Life Education for all

28/09/2026

🧐A spus cineva “o poveste cu povești”? Și nu doar atât, “Albert și cărțile miraculoase” e lectura ce a arătat uneia dintre grupe cm pasiunea pentru citit poate fi o formă de empatie și relaxare.

În atelierul de săptămâna aceasta, o altă grupă a vorbit despre zile de naștere. Ghidați, copiii au împărtășit când își sărbătoresc ziua de naștere, câți ani au împlinit și cm au celebrat-o - iată un bun prilej pentru o mai bună cunoaștere a colegilor.😁

🦋Alăturând empatia și curajul, elevii unei alte grupe au discutat pe baza lecturii “Curajul de a fi mai bun”. Prin jocuri de rol, au pus în scenă diverse situații, cu scopul de a căuta soluții potrivite. Suntem bucuroși să vă mărturisim că una dintre concluziile finale constă în faptul că, prin alegeri mici și înțelepte, fiecare dintre noi poate deveni un pic mai bun.

Și noi continuăm să scriem săptămânal câte o frumoasă pagină în povestea “Aventură prin lectură” la Școala Gimnazială Borșa.
Mulțumim cadrelor didactice implicate!❤️

🌱Proiectul este dezvoltat și finanțat de United Way Romania si implementat în parteneriat cu asociația Life Education For All.

25/09/2026

Proiectul Innomate continuă și toamna aceasta la Colegiul Tehnic Anghel Saligny si la Colegiul Național „Mihai Viteazul” Turda!

Pornind de la ideea de afacere conturată în semestrul trecut, elevii au lăsat creativitatea să-și facă loc în găsirea soluțiilor care răspund la nevoile identificate.

💡Ne-am imersat în lumea ideilor, și trecând dincolo de suprafață, procesul de brainstorming ne-a ajutat să colectăm cât mai multe, cât mai cu folos.

Echipele de la Colegiul Național „Mihai Viteazul” Turda s-au focusat săptămâna aceasta pe a înțelege conceptul de “Design Thinking” ce-i va ajuta în crearea propriilor afaceri.⭐️

Produsele și serviciile pe care le dezvoltă nu trebuie doar să fie funcționale, ci scopul lor e să răspundă unor nevoi reale ale clienților.

Au dezbătut răspunsurile la întrebări precum “Ce înseamnă o idee bună?”;”Ce problemă rezolvăm astfel?”, iar treptat au ajuns să afle cât de importantă e empatizarea, cunoașterea și ascultarea celor din jur.

În următoarea lună, echipele vor continua treptat să dea formă unor afacerilor cu sens.

Echipele lucrează de zor la afacerile lor!
Mulțumim cadrelor didactice implicate!❤️

🚀Proiectul este dezvoltat și finanțat de United Way Romania și implementat în parteneriat cu asociația Life Education For All!

23/09/2026

22/09/2026

In 1963 Bob Rosenthal a aplicat in cateva scoli din SUA "testul asteptarilor ascunse". Au impartit aleatoriu clase de elevi in elevi buni si elevi slabi transmitandu-le profesorilor aceste informatii. Profesorii au acordat mai multa atentie si incurajari copiilor din grupul "inteligentilor". Efectul? intr-un an acestia au progresat cu 27 puncte IQ. Rosenthal si-a numit expermentul "efectul Pygmalion" si a demonstrat ca atunci cand profesorii au asteptari mari, elevii dau un randament mai bun.
Exista si efectul invers-"efectul Golem" care demonstreaza ca atunci cand nu acordam multa atentie si sprijin celor de la care avem asteptari mari, acestia ne vor dezamagi fara sa vrea. In 1939 psihologul Wendell Jhonson a impartit 22 de copii orfani in 2 grupuri. Unui grup i s-a spus ca vor ajunge niste balbaiti iar celorlalti li s-a spus ca vorbesc frumos. Acestui studiu i s-a spus "studiul monstru" pt ca in urma lui o parte dintre copii au fost convinsi toata viata ca au probleme de vorbire.

21/09/2026

Prima săptămână de școală a trecut pe nerăsuflate și noi cărți și-au făcut loc în rândul copiilor din Școala Gimnazială Borșa.

