12/12/2025
Proiectul EISA rămâne angajat în promovarea educației incluzive, a egalității de șanse și a excelenței academice. Fiecare activitate reprezintă un pas înainte în direcția formării unor tineri pregătiți pentru viitor și încrezători în propriile abilități.
În cadrul activității A1.3, dedicată sprijinirii tranziției către studiile universitare, continuăm să consolidăm competențele elevilor prin programe remediale adaptate nevoilor lor reale, oferind resurse și îndrumare pentru depășirea diferitelor tipuri de defavorizare care pot afecta parcursul educațional.
Aceste activități au rolul de a dezvolta gândirea critică, capacitatea de interpretare și exprimarea argumentată – competențe esențiale atât pentru examenele naționale, cât și pentru succesul în mediul universitar.
Prin activitățile și materialele remediale furnizate, ne-am propus să oferim încă o dată fiecărui elev din grupul țintă șansa de a se apropia cu încredere de studiul textului literar, de a înțelege mecanismele de construcție ale unui eseu reușit și de a identifica particularitățile stilistice și tematice ale autorilor studiați. Elevii au fost receptivi și interesați de a deveni cititori autonomi, capabili să analizeze și să interpreteze literatura în mod nuanțat și personal.
Mulțumim experților de la Liceul Tehnologic ,,Vasile Cocea” Moldovița și doamnei expert tehnic activități consiliere Ecaterina Croitor de la Asociația Clubul Sportiv AQUA 1969 Baia Mare-partener 1 , implicați în acest proces. Prin colaborare și perseverență, transformăm educația într-un spațiu accesibil, incluziv și orientat spre performanță.
