08/09/2026
Conoce a la Ponente!!
Aholibama Esther Velázquez Ordaz es Licenciada en Psicología y Maestra en Educación Especial con Énfasis en Aprendizaje y Lenguaje por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, además de egresada de la Licenciatura en Comunicación Humana por el Instituto IJD Educación Superior. Actualmente se desempeña como Co-Directora del Centro de Atención Psicológica y de Educación Integral, donde realiza evaluaciones neuropsicológicas, diagnósticos e intervenciones en niños, adolescentes y adultos con trastornos del neurodesarrollo, autismo, dificultades de aprendizaje y alteraciones del lenguaje. También es Docente en la Licenciatura en Psicología de la UACJ, combinando su práctica clínica con la formación de nuevas generaciones de psicólogos. Su trayectoria incluye colaboraciones en el Hospital Infantil de Especialidades de Chihuahua, en las áreas de terapia de lenguaje y alimentación y deglución neonatal, así como en diversas clínicas especializadas en trastornos del neurodesarrollo y afasias en Ciudad Juárez y Chihuahua.
Su formación continua es uno de sus principales atributos. Está acreditada en la evaluación para el diagnóstico del autismo ADOS-2 y certificada en la entrevista ADI-R, además de contar con diplomados en Terapia Cognitivo Conductual Infantil por INCOSAME, Docencia Universitaria por la UNAM, y Evaluación y Diagnóstico de los Trastornos del Neurodesarrollo por "Red". Ha participado en numerosos congresos, talleres y cursos relacionados con psicometría, educación especial, modulación sensorial, enfermedades neurodegenerativas y modelos de intervención en Trastorno del Espectro Autista, TDAH, lenguaje y comunicación. Su perfil se complementa con su experiencia como ponente en diversos congresos y autora de investigaciones en el área, lo que refleja un claro compromiso con la actualización constante y la generación de conocimiento.
Aholibama Velázquez es una profesional integral, con una sólida base académica, amplia experiencia clínica y una vocación docente que le permite incidir tanto en la atención directa como en la formación de futuros especialistas.