🎒Dornici să întâmpine și să sprijine clasa pregătitoare, elevii clasei a III-a le-au citit pe rând cartea “Prima zi de școală a Mirei” scrisă de Ioana Chicet-Macoveiciuc. Aflăm aici că emoțiile primilor pași sunt firești și le putem gestiona în propriul ritm, cu blândețe.

🌊Prin “Călătoria lui Medilo” scrisă de Ioana Nicolaie, înțelegem cm iubirea pură poate depăși orice obstacol, fie el extern precum e apa pentru personajul principal, fie el intern sub formă de frică, deznădejde.

🐛Deschizând ușa unei alte clase, descoperim o poveste despre acceptare, diversitate și frumusețea faptului că suntem diferiți. “Dragalașa Suzy. Suntem speciali cu toții” scrisă de Joni Bosch a stat la baza acestei călătorii, iar rățușca a inspirat copiii să realizeze un poster sugestiv în perechi.

🤫Urmează să vă spunem un secret.
Citind cartea “Secretul lui Inimă Mare" scrisă de Sophie de Mullenheim, aflăm povestea unui băiețel ce înțelege devreme că generozitatea și empatia sunt virtuți ce nu așteaptă un anumit context să iasă la lumină, ci care se cultivă zi de zi, prin bucuria gesturilor mici.

Fiecare carte ne face un pic mai buni azi decât ieri, mâine decât azi. Mulțumim cadrelor didactice implicate!❤️

🌱Proiectul este dezvoltat și finanțat de United Way Romania si implementat în parteneriat cu asociația Life Education For All.

15/09/2026

Suntem tare fericiți că săptămâna aceasta fiecare copil dornic de cunoaștere și-a găsit locul favorit în noul spațiu special amenajat pentru lectură! 🎉

😊„Vom fi mereu prieteni” de Joelle Tourlonias, Michael Engler este cartea care a dezvăluit uneia dintre grupe valoarea prieteniei și a încrederii. Au urmat apoi discuții antrenante, iar copiii au creat propria versiune a unui alt posibil sfârșit al poveștii.

🪐Ce sunt planetele? O altă grupă a descoperit sistemul solar prin activități de lectură și audiere, iar la final au dat culoare planetei preferate printr-un desen.

🧚🏻‍♀️Zâna Papiotă și Matilda, personajele principale ale îndrăgitelor lecturi de săptămâna trecută și-au continuat călătoria în rândul celorlalte grupe.

Cu ghiozdanul imaginației plin, ne continuăm aventura printre cărți care mai de care Mulțumim cadrelor didactice implicate!❤️

🌱Proiectul este dezvoltat și finanțat de United Way Romania si implementat în parteneriat cu asociația Life Education For All.

12/09/2026

🌱 Într-o lume unde informația este la un click distanță, adevărata provocare a educației nu mai este acumularea, ci trăirea învățării. Lecțiile prind viață atunci când devin mai mult decât exerciții și evaluări – atunci când reușesc să stârnească entuziasm, curiozitate și implicare reală.
A energiza învățarea înseamnă să creezi spații în care elevii își urmează pasiunile, au libertatea de a explora și bucuria de a construi ceva propriu. Înseamnă să folosești tehnologia nu ca un scop, ci ca o punte către descoperiri noi: programare, jocuri interactive, realitate virtuală sau conectarea cu colegi din alte colțuri ale lumii.
Este despre a transforma clasa într-un mediu colaborativ, unde ideile circulă, se dezvoltă și se îmbogățesc prin schimb și reflecție. Despre a oferi experiențe autentice, care nu doar predau o lecție, ci dau sens, trezesc emoții și lasă urme.
🌍 Educația devine vie atunci când copiii înțeleg că învățarea nu este doar pentru note, ci pentru viață – pentru a gândi critic, a crea, a comunica, a colabora și a găsi bucurie în procesul descoperirii.

