privet.logoped

privet.logoped Доступно о развитии речи Теория и практика современной логопедии

Поздравляю с днем Матери♥️
27/11/2022

Поздравляю с днем Матери♥️

Продолжаем бомбить по нормам речевого развития?Речь ребенка в 2 года⬇️ ✅словарь 200 слов;✅простая фраза из 2-3 слов;✅при...
23/11/2022

Продолжаем бомбить по нормам речевого развития?
Речь ребенка в 2 года⬇️

✅словарь 200 слов;
✅простая фраза из 2-3 слов;
✅прислушивается к словам и понимает их значение;
✅любит, когда ему читают и рассматривает иллюстрации;
✅называет предметы, изображённые на картинках;
✅хорошо знает своё имя, произносит его;
✅пользуется словами «да», «нет», «ещё»;
✅выражает просьбу словами, а не только жестами;
✅использует существительные в разных падежах (то есть с разными окончаниями);
✅согласует предмет и действие («машина едет», «я хочу»).
❤А как ваш малыш говорил (говорит) в 2 года, поделитесь в комментариях❤

Пост из

Давайте разберем состояние речи ребенка в 1 год.Это один из очень важных временных промежутков, в который происходят изм...
14/11/2022

Давайте разберем состояние речи ребенка в 1 год.

Это один из очень важных временных промежутков, в который происходят изменения и нужно их обязательно отследить.

✅Самый главный, долгожданный и трогательный момент - это первое слово, оно должно прозвучать к 12 месяцам.

В идеале, оно должно быть фонетически верно оформлено, то есть звуки все на месте, слоговая структура сохранена. А также, оно должно быть осмысленным. То есть, это не случайный набор звуков, когда ребенок просто повторяет слоги подряд - мамамама.

Как правило, это либо слово первой слоговой структуры с двумя открытыми слогами (мама, папа, баба), либо третьей с одним закрытым слогом (дай).

✅А также, активный словарь ребенка составляет 10-15 слов (т.е. лепетных сочетаний: биби - машина, ка - каша, ди - иди и т.д.), которые он осмысленно употребляет.

Очень важно отследить появление первого слова и наблюдать за накоплением словаря.

💪Как накапливать словарь и развивать речь малыша - мы рассказываем на курсе по запуску речи

А какое первое слово было у вашего малыша и в каком возрасте?

♥️Этот материал любезно предоставлен Клубом запуска речи 🚀Первый год жизни ребенка, с точки зрения развития речи, являе...
10/11/2022

♥️Этот материал любезно предоставлен Клубом запуска речи

🚀Первый год жизни ребенка, с точки зрения развития речи, является подготовительным. В это время созревают очень важные процессы и проходят обязательные этапы.

1️⃣ Гуление в норме появляется в 2-3 месяца. Изначально это различные сочетания гласных звуков (аааэээ, уууааа). К 4м месяцам звукосочетания усложняются и добавляются согласные звуки (агиги, уляля).
2️⃣ Лепет вытекает из гуления к возрасту 5-6 месяцев. Звукосочетания усложняются и повторяются многократно (тятятя, бабаба, дидиди).
3️⃣ Во втором полугодии жизни лепетные звукосочетания соотносятся с определенными лицами и предметами и развивается восприятие звуков и слов.
4️⃣ Указательный жест появляется к 11 месяцам и становится средством коммуникации.

Все ли подготовительные этапы прошли у вас гладко и вовремя?

Продолжать тему этапов развития речи?❤️

Почему коррекция логопеда может затянуться по времени?Если вы столкнулись с речевыми нарушениями у ребенка — это печальн...
02/11/2022

Почему коррекция логопеда может затянуться по времени?

Если вы столкнулись с речевыми нарушениями у ребенка — это печально. А если это все еще и исправлять годами, то вдвойне.

Если хотите ускорить процесс коррекции, то вот измените вот это⬇️

1️⃣Поведение ребенка на занятии. И я не про баловство, оно не страшно. Я про саботаж!

Ребенок понимает, что от него требуется прикладывать усилия. А он этого делать не хочет и срывает занятие. У педагога ограничено влияние на вашего ребенка.

Дисциплину можно поддерживать ровно до момента, когда ребенок решил, что он не будет ничего делать. Или будет делать, но как-то назло и специально неправильно.
❗️Мотивация ребенка — задача родителя!

