Академия Психологии и Психотерапии

Созависимость или зависимость?

По мне, в этой фразе невозможно употребить «или».
Изначально термин созависимость был создан для родственников зависимых людей.

Зависимость – это непреодолимое влечение, навязчивое желание обладать чем-либо или кем-либо. Влечение не поддается контролю, потребность в предмете зависимости отодвигает на второй план все остальные потребности. Созависимость – это состояние, при котором один человек озабочен проблемами и жизнью другого человека.

На мой взгляд, несмотря на четкое отличие этих терминов они остаются связанными. Поскольку человек, озабоченный проблемами или зависимостью другого человека, становится зависимым от состояния / поведения / жизни другого человека.

Т.е. допустим относительно алкоголя человек созависим. Поскольку сам он не злоупотребляет алкоголем. Но относительно самого алкоголика человек зависим. И это особенно ярко видно в периоды, когда алкоголик перестаёт злоупотреблять. Не случайно алкоголика вновь провоцируют к злоупотреблению действиями или даже прямыми словами: «Лучше бы ты пил».

Когда исчезает созависимость, становится ясной зависимость своей жизни от другого человека.
Интересно было бы подискутировать на эту тему.

❓Пишите ваши комментарии, как вам видится эта взаимосвязь?

📌И приглашаю на практический курс «Психотерапия созависимых отношений». https://psy-app.com/cis

📃Программа курса:
Курс состоит из 10 блоков, в каждом блоке по 4 занятий.
Блок 1: Виды и диагностика созависимых отношений. Особенности созависимых сценариев в различных отношениях.
Блок 2: Причины проблем в отношениях. Изучение, осознание и коррекция родовых сценариев.
Блок 3: Цели и ценности в отношениях. Вторичные выгоды в созависимых отношениях.
Блок 4: Ограничивающие убеждения, рождающие страхи и удерживающие в созависимости.
Блок 5: Треугольник Карпмана. Прощание с ролью жертвы.
Блок 6: Прощание с ролью спасателя.
Блок 7: Прощание с ролью преследователя.
Блок 8: Ожидания и притязания. Выстраивание и поддержка здоровых психологических границ.
Блок 9: Отношения с человеком, страдающим расстройством личности.
Блок 10: Личностно-реконструктивная терапия в лечении созависимости

📢Ведущая Светлана Осипова врач-психотерапевт из Санкт-Петербурга, дипломированный арт-терапевт, кандидат медицинских наук.

🔴ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ https://psy-app.com/cis
🔴Ознакомиться с отзывами можно здесь https://psy-app.com/cis

💳Есть беспроцентная рассрочка от Академии и банков, оплата картой Халва и сервисом Долями (100% одобрение).

☎️Наши контакты:
8-800-200-6117
[email protected]

❤️Ваша Академия Психологии и Психотерапии

С уважением, врач-психотерапевт, к.м.н. Осипова Светлана Анатольевна.

Почему люди бросают на полпути движение к самым важным целям?

Не доводят начатое до конца, прокрастинируют, ленятся и «сливаются», не достигнув желаемого?

Скорее всего им не хватает мотивации и энергии, чтобы упорно и регулярно делать последовательные шаги навстречу своим целям.
Это явление носит массовый характер. Количество запросов в поисковой системе Яндекс по ключевым словам «достижение цели» превышает отметку в 200 тысяч.

На сегодняшний день лучшим решением этой проблемы, которое мы можем предложить своим клиентам или выбрать для достижения собственных целей – мастермайнд-группы.

👉🏻Мастермайнд-группами называют небольшие сообщества людей, которые регулярно встречаются, чтобы мотивировать друг друга на достижение целей, решение личных и профессиональных проблем, обмениваться знаниями и опытом и просто получать поддержку.

❓Что дает участие в мастермайнд-группе?
● Постоянную фокусировку на своей цели и этапе ее достижения
● Мотивирующую поддержку членов группы, которых объединяет общая задача – достижение собственных целей
● Возможность обсудить возникающие сложности с другими членами группы и использовать «коллективный мозг» группы для генерации идей
● Участники группы делятся друг с другом не только релевантным опытом, но и контактами, знаниями, литературой и другими полезными ресурсами
● Синергетический эффект от групповой работы
● Безопасная и поддерживающая атмосфера, возможность практически 24/7 обратиться к членам группы за поддержкой
● Терапевтический эффект от групповых встреч: проговаривание своих страхов и переживаний помогает снизить тревогу, получить поддержку и понять, что окружающие люди сталкиваются с подобными трудностями.

