Formativno

Formativno Formativno spremljanje znanja v praksi: primeri iz razreda, izobraževanje, svetovanje.

Kaj učitelji na šolah, kjer izvajamo supervizije opažajo pri učencih?Odgovori presenetljivo ponavljajo. Najpogosteje ome...
14/06/2026

Kaj učitelji na šolah, kjer izvajamo supervizije opažajo pri učencih?

Odgovori presenetljivo ponavljajo. Najpogosteje omenjajo:

✔ večjo odgovornost učencev,
✔ večjo motivacijo,
✔ več samostojnosti,
✔ boljše odnose.

To ne pomeni, da znanje ni pomembno.

Pomeni pa, da se kakovostno znanje pogosto začne drugje.

Pri učencu, ki:
– ve, kam gre,
– razume svoj napredek,
– verjame, da zmore.

Ko se to zgodi, se začne spreminjati tudi učenje.

Kaj se zgodi, ko učitelji dobijo prostor za učenje?Letos smo analizirali zaključne evalvacije partnerskih šol. V odgovor...
13/06/2026

Kaj se zgodi, ko učitelji dobijo prostor za učenje?

Letos smo analizirali zaključne evalvacije partnerskih šol. V odgovorih učiteljev se je vedno znova pojavljalo nekaj zanimivega.

Ne govorijo o novih metodah.

Govorijo o:

👉 večji strokovni samozavesti,
👉 večji pomirjenosti,
👉 več zaupanja vase,
👉 več sodelovanja med sodelavci.

Največja sprememba pogosto ni nova strategija. Največja sprememba je trenutek, ko učitelj ugotovi:

»Ni mi treba vsega znati takoj.«

»Lahko poskusim.«

»Lahko naredim napako.«

»Nisem sam.«

Morda prav tam začnejo nastajati največje spremembe v šoli.

❤️ HVALA, KER VERJAMETE V UČITELJICE IN UČITELJE ❤️Ko podprete strokovni razvoj učitelja, ne podprete le ene osebe.Podpr...
12/06/2026

❤️ HVALA, KER VERJAMETE V UČITELJICE IN UČITELJE ❤️

Ko podprete strokovni razvoj učitelja, ne podprete le ene osebe.

Podprete učence, ki bodo bolj motivirani za učenje.
Podprete razrede, v katerih je več sodelovanja in boljši odnosi.
Podprete šole, v katerih si učitelji pomagajo, delijo ideje in rastejo skupaj.

Učitelji, ki so letos sodelovali v Učiteljski skupnosti BeGrejt s pomočjo donatorjev, poročajo o večji samozavesti, novih idejah, večji motivaciji in pogumu za drugačno poučevanje.

💬 »Danes me ni več strah poučevati drugače, saj vidim, da takšen način dela prinaša boljše rezultate.«

💬 »Podpora ni le finančna. Je priznanje, da je naše delo pomembno.«

💬 »To je skupnost, ki daje upanje in energijo za naprej.«

Hvala vsem podjetjem, organizacijam in posameznikom, ki prepoznavajo pomen kakovostnega izobraževanja in podpirajo učitelje na njihovi poti rasti.

Vaša podpora se vsak dan odraža v učilnicah po Sloveniji. En učitelj podpre najmanj 20 otrok in mladih, najmanj toliko družin. V enem življenju pa učitelj podpre več tisoč otrok. Eno manjše mesto. Tako moč ima učitelj!

Hvala Dewesoft
Hvala Hansen Beck Slovenija
Hvala Cev Inštalacije 🙏

Za vzgojo otroka je potrebna cela vas, so rekli nekoč. Kaj če bi pogosteje slišali tole? Spoštovana učiteljica, spoštova...
10/06/2026

Za vzgojo otroka je potrebna cela vas, so rekli nekoč. Kaj če bi pogosteje slišali tole?

Spoštovana učiteljica, spoštovani učitelj,

ob koncu šolskega leta se želimo za trenutek ustaviti in se ozreti nazaj. Vidimo leto, polno učenja, izzivov, uspehov, napak, joka, nasmehov, skrbi, pogovorov in številnih majhnih korakov, ki jih pogosto opazimo šele takrat, ko so že mimo.

Morda naš otrok danes bere bolj tekoče, kot je bral septembra. Morda je bolj samozavesten, vztrajen ali samostojen. Morda se je naučil sodelovati, prositi za pomoč, sobivati, prevzeti odgovornost ali verjeti vase. Veliko tega ni zapisano v ocenah, a je za življenje izjemno pomembno.

Zahvaljujemo se vam za vse, kar se je naš otrok naučil z vami in ob vas, med urami in izven, v pogovorih na dnevih dejavnosti, taborih in med odmori. Hvala za zgled, ki ste mu ga dali.

Hvala tudi za vse trenutke, ko ste verjeli v našega otroka tudi takrat, ko morda sam ni verjel vase.

