https://www.facebook.com/106977261079471/

Логопед, Улица Богдана Хмельницкого, 35, кабинет 213, Blagoveshchensk (2026)

01/07/2021

Вот такой помощник есть у нас на занятиях 💻

#логоклубблг #занятияслогопедом #логопедблг #развитиеречи #запускречи

04/02/2021

Опрос показал, что у многих моих читателей есть домашние животные (да-да, рыбки тоже считаются 😜)

А я хочу поговорить о ра̲з̲в̲и̲т̲и̲и̲ ̲р̲е̲ч̲и̲ ̲у̲ ̲д̲е̲т̲е̲й̲. Удивились? Думаете, как это может быть связано?

Животные - очень мощные активизаторы и мотиваторы для ребёнка. Существует много видов терапии с их помощью: иппотерапия, канистерапия, дельфинотерапия и др.

Так почему же не воспользоваться такой возможностью для развития своего ребёнка, тем более что она живет у вас дома.

Часто у детей, где в доме есть кошка, первым словом становится «киса».

ИТАК! Что делаем с помощью животных?

🐕Наблюдаем. За его повадками, оречевляем его действия («киса ест, пьёт, моет»)
🐈Пополняем словарь. Например, глагольный, животные могут: есть, спать, пить, сидеть, нюхать, играть, бегать, лежать, лаять и т.д
🐢Учимся ухаживать. Ребёнок видит, как вы относитесь к домашнему питомцу: как моете, кормите, убираете за ним.
🦜Учимся играть так, чтобы не причинить дискомфорт животному.
——————————————————
На фото мой пёсик Френки, любимец детей во дворе.

Было полезно, ставьте ❤️
А кто живет у вас дома?⬇️

18/10/2020

РЕЧЬ ПЛЮС ДВИЖЕНИЕ!
Этот принцип важен при введении поставленного звука в речь.
⠀
Сохраняйте в закладки 🔖 универсальный план работы по постановке звуков.
⠀
Основные пункты:
🐥 Артикуляционная гимнастика, не менее 5 минут в день;
🐥 Когда звук поставлен, отрабатываем его произнесение изолированно;
🐥 Автоматизация (введение) звука в слогах;
🐥 Автоматизация в словах;
🐥 Автоматизация в фразах;
🐥 Автоматизация в предложениях;
🐥 Автоматизация в связной речи;
⠀
У каждого ребёнка свой темп и возможности. Кому-то можно поставить звук на первом же занятии, а у кого-то процесс занимает длительное время.
Один ребёнок «сидит» на изолированном произношении одно занятие и сразу пытается вставлять новый звук в речь, а с другим мы до этапа произнесения слов медленно доходим маленькими шажочками.
⠀
НО! Даже если ребёнок уже может произносить предложения с новым звуком, занятие начинается по этому же плану. Таким образом мы будем плавно вводить звук в речь.
⠀
Хотите ускорить процесс логопедической работы? Делайте артикуляционную гимнастику дома.
⠀
Тем, кто дочитал до конца - бонус🎁
Пишите в комментариях ➕и я отправлю вам на почту интересную гимнастику 😉
⠀
#логоклубблг #красиваяречь #артикуляционнаягимнастика

18/10/2020

Нейропсихология и речь
⠀
Все мы хотим, чтобы наш ребёнок по возрасту развивался, рано заговорил, читал стишки, быстро всему учился, был послушным и, вообще, радовал родных и близких своими успехами. Но, к сожалению, не все дети «вписываются» в эту схему.
⠀
Всё чаще специалисты сталкиваются с задержками в развитии ребёнка.
⠀
И самая частая задержка - это Задержка Речевого Развития.
⠀
Многие родители и даже специалисты ошибочно полагают, что если нет речи, то и нужно прицельно развивать речь.
Дело в том, что речь - это верхушка айсберга, это сложная интегративная функция мозга, которая сигнализирует нам о проблемах в нервной системе (или их отсутствии).
⠀
С момента рождения и до 7 лет идёт активное созревание сенсорных систем ребёнка (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус). Чтобы они правильно «работали» необходимо, чтобы мозг качественно перерабатывал миллион ощущений, которые ежесекундно поступают в него. А поступают они не только от глаз и ушей, но и от всего тела.
⠀
Природой придумано, что для развития ребёнок должен много двигаться и осваивать новые физические навыки. У маленького ребёнка ещё не сформировано абстрактное мышление, поэтому единственный способ познания окружающего мира - это перемещение своего тела в пространстве.
Ребёнок использует любую двигательную активность, которая создаёт «кирпичики» для более зрелых и сложных этапов развития.
⠀
Каждое новое движение, которое с возрастом усложняется и становится двигательным навыком, образует в мозге нейронные связи. И чем больше движений, тем больше связей. Чем больше нейронных связей, тем выше способность к обучению.
⠀
Интеллект - это и есть нейронные связи. Поэтому первые 7 лет жизни называют периодом СЕНСО-МОТОРНОГО развития.
⠀
Если вы хотите помочь малышу заговорить, то поймите одну простую вещь -
РЕЧЬ РАЗВИВАЕТСЯ ЧЕРЕЗ ДВИЖЕНИЕ, а точнее, вслед за ним. Сначала малыш учится движениям, а уже потом начинает говорить.
Нельзя перепрыгнуть фундаментальные этапы развития и ждать, когда кроха начнёт болтать. Ребёнок сначала должен «оттачивать» крупную моторику, которая поможет сформироваться более мелким и дифференцированным движениям артикуляционного аппарата.
#логоклубблг

05/10/2020

Думаю, что это самый частый вопрос от родителей.
⠀
На успешность и продолжительность логопедической работы влияет множество факторов, а не только опыт и профессионализм логопеда.
⠀
Итак, вы родитель, и хотите узнать, как долго вам нужно водить ребёнка к логопеду.
⠀
Давайте разберёмся, от чего же зависит продолжительность логопедической работы?