🔥Приглашаем вас на новый курс «Организация и ведение мастермайнд- групп» - https://psy-app.com/mm01

На этом курсе вы получите всю необходимую теоретическую информацию и практические навыки организации мастерамайнд- группы в онлайн и оффлайн форматах.

👉🏻Вы научитесь:
● Создавать и организовывать эффективную работу мастермайнд-группы
● Проводить групповые сессии в различных форматах
● Управлять групповой динамикой мастермайнд-группы и правильно выстраивать ее работу на всех этапах развития
● Выступать в роли модератора, фасилитатора и эксперта мастермайнд-группы
● Разрешать конфликтные ситуации, которые могут возникать во время работы группы
● Эффективно взаимодействовать со всеми членами группы, включая «трудных» участников.
● Создавать комьюнити с теплой и доверительной атмосферой.
● Помогать участникам достигать поставленных результатов

Из слушателей курса будет сформирована учебная мастермайнд-группа, чтобы вы на собственном опыте узнали, как работает мастермайнд-группа и какой результат получают ее участники.

❓Кому будет полезен этот курс?
Психологам, коучам, бизнес-тренерам
Вы сможете дополнить спектр предоставляемых услуг новым групповым форматом. Мастермайнд-группы можно также использовать, как формат Follow Up после ваших курсов или тренингов.
HR-специалистам, корпоративным тренерам и руководителям разного уровня

Изучив и внедрив формат мастермайнд-групп в своих организациях вы поможете сотрудникам своих организаций достигать наивысших результатов, избежав профессионального выгорания.
Всем, кто сам столкнулся с трудностями в достижении целей и хотел бы использовать мастермайнд-группу для личностного роста.

📌Каждое занятие курса будет включать встречу учебной мастремайнд-группы, все участники которой буду добавлены в поддерживающий групповой чат (отдельный от учебного)

📃Программа курса
Занятие 1
● Достижение целей участниками группы – главное направление работы
● Правила формулирования целей
● Типичные сложности в достижении целей
● Встреча учебной мастермайнд группы

Занятие 2
● Форматы мастермайнд групп
● Где можно использовать мастер-майнд группы
● Принципы работы мастермайнд группы
● Встреча учебной мастермайнд группы

Занятие 3
● Различные сценарии ведения мастермайнд групп
● Организация и проведение первой встречи группы
● Встреча учебной мастермайнд группы

Занятие 4 (практическая работа)
Разработка сценариев проведения мастермайнд группы под различные задачи

Занятие 5
● Задачи ведущего мастермайнд группы
● Возможные варианты функционала ведущего мастремайнд группы
● Ассертивное общение
● Управление конфликтными ситуациями
● Встреча учебной мастермайнд группы

Занятие 6
● Формирование группы
● Динамика развития группы
● Работа ведущего с группой между встречами. Создание комьюнити
● Встреча учебной мастермайнд группы

Занятие 7
● Типы «трудных участников»
● Взаимодействие ведущего с «трудными» участниками
● Встреча учебной мастермайнд группы

Занятие 8
● Работа с мотивацией участников группы
● Различные виды мотивации
● Определение ведущей мотивации участников группы
● Поддержание мотивации участников группы
● Встреча учебной мастермайнд группы

Занятие 9
● Brainstorm, как основной метод работы мастермайнд группы
● Встреча учебной мастермайнд группы

Занятие 10
● Завершение работы группы
● Организация заключительной встречи
● Нетворкинг
● Встреча учебной мастермайнд группы

📢Ведущая курса Виктория Паксеваткина клинический психолог, супервизор, преподаватель психологии

🔴ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ https://psy-app.com/mm01

💳Есть разные виды оплат и рассрочек.

☎️Наши контакты:
8-800-200-6117
[email protected]

Действует скидка!!!