Hvala za vašo potrpežljivost, spodbude, usmeritve in za vse, kar ste opazili, čeprav mi tega morda nikoli nismo in ne bomo vedeli.

Hvala za pogum, da vsak dan znova stopite pred skupino različnih otrok in jim pomagate odkrivati svet ter same sebe. Zavedamo se, da ni lahko. Včasih je doma z enim že velik izziv, kaj šele za vas, ki jih imate več kot dvajset.

Ob tem se zavedamo, da nismo vedno videli celotne slike. Da so bili dnevi, ko smo domov prinesli le del zgodbe. Da ste tudi vi sprejemali številne odločitve, iskali ravnotežje in dajali od sebe največ, kar ste v danem trenutku znali in zmogli.

Ko gledamo naprej, si želimo še naprej graditi odnos, ki temelji na zaupanju.
Zaupamo, da želite otrokom dobro.
Zaupamo, da se tudi učitelji učite, razvijate in rastete.
Zaupamo, da bodo naši otroci na svoji poti potrebovali različne ljudi, ki bodo verjeli vanje, jih izzivali, podpirali in jim pomagali odkrivati njihov potencial.

Kot starši si želimo ostati vaši partnerji. Želimo poslušati, preden sodimo. Želimo iskati rešitve in ne krivcev. Želimo podpirati odgovornost svojih otrok in jim pomagati razumeti, da je učenje njihova pot.

Naš skupni cilj je človek, ki zna razmišljati, sodelovati, vztrajati, spoštovati sebe in druge ter verjeti, da je učenje nedokončana pot, ki poteka vedno in povsod, ne le v šoli. Naš skupni cilj je, da ohrani radovednost in veselje do učenja.

Hvala, ker ste letos hodili del te poti z nami.

S spoštovanjem in hvaležnostjo,

Starši

😃 Kako organizirati pouk, da učenci napredujejo vsak v svojem tempu, si med seboj pomagajo, prevzemajo več odgovornosti ...
08/06/2026

😃 Kako organizirati pouk, da učenci napredujejo vsak v svojem tempu, si med seboj pomagajo, prevzemajo več odgovornosti za učenje in ob tem še uživajo? In to pri matematiki!

Zveni nerealno in sanjsko? Preverite sami v najnovejšem blogu učiteljice Mateje, ki poučuje v drugi triadi. 👇
https://begrejt.si/blog/primeri-uciteljska-skupnost-35/prvi-poskus-poucevanja-360-527

Na blogu za člane učiteljske skupnosti je učiteljica opisala svoj prvi poskus s Poučevanjem 360+ pri matematiki.

Iskreno spregovori o začetnih dvomih, pripravi ciljev, vmesnih postajah, dokazih o znanju, vlogi učitelja in o tem, kaj se je zgodilo, ko so učenci dobili več svobode pri učenju.

Njena ugotovitev?

👉 Učenci so delali zavzeto.
👉 Med seboj so si pomagali.
👉 Prosili so za pomoč, ko so jo potrebovali.
👉 Disciplinskih težav ni bilo.
👉 Znanje ob koncu sklopa je bilo presenetljivo dobro.

Posebej dragoceno pa je njeno iskreno vprašanje s katerim se srečuje veliko učiteljev:

🤨"Kako pa zdaj tak način spremljanja povezati z ocenjevanjem?"

Odgovor boste našli v video posnetku na blogu.

Kaj je še v blogu? Opis korakov, fotografije primerov, učna pot, list za samopreosjo, primeri vaj ter video posnetek njene predstavitve.

📚 Blog je na voljo članom učiteljske skupnosti BeGrejt.

🤩Še niste član? Izkoristite 50 % POPUST za celoletno članstvo: https://begrejt.si/uciteljska-skupnost-mojstrski

Popust velja le do konca junija, ugodnosti skupnosti pa boste lahko koristili kar 14 mesecev (do avgusta 2027)!

"V skupnosti sem na mesečnih video klicih, webinarjih, v posnetkih in blogih prejela ogromno novih idej, konkretnih prim...
07/06/2026

"V skupnosti sem na mesečnih video klicih, webinarjih, v posnetkih in blogih prejela ogromno novih idej, konkretnih primerov dobre prakse, podpore ter spodbude za drugačen način poučevanja.

Veliko mi pomeni, da sem spoznala učitelje, ki razmišljajo podobno kot jaz, saj mi to daje dodatno motivacijo, zagon in občutek, da pri svojem delu nisem sama.

Taka skupnost me opolnomoči, krepi mojo samozavest in mi daje pogum za uvajanje sodobnejših načinov poučevanja. Danes me ni več strah poučevati drugače, saj vidim, da takšen način dela prinaša boljše rezultate kot tradicionalni pristopi.

Pozitivne učinke opažam pri sebi, v razredu in tudi na šoli. Sama sem pri poučevanju bolj samozavestna, organizirana in ustvarjalna.