2️⃣Перестаньте пропускать занятия. Чем больше пропусков, тем больше откат. Откат надо догонять, на это уходит время.

Для примера: вы пропустили 4 занятия (полмесяца). За это время навыки ребенка откатились, ведь они еще не закреплены. Чтобы восстановить прежний уровень, понадобится 1-2 занятия (еще неделя).

❗️Итого: потрачено 3 недели, навыки на том уровне, на котором были до пропусков.

3️⃣Организуйте ребенка так, чтобы он перестал опаздывать, терять тетради, забывать про занятие.

У меня есть ученики, с которыми время теряется регулярно и систематически:

❌опоздал — минус 5 минут от занятия
❌искал тетрадь — минус 2-4 минуты
❌искал ручку, которая пишет — минус 1-2 минуты
❌оправдывался за все это — минус 2-4 минуты

❗️Потрачено 10-15 минут, а это 1-2 задания для коррекции. И так почти на каждом занятии.

4️⃣Делайте домашку. Я не всем даю дз. Половина его не делает систематически. Забывают, нет времени, не понимают серьезности.

✅Домашка - это закрепление навыка!

Я обычно предупреждаю: хотите без дз, значит процесс будет дольше.

❗️Да и мне проще, если честно. Я же готовлю домашку, подбираю материал, трачу время, отправляю распечатки. А ее не делают. Значит и я не буду заморачиваться.

Надеюсь, понятно, что процесс коррекции — это командная работа!

🔥Логопед — ребенок — мама
Когда все включены, будет быстрее. Но решать всегда вам♥️

Приходилось вам работать с логопедом? Сколько длилась коррекция по времени?

Поздравляю с Днем Учителя🥳Коллеги, желаю творческих успехов, любознательных учеников и профессионального роста📚А еще жел...
05/10/2022

Поздравляю с Днем Учителя🥳

Коллеги, желаю творческих успехов, любознательных учеников и профессионального роста📚

А еще желаю вам, несмотря на сложности, каждый день находить смысл в своей профессии и любить ее всем сердцем♥️

Вечерочек вечерок🌒
05/07/2022

Вечерочек вечерок🌒

Собрать вместе двух своих крестных деток - такие события случаются, наверно, раз в жизни♥️Встретились в Абхазии Таганрог...
02/07/2022

Собрать вместе двух своих крестных деток - такие события случаются, наверно, раз в жизни♥️

Встретились в Абхазии Таганрог, Нижневартовск и Тюмень🌏

anna86

Абхазия прекрасна✨
02/07/2022

Абхазия прекрасна✨

05/10/2020

Как не путать звуки?
И вот, свершилось! Тигренок зарычал🐯И научился не только произносить звук, но еще и уверенно применяет его в речи. Мама рада, но что-то все равно не так🤔
⠀ И все бы ничего, и можно было бы на этом закончить, если бы ребенок этот новый звук использовал только там, где нужно.
⠀ Но нет! Научились звуку Ш - появились ШапоШки, ШаШа, ШуШки. Научились звуку Р - зеркало превратилось в зеРкаРо, лук - в Рук, лодка - в Родка. Думаю, принцип понятен.
⠀ В большинстве случаев, в самостоятельной речи ребенок начинает заменять новый звук на схожий, который у него возможно даже в норме.
Варианты замен:
Р↔️Рь
Р↔️Л
Л↔️Л
С↔️Ш
Ц↔️С
Ц➡️Ть
З↔️Ж
Ч↔️Щ
Ч➡️Ть
⠀ Вот тут и заключается важность третьего этапа - этап дифференциации звука.
⠀ Дифференциация - это различение звуков, схожих акустически или артикуляционно. Иными словами, звучат похоже (З-Ж) или образуются близко (Р-Л).
⠀ Важность этого этапа нельзя переоценить. Ведь если ребенок начнет в речи заменять звуки и с этим ничего не делать, то он просто привыкнет к этому и мы получим новое нарушение устной речи, которое легко перерастает в нарушение письменной речи. Не шутите со звуками😈
⠀ Звуки дифференцируются тоже со своими нюансами, которые лучше доверить специалисту😉
⠀ Как оказалось, не такой уж и простой процесс - поставить звук. На протяжении всей работы бывает тяжело и ученику, и логопеду, и родителям. Но сколько радости я испытываю каждый раз, когда слышу заветное Рррр🐯 Когда вижу глаза ребенка, озаренные победой - он смог🏆 Когда вижу улыбки родителей и их гордость за своего ребенка😌 Любая трудность отступает💪
#катериналогопед #развитиеречи #занятиясдеткамим #учительлогопед