📌Бесплатный вебинар из цикла вебинаров "Семейный психолог" - "ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В СЕМЬЮ" . 18 октября 19:00 мск

С вами на связи преподаватель Академии Психологии и Психотерапии, магистр психологии, психолог Юлия Итиль, здравствуйте!

👉🏻На вебинаре я познакомлю вас с такими понятиями и особенностями как функциональная и дисфункциональная семья;

· Рассмотрим кризисные особенности работы с семьей;
· Отметим факторы распределения ролей внутри семьи;
· Обозначим для чего нужна семья и какие цели у семьи существуют;
· На практике ознакомимся с анкетой взаимоотношений в семье и отработаем мою уникальную авторский методику «Ключ».

Наша встреча станет для вас важным началом в изучении возможностей в работе с парами, семейными системами и ее особенностями.

🔴Ссылка на вебинар: https://pruffme.com/landing/psyapp/sk1810

Не пропустите эту встречу. Я уже жду ее с нетерпением.

Приходите сами и приводите своих друзей!
Будет интересно, познавательно!
ВХОД СВОБОДНЫЙ !!!!

Начало терапии с Лизой было непростым …

Начало терапии с Лизой было непростым: несмотря на зашкаливающую тревогу, множество соматических проявлений и напряженность в тесте SLC-90, Лиза сидела на терапии с покер-фейсом, не могла рассказать о своих чувствах, вдруг выходила из кабинета во время сессии и не возвращалась (оплачивая сеанс, но заставляя меня очень беспокоится).

Постоянное ощущение опасности, тошнота и ком в горле, проблемы с лишним весом, навязчивые мысли и отвращение к себе мешали ей жить. Но она все отодвигала и отодвигала рассказ о своем детстве, концентрируясь на небольших повседневных конфликтах с окружающими, где люди, как ей казалось, постоянно пытались либо на нее напасть, либо, как ей казалось, смотрели на нее с отвращением. Что вероятнее всего было проекцией ее собственных чувств к себе.

Эти и другие ее симптомы соответствовали диагнозу комплексного посттравматического стрессового расстройства.
О ее систематическом избиении в детстве родителями она рассказала не сразу.

Мы работали в схема-терапии, и к этом моменту уже выстроили терапевтические отношения, обучились когнитивной работе и техникам саморегуляции, концептуализировали ее дисфункциональные режимы, осознание которых также позволяла контролировать свое состояние. МЫ очень много занимались эмоциональным интеллектом, различением эмоций, их адекватным выражением.

Когда Лиза нашла силы открыться – и ознаменовало стадию работы, когда она готова была столкнуться со своими травматическими воспоминаниями. И мы стали погружаться в них и.. переписывать. Сначала она чувствовала потребность в защите – и мы вводили в воспоминания образ того, кто ее защитит, кто окажется сильнее ее мамы. А однажды она сама нашла силы противостоять в воображении своим обидчикам.

Вместе с этим стала уходить и сверхбдительность, тревожность, и даже отчасти параноидальность в ожидании нападения от внешнего мира в реальности.

К психологам часто обращаются взрослые с опытом детских травм, или дети, которые получили травму недавно. С кем-то из них мы работаем над различением и выражением эмоций, а с кем-то наоборот – с их эмоциональным успокоением, так как диапазон их эмоциональных реакций чрезмерен. Мишени работы в каждом случае будет разным. Однако структура работы с детской травмой как правило одинакова. Рано или поздно мы должны с ними столкнуться с травматическим опытом. Как это сделать, чтоб исцелить, а не навредить?

📌Поговорим на курсе «Детская травма, КПТСР и нарушение привязанности» - https://worldofpsychology.ru/deti

🔥Курс начнется 8 ноября , и дальше будет проходить каждую среду в 17 часов. Он продлится 2 месяца. Можно смотреть в записи, доступ ко всем материалам 3 месяца после окончания курса. Мы изучим методики работы с взрослыми, имеющими травматический детский опыт, и с детьми, перенесшие травматическое события.

📃Программа курса:
1 вебинар
Концепции травмы в разных парадигмах психологии. Мишени терапии
Концепция нарушенной привязанности в теории привязанности.
Концепция неудовлетворенных потребностей в схема -терапии.
Концепция токсичного стыда и разрушения души в психодинамических подходах.
Концепция четырех видов защитного реагирования.
Мишени терапии

2 вебинар
Работа с детьми, перенесшими психологическую травму
Стратегии работы.
Подробно разбираем один из протоколов работы, и упражнения, входящие в него.
Интерпретация рисунков.
Рекомендации ВОЗ.