⭐️Специалист. Я всегда призываю искать «своего» логопеда, с которым будет комфортно вам и вашему ребёнку. Сходите на консультацию к нескольким специалистам, постарайтесь вникнуть в суть проблемы, чтобы не страдать потом от ложных ожиданий.
⭐️Логопедическое заключение или речевой диагноз ребёнка. Чтобы поставить один звук иногда хватает и одного занятия, но чтобы потом ввести его в речь (автоматизировать), может потребоваться пару месяцев. А если говорить о задержке речи, может потребоваться несколько ЛЕТ.
⭐️Дисциплина. Нужно регулярно посещать занятия, выполнять домашние задания и контролировать речь ребёнка. Только работа в системе принесёт хорошие результаты.
⭐️Готовность родителей решать медицинские проблемы ребёнка. Иногда логопед отправляет вас к врачам: ЛОРу, неврологу, сурдологу, ортодонту или психиатру.
Не нужно этого пугаться!
Во многих случаях нерешенные проблемы со здоровьем делают логопедическую работу малоэффективной, а то и вовсе невозможной. Проблемы с дыханием, тонусом, слухом, поведением...
⭐️И от ребёнка кое-что зависит - его готовность сотрудничать, мотивация, отношение к дефекту. Перед нежеланием заниматься у самого ребёнка, даже самый крутой специалист ничего не сможет сделать.
Не бойтесь задавать вопросы логопеду, мы не кусаемся 😛

#логоклубблг #красиваяречь #благовещенск #логопедблг #дети #воспитание

25/09/2020

НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ И РЕЧЬ

Сохраняем, читаем пост 📥и бежим в истории смотреть игры для развития речи👶🏻
⠀
Все мы хотим, чтобы наш ребёнок по возрасту развивался, рано заговорил, читал стишки, быстро всему учился, был послушным и, вообще, радовал родных и близких своими успехами. Но, к сожалению, не все дети «вписываются» в эту схему.
⠀
Всё чаще специалисты сталкиваются с задержками в развитии ребёнка.
⠀
И самая частая задержка - это Задержка Речевого Развития.
⠀
Многие родители и даже специалисты ошибочно полагают, что если нет речи, то и нужно прицельно развивать речь.
Дело в том, что речь - это верхушка айсберга, это сложная интегративная функция мозга, которая сигнализирует нам о проблемах в нервной системе (или их отсутствии).
⠀
С момента рождения и до 7 лет идёт активное созревание сенсорных систем ребёнка (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус). Чтобы они правильно «работали» необходимо, чтобы мозг качественно перерабатывал миллион ощущений, которые ежесекундно поступают в него.
⠀
Природой придумано, что для развития ребёнок должен много двигаться и осваивать новые физические навыки. У маленького ребёнка ещё не сформировано абстрактное мышление, поэтому единственный способ познания окружающего мира - это перемещение своего тела в пространстве.
Ребёнок использует любую двигательную активность, которая создаёт «кирпичики» для более зрелых и сложных этапов развития.
⠀
Каждое новое движение, которое с возрастом усложняется и становится двигательным навыком, образует в мозге нейронные связи. И чем больше движений, тем больше связей. Чем больше нейронных связей, тем выше способность к обучению.
⠀
Интеллект - это и есть нейронные связи. Поэтому первые 7 лет жизни называют периодом СЕНСО-МОТОРНОГО развития.
⠀
Если вы хотите помочь малышу заговорить, то поймите одну простую вещь -
РЕЧЬ РАЗВИВАЕТСЯ ЧЕРЕЗ ДВИЖЕНИЕ, а точнее, вслед за ним. Сначала малыш учится движениям, а уже потом начинает говорить.
Нельзя перепрыгнуть фундаментальные этапы развития и ждать, когда кроха начнёт болтать. Ребёнок сначала должен «оттачивать» крупную моторику, которая поможет сформироваться более мелким и дифференцированным движениям артикуляционного аппарата.
#логоклубблг #детскаяречь

07/09/2020

«Можно мы сразу придём на занятие, мой ребёнок не говорит только звук [с]»
⠀
Думаю, что по телефону логопеды такое часто слышат. А на деле оказывается, что ребёнок не только один звук не говорит, а ещё парочку, да и лексика с грамматикой страдают 🧐
⠀
Именно поэтому нужно приходить на диагностику. Чтобы специалист пообщался с ребёнком очно, оценил его возможности, сделал выводы и примерно сориентировал по срокам.
Только примерно!
Точное количество занятий не скажет даже самый опытный логопед (об этом будет следующий пост😉)
⠀
Приходите на диагностику, будем делать речь ваших детей красивой и правильной!
⠀
Запись в Direct 📲 или what’s app 8-961-955-60-02☎️

#логоклубблг #логопедблаговещенск #красиваяречь #диагностика #дети

Логопед

01/07/2021

04/02/2021

18/10/2020

18/10/2020

05/10/2020

25/09/2020

07/09/2020

Address

Telephone

Website

Alerts

Contact The School

Shortcuts

Share

Category

Listing takedown request