05/10/2020

Закрепляем звук.
О кошках, привычках и сроках.
⠀ Процесс ввода звука в речь, по своей сути - это замена старой привычки на новую. Так вот, само появление нового звука это и есть создание новой привычки, которую нужно закрепить. Чтобы новая привычка прочно вошла в обиход, ее нужно повторить очень-очень-очень много раз😅 На этапе автоматизации звука мы как раз и занимаемся закреплением этого звука в речи. Обычно, это самый долгий этап и у него много своих правил и нюансов.
⠀ Но мы то с вами все взрослые люди и знаем, каково постоянно себя контролировать и менять свои привычки😉 А давайте лучше начнем это требовать с ребенка?!😃 С ребенка, у которого самоконтроль и ответственность на уровне «Убери за кошкой. Ты опять не убрал? Сколько можно говорить тебе?»
⠀ Бывало, сталкивалась с тем, что услышав верный звук у ребенка, родители начинали с него требовать невозможное - использовать этот звук в речи.
⠀🤱Мама: «он же уже научился говорить этот звук, почему в словах все равно неправильно?»
⠀ 👩🏼‍🏫Логопед: (подумал 🤦‍♀️🤦‍♀️) «потому, что впереди еще много работы, чтобы этот звук закрепить в речи!»
⠀ Процесс автоматизации звука проходит от частного к общему. Сначала учим ребенка произносить звук в слогах и только потом в словах. И когда ребенок может уже произносить правильно слова с нашим звуком, мы переходим к фразовой речи - это словосочетания, чистоговорки, стишки и т.д. И только в самом конце мы работаем с закреплением звука в связной речи - это тексты, пересказы, свободная речь.
⠀ То есть, от постановки звука (1 этап) до его полной автоматизации (2 этап) должно быть проделано очень много работы🙀 И логопедом, и ребенком, и родителями❗️
⠀ И всегда возникает вопрос о сроках. Нет сроков в логопедии❗️
⠀ Я могу назвать примерные, исходя из той динамики, что выдает ребенок. Но нужно помнить, что на любом этапе могут возникнуть трудности с усвоением и придется потратить больше времени, чем ожидалось.
⠀ С какими трудностями сталкивались в процессе постановки звуков?
#катериналогопед #развитиеречи #занятиясдеткамим #учительлогопед

05/10/2020

Вызываем звук.
Самый первый этап - мы вызываем звук. Здесь задача логопеда заключается в том, чтобы ребенок научился правильно произносить изолированный звук. 🤔Если разбираться детально и углубленно, то что есть звук
⠀ ❗️Выдох + голос + артикуляция❗️
Голос, как правило есть, а значит важнейшими элементами первого этапа являются артикуляционная и дыхательная гимнастика. Это как разминка перед тренировкой💪
👄Артикуляция👅
Ребенку иной раз крайне трудно разобраться в подвижности языка, губ, щек, мягкого нёба и остальных неподвижных произносительных органов (зубы, твердое нёбо). Для этого важно научить ребенка чувствовать и контролировать движения артикуляционного аппарата (рот и все, что в нем находится). Интересная гимнастика перед зеркалом забавляет детей, проявляет в них любопытство и учит переводить непроизвольные движения в контролируемые.
💨Речевое дыхание💨
Здесь мы вырабатываем правильную воздушную струю, ведь наша речь звучит на выдохе. Если речевое дыхание слабое или ребенок не умеет его контролировать, то звуки получатся неправильные. Так иногда приходится исправлять звук Ш, который звучит как Ф только из-за того, что у ребенка воздух уходит в щеки, а не долгой воздушной струей вдоль языка.
⠀ ✨Таким образом, постановка звука - есть обучение ребенка совместить правильный выдох и верное положение языка и губ. Способов это сделать - не сказать, что великое множество, но их достаточно. И нужно подобрать подходящий для конкретного ребенка.
Иногда это получается сделать с первой же попытки, иногда за одно занятие, но бывает и месяц можно на это потратить.
Все очень индивидуально, ведь каждый ребенок уникален и неповторим👼
А ваши детки все звуки правильно произносят?
#катериналогопед #развитиеречи #занятиясдеткамим #учительлогопед

Address

Цветной бульвар
Tyumen

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when privet.logoped posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category