎓 – Groei begint met inzicht

Beste leerling/student,

Om het doel dat jij hebt gesteld te bereiken — of dat nu het succesvol afronden van een opleiding is, het starten van je eigen onderneming, of het versterken van je persoonlijke kracht — is het belangrijk om stil te staan bij de kennis en vaardigheden die op dit moment nog onvoldoende ontwikkeld zijn.

🧭 Wat ontbreekt er nu om jouw doel te bereiken?

Bij onze recente observaties en gesprekken is het volgende opgevallen:

Je mist nog structuur in je aanpak – plannen maken is één ding, maar zonder een concreet stappenplan met haalbare deadlines, blijft het bij ideeën.

De vaardigheid om zelfstandig te reflecteren en bij te sturen ontbreekt nog. Dit is essentieel om te groeien en niet afhankelijk te zijn van constante begeleiding.

Je studievaardigheden, zoals samenvatten, hoofd- en bijzaken onderscheiden of actief lezen, zijn nog niet voldoende ontwikkeld om effectief te leren en informatie echt eigen te maken.

📌 Waarom is dit belangrijk?

Deze vaardigheden zijn niet zomaar leerstof – ze zijn de bouwstenen van succes. Zonder een stevige basis in studie- en zelfreflectieve vaardigheden zul je steeds opnieuw vastlopen, óók als de inhoud van de cursus verandert of je aan iets nieuws begint.

🛠️ Hoe kun je dit aanleren of oefenen?

Werk met een leerplan: Stel elke week doelen op. Begin klein: 3 concrete acties per week is al vooruitgang.

Gebruik leertechnieken actief: Leer samenvattingen maken, visualiseer informatie via mindmaps, stel jezelf vragen tijdens het leren.

Reflecteer wekelijks: Wat ging goed? Wat kon beter? Wat leer ik hiervan? Houd een leerjournaal bij.

Zoek feedback actief op: Wacht niet tot een mentor jou aanspreekt – stel zelf vragen, wees nieuwsgierig.

Durf fouten te maken: Groei vraagt moed. Fouten zijn geen mislukking, maar aanwijzingen dat je leert.

Bij DavAnna’s Academy & Developments geloven we dat elke leerling de potentie heeft om meester te worden over zijn eigen leerproces. Maar elke meester was ooit een leerling die bereid was om zijn blinde vlekken te erkennen en eraan te werken.

💬 Dus, wat ga jij deze week actief oefenen om dichter bij jouw doel te komen?

Met toewijding en geloof in jouw groei,
– DavAnna’s Academy & Developments

Wees een .

Zijn er kennis of vaardigheden die bij de leerling ontbreken of onvoldoende ontwikkeld zijn om het doel te bereiken? Wijs de leerling daarop en maak het verband met zijn doel duidelijk. Vertel hoe deze aangeleerd of geoefend kan worden. Het kan concrete leerstof betreffen,maar ook leer- of studievaardigheden of vaardigheden op het gebied van persoonlijke ontwikkeling.

DavAnna's Academy & Developments

Was je er niet bij tijdens de opendagen? Geen probleem-Kom gewoon langs op één van onze inloopdagen!

Ontdek Jouw Toekomst bij ons!