Učenci se veliko več naučijo, snov si bolje zapomnijo, pri delu so bolj aktivni in motivirani, hkrati pa potrebujejo manj dodatnega dela doma." učiteljica T., članica BeGrejt učiteljske skupnosti

https://begrejt.si/uciteljska-skupnost-mojstrski

Pri nas na inštitutu je čas za analize in načrte za prihodnje leto. K tem spada tudi sodelovanje z ... 🥁 JAMESOM NOTTING...
05/06/2026

Pri nas na inštitutu je čas za analize in načrte za prihodnje leto. K tem spada tudi sodelovanje z ... 🥁 JAMESOM NOTTINGHAMOM🎉

Jeseni bomo v BeGrejt učiteljski skupnosti sodelovali z enim najvplivnejših strokovnjakov na področju učenja.

James Nottingham je avtor koncepta Brezno učenja (Learning Pit) in dvanajstih knjig o učenju. Pri svojem delu je sodeloval z raziskovalci in avtorji, kot sta John Hattie in Carol Dweck, ter številnimi drugimi vodilnimi strokovnjaki s področja učenja in poučevanja.

Ena od tem, ki se ji bomo v prihodnjem šolskem letu posebej posvetili, je področje vodenja vedenja učencev (Behaviour Management) – izziv, s katerim se srečuje skoraj vsak učitelj in profesor.

Raziskave dosledno kažejo, da je učinkovito vodenje vedenja eden najmočnejših dejavnikov, ki vplivajo na uspešnost učencev, njihovo počutje in kakovost učenja.

Skupaj si bomo ogledali videe in razlage Jamesa Nottinghama ter analizirali avtentične posnetke pouka iz razredov in skupaj preizkušali strategije v razredu. Posebno pozornost bomo namenili:

😇oblikovanju učinkovitih rutin,
🧐odzivanju na različna vedenja učencev,
🤝gradnji odnosov, ki podpirajo učenje,
🏨ustvarjanju šolske kulture, ki omogoča doslednost in hkrati ohranja strokovno avtonomijo učiteljev.

Ne bomo ostali le pri teoriji. Skupaj bomo raziskovali konkretne primere iz razredov in iskali odgovore na vprašanja, s katerimi se učitelji srečujemo vsak dan. Ko več kot sto učiteljev in profesorjev enkrat mesečno stakne glave, se zgodijo čudeži 🥰 Zato se pridružite naši skupnosti!
👉 https://begrejt.si/uciteljska-skupnost-mojstrski

Za vse, ki ste že neučakani in bi si želeli vsebine raziskovati že zdaj, pa imamo dobro novico. Na voljo so tudi posnetki in gradiva na Jamesovi platformi PD-OD, v angleščini (https://pd-od.com/). Če vas zanimajo, nam pišite na [email protected], kajti lahko dobite kar 70 % popust.

Spremljajte naše objave z izsledki najnovejših spoznanj!

Kaj bi odgovorili vaši učenci, če bi jih vprašali:👉 Kaj ti pri mojem pouku najbolj pomaga pri učenju?👉 Kaj bi lahko nare...
04/06/2026

Kaj bi odgovorili vaši učenci, če bi jih vprašali:

👉 Kaj ti pri mojem pouku najbolj pomaga pri učenju?
👉 Kaj bi lahko naredila drugače?
👉 Kdaj imaš občutek, da napreduješ?

Priznam, da me je bilo teh odgovorov nekoč strah.

Leta 2015 sem na Festivalu učenja na Škotskem prvič slišala, da učitelji vsako leto zbirajo povratne informacije učencev in staršev o kakovosti pouka. Njihova refleksija ni temeljila na občutkih, ampak na dokazih, na tem, kar so povedali učenci in starši.

Ko sem začela to početi tudi sama, sem ugotovila nekaj pomembnega.

Učenci in starši pogosto opazijo stvari, ki jih sami ne vidimo. Ne zato, ker bi nas želeli ocenjevati, ampak zato, ker vsak pouk doživljajo skozi svojo izkušnjo.

Od začetne skrbi pred tem, kaj bom slišala, sem začela njihove povratne informacije ceniti. Pomagale so mi rasti bolj kot marsikatero izobraževanje.

Zato smo za člane Učiteljske skupnosti BeGrejt v blog naložili ankete za evalvacijo učenja in poučevanja: https://begrejt.si/blog/primeri-uciteljska-skupnost-35/ankete-za-evalvacijo-poucevanja-456

Vključujejo vprašalnike za:
• učence,
• starše,
• učitelje.

Datoteke lahko prilagodite svojemu razredu in jih uporabite ob koncu šolskega leta.

Ker včasih najbolj dragocene odgovore dobimo takrat, ko si upamo vprašati.

Address

Domzale

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Formativno posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Formativno:

Shortcuts

Featured

Share