11/09/2026

Noul an școlar ne-a întâmpinat cu multă bucurie, dorinici de a împărtăși peripețiile verii și de a crește săptămânal, împreună prin proiectul Aventură prin Lectură. ⭐️

🎨În asentimentul copiilor se află și personajul principal din cartea “Monstrul culorilor merge la școală” scrisă de Anna Llenas. Observând curioși emoțiile ce-l încearcă înainte de a merge la școală, au vorbit despre bucurie, teamă, tristețe, furie, liniște și curaj, înțelegând că fiecare dintre acestea are locul și rostul său.

🚀Vara ce a trecut a adus noi aventuri și lecturi, iar o altă grupă a alocat acest atelier pentru a le împărtăși în grup. În propriul ritm, fiecare dintre copii a realizat un desen care să descrie cea mai frumoasă zi din timpul vacanței.

🌺Uneori magia se ascunde în “cum”, dincolo de “ce”. E tema de discuție la care o altă grupă a ajuns pornind de la lectura “Povestea Zanei Papiota” de Ramona Miza. Urmărind cu atenție povestea zânei, copiii au descoperit că puterile ei magice nu veneau din praf de stele sau raze de lună, ci din bunătatea și bucuria oamenilor din jurul ei.

📚“Matilda” de Roald Dahl a adus perspective captivante pentru elevii unei alte grupe. Au descoperit perseverența și dorința de cunoaștere a fetiței, în ciuda contextului familial provocator. Invitați să o sprijine în a-și continua propriul hobby, copiii au formulat câte un sfat pe care l-ar oferi părinților Matildei.

Pășim cu entuziasm în continuare, ghidați de busola lecturii!
Mulțumim cadrelor didactice implicate!❤️

🌱Proiectul este dezvoltat și finanțat de United Way Romania si implementat în parteneriat cu asociația Life Education For All.

11/09/2026

📚 În spatele fiecărei lecții reușite stă mai mult decât un plan scris pe hârtie. Stă gândul unui profesor care își întreabă mereu: „Unde vreau să ajungă elevii mei? Cum pot să-i implic? Cum să fac învățarea cu adevărat relevantă pentru ei?”

🌱 Procesul de planificare a lecțiilor devine astfel o călătorie în patru pași:
1️⃣ Alegerea nivelului de învățare – de la cunoaștere și înțelegere, până la analiză, sinteză și evaluare.
2️⃣ Integrarea tehnologiei – nu ca scop în sine, ci ca instrument care aduce valoare și deschide posibilități neașteptate.
3️⃣ Crearea unui mediu de învățare – unul angajant, colaborativ, constructiv și autentic, unde elevii se simt parte din ceva mai mare decât ei înșiși.
4️⃣ Evaluarea progresului – nu doar prin teste, ci și prin observație, reflecție, portofolii și discuții care dau sens parcursului lor.

💡 Educația nu este doar predare, ci mai ales construcția unor experiențe care să lase urme în viața elevilor. Atunci când lecțiile sunt planificate cu grijă, școala încetează să fie doar un loc de acumulare de informații și devine un spațiu de descoperire, curiozitate și sens.

10/09/2026

Cel dintâi clopoțel din noul an școlar s-a auzit, iar asta ne bucură fiindcă avem multe surprize pentru elevi.⭐️

Prin programul Aventură prin Lectură, marcăm acest nou început cu amenajarea și dotarea unui spațiu de lectură. Acest lucru nu ar fi posibil fără sprijinul partenerului nostru United Way Romania.📚

Mărturisim că la începutul zilei, ne întrebam cu fărâme de nedumerire “Oare vom reuși?”. Mai apoi, pas cu pas, puterea lui “împreună cu voie bună” și-a spus cuvântul, răspunzând afirmativ. Alături de voluntarii veseli și dornici de a contribui, am creat o echipă iscusită.

În acest fel, am transformat o sală din cadrul Școlii Gimnaziale Borșa într-un spațiu prietenos și confortabil, unde copiii:

🔎Vin cu o întrebare și la plecare au tolba plină
🌻Cresc și descoperă în propriul ritm
💡Imaginația este la ea acasă

Sperăm să fie cu folos și sens pentru fiecare micuț curios care-i va călca pragul.

Mulțumim voluntarilor implicați, partenerilor și personalului școlii pentru tot ajutorul acordat!😁