3 вебинар
Терапия взрослых, перенесших комплексную психологическую травму в детстве.
Преимущества фазного построения терапии в любой модальности.
КПТ, ДБТ, психодинамически-ориентированные виды терапии, схема-терапия и другие виды.

4 вебинар
Фаза стабилизации.
Обеспечение безопасности (работа с суицидальным поведением, диссоциацией), построение терапевтического альянса, психообразование, понимание своих симптомов и способов защиты, развитие социальной поддержки.

5 вебинар
Развитие навыков саморегуляции и заботы о себе, работа с телом, коррекция дисфункциональных убеждений, работа с внутренним критиком

6 вебинар
Фаза работы с травматическим материалом. Экспозиция
Непосредственная работа с травмой, с ПТСР. Экспозиция: протоколы, правила, ПРАКТИКУМ.

7 вебинар
Фаза работы с травматическим материалом. Продолжение
Непосредственная работа с травмой, с ПТСР. Другие способы консолидации памяти. Переписывание событий, рескриптинг. Осознание. Инсайты. Работа с образами.

8 вебинар
Фаза консолидации.
Когда и как начинать работать с темой личностного развития, реализации планов, построения отношений с людьми.
Как завершить терапию.

📢Ведущая Урывчикова Татьяна Геннадьевна
Клинический психолог, нейропсихолог, член ассоциации КПТ, схема-терапевт с 15- летним стажем. Преподаватель ВУЗа

🔴Подробнее о курсе https://worldofpsychology.ru/deti

💳Есть разные виды оплат и рассрочек.

☎️Наши контакты:
8-800-200-6117
[email protected]

Действует скидка!!!

Жизнь в современном мире сталкивает нас с трудностями …

Жизнь в современном мире сталкивает нас с трудностями, которые порой кажутся невыносимыми. Все мы хотели бы простых ответов, понятного плана действий – часто именно за этим мы и приходим к психологу.

Однако становится, очевидно,что нет единственно правильного ответа, универсального рецепта, Истины, единой для всех и во все времена. Даже научные исследования показывают, что протоколы и готовые ответы не улучшают нашу жизнь в долгосрочной перспективе. То, что по-настоящему важно в нынешней реальности, – это готовность сталкиваться лицом к лицу со своими страхами и принимать решения в пользу того, что наполняет жизнь смыслом уже сейчас

Терапия принятия и ответственности (Acceptance and Commitment Therapy, ACT). Этот подход был разработан в 1980-е годы Стивеном Хайесом (Steven C. Hayes) как ответвление когнитивно-поведенческой психотерапии.

В рамках ACT работа строится на развитии процессов принятия и осознанности, а также на получении мотивированного согласия на поведенческие изменения. Главной терапевтической целью является развитие психологической гибкости клиента – то есть способности оставаться в настоящем моменте с любыми, даже самыми сложными и болезненными переживаниями и при этом продолжать воплощать в контексте своей жизни на уровне конкретных действий то, что по-настоящему ценно.

📌В основе обучения ACT лежит принцип экспириентального обучения – то есть обучения на собственном опыте, как и при освоении других mindfulness-based подходов. Именно поэтому теоретические материалы курса "Терапия принятия и ответственности: базовый курс" будут сопровождаться практическими упражнениями, которые можно будет с уверенностью внедрять в собственную жизнь и практику https://psy-app.com/act

📃Программа курса:
Часть 1: Знакомство с моделью
(8 недель)
Неделя 1 - 17 октября 12:00 мск - 15:00 мск
Философские и методологические основы ACT
Неделя 2 - 24 октября 12:00 мск - 15:00 мск
Последовательность шагов в терапии, в соответствии с моделью ACT.
Неделя 3 - 7 ноября 12:00 мск - 15:00 мск
Процессы принятия и осознанности
Неделя 4 - 14 ноября 12:00 мск - 15:00 мск
Процессы принятия и осознанности
Неделя 5 - 21 ноября 12:00 мск - 15:00 мск
Процессы поведенческих изменений
Неделя 6 - 28 ноября 12:00 мск - 15:00 мск
Обязательство действовать и действия, основанные на ценностях
Неделя 7 - 5 декабря 12:00 мск - 15:00 мск
Глубинные человеческие стремления
Неделя 8 - 12 декабря 12:00 мск - 15:00 мск
Разбор концептуализаций случаев из практики
Часть 2: Отработка навыков
(3 недели)
Неделя 9 - 15 декабря 12:00 мск
Интервизия с разбором реальных случаев
Неделя 10 - 19 декабря 12:00 мск
Интервизия с разбором реальных случаев
Неделя 11 - 26 декабря 12:00 мск
Интервизия с разбором реальных случаев

📢Ведущая Дарья Сучилина
• практикующий психолог
• психотерапевт
• инструктор навыков осознанности

🔴ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ https://psy-app.com/act

🔴Ознакомиться с отзывами можно здесь https://psy-app.com/act

💳Есть беспроцентная рассрочка от Академии, банков и возможность оплатить картой Халва. Мы принимаем международные платежи.

☎️Наши контакты:
8-800-200-6117
[email protected]

❤️Ваша Академия Психологии и Психотерапии
www.psy-app.com

📌Вчера прошел 1 день бесплатного марафона «Как психологу зарабатывать на ведении мастермайнд-групп»

📢Ведущая марафона Виктория Паксеваткина клинический психолог, стаж работы психологом 30 лет (с 1991г), из них более 20 лет в должности заведующей отделением Экстренной психологической помощи.

📃На данном марафоне, который проходит 15 и 16 октября 19.00 будут освещены следующие вопросы:

15 октября в 18:00 мск
1 день.
Что такое ММ-группы
Где их можно применять
Каким клиентам они точно будут полезны
Как встроить ведение ММ-групп в свою психологическую практику
Какие профессиональные компетенции нужны для ведения ММ-групп
Как начать зарабатывать ведущему ММ-групп

16 октября в 19:00 мск
2 день.
Но ведь лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать, правда?
Поэтому второй во день марафона мы проведем живую встречу ММ-группы в онлайн формате.
Мозговой штурм + личный опыт участников = идеи и решения под вашу задачу.

Ждем всех желающих!

🔴Ссылка на вебинар https://pruffme.com/landing/psyapp/mm2
Не пропустите такую возможность.

❓У Вас не получилось присутствовать на 1 дне марафона?

🔴Запись марафона: https://psy-app.com/p5458 *

Не переживайте, мы вышлем вам запись для ознакомления.
*Запись вебинара доступна до 17 октября

✨Уникальная возможность попасть на практикум к Светлане Осиповой

17 октября 17:30 мск

👉🏻А преддверии старта курса «Психотерапия созависимых отношений» 17 октября 17:30 мск приглашаем принять участие в открытом практикуме всех желающих.

Среди участников будет выбран один счастливчик !

Остальные заинтересованные смогут быть наблюдателями и увидеть уникальный процесс своими глазами.

📢Проведет практикум Светлана Осипова
врач-психотерапевт из Санкт-Петербурга;
дипломированный арт-терапевт;
кандидат медицинских наук;


✨Ссылка на практикум : https://pruffme.com/landing/psyapp/pso17

ВНИМАНИЕ !!! Присутствие обязательно !!! Записи не будет !!!

Приходите сами и приводите своих друзей!
Будет интересно, познавательно!
ВХОД СВОБОДНЫЙ !!!!

Книги, которые помогут проработать прошлое и построить будущее✨

1. Бетани Уэбстер "Обретение внутренней матери. Как проработать материнскую травму и обрести личную силу"
Очень часто в отношениях матери и дочери есть сложности, но об этом не говорится открыто. Из-за табу на открытый разговор о болезненных отношениях с матерью сценарий, заложенный материнской травмой, остается вне поля зрения и только усугубляется. Перед вами новаторское исследование личных, культурных и глобальных последствий травмы поколений, которая передается от матери к дочерям, а также методы преодоления этого деструктивного цикла.

2. Марк Уолинн "Это началось не с тебя. Как мы наследуем негативные сценарии нашей семьи и как остановить их влияние"
Депрессия, тревога, страхи, хронические боли, навязчивые мысли, которые отравляют нам жизнь… Помните ли, когда впервые столкнулись с ними? Возможно, что-то подобное переживали наши родители или дальние родственники? Каждый ребенок подсознательно несет отпечаток привычек и установок своих родных. Фрагменты их жизненного опыта продолжают жить в нас, требуя своих решений.
Марк Уолинн, ведущий специалист по работе с семейной травмой, предлагает техники, которые позволят выявить страхи и тревоги, отражающиеся в повседневных словах, поведении и физических симптомах.

Из этой книги вы узнаете:
- что такое наследственная травма и как она влияет на новые поколения;
- как неразрешенные семейные травмы влияют на отношения с партнером и финансовый успех;
- как восстановить прерванную связь с родителями, даже если они умерли;
- что делать для того, чтобы избавить себя и своих детей от наследственных травм;
- как вернуться к здоровой, полноценной и успешной жизни без страха и страданий.

3. Николь Лепера "Как работать над собой. И создать будущее, которое отличается от настоящего"
Несмотря на растущую популярность психотерапии, ее традиционные модели подходят далеко не всем. Ведь проблемы отдельных людей нужно решать адресно, а не подгонять под жесткие рамки обобщенных постулатов и четких стандартов: здесь как никогда важен индивидуальный подход.
Пытаясь помочь каждому из своих клиентов добиться перемен в жизни и закрепить изменения, американский психолог и психотерапевт Николь ЛеПера заглянула внутрь себя. Изучение связки разума, тела и души помогло ей понять, что никто не исцелит человека лучше него самого. И это простое, но революционное осознание помогло ей добиться ошеломляющих результатов – не только в собственной практике, но и в личной жизни.

4. Джудит Герман "Травма и исцеление. Последствия насилия – от абьюза до политического террора"
«Травма и исцеление» – это основополагающий текст о понимании людей, переживших психологическую травму. Помещая индивидуальный опыт в более широкие политические рамки, психиатр из Гарварда Джудит Герман утверждает, что психологическая травма неотделима от ее социального и политического контекста. Опираясь на свое собственное исследование насилия над детьми, а также обширную литературу о ветеранах боевых действий и жертвах политического террора, она показывает удивительные параллели между частными ужасами, такими как жестокое обращение с детьми, и общественными ужасами, такими как война.

Созависимость и бедность.

В своей практике я обратила внимание на то, что многие люди, работающие с темой созависимости в отношениях также ставят запрос на улучшение финансового благополучия. Мне показалось, что это может быть связанным. Созвучные идеи я обнаружила в статье Шаповал И.А. (2009) о неразрывной связи феноменов бедности и созависимости в структуре личности, хочу поделиться выжимкой с моими комментариями.

Для связи разных характеристик неуспешной социальной жизни социологами был предложен термин культура депривации. Базовой для личности является потребность в социальном функционировании, позволяющем усвоить различные социальные роли и ценности: это потребности в общении, эмоциональной поддержке, самореализации, уважении, безопасности, творчестве, идентичности, интимности и пр., а в целом - в автономии, самореализации и обеспечении личностной интеграции. Невозможность реализовать их длительное время, как правило, приводит к состоянию депривации - серьезным деформациям и дисфункциям личности, различным измененным феноменам сознания и вариантам нарушения нормального персоногенеза, в ряде случаев необратимого характера.

Разные люди по-разному реагируют на ситуации лишения, и у части людей формируется культура депривации - образ жизни, адаптированный к хроническому неудовлетворению базовых социальных потребностей и существующий в состоянии смирения с реальностью. Бедные - конформисты и все, кто стремится внести изменения в рутину жизни, для них «выскочки». Бедность использует все возможные давления, чтобы никому не дать подняться выше ее уровня. Уже у маленьких детей закладываются нормы, запрещающие «выделяться», быть «другим» и обязывающие равняться на менее одаренных.

Бедность превращается в источник власти человека над теми, кто за него беспокоится: «Если у меня ничего нет - я не могу ничего дать, но всегда должен получать!». В целом психология бедности ведет к пассивному насилию над окружающими, жестокому манипулированию ими.

И вот вам явная связь с созависимостью в отношениях, в том числе влияние родительских сценариев на формирование отношений. Ведь по сути отношения к людям, партнерам являются такими же отношениями, как и отношение к деньгам, если руководствоваться теорией отношений личности В.Н. Мясищева.

👉🏻В том числе человек может сформировать нерациональную (нездоровую) зависимость от денег, связывая с ними свой социальный успех, любовные отношения, профессиональную реализацию, счастье, жизнь. А «скатерти-самобранки» и «золотой рыбки» нет, и зависимость от финансов может привести к зависимости от влиятельного партнера.

В исследованиях массовой психологии выделен ряд характерных особенностей русской души, например, доминирование иррациональных компонентов в сознании и самосознании с отрицанием рациональности как таковою. А.И. Солженицын считает безусловной заслугой русского народа не погоню за внешним жизненным успехом и богатством, а довольство умеренным достатком: кто малым не доволен, тот большого не достоин; шире себя жить - не добра нажить. В таком отношении к деньгам мы видим зависимость от мнения других людей.

А если учесть, что финансы рождаются во взаимодействии людей друг с другом (услуги другим людям, договора с другими людьми и т.д.), что само по себе создает связь между отношениями с другими людьми и отношениями к деньгам. Например, «не могу отказать, делаю бесплатно», «боюсь развивать карьеру, могут быть негативные отзывы» и т.д.

Созависимость, как особое хроническое состояние личности с базальной тенденцией ориентироваться на внешнее мнение и с болезненной привязанностью к отношениям с другим (другими) и к проблемам, порождаемым этими отношениями, является платой за отказ от свободы путем перестановки «самого центра нашей личной жизни». Смещение «центра личной жизни» в другого человека или в деньги создают схожее состояние хронической депривации и созависимости.

И бедность, и созависимость определяются ментальными репрезентациями и культурально обусловленными интерпретациями и репродуцируют себя путем специфического культурального тренинга, включающего психологию созависимости, конформности и следования традициям в сочетании со страхом свободы.

Богатые тоже плачут, и материальная обеспеченность не спасает от созависимости, но бедность с ее страхом перед всем новым, с недоверием личности, прежде всего, к самой себе иррадиирует свои ценности и установки на наиболее доступную ей сферу - отношения с близкими, создавая их такими же бедными и бесперспективными.

Никакие социальные изменения не могут дать человеку то, что он может получить только благодаря своим собственным усилиям, изменениям в его внутреннем мире.

📌Приглашаю вас на путь изменений в рамках цикла «Психотерапия созависимых отношений». Ссылка на курс https://psy-app.com/cis
С уважением, врач-психотерапевт, к.м.н. Осипова Светлана Анатольевна.

📃Программа курса
Блок 1 - Виды и диагностика созависимых отношений. Особенности созависимых сценариев в различных отношениях.
Блок 2 - Причины проблем в отношениях. Изучение, осознание и коррекция родовых сценариев.
Блок 3 - Цели и ценности в отношениях. Вторичные выгоды в созависимых отношениях.
Блок 4 - Ограничивающие убеждения, рождающие страхи и удерживающие в созависимости.
Блок 5 - Треугольник Карпмана. Прощание с ролью жертвы.
Блок 6 - Прощание с ролью спасателя.
Блок 7 - Прощание с ролью преследователя
Блок 8 - Ожидания и притязания. Выстраивание и поддержка здоровых психологических границ
Блок 9 - Отношения с человеком, страдающим расстройством личности.
Блок 10 - Личностно-реконструктивная терапия в лечении созависимости

📢Ведущая Светлана Осипова врач-психотерапевт из Санкт-Петербурга, дипломированный арт-терапевт, кандидат медицинских наук

🔴Ознакомиться с отзывами можно здесь https://psy-app.com/cis

💳Удобная система оплаты. Есть беспроцентная рассрочка от Академии и от банка, оплата картой Халва и сервисом Долями от Тинькофф (100 % одобрение). Мы принимаем международные платежи. Нужна индивидуальная рассрочка, напишите нам.

☎️Наши контакты:
8-800-200-6117
[email protected]

❤️Ваша Академия Психологии и Психотерапии
www.psy